资源简介 (共130张PPT)南中地教研南中地教研2027届地理一轮复习精品课第11讲气候南中地教研南中地教研一课标解读课标要求 学科素养要求运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。 运用图标并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。 人地协调观：1.通过学习人类活动对气候的影响，加强对植被保护和节水节能观念，合理利用资源。2.结合全球气候变暖的原因、危害及预防措施，认识保护全球环境的重要性。区域认知：通过对气候类型的判断，明确世界各个地区的位置和范围。综合思维：1、结合世界气候类型图，说出世界主要气候类型的特点、成因和分布规律。2、利用气温、降水资料，学会判断气候类型的一般步骤和方法。3、在活动中锻炼学生收集、整理、分析和应用地理信息的技能，培养学生组织协调、合作交流和语言表达能力。地理实践力：在实际生活中，加强对气候的认识，提高兴趣。南中地教研南中地教研南中地教研考点 年份 命题统计 命题情境和角度气压带和风带的分布及其对气候形成的作用 2026 云南，14-16题，9分 以 2023年12月14日8时济南章丘站探空资料示意图为情境考查气候成因、气候特征江苏，24题，18分 “济州岛位置、地形、洋流及年降水量分布图为情境考查降水量空间分布特征、影响气候的因素云南，18题，8分 以超级大陆地理格局复原图为情境考查影响气候的因素、气候对自然景观的影响浙江6月，28题，20分 以洞庭湖流域单、双季稻生长期差异图为情境考查影响气候的因素、气候特征差异东北，18题，10分 以南海甲乙海域日平均降水量、低空平均风速和风向分布图为情境考查降水特征、影响降水的因素上海，4（3），2分 以热带气旋登陆昆士兰为情境考查世界气候类型分布南中地教研南中地教研考情分析二考题 命题方向2025 新课标卷 以广西西南部某喀斯特地区望天树为背景，考查雨林发育的气候；以雨养型泥炭湿地为背景，考查气候对土壤发育的影响安徽卷 以横山区某地沉积地层为背景，考查风带；以冰川老鼠为背景，考查植被与环境的关系北京卷 以本地红花生长与应用为背景，考查气候对生物多样性的影响甘肃卷 以环南极海域为背景，考查气候特征及原因提取考点：1.气压带、风带和季风环流对区域气候的影响（重难点，核心原理）2.气候特征描述、成因分析及其对环境的影响（重难点，常见考向）3.全球气候变暖对地理环境的影响（难点）南中地教研二考题 命题方向2024 全国乙卷 依据珲春和辽源的各日最高气温时刻的月均值数据，考查最高气温的出现时间。新课标卷 以青藏高原草毡层发育为背景，考查气温对土壤发育的影响。广东卷 以泰国北部山地民族吃酸茶为背景，考查气候对饮食习俗的影响。2023 广东卷 以青藏高原纳木错与仁错流域为背景，考查影响降水的因素。全国甲卷 以杭盖草原为背景，考查气候对生产活动的影响；以澳大利亚为背景，考查气候异常的表现及对自然灾害的影响。海南卷 以意大利那波里和美国蒙特雷为背景材料，考查对气候特征的描述及分析。湖南卷 依据区域风场辐合情况图，考查影响降水的因素。提取考点：1.气压带、风带和季风环流对区域气候的影响（重难点，核心原理）2.气候特征描述、成因分析及其对环境的影响（重难点，常见考向）3.全球气候变暖对地理环境的影响（难点）南中地教研南中地教研南中地教研三知识结构大尺度因素小尺度因素气候气候要素气温降水全球气候变化气地水土生大气环流海陆位置（距海远近）气压带与风带季风环流地形洋流下垫面性质人类活动影响因素演变影响地理环境纬度位置南中地教研南中地教研南中地教研1.影响气温的因素影响气温的因素├─太阳辐射│ ├─纬度位置→纬度低，太阳高度大，气温高；受其影响，等温线大致与纬线平行│ └─太阳高度├─大气自身│ ├─天气状况│ ├─大气透明度│ └─大气密度→主要分析大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用的强弱。晴天，大气清洁、稀薄，白天气温高，夜晚气温低，气温日较差大。此外，大气环流通过对热量的输送和对降水的影响，也会导致气温的变化├─下垫面│ ├─海陆差异→海洋比热容大，气温日较差、年较差小，较同纬度陆地白天、夏季温度低│ ├─洋流→暖流增温，寒流降温│ ├─地形→地势高低、山脉走向、坡向、不同地形对气温都有影响│ └─地面反射→不同地表的反射率差别很大，如冰雪对太阳辐射的反射率极高└─人类活动└─通过改变下垫面 (如植树造林、修建水库)、排放温室气体和废热等影响气温。如城市气温高于郊区，出现 “热岛效应”稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02知识点1 气温（重点）两地 主要影响因素相距较远的南北两地纬度相距较远的东西两地海陆位置(距海远近)距离较近的两地地形因素大陆同纬度东西岸两地洋流某地冬温明显偏高如果夏温明显偏低地形因素（地形对冬季风起阻挡作用）海拔较高的山地或高原2. 造成两地气温差异因素的分析方法南中地教研南中地教研南中地教研考点三影响气候的主要因素考向1 气温—— 利用等温线状况判断分析影响气温的因素等温线走向 示意图 原因 影响因素等温线与纬线平行 太阳辐射因纬度而不同 太阳辐射 等温线大体与海岸线平行 气温由沿海向内陆递变 海洋影响程度不同与等高线平行(与山脉走向、高原边缘平行) 等温线穿过山地时一般向气温高的方向凸出，穿过谷地时，一般向气温低的方向凸出。 地形南中地教研南中地教研南中地教研考点三影响气候的主要因素考向1 气温1月，全球大陆等温线向南凸出，海洋相反； 7月，全球大陆等温线向北凸出，海洋相反 A、B、C同纬度，B地夏温高于A、C两地，冬温低于A、C两地 海陆分布(海陆热力性质的差异)暖流流经海区向高纬方向凸出；寒流流经海区向低纬方向凸出 暖流增温 寒流降温 洋流盆地闭合曲线(夏季是炎热中心，冬季是温暖中心)；城市热岛效应 夏季不易散热，下沉气流增温，冬季山岭屏障 地形闭塞，四周山岭屏障山地闭合曲线(冬季、夏季均为低温)；冬季风迎风坡 气温垂直递减，高度升高100米，气温降低约0.6 ℃ 地势高南中地教研南中地教研南中地教研考点三影响气候的主要因素考向1 气温—— 等温线走向(弯曲)及其影响因素分析1)等温线弯曲的成因分析（不闭合等温线：凸高为低）①陆地上一般考虑山脉或谷地。等温线穿过山地时一般向气温高的方向凸出，穿过谷地时，一般向气温低的方向凸出。②海洋上一般考虑洋流。等温线凸出方向与洋流流向相同。③等温线的弯曲还可能与海陆分布有关。1月份同纬度的陆地等温线向南凸，海洋上向北凸；7月份，同纬度的陆地上等温线向北凸，海洋上向南凸。(即“一陆南，七陆北；一海北，七海南”)。2)等温线闭合的成因分析(高、低温中心)（闭合等温线：大于大的、小于小的）①低温中心：低温中心一般与地形有关，山地一般为低温中心；纬度较高的盆地在冬季时也往往成为低温中心，纬度较高的山脉、冬季风的迎风坡也往往成为低温中心。