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7.2 共建美好集体
第二单元 第七课 第2课时
考察范围：
共建美好集体;美好集体的特征(有共同的愿景、良好的氛围、民主公正、充满关怀与友爱);建设美好集体的途径(共同确定愿景和目标、主动参与集体建设、自觉遵守集体规则、勇于承担责任、学会在竞争中合作);集体主义原则(坚持集体利益至上,同时尊重和保护个人正当利益);处理冲突的方法(保持冷静、坦诚交流、勇担责任、化解冲突);班干部竞选与集体责任;
A层·基础夯实
1．2025年10月24日至25日,浏阳市第十七届花炮文化节在天空剧院顺利举行。这次花炮文化节的成功举办,是政府、企业、市民、志愿者等多主体协同的集体行动结果。花炮文化节的成功举办,启示我们(　　)
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2．北斗系统工程从1994年立项至今的30多年间,几代北斗人以"关键核心技术必须掌握在自己手中"为目标和追求,坚持自主创新、团结协作,走出了一条具有中国特色的卫星导航系统建设道路。这表明(　　)
A．在集体中既有合作也有竞争
B．愿景是推动集体发展的内驱力
C．美好集体充满着关怀与友爱
D．集体生活虽然艰苦但富有价值
3．某校要举行国庆文艺会演活动,要求各班推选3个节目参赛,展现班级风采。收到通知后,某班同学积极报名:"我可以唱歌""我可以编舞,带领大家练习""我们组可以排个小品"……最终该班获得了"最佳风采奖"。由此可见,共建美好集体需要同学们(　　)
A．①③
B．①④
C．②③
D．③④
4．观察下面漫画,启示我们(　　)
A．①④
B．②③
C．①③
D．②④
5．合奏就是合力奏响"同一首乐曲"。合奏绝不是各吹各的号、各奏各的调,它必定有一个主题贯穿始终,有一个主旋律从头到尾。这启示我们(　　)
A．高联结度集体温暖多
B．个人与集体完全对立
C．集体只有合作无竞争
D．遵守集体规则创和谐
6．某大学规定:"任何学生在管理学院课堂教学时间内(理论课、实验课、实训课),应将手机、平板电脑等电子产品关闭,不得以任何理由使用电子产品。如有违反者,任课教师有权制止,并当场收缴,交给各班级辅导员。"如果你是该校学生,你会(　　)
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
7．集体生活中难免出现"小争执",为防止"小争执"演变为"大问题",你认为合理的处理路径是(　　)
① 化解冲突 ② 保持冷静 ③ 勇担责任 ④ 坦诚交流
A．②→④→③→①
B．③→②→①→④
C．③→①→②→④
D．②→①→③→④
B层·理解运用
1．甲、乙两名同学都是学校乒乓球队的主力。
甲同学:团体赛里我们刚拿了冠军,合作愉快!
乙同学:个人赛就要开始了,期待与你相遇!
