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统编版语文八年级上册第三单元练习题（含答案）
一、积累与运用
1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A.沿溯(sù)　　　藻荇(xìng)　　飞漱其间(shù)　与其奇者(yǔ)
B.素湍(tuān) 燕然(yàn) 夕日欲颓(tuí) 属引凄异(zhǔ)
C.未寝(qǐn) 竹柏(bǎi) 无与为乐(wéi) 鸢飞戾天(lì)
D.缥碧(piǎo) 霜旦(dàn) 互相轩邈(miǎo) 千转不穷(zhuǎn)
2．下列选项中，没有错别字的一组是( )
A．城郭　大荒流　疏条交映
B．落晖 结海楼 沉粼竞跃
C．征蓬 鹦鹉州 五色交辉
D．采薇 白沙堤 经伦世务
3．下列加点的词解释完全正确的一项是( )
A．东皋薄暮望(单薄) 晓雾将歇(消散)
B．清荣峻茂(茂盛) 盖竹柏影也(覆盖)
C．夕日欲颓(坠落) 天山共色(共同)
D．泉水激石(冲击，撞击) 晴川历历(平川、原野)
4.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(　　)
A.虽乘奔/御风，不以/疾也。
B.自非亭午/夜分
C.自康乐/以来，未复/有能与其奇者
D.庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横。
5、下列选项中，划线词都是词类活用的一项是( )
A．每至晴初霜旦 横柯上 蔽
B．相与步 于中庭 哀转 久绝
C．互相轩邈 念无与为乐 者
D．山川之美，古来共 谈 回清 倒影
6.下列说法有误的一项是(　　)
A.《野望》的作者是唐代诗人王绩,号东皋子。首句“东皋薄暮望”中,“东皋”即诗人自己。
B.《黄鹤楼》的作者是唐朝诗人崔颢,李白曾评价“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”。
C.“单车欲问边,属国过居延”,“居延”在这里并非实指,是用来泛指辽远的边塞地区。
D.《钱塘湖春行》的作者是唐代现实主义诗人白居易,字乐天,晚年号香山居士,著有《白氏长庆集》。
7.名著阅读。
贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步枪四万多支。这支红军在去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，据李长林说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，填补缺额。最后他率众约二万人——大多数赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽的状态——到达西藏东部，与朱德会师。
(1)这段文字选自美国记者埃德加·斯诺写的《 》，主要记叙了 。
(2)该语段描写的主要人物是谁？体现了该人物怎样的精神品质？
8、默写填空。
(1)我们将随着郦道元的笔触，穿越千年的时光，走进那“两岸连山，________________”的壮阔景象，感受那“自非亭午夜分，____________________”的神秘氛围，观赏那“至于夏水襄陵，____________________”的滔滔江水。(《三峡》)山水流转，接着我们将跟随陶弘景看到“两岸石壁，____________________”的斑斓色彩，聆听“____________________，猿鸟乱鸣”的自然乐章，体验“夕日欲颓，____________________”的宁静与生机。(《答谢中书书》)
(2)“_________________，_______________”(《使至塞上》)，被王国维称为“千古壮观”的名句，为我们勾勒了一幅壮阔的边塞风光图。而白居易则用细腻的笔触，描绘了早春时节钱塘湖畔的绝美风光，从“孤山寺北贾亭西，___________________”的宏大开篇，到“________________，__________________”(《钱塘湖春行》)莺歌燕舞的生动细节，每一处都洋溢着春天的气息。
(3)随着诗人的笔触，我们仿佛也置身于那幅“__________________，__________________”(《野望》)的秋日画卷中，每一棵树、每一座山都诉说着季节的更迭与岁月的流转。在这流转和更迭中，那份蕴藏在诗句“__________________？__________________”(《黄鹤楼》)的浓浓乡愁却亘古不变。
9.“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。某中学将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。
（1）【探究“诚信”内涵】为了探究诚信的传统内涵，小语开始查阅中国古代关于诚信的故事，读到古人守信的正面故事他很感动，看到那些不守信的反面故事他很气愤。请你按要求补充相应的故事，填在下面的表格中。
中国古代“诚信”故事 曾子烹彘 正面故事
① 反面故事
② 正面故事
（2）【设计“诚信”海报】小文要设计一张有关“诚信”的海报，他搜集海报素材时，找到了下面三幅图，你认为选择哪幅图更合适，请简要说明理由。
（3）【参加“诚信”讨论】澎湃新闻报道：国庆长假期间，东阳市市场监管局根据举报对某酒店管理有限公司进行检查，发现当事人谎称没有房间，以虚假理由误导消费者取消预订房5间。消费者取消订单后，在同一时间段，酒店又加价将上述5间房间在平台出售，至案发累计违法经营额5219.2元，违法所得1335.76元。该局依据《消费者权益保护法》作出行政处罚，处罚金1.13万元。
酒店老板的儿子小文对此不理解，他觉得父亲只是为了利用假期多赚钱，而且提前通知了顾客，并没有违法，请你从诚信的角度帮他认清事实，至少选用一句诚信名言。
二、阅读理解
（一）阅读下面的诗歌，完成各题。
别严士元①
刘长卿②
春风倚棹阖闾城③，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
君去若逢相识问，青袍④今已误儒生。