②高温中心：一般地势较低的盆地往往成为高温中心；城市也往往是高温中心(热岛效应)。南中地教研南中地教研南中地教研考点三影响气候的主要因素考向1 气温——等温线走向(弯曲)及其影响因素分析3)等温线的疏密及其影响因素等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。季节 冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大温度带 温带地区等温线密集，热带地区等温线稀疏。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区海陆位置 陆地等温线密集，海洋等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质单一且热容量大，所以陆地的温差大于海洋洋流或锋面 寒暖流交汇处等温线密集，锋面天气系统中锋线附近等温线密集，因为冷暖差别大地形 平原、高原面上等温线稀疏，山地和高原边缘地区的等温线比较密集降水量 影响因素 常考分析语句大气环流 ①终年受西风带控制，降水丰富，季节变化小；西风带控制时间长，降水多②终年受赤道低气压带控制，降水丰富，季节变化小③夏季受副热带高气压带控制，降水少；冬季受西风带控制，降水多④夏季受东南季风、西南季风影响，降水丰富；冬季受冬季风影响，降水少⑤受信风影响，降水少；沿海地区，信风的迎风坡，降水丰富海陆位置 ①深居内陆，大陆性强，降水少②位于沿海，受夏季风影响，降水丰富3.影响降水的因素考点2 降水降水量 影响因素 常考分析语句地形 ①迎风坡，降水多，背风坡，降水少②高大地形阻挡水汽进入，降水少③赤道附近地势高的地区，对流减弱，降水少洋流 ①暖流增湿，降水较多；②寒流减湿，降水较少植被 植被覆盖率高(低)，降水多(少)水文 水域广，降水多，反之少人类活动 ①城市湿岛、雨岛效应，多上升气流，降水多②植被破坏，地面缺乏保护，气候干旱③兴修水库，降水增多；④围湖造田，降水减少考点2 降水3.影响降水的因素气压带 分布 成因 特征 气流 对气候的影响极地高气压带（2个） 南北纬90°附近 热力原因 冷高压 下沉 冷干副极地低气压带（2个） 南北纬60°附近 动力原因 冷低压 上升 冷湿副热带高气压带（2个） 南北纬30°附近 动力原因 热高压 下沉 干热赤道低气压带（1个） 0°附近 热力原因 热低压 上升 湿热考点2 气压带、风带对气候的影响（重点）风带名称 位置 风向 对气候的影响北半球 南半球极地东风带 副极地低压和 极地高压之间 东北风 东南风 干冷中纬西风带 副极地低压和 副热带高压带之间 西南风 西北风 温湿（主要是对大陆西岸）低纬信风带 副热带高压和 赤道低压之间 东北风 东南风 主要看风向，从内陆吹来的性质干热，从海洋吹来的性质较湿考点2 气压带、风带对气候的影响考点2 气压带、风带对气候的影响气压带、风带 形成的气候类型 气候特征常年受赤道低气压带控制 热带雨林气候 终年高温多雨常年受副热带高气压带或信风带控制 热带沙漠气候 全年炎热，干旱少雨常年受极地高气压带控制 冰原气候 全年严寒，降水稀少常年受西风带控制 温带海洋性气候 全年温和多雨单一气压带、风带影响下形成的气候类型及其特征气压带、风带 形成的气候类型 气候特征赤道低气压带 热带草原气候 高温多雨为湿季信风带 高温少雨为干季西风带 地中海气候 冬季温和多雨副热带高气压带 夏季炎热干燥考点2 气压带、风带对气候的影响气压带和风带交替控制形成的气候类型及其特征南中地教研南中地教研南中地教研知识点1 世界主要气候类型极地高气压带极地东风带副极地低气压带西风带副热带高气压带信风带赤道低气压带热带沙漠气候热带草原气候热带雨林气候亚热带季风气候热带季风气候极地高气压带极地东风带副极地低气压带季风环流赤道低气压带冰原气候苔原气候亚寒带针叶林气候温带海洋性气候温带大陆性气候温带季风气候温度带太阳辐射大气环流大洋东岸大陆西岸大洋西岸大气环流大陆东岸大陆内部90°70°60°40°30°20°10°0°90°70°55°35°25°10°0°寒带温带热带地中海气候南中地教研南中地教研南中地教研四考点突破PART2027届高三地理一轮复习1.气候的成因分析2.气候要素——气温、降水3.气候对地理环境的影响南中地教研南中地教研南中地教研考点1：气候的成因分析问题：推测4张图片所在的大体位置？并说明理由。ABCDABDC热带荒漠景观热带稀树草原景观亚热带常绿硬叶林植物热带雨林景观BACBD副热带高压带控制，全年炎热干燥热带低压带和信风带交替控制，全年高温，干湿季分明热带低压带控制，全年高温多雨副热带高压带和西风带交替控制，冬季多雨，夏季少雨南中地教研南中地教研南中地教研非洲气候分布与成因分析赤道低压带控制赤道低压带、信风带交替控制副热带高压带控制副热带高压带和盛行西风带交替控制问题：非洲的气候类型为何呈现出“以赤道为界，南北对称分布”的规律？ 问题：非洲哪些区域不符合该分布区域？考点1：气候的成因分析赤道横穿非洲大陆中部，南北跨度相当，地形起伏不大，海岸平直，使非洲气候类型以赤道为对称轴呈带状南北对称分布。赤道附近的非洲东部、马达加斯加岛南中地教研南中地教研南中地教研非洲气候分布与成因分析东南信风越过赤道后偏转成为西南风，受地形抬升形成地形雨；沿岸暖流增温增湿。东南信风受地形抬升形成地形雨；沿岸暖流增温增湿。海拔高，气温低，对流弱，降水少。南中地教研南中地教研南中地教研热带雨林气候分布：10°N~10°S赤道低气压带控制低纬低压热湿南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——热带雨林气候巴西亚马孙平原刚果盆地马来群岛④典型地区：东南亚马来群岛地区非洲刚果河流域南美洲亚马孙河流域⑤植被类型：①气候成因：全年受赤道低压带控制，盛行上升气流②气候特点：全年高温多雨③分布规律：南北纬10°之间热带雨林热带雨林气候气温/℃降水量/mm南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——热带雨林气候特征①：森林呈深绿色，植物种类丰富，垂直结构复杂。特征②：有数量丰富的藤本、附生植物。特征③：常见茎花、板根现象。藤本植物附生植物板 根茎 花植被：热带雨林南中地教研南中地教研南中地教研热带草原气候分布：10°~23.5°夏季受赤道低气压控制冬季受信风控制低纬热低压信风湿干南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——热带草原气候①气候成因：赤道低气压带和信风带交替控制②气候特点：全年高温、分干湿两季③分布规律：南北纬10°-20°(23°26′)大陆西岸④典型地区：⑤植被类型：非洲中部、巴西南部、澳大利亚北部和偏东及偏南地区巴西高原非洲中部及南北两侧澳大利亚热带草原热带草原气候（萨瓦纳气候）气温/℃降水量/mm南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——热带草原气候湿季高温多雨，草原一片葱绿，生机盎然。干季晴朗少雨或滴雨不下，土壤中水分严重不足，植物凋萎，一片枯黄。植被：热带草原南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——热带草原气候每年5月中下旬，雨带向北移动，由于塞伦盖蒂地区进入干季，而其北侧的马萨伊马拉会湿季，食草动物便追随降水由南往北迁徙到马萨伊马拉。每年10前后，塞伦盖蒂重返雨季，由于草原面积较小马萨伊马拉无法提供长期的食物，食草动物便回迁到塞伦盖蒂。南中地教研南中地教研南中地教研中低纬热带沙漠气候分布：23.5°~30°副热带高压带或信风带高压带或信风带热干南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——热带沙漠气候①气候成因：终年受副热带高气压带或信风带控制②气候特点：全年高温少雨(全年炎热干燥)③分布规律：南北纬20°(23°26′) - 30°大陆西岸④典型地区：⑤植被类型：撒哈拉沙漠阿拉伯半岛澳大利亚中西部南美洲西海岸撒哈拉沙漠澳大利亚纳米布沙漠阿拉伯半岛热带荒漠热带沙漠气候气温/℃降水量/mm南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——热带沙漠气候植被：热带荒漠植被稀疏，地表大面积裸露，植物种类贫乏，群落结构简单。植物叶面积缩小或退化，呈鳞片状或为刺，以减少蒸腾；有的茎叶披白色茸毛，以抵抗灼热；有的具肉质茎叶，以储藏水分。大多有发达的根系，以便从很广很深的地下吸取水分南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——热带季风气候热带季风气候⑤植被类型：中南半岛印度半岛①气候成因：海陆热力性质差异气压带风带的季节性移动②气候特点：全年高温，分旱雨两季③分布规律：北纬10°～25°(北回归线)之间的大陆东岸④典型地区：印度半岛中南半岛热带季雨林南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——热带季风气候热带季雨林旱季热带季雨林雨季与热带雨林相比，树高较低，植物种类较少，群落种类较少，群落较简单，优势物种较明显，板状根和茎花现象不普遍，层间藤木、附生、寄生植物也较少，季相变化明显植被：热带季雨林南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型气候类型 分布 气候成因 气候特点热带 热带雨林气候 南北纬10°之间 赤道低压带控制 盛行上升气流 全年高温多雨热带草原气候 南北纬10°～20° 之间 赤道低压带 和信风带交替控制 全年高温旱、雨分两季热带季风气候 大致在10°N～25°N 大陆东岸 海陆热力差异和气压带、风带的季节移动 全年高温分干、湿两季热带沙漠气候 南北纬20°～30°的 大陆内部和西岸 副热带高压带 或信风带控制 全年高温少雨南中地教研南中地教研南中地教研地中海气候分布：30°~40°大陆西岸夏季副热带高压带控制冬季受盛行西风带控制中低纬热高压西风干湿南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——地中海气候①气候成因：副热带高气压带和西风带交替控制②气候特点：夏季炎热干燥，冬季温和多雨③分布规律：南北纬30°～40°之间的大陆西岸④典型地区：⑤植被类型：地中海沿岸其他大洲南北纬30°～40°之间的大陆西岸地中海沿岸南美洲西海岸澳大利亚东南部与西南部好望角亚热带常绿硬叶林地中海气候气温/℃降水量/mm南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——地中海气候为常绿乔木或灌木群落，叶片常绿坚硬，机械组织发达，常披茸毛或退化成刺，以适应夏季炎热干燥的气候植被：亚热带常绿硬叶林南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——亚热带季风气候①气候成因：海陆热力性质差异②气候特点：夏季高温多雨，冬季低温少雨③分布规律：南北纬25°～35°之间的大陆东岸④典型地区：⑤植被类型：我国秦岭淮河以南南美洲东南部北美洲东南部我国秦岭 — 淮河以南地区亚热带常绿阔叶林亚热带季风和季风性湿润气候气温/℃降水量/mm南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——亚热带季风气候森林常绿，乔木多革质叶片，花期多集中在春末夏初，春季会落叶；群落结构较简单植被：亚热带常绿阔叶林南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型气候类型 分布 气候成因 气候特点亚热带 亚热带季风 和湿润气候 南北纬25°～35°的 大陆东岸 海陆热力差异 冬季低温少雨夏季高温多雨地中海气候 南北纬30°～40°的 大陆西岸 副热带高压带 和西风带交替控制 冬季温和多雨夏季炎热干燥南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——温带季风气候温带季风气候①气候成因：海陆热力性质差异②气候特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥③分布规律：南北纬35°～55°之间的大陆东岸④典型地区：⑤植被类型：我国秦岭 — 淮河以北地区温带落叶阔叶林我国秦岭淮河以北气温/℃降水量/mm南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——温带季风气候乔木叶片宽阔，春季发叶，夏季叶色鲜绿，枝繁叶茂，林冠郁闭，秋冬季落叶，季相变化明显植被：温带落叶阔叶林南中地教研南中地教研南中地教研温带海洋性气候分布：40°~60°大陆西岸受盛行西风带或副极地低压带控制温和低压西风湿中纬南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——温带海洋性气候①气候成因：终年受盛行西风带控制②气候特点：全年温和湿润(温和多雨)③分布规律：南北纬40°～60°之间的大陆西岸④典型地区：⑤植被类型：欧洲西部其他大洲南北纬40°～60°之间的大陆西岸南美洲西海岸澳大利亚东南部新西兰欧洲西部北美洲西海岸温带落叶阔叶林温带海洋性气候气温/℃降水量/mm南中地教研南中地教研南中地教研温带大陆性气候分布：中纬大陆内部大陆气团控制冬冷夏热降水少南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——温带大陆性气候①气候成因：终年受大陆气团控制，远离海洋，水汽难以进入②气候特点：冬季严寒，夏季炎热，全年干旱少雨③分布规律：南北纬40°～60°之间的大陆内部④典型地区：⑤植被类型：亚欧大陆和北美大陆内部地区温带草原与温带荒漠亚欧大陆内陆地区南美洲东南部美洲大陆内陆地区温带大陆性气候气温/℃降水量/mm南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型——温带大陆性气候温带荒漠植被稀疏，地表大面积裸露，植物种类贫乏，群落结构简单。