注：①严士元：吴(今江苏苏州)人，曾任员外郎之职。②刘长卿：中唐诗人，官至监察御史，屡次遭贬。刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送好友去湖南。③阖闾城：苏州城。④青袍：贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。
10.“草绿湖南万里情”一句中“情”字包含了诸多内容，对此谈谈你的理解。
11.有人评价此诗“落句娴雅”，试任选一个角度写一段赏析文字。
（二）阅读下文，回答问题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏 水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙】
乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”
（节选自麻革《游龙山记》）
【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。
12. 解释下列句子中加点词的意思。
（1）略无阙处 阙：______ （2）至于夏水襄陵 襄：______
（3）心始异之 异：______ （4）环而卫者 环：______
13. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”
14. 甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？
15. 甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。


(三)阅读下面两篇文言文，完成各题。
【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自《与朱元思书》）
【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末① ， 意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌②退则死法③当恁么④时也不妨熟歇。
（《东坡志林 记游松风亭》）
【注释】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。
16.根据语境，解释下列加点词语的意思。
①负势竞上： ②窥谷忘反： ③余尝寓居惠州嘉祐寺：④思欲就亭止息：
17.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）
A .虽/兵阵相接鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/
B .虽兵阵相接/鼓声如雷霆进/则死敌退/则死法/
C .虽兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/
D .虽/兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌退则死法/
18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
②由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
19.古人善于寄托情怀于景物或经历中，结合具体内容说说甲乙两文作者寄托的情怀。
（四）阅读下列古诗文，完成小题。
【甲】
和董传留别
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。
囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》)
【丙】臣自颍移扬，过豪、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民……
臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？
（节选自《苏轼文集》中华书局1986年版）
20.下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.首联苏轼自夸身上虽穿着粗衣劣布，但因为饱读诗书而气质高雅。
B.颔联“踏槐花”源自“槐花黄，举子忙”俗语，指学子忙于春游活动。
C.颈联写董传身处失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目标。
D.尾联意为相信董传定能金榜题名，春风得意，表达了对董传的期许和祝愿。
21.解释下面加点的词语。
（1）月色入户
（2）亲入村落
（3）臣亦不觉流涕
（4）臣窃度之
22.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
昔常不信其言以今观之殆有甚者
用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。
“腹有诗书气自华”一句广为传诵，请你谈谈“气”和“诗书”的关系。
25.林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请你结合乙、丙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。
三、作文
26．从下面两题中任选一题作文。
(1)在旅途中，我们可以在魅力城乡间品人文遗韵，在深远山水中发现原始绝美，在乡间凄风里散尽一身烟花。行走途中，我们可以在心灵交流时品析生活原味，览读世间万象。请以《________纪行》为题，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整，然后作文。②文体不限，诗歌除外。③不少于500字。④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
(2)阅读下面的材料，然后按要求作文。
娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的大地感谢鲜花为它装点希望；涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。
我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多：友情、亲情……只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声。我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。
要求：①自选角度，自拟题目。②文体不限，诗歌除外。③不少于500字。④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
答案
1.C 2.A 3.D 4.D 5.A 6.A 7.（1）《红星照耀中国》 贺龙领导的红二方面军在长征路上的情况 （2）贺龙。不怕困难，有坚定的革命信念，与群众同生死，与敌人斗争到底。
8.(1)略无阙处 不见曦月 沿溯阻绝 五色交辉 晓雾将歇 沉鳞竞跃 （2）大漠孤烟直，长河落日圆 水面初平云脚低 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （3）树树皆秋色，山山唯落晖 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁
9.（1）烽火戏诸侯；商鞅立木。（2）示例1：我认为选择“鼎”更合适，因为在我国传统文化中，有很多关于鼎的词语，如：一言九鼎、鼎力相助等，鼎在古代是国之重器，是中国古代君王权威的象征，是一种信誉和保证，也是诚信的标志。（示例2：我认为选择“握手”更合适，因为握手代表和平共处，友好协商，是和平的体现。双方握手就代表了相识，代表了尊重，加深双方的理解、信任。示例3：我认为选择“指纹”更合适，因为指纹具有独特性，被称为“人体身份证”，按下指纹就可以作为“画指为信”的凭证，代表“信守”的意思。）（3）小文，古人云，“人无信不立，国无信必衰。”诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。也许你认为父亲做的不错，但是你父亲的做法只顾及自己暂时的利益，忽视了诚信，长久下去，就再也没有人会光顾了。我们每个人都应该自觉维护个人形象，共建诚信社会。你说对吗？
10.前两联，“春风倚棹”“细雨湿衣”“闲花落地”均写出了诗人与朋友偶然相遇、携手谈笑的喜悦之情。颈联中“草绿湖南”是想象之景，却又把朋友之间的情感蕴含其中，依依惜别之情不言而喻。尾联“青袍今已误儒生”，一个“误”字，表明了失意的读书人的愤激之情。
11.第一句中的“倚”字，不仅表明了春天来临，而且把春天拟人化，富有生气，以此表现朋友相见的喜悦心情。作者写景调动了各种感官，使得景物富有层次感，比如首联描写“水国春寒”，阴晴不定的感觉；颔联的“细雨湿衣”“闲花落地”又从视觉和听觉方面描写景物，“细”得看不见，“落”得听不到，如此柔美，给人以惬意心情。运用一连串“景语”来叙述事件的进程和人物的行动，从“倚棹”二字，可以知道这两位朋友是在城江边偶然相遇，稍作停留；颔联不只是单纯描写风景，仿佛看见景色之中透露着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意之情；颈联一方面写出了落日云帆的景色，另一方面又暗暗带出了两人盘桓到薄暮时分而又恋恋不舍的情景，情、景、事同时在读者眼前出现，寄托了诗人与友人相遇而又别离的复杂情思。
12.①. 阙：通“缺”，缺口，空隙 ②. 襄：漫上 ③. 异：意动用法，感到惊异 ④. 环：环绕
13. （1）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
（2）宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。”
14. 写秋天，作者用一“霜”字暗示；写三峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高，让人不胜凄凉；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
15. 甲乙两文所描绘的山都具有连绵不断、险峻高耸、奇特的特点。这些共同特征不仅描绘了山的自然形态，也赋予了山以生命和情感，使读者能够在心中构建起一幅生动的画卷。
16.凭借，依凭；通“返”，返回；曾经；休息
17.C
18.①泉水冲击在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
②因此（此时心情）就像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。
19.甲文寄托得山水之乐（或爱好大自然）得，淡泊名利得高洁志趣；乙文寄托作者随遇而安的生活态度，以及坦诚、乐观、豁达地面对实际（困难）的心态。
20.D
21.(1）门 (2）亲自 (3）眼泪 (4）揣测，估量
22.昔常不信其言/以今观之/殆有甚者
23.（1）庭院的地面好像积满了水，澄澈透明，水中的水藻、荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子。
（2）天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。
24.“气”指气质或精神气色，读书可以培养人高尚的品格和高雅的气质，提升人的精神境界。
25.①作者在写作乙文时，是被贬黄州期间，正是人生失意之时，但文中无一处有悲凄可怜之态，反而随缘自适，“欣然”邀友赏月，透露出豁达乐观的天性。②丙文中作者深入民间，体察民情，当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪时，“亦不觉流涕”，并将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧，和“黎民百姓”忧戚与共，是“黎民百姓”的“好朋友”。
26.略

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