植物叶面积缩小或退化，呈鳞片状或为刺，以减少蒸腾；有的茎叶披白色茸毛，以抵抗灼热；有的具肉质茎叶，以储藏水分。大多有发达的根系，以便从很广很深的地下吸取水分通常以丛生禾草植物占优势，植物普遍存在旱生结构。叶小、叶片内卷，地下部分强烈发育。季相变化明显温带草原南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型气候类型 分布 气候成因 气候特点温带 温带季风气候 北纬35°～55°的 大陆东岸 海陆热力差异 冬季寒冷干燥夏季高温多雨温带大陆性 气候 南北纬30°～40°至60°～65°的大陆内部与大陆东岸 终年受 大陆气团控制 冬寒夏热干旱少雨温带海洋性 气候 南北纬40°～60°的 大陆西岸 全年受西风带控制 全年温和多雨南中地教研南中地教研南中地教研极地气候分布：60°~70°极地气团控制干冷南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点1 世界主要气候类型气候类型 分布 气候成因 气候特点亚寒带 亚寒带针叶林气候 北纬50°至北极圈的大陆 全年受极地气团控制 冬长严寒夏短温暖寒带 苔原气候 北半球极地附近的沿海 纬度高，太阳辐射弱，受极地气团或冰洋气团控制 全年严寒冰原气候 南北半球极地附近内陆 纬度最高，太阳辐射弱，受冰洋气团控制 全年酷寒高原 高山 高原山地 气候 高大的山地 高原地区 气温随高度增加 而降低 气温和降水随高度而变化南中地教研南中地教研南中地教研知识点1 世界主要气候类型思考：（1）只在北半球有的气候类型共四种，热带季风气候、温带季风气候、亚寒带针叶林气候、苔原气候（2）只在大陆东岸分布的气候类型三种季风气候（3）除了南极洲外，在各大洲都有的气候类型地中海气候南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点2 气候类型比较几种易混气候类型的比较相似点 气候类型 不同点气温：终年高温(最冷月均温>15 ℃) 降水：有明显的旱(干)季和雨(湿)季 热带季风气候 ①年降水量较多(>1 500 mm)；②7月份降水可突破600 mm（突变性）；③雨季较短，多为6～9月热带草原气候 ①年降水量相对较少(750～1 000 mm)；②湿季较长，多为5～10月（渐变性）南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点2 气候类型比较相似点 气候类型 不同点雨热同期 亚热带季风 和湿润气候 ①最冷月均温>0 ℃；②雨季较长；③年降水量较多(800～1 500 mm)温带季风气候 ①最冷月均温<0 ℃；②雨季较短；③年降水量较少(500～800 mm)几种易混气候类型的比较南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型知识点2 气候类型比较相似点 气候类型 不同点降水总量有时相当 温带海洋性气候 最冷月均温>0 ℃，各月降水分配较均匀温带季风气候 最冷月均温<0 ℃，降水集中在夏季冬冷夏热 降水集中在夏季 温带季风气候 ①均温低于0 ℃的月份少；②有明显的雨季；③年降水量相对较多温带大陆性气候 ①均温低于0 ℃的月份多；②单月降水一般不超过100 mm；③年降水量相对较少几种易混气候类型的比较南中地教研南中地教研南中地教研考向1 气候类型的判读——考法01 根据分布规律判读气候类型（1）从纬度位置确定所在南、北半球和温度带。（2）从经度位置确定海陆位置(大陆东、中、西部)。（3）用地理坐标定位法确定气候类型。南中地教研南中地教研南中地教研考向1 气候类型的判读——考法02 根据气候特征判断气候类型以温定球以温定带以水定型7月最高温——北半球；1月最高温——南半球最冷月均温≥15℃，0-15 ℃ ，≤0 ℃；最热月气温≤10 ℃。年雨型，夏雨型，冬雨型，少雨型南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型考向1 气候类型的判读——考法02 根据气候特征判断气候类型①以温定球：根据最热月或最冷月以及年平均气温曲线的形态来确定南、北半球。北半球南半球南北 半球 气温 最高月 气温 最低月 年平均气温北半球 7～8月 1～2月 峰型(上凸)南半球 1～2月 7～8月 谷型(下凹)南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型考向1 气候类型的判读——考法02 根据气候特征判断气候类型根据最冷月、最热月气温确定温度带 最冷月均温>15 ℃ 热带气候最冷月均温0～15 ℃ 最热月均温>25 ℃ 亚热带气候最热月均温10～20 ℃ 温带海洋性气候最冷月均温<0 ℃ 最热月均温20 ℃以上 温带季风气候、温带大陆性气候最热月均温10～20 ℃ 亚寒带针叶林气候最热月均温<10 ℃ 极地气候②以温定带南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型考向1 气候类型的判读——考法02 根据气候特征判断气候类型确定具体气候类型 年雨型 年降水量>2 000 mm 热带雨林气候年降水量700～1 000 mm 温带海洋性气候夏雨型 年降水量1 500～2 000 mm 热带季风气候年降水量750～1 000 mm 热带草原气候年降水量>800～1 500 mm 亚热带季风气候年降水量400～800 mm 温带季风气候冬雨型 年降水量300～1 000 mm 地中海气候少雨型 年降水量<250 mm 热带沙漠气候、极地气候年降水量＜400 mm 温带大陆性气候③以水定型南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型考向1 气候类型的判读——考法03 依据景观图及文字描述判断气候类型不同的气候区有不同的生物和土壤类型，因此在掌握气候的形成和分布时，还应该掌握该地的自然景观特征，仔细分析文字描述或景观图特征，进而判断气候类型。如下图示景观应是热带草原气候。南中地教研南中地教研南中地教研气候与自然景观 举例气候→地貌 云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中气候→水文 我国北方河流大多有结冰期；温带海洋性气候区河流水位季节变化小气候→生物 赤道附近为热带雨林气候，动植物耐热；亚寒带地区则为亚寒带针叶林气候，动植物耐寒气候→土壤 东北地区气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤南中地教研南中地教研南中地教研3. 同一纬度地区，不同气候类型自然景观不同撒哈拉沙漠 我国南方气候类型 热带沙漠气候 亚热带季风气候气候特征 终年炎热、少雨，温差大 雨热同期，降水丰富水文 河流稀少 河网密集地貌 风力作用强，空气极为干燥，风沙地貌广布 流水作用强，河流地貌广泛发育植被 只有少数耐干旱的植物生存，形成荒漠景观 植被繁茂，形成常绿阔叶林景观南中地教研南中地教研南中地教研不同纬度地区，同一气候类型的不同时间，自然景观不同塞伦盖蒂和马萨伊马拉均为干湿季分明的热带草原气候①由于赤道低压带的季节移动，每年5月中下旬，雨带向北移动，塞伦盖蒂地区进入旱季，而其北侧的马萨伊马拉会延迟进入旱季，食草动物便追随降水由南往北迁徙到马萨伊马拉。②每年10月前后，塞伦盖蒂重返雨季，由于草原面积较小的马萨伊马拉无法提供长期的食物，食草动物便回迁到塞伦盖蒂。南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型考向1 气候类型的判读考法04 根据特殊地区气候类型的分布判断气候类型四处热带雨林气候非洲马达加斯加岛东部澳大利亚东北部、巴西高原东南部中美洲东北部来自海洋的信风迎风坡沿岸暖流赤道地区的热带草原气候东非高原南美安第斯山区的高原内陆地区地势较高、气温低，上升气流弱，降水少，形成热带草原气候。成因成因南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型考向1 气候类型的判读南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型考向1 气候类型的判读西风带内的温带大陆性气候南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧位于西风带内，但处于山脉的背风坡受山地阻挡而降水稀少，形成了干燥少雨的温带大陆性气候。成因大陆东岸的温带海洋性气候澳大利亚东南部和新西兰（受大陆轮廓的影响）考法04 根据特殊地区气候类型的分布判断气候类型南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型考向1 气候类型的判读南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型南北美洲西海岸气候的分布呈南北延伸、南北更替的特征主要是受高大的南北走向的科迪勒拉山系的影响，气候分布不能深入内地，而局限于太平洋沿岸地带。受寒流影响热带沙漠气候延伸到赤道附近。如南美洲秘鲁寒流沿岸、非洲索马里半岛沿岸北半球同一种自然带，在中高纬度大陆东岸分布的纬度较低，西岸较高东岸受寒流影响西岸受暖流影响考法04 根据特殊地区气候类型的分布判断气候类型考向1 气候类型的判读南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型热点应用——01 特殊区域气候日本亚热带季风气候延伸至约40 °N海洋影响大日本暖流小亚细亚半岛的温带大陆性气候：地势高、距海远，降水少南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型热点应用——01 特殊区域气候伊比利亚半岛的温带大陆性气候：地势高、距海稍远，形成温带大陆性气候欧洲温带海洋性气候延伸至北极圈内：北大西洋暖流增温增湿南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型热点应用——01 特殊区域气候几内亚湾北部的热带雨林气候成因：地处西南季风迎风坡（南半球的东南信风越过赤道偏转形成），降水多；沿岸暖流（几内亚湾暖流或赤道逆流）经过，增温增湿。南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型热点应用——01 特殊区域气候索马里半岛的热带沙漠气候成因：索马里半岛沿岸冬季受干燥的东北风影响，降水少；夏季受沿岸上升寒流（索马里寒流）影响，形成降水稀少的沙漠气候。南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型热点应用——01 特殊区域气候南非高原东南部热带草原气候成因：夏季（1月）受东南信风影响，东南信风从海洋上吹来，带来充足的水汽，降水较多；冬季（7月）受副高控制，降水稀少。南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型热点应用——01 特殊区域气候澳大利亚北部热带草原气候成因：夏季来自赤道的西北风（北半球的东北信风南移偏转形成）带来丰沛的降水，为湿季；冬季受东南信风控制，为干季。南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型热点应用——01 特殊区域气候澳大利亚东部的热带草原气候成因：位于大分水岭的背风坡南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型热点应用——01 特殊区域气候澳大利亚东南部的地中海气候（东岸型）成因：海陆轮廓澳大利亚东南部的温带海洋性气候（东岸型）成因：海陆轮廓南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型热点应用——01 特殊区域气候南亚塔尔沙漠（热带沙漠气候）成因：冬季受副热带高压控制，降水少；夏季西南季风无法到达；历史上对印度河流域的过度开发，导致对森林植被的破坏，形成干旱的沙漠。南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型热点应用——01 特殊区域气候南亚热带季风对应的自然带的差异：西高止山西侧及印度东北部，都是西南季风的迎风坡，降水多，自然带为热带雨林带；其他地区则为热带草原带。南中地教研南中地教研南中地教研考点四世界主要气候类型热点应用——01 特殊区域气候美国东北部温带大陆性气候成因：季风缺失（海陆热力性质差异不明显）对应的植被为温带落叶阔叶林南中地教研南中地教研南中地教研(2026年甘肃卷）环南极海域表层海水中叶绿素光合作用所需的营养素含量丰富，但陆地物质输入匮乏、铁元素不足，导致该海域光合作用潜力无法充分发挥，成为典型的高营养素—低叶绿素海域。凯尔盖朗海台是一个顶面平坦宽阔的海底高地，位于46°S—64°S之间，宽200—600千米，北部最高处有岛屿分布。研究表明，该海台东侧海域叶绿素水平显著高于周边其他海域。下图示意凯尔盖朗海台及周边等深线。问题：描述图中岛屿的气候特征并分析其成因。动词核心事件中心词精准审设问，锁定答题方向——对接材料，建构思维——规范表达典例一动词气候特征纬度位置位置高，气温低区域特征50°S附近纬度位置位置高，气温低盛行西风带来海洋水汽，风暴多且降水量大规范表达特征：夏季凉爽，冬季寒冷，年平均温度低，较为寒冷；气候湿润，降水量较大；多风暴。原因：纬度较高，且受西风漂流(寒流)影响而降温；四面环海，且终年受盛行西风影响，水汽含量较高。南中地教研南中地教研南中地教研（2024年新课标卷）云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。为解决河谷地区农业生产的缺水问题，该县曾在境内山区实现小规模调水。但效果有限。1994年“引洱（海）入宾（川）”工程竣工通水，加之推广节水措施，当地农业用水方得以保障。近些年来，宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。下图示意宾川县的地形。说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响。（4分）动词核心事件中心词精准审设问，锁定答题方向——对接材料，建构思维——规范表达规范表达宾川县位于温暖湿润的亚热带季风气候区，因山高谷深，谷地盛行下沉气流，气流下沉过程中增温且谷地热量不易散失，导致热（气温高），同时不易形成降水，导致干（降水少）。迁移训练南中地教研南中地教研南中地教研大尺度因素小尺度因素气候大气环流海陆位置（距海远近）气压带与风带季风环流地形洋流下垫面性质人类活动影响因素纬度位置【方法点拨】气温降水气温降水南中地教研南中地教研南中地教研气候类型成因分析模式图【方法点拨】南中地教研南中地教研南中地教研考向2 气候特征的描述——考法01 命题角度角度1 气候特征的描述南中地教研南中地教研南中地教研考向2 气候特征的描述——考法01 命题角度角度2 气候特征的成因分析角度3 气候特征的比较南中地教研南中地教研南中地教研考向2 气候特征的描述——考法02 气候特征的描述角度①气温的描述：常用词有炎热或凉爽、寒冷或温和。南中地教研南中地教研南中地教研考向2 气候特征的描述——考法02 气候特征的描述角度②降水的描述：常用词有多雨或少雨、湿润或干燥、降水的季节变化大或小。月降水量 100 mm及以上 50 mm及以上 30～50 mm 30 mm以下术语 丰沛 多雨 少雨 干燥③气温和降水配合情况的描述：常用“终年……冬季……夏季……”语句描述。南中地教研南中地教研南中地教研考向2 气候特征的描述——考法03 答题术语整合描述角度 语言表达气温特征 最冷月、最热月 最冷(热)月出现在××月气温高低 终年高温；夏季高温；全年温和；冬季寒冷等温差 气温年较差大(小)；日较差大(小)降水特征 降水总量 降水量多(少)季节分配 季节分配均匀(不均)；夏季多雨；冬季多雨；全年多雨；全年少雨等年际变化 年际变化大(小)光照特征 日照时数长(短)；日照强(弱)；光照充足(不足)气候特征 气温、降水及(冬季、夏季、全年)气温和降水的协调关系 全年高温多雨；冬季温和多雨；夏季炎热干燥；冬季寒冷；夏季炎热；全年降水稀少；气温年较差大等南中地教研南中地教研南中地教研知识总结·构建网络大陆东岸大陆内部大陆西岸世界气候的分布及特征寒带气候温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候热带雨林气候热带雨林气候热带草原气候热带沙漠气候地中海气候温带海洋性气候寒带气候温带大陆性气候冬寒夏热干旱少雨夏季高温多雨冬季寒冷干燥夏季高温多雨冬季温和少雨全年高温分旱雨两季全年高温多雨全年高温多雨全年高温分干湿两季全年高温少雨夏季高温少雨冬季温和多雨全年温和降水均匀全年低温降水很少全年低温降水很少南中地教研南中地教研南中地教研考点三影响气候的主要因素知识点2 气候对自然景观的影响在影响自然景观的各种自然因素中，气候往往起着重要的作用；不同的气候类型有不同的水热条件，不同的水热条件组合，影响自然地理景观的形态和内在结构、自然地理景观的差异、自然地理景观的分布规律、自然地理景观的变化。自然景观的差异主要表现在地貌、水文、植被等自然地理要素方面。2. 气候对自然景观的影响概念：是一个地方所呈现的自然风景或景色，包括植物和动物、地表形态、土壤类型、河湖特征等方面。形成因素：气候、水文、地貌、生物和土壤等自然地理要素。1.自然景观南中地教研南中地教研南中地教研考点三影响气候的主要因素知识点2 气候对自然景观的影响气候与自然景观 举例气候→地貌 云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中气候→水文 我国北方河流大多有结冰期；温带海洋性气候区河流水位季节变化小气候→生物 赤道附近为热带雨林气候，动植物耐热；亚寒带地区则为亚寒带针叶林气候，动植物耐寒气候→土壤 东北地区气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤南中地教研南中地教研南中地教研（2025年全国甲卷）位于日本海附近的珲春与内陆的辽源各日最高气温时刻（北京时间）的月均值不同（表1）。规定各日最高气温时刻与月均值相差超过1小时为偏离。据此完成3～4题。3.珲春的最高气温时刻月均值滞后当地正午的时间长于辽源，原因是珲春A.降水多 B.受海洋影响强C.风力强 D.受山地影响强4.辽源冬季偏离天数少，说明辽源冬季多A.雨雪天气 B. 温带气旋C.晴朗天气 D.冷锋过境与春相比，辽源更靠近内陆，海陆位置不同，受海洋影响的程度不同。水体比热容大升温较慢，珲春受海洋影响较强，最高气温出现的时间晚于辽源，故 B正确。气象台站 经度 纬度 1月各日最高气温时刻均值 1月偏离天数/天 7月各日最高气温时刻均值 7月偏离天数/天珲春 130.35°E 42.86°N 约14时00分 20.8 约14时40分 19.6辽源 125.15°E 42.90°N 约13时20分 14.4 约13时50分 17.2影响气温的因素：如太阳辐射、下垫面性质、地形、天气等。辽源冬季各日最高气温时刻与月均值偏离较少，说明此时段大气较稳定，多晴天，故C正确；雨雪天气，温带气旋、冷锋过境影响下，天气变化较大，气温不稳定。偏离的天数较多排除 A、B、D。典例二BC南中地教研南中地教研南中地教研地理研究团队调研某山脉时，绘制的该山脉沿39°N山体内外10 ℃等温线分布高度示意图(图a)及沿39°N的地形剖面图(图b)。据此完成下列小题。5．比较图b中甲、乙两地的气温( )A．T甲>T乙 B．T甲C．T甲＝T乙 D．无法判断6．图b中甲、乙两地的气温差异的主要原因是( )A．甲地大气削弱作用较强B．甲地吸收地面辐射多C．乙地大气保温作用较弱D．乙地气温垂直递减率较高甲乙10℃等温线海拔越高，当地气温越高。【等值线图判读】近地面的主要热源：地面辐射→→对流层海拔越高温度越低。典例三AB南中地教研南中地教研南中地教研（2025年天津卷）贵州省自然环境复杂多样，岩溶地貌广布，旅游开发是当地脱贫致富的重要途径。问题：兴义与铜仁相比，冬季气温高，夏季气温低，分析其形成原因。限定词中心词动词中心词冬季兴义纬度较低，气温较高铜仁纬度较高，气温较低纬度低，正午太阳高度角大，白昼时间长，获得太阳辐射量多夏季兴义海拔较高，离地面热源远，气温较低铜仁海拔较低，气温较高规范表达：兴义比铜仁纬度低，冬季获得太阳辐射量较大（正午太阳高度更大，昼长更长）；受冬季风影响较小。所以兴义气温较高。夏季，两地获得太阳辐射量相近（兴义正午太阳高度更大，昼长较短）；但兴义海拔较高。所以兴义气温较低。迁移训练南中地教研南中地教研南中地教研纬度位置【方法点拨】太阳辐射气温差异海陆位置比热容洋流因素地形因素海拔、坡向描述气温特征气温高（低）温差大小南中地教研南中地教研南中地教研考点2：气候要素——降水降水的原理空气上升→ 气温下降→水汽凝结→云滴→云滴增大→降水南中地教研南中地教研南中地教研绝对湿度：实际中，单位体积空气中所含水汽的量，单位g/m3。相对湿度：在某一温度下，实际空气水汽含量与同温度下饱和空气水汽含量的比值，单位 % 。温度愈高，空气中容纳水汽的能力愈强。气温越低，空气达到饱和状态所含水汽含量越少。温度越低，空气越易达到过饱和状态。甲此时甲处的水汽未达到饱和，若使其达到饱和有哪些可采取的办法？继续增加水汽含量；或者降温使其达到饱和★观察下图，说出当空气温度降低时，水汽为何会凝结？考点2：气候要素——降水南中地教研南中地教研南中地教研★根据降水形成过程，分析降水形成条件（因素）有哪些？一思：水汽来自哪里？二思：水汽靠什么输送？三思：怎么降温？降水形成的条件 常考分析语句充足的水汽 ①临海；②雨季；③多河湖水域降温条件 ①气流上升；②寒流降温；③夜间降温幅度大(山上冷空气沿坡下沉，气温日较差大等)凝结核 工业排放粉尘多相对封闭的地形 地表相对封闭，风力较弱，水汽不易扩散，多雨考点2：气候要素——降水南中地教研南中地教研南中地教研思维建模：降水的成因及影响因素【方法点拨】影响降水的因素水汽来源气温降低凝结核直接影响因子间接影响因子距海远近风带、季风（水汽输送）地形阻挡地形抬升锋面抬升对流抬升台风抬升南中地教研南中地教研南中地教研★自然界使水汽上升导致降水有哪些方式？地形雨锋面雨对流雨气旋雨考点2：气候要素——降水南中地教研南中地教研南中地教研留尼汪岛是印度洋上的一个火山岛，为著名的度假胜地。岛上气候终年湿热，夏季常出现特大暴雨，圣罗斯是世界上日降雨量最大的地方。下图示意留尼汪岛地理概况。据此完成下列小题。7.留尼汪岛年降雨量最多的地区位于岛屿A. 东部 B. 南部C. 西部 D. 北部8.导致圣罗斯成为世界日降雨量最大的地方的主要天气系统是A. 冷锋 B. 暖锋C. 温带气旋 D. 热带气旋根据河流流向确定山脉走向根据纬度确定气压带风带热带地区、四面环海→→台风影响大典例四AD南中地教研南中地教研南中地教研（2026年新高考Ⅰ卷）露点是空气因冷却而达到饱和时的温度，其数值越大，反映空气中水汽含量越大。一般情况下，温度相同时湿空气要比干空气密度小。两个温度相近的干、湿气团相遇所形成的锋，称为干线。下图为北美洲部分地区某时刻主要气象要素分布形势示意图，来自极地、太平洋和墨西哥湾的三种性质不同的气团，在落基山以东平原地区交绥形成三个锋：冷锋、暖锋和干线。问题：分析图中干线附近产生降水的原因。动词限定词中心词中心词精准审设问，锁定答题方向——对接材料，建构思维——规范表达影响降水的因素水汽来源气温降低凝结核规范表达干线东、西两侧温度相近的干、湿气团相遇，东侧的湿气团密度小，位于干气团之上，湿气团被迫抬升；抬升过程中，随高度增加，气温降低（达到露点后），形成降水。迁移训练南中地教研南中地教研南中地教研考点3：气候类型判读最低月气温高于20 ℃降水季节变化显著，降水量大热带季风气候气温1月最高，7月最低，故为南半球夏季炎热干燥，冬季温和多雨南半球地中海气候7月份气温最高，为北半球。最低气温为10 ℃，雨热同期，故为亚热带季风气候根据气温、降水资料判断气候类型定半球最冷月均温＞15℃0～15℃＜0℃——热带气候——亚热带气候、温带海洋性气候——温带气候以水定型北半球7、8月气温高南半球1、2月气温高以温定带——判断所属温度带——确定气候类型年雨型夏雨型冬雨型少雨型——热带雨林气候、温带海洋性气候——热带、亚热带、温带季风气候、热带草原气候——地中海气候——热带沙漠气候、温带大陆性气候123——判断所属半球考点3：气候类型判读南中地教研南中地教研南中地教研下图为亚欧大陆40°N附近东西两侧两个测站1月、4月、7月、10月的气候资料。完成下列问题。1．甲、乙两地气候相比（ ）A．1月降水甲比乙多 B．气温季节变化甲比乙大C．7月气温甲比乙低 D．降水季节变化甲比乙小2．乙地1月降水主要受（ ）A．西北风的影响 B．副极地低压控制C．沿岸暖流影响 D．盛行西风的控制甲：1月气温低于0℃，7月气温高于25℃，1月降水稀少，7月降水多，气温年较差大，年降水差大。乙：1月气温高于10℃，7月气温低于25℃，1月降水较丰富，7月降水较少，年际温差小，年降水差小。地中海气候温带季风气候典例五BD南中地教研南中地教研南中地教研下图示意欧洲西部温带海洋性气候的分布及卑尔根和巴黎气候资料。(1)指出巴黎和卑尔根两地气候特征的差异性。（4分）动词中心词中心词气温降水规范表达巴黎年均温较高，卑尔根年降水量远大于巴黎迁移训练南中地教研南中地教研南中地教研下图示意欧洲西部温带海洋性气候的分布及卑尔根和巴黎气候资料。(2)说出上述两地气候特征差异产生的原因。动词中心词中心词巴黎气温高卑尔根降水多规范表达巴黎的纬度位置较低，年均温较高（或卑尔根纬度位置较高，年均温较低）。卑尔根地处西风迎风坡，且有暖流流经，年降水量多纬度低 辐射量高西风迎风坡，且有暖流流经迁移训练南中地教研南中地教研南中地教研河口地貌的演变与海平面、河流输沙量等密切相关。2万年以来，恒河流域地壳相对稳定，但由于气候变暖,海平面上升约120米；恒河年入海输沙量在距今约1.1万年时达到顶峰（约25亿吨，当今约10亿吨）；距今约0.7万年,海平面开始趋于稳定。当今恒河河口原为下切河谷,2万年以来经历了下切河谷→河口湾→三角洲的演变。恒河河口的演变2万年以来地壳稳定气候变暖海平面上升下切河谷1.1万年前输沙量最大河口湾三角洲0.7万年前输沙量下降海平面稳定三角洲典例六南中地教研南中地教研南中地教研河口地貌的演变与海平面、河流输沙量等密切相关。2万年以来，恒河流域地壳相对稳定，但由于气候变暖,海平面上升约120米；恒河年入海输沙量在距今约1.1万年时达到顶峰（约25亿吨，当今约10亿吨）；距今约0.7万年,海平面开始趋于稳定。当今恒河河口原为下切河谷,2万年以来经历了下切河谷→河口湾→三角洲的演变。推测1.1万年以来恒河流域西南季风强弱的变化趋势，并说明理由。（8分）限定词中心词中心词中心词动词恒河三角洲演变海平面稳定对其演变影响不大河流补给：主要考虑降水补给（减少）输沙量1.1万年达到顶峰之后减少河流携沙能力下降，径流量减少地壳稳定地形落差稳定；流域范围稳定。河流携沙能力稳定西南季风带来印度洋水汽西南季风减弱规范表达变弱。理由:地壳相对稳定，说明恒河流域面积基本不变，河流落差基本不变，河流携带泥沙能力基本不变；输沙能力锐减，说明径流量变小，降水量变小，西南季风携带的水汽量变小。典例六南中地教研南中地教研南中地教研泰国北部山地民族素有利用大叶种茶树的粗叶腌制酸茶的习俗。酸茶以食用为主，也可泡饮，具有清凉、提神等作用。1914年，茶房村(位置见图6)发现大片野生大叶种茶树，从而成为泰北重要的酸茶生产地。之后，茶房村引入新的茶树品种和茶叶加工技术，新建利用茶树新芽嫩叶生产红碎茶的工厂，并与曼谷等地的茶叶、茶饮料公司建立紧密联系。20世纪90年代，随着交通和电力条件的进一步改善，茶房村建立了几家大型茶叶加工厂，使茶叶加工从分散走向集中，形成集种植、加工、销售于一体的茶叶产业链。目前，茶房村围绕茶叶的旅游活动也悄然兴起。（1）结合地形和气候条件，解释泰北山地民族吃酸茶习俗的形成原因。(8分)限定词中心词指令词指令词泰北山地民族地形：山地、崎岖（文字材料、图片信息）气候：热量充足、旱雨季分明、云雾多（地理位置）需清凉、提神适宜茶树生长受外界习俗影响小典例七规范表达地形：山地丘陵为主，适宜茶树生长；地势起伏大，出行劳作易出汗、疲劳，对清凉、提神需求大；地形较封闭，受外界习俗影响较小。气候：热量充足，气候湿润，云雾缭绕 ，茶叶品质较高；气候炎热，对降温清凉需求大；旱雨季分明，旱季空气湿度低，易腌制、保存；气候炎热，蔬菜种植少，饮茶解腻。南中地教研南中地教研南中地教研龙胆草（图1）是我国传统中药材，喜湿、怕涝，适宜在气候温凉、土壤微酸性的环境生长。辽宁省清原满族自治县位于长白山余脉，素有“八山—水—分田”之称（图2为该县三维地形图），大部分地区土壤pH介于5.5~6.8之间。该县是我国优质龙胆草种源地和最大的栽培基地，种植历史较长。2008年，“清原龙胆”被认定为国家地理标志产品。之前，该县龙胆草生产以散户为主，多为家庭作坊式初加工，加工企业少，产品售价低。近年来，该县通过“龙头企业十农户+基地”这种新型组织模式（图3），提高了龙胆草产业效益。分析该县适宜龙胆草大规模种植自然地理条件。规范表达该县位于辽宁省，属温带季风气候区，降水较多，空气潮湿；位于长白山余脉，地势起伏大，排水条件好；位于中纬度山区，气候温凉；土壤为微酸性，适宜龙胆草种植。限定词中心词动词喜湿、喜温凉辽宁省某县长白山余脉龙胆草怕涝宜酸温带季风气候山地排水条件好土壤微酸性典例八南中地教研南中地教研南中地教研迁移训练阿塔卡马沙漠位于南美洲西海岸，南北向狭长分布，宽度只有几十千米。被分为海岸山脉、中央山谷和安第斯山脉三大地形区，平均海拔2 400米。阿塔卡马沙漠气候极端干旱，多数地区年降水量不足1 mm，被称为世界干极。沙漠中广泛分布着干盐湖和盐壳，而风成沙丘极少。下图为阿塔卡马沙漠示意图及地形剖面图。动词中心词问题：运用自然地理环境整体性原理，说明阿塔卡马沙漠的环境特征。中心词限定词热带沙漠气候南美西部沿海全年高温少雨定位气候类型气候特征土壤贫瘠、富含盐类物质多沙漠环境终年炎热干燥，气候极端干旱河湖稀少且多为咸水湖植物难以生长，植被稀少规范表达阿塔卡马沙漠属于热带沙漠气候,终年炎热干燥,气候极端干旱;干旱的气候导致该地河湖稀少,多为咸水湖;干旱的气候导致植物难以生长,植被稀少,多沙漠;降水稀少、地表缺乏植被,导致土壤贫瘠、富含盐类物质。南中地教研南中地教研南中地教研思维建模：气候对地理环境的影响【方法点拨】气候直接影响水汽输送热量交换间接影响地形水文降水侵蚀地表温差风化岩石流量、盐度水位、冰期土壤淋溶、侵蚀生物冻土、有机质分解水分热量课程结束南中地教研南中地教研南中地教研考点一气压带、风带的形成与分布热点应用——02 副高南中地教研南中地教研南中地教研考点一气压带、风带的形成与分布热点应用——02 副高1.位置副热带高压是全球性的大气环流系统。它通常活动在较低纬度上空。在太平洋上，太平洋副热带高压中心有时只有一个，位于夏威夷附近，有时分裂成两个，分别位于东西太平洋上。影响我国的副热带高压是北太平洋副高向西伸出的脊或高压单体，即西太平洋副热带高压(脊)，简称副高。南中地教研南中地教研南中地教研考点一气压带、风带的形成与分布热点应用——02 副高夏威夷高压南中地教研南中地教研南中地教研考点一气压带、风带的形成与分布热点应用——02 副高在副高区内，由于气流下沉，一般云雨少见、气温偏高、天气炎热；在副高边缘则多降水天气。夏季，副高强度大、范围广，冬季，强度减弱，范围缩小。副高的强弱和位置变化，对我国天气、旱涝和台风活动影响很大。南中地教研南中地教研南中地教研考点一气压带、风带的形成与分布热点应用——02 副高我国东部地区的主要雨带，经常处于高压脊线以北5~8个纬度的距离处。2.副高与我国雨带位置移动南中地教研南中地教研南中地教研考点一气压带、风带的形成与分布热点应用——02 副高正常规律冬季副高脊线位于15°N附近，随着太阳直射点北移，副高脊线缓慢地向北移动。4、5月副高脊线位置15°N～20°N雨带位置4月登陆华南，5月到南岭6月中旬副高脊线位置20°N～25°N雨带位置江淮地区的梅雨(华南则转入晴热干旱的盛夏)7月中、下旬副高脊线位置25°N～30°N雨带位置华北地区进入雨季(江淮地区梅雨结束，伏旱开始；华南地区台风明显活跃)7月底至8月初副高脊线位置跨过30°N到达最北位置并在此停留雨带位置华北、东北南中地教研南中地教研南中地教研考点一气压带、风带的形成与分布热点应用——02 副高8月下旬副高脊线位置自北向南迅速撤退9月上旬副高脊线位置回撤到25°N附近10月上旬副高脊线位置回撤到20°N以南雨带位置华西秋雨(大部分地区秋高气爽)正常规律冬季副高脊线位于15°N附近，随着太阳直射点北移，副高脊线缓慢地向北移动。南中地教研南中地教研南中地教研考点一气压带、风带的形成与分布热点应用——02 副高异常规律副高强的年份(副高较常年偏北)，副高西伸北进快，夏季风北移速度快，北方雨季提前，雨季延长，降水增多；而南方雨季变短，降水变少，易出现北涝南旱。副高弱的年份(副高较常年偏南)，副高西伸北进慢，夏季风北移速度慢，雨带长时间滞留在南方，导致南方雨季延长，降水增多；而北方雨季变短，降水减少，容易出现南涝北旱。南中地教研南中地教研南中地教研考点一气压带、风带的形成与分布热点应用——02 副高3.副高与台风的关系①影响台风的形成副高南侧纬度低，海水温度高，能为台风提供足够的热量；台风是低压系统，中心气流上升，副高是高压系统，中心气流下沉，二者势力上是此消彼长，垂直方向气流相互抑制；因副高是大尺度天气系统，空间规模极大，台风尺度小，势力相对较弱，所以一般是台风受副高的影响更大：距离副高近的区域，气压、气流均有相互抵消的趋势，台风很难形成；只有低压系统势力很强大、距离副高稍远一点的南部海域才利于台风的形成。②影响台风的移动台风移动方向基本上取决于副高四周的引导气流：如果副高西伸并加强，或者台风发生在副高南部边缘，台风就在东南风引导下沿副高南侧西行；如果副高东退或断裂，台风就可能在高压的西缘或裂口处转向北行，当绕到高压北部边缘，在西南风影响下，就向东北移动。南中地教研南中地教研南中地教研考点一气压带和风带的形成与分布热点应用——02 副高台风一般形成于副高南侧在副高周边气流引导下移动下 课Thanks!https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2027届高中地理一轮复习 气候 课件（内嵌视频）.pptx media1.mp4
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