上述对话告诉我们(　　)
A．美好的集体需要敢于竞争,善于合作
B．集体生活必然能够促进个人取得成功
C．顾全大局,为集体利益牺牲个人利益
D．遵守规则,营造和谐有序的集体环境
2．小张将以"集体生活中的合作策略"为主题拟写一份发言提纲。下列观点可以入选的有(　　)
① 在他人需要的时候,及时给予支持和帮助
② 拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任
③ 懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足
④ 遵守规则,明确任务分工,承担所有的责任
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3．"特级航天功勋奖章"获得者景海鹏是我国四度飞天的航天员。这些年,他几乎没陪家人度过一个完整的周末,甚至没有陪父母度过一个春节。曾有记者问他为什么还要飞时,他说:"只要祖国需要,我随时准备再上太空。"对此,下列理解正确的是(　　)
A．个人利益与集体利益是矛盾与冲突的
B．我们应坚持集体主义原则,把集体利益放在个人利益之上
C．集体应该充分尊重和保障个人的正当利益,集体利益服从个人利益
D．我们应该把个人利益放在集体利益之上
4．阅读材料,回答问题。
材料:某班在制定《班级公约》时,同学们提出了不同的意见。有的同学认为应该严格管理,迟到一次就扣分;有的同学认为应该宽松一些,给同学改正的机会;还有的同学认为应该由全班投票决定。
(1) 你认为应该如何处理这些不同意见 (3分)
(2) 结合所学知识,谈谈制定和遵守集体规则的重要性。(5分)
5．某校开展"最美班集体"评选活动,请你参与:(1) 请用三个词语描述你心目中的"最美班集体"。(2分)(2) 如果你的班级要参评,你认为还需要在哪些方面改进 请提出两条具体建议。(4分)
6．关于建设美好集体,下列做法正确的有(　　)
① 在集体中树立主人翁意识,主动承担责任
② 当个人利益与集体利益发生冲突时,优先考虑集体利益
③ 对待集体中的事务,只做好自己分内的事即可
④ 积极参与集体活动,为集体发展出谋划策
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
C层·拓展挑战
1．【美好集体你我共创】集体,是我们共同的成长家园。一棵茁壮的"成长树",需要你我用心浇灌;一个美好的班集体,需要你我携手共创。某中学正在开展"美好班集体"创建活动,请你参与并完成以下实践探究任务。
【任务一 集体愿景我来绘】
(1) 请与小组同学共同讨论,为你们的班级设计一条简洁有力的"班级愿景",并说明确定这一愿景的理由。(4分)
2．【任务二 集体事务我来担】
你所在的班级计划在宣传栏展示"集体成长树"作品,需要每名同学在树叶形卡片上写下自己为集体做过的一件事,再共同粘贴成大树。
(2) 请你写下自己的"树叶卡片"内容,并结合自己做事的体验,谈谈集体生活对个人成长的意义。(3分)
3．【任务三 集体建设我出力】
在参与"美好班集体"创建活动的过程中,大家齐心协力,为班级发展出谋划策、贡献力量。为了让你的班级后续发展得更好,你有哪些具体可行的行动建议
(3) 请结合所学知识及自身体验,写出一条建议,并简要说明其作用。(3分)
4．班干部是班集体的核心和支柱,是形成优秀班集体的关键。为凝聚班级力量,激发同学们参与班级建设的责任感,七年级(1)班准备组织开展班干部竞选活动,下面是本次竞选活动的方案:
一、活动目的:让每位学生都能展示自己、锻炼自己,都能得到成长和发展。
二、竞选职位:班长、副班长、学习委员、体育委员、劳动委员、组织委员、生活委员、宣传委员、文娱委员。
三、竞选方式:
1. 参选同学到讲台进行简短的竞选演讲。
2. 演讲结束后,全班同学进行无记名投票。
3. 由未参选的3位同学现场唱票、计票、监票,现场公布结果。
(4) 请你也积极勇敢地参与到本次活动中来。以"假如我是班长(副班长、学习委员、体育委员……)"为题,写一篇竞选演讲稿。(要求:结合自己所学所思所想,条理清晰,语言简洁,200字左右)(6分)
5．综合探究:某校计划以"共建美好集体"为主题开展系列活动,请你参与策划:
(1) 为本次活动设计一个主题口号。(1分)
(2) 设计两个活动形式,并分别说明其教育意义。(4分)
(3) 作为班级的一员,你认为自己在共建美好集体方面有哪些优势和不足 今后打算如何改进 (3分)
参考答案及解析
A层·基础夯实
1. D
解析：③正确,共同愿景引领团结;④正确,每人都要承担责任;①"就是人们联合起来的整体"过于简单;②材料未体现学习环境。选D。
2. B
解析：几代北斗人以掌握核心技术为共同目标(愿景),团结协作30多年,说明愿景是推动集体发展的内驱力,B正确;A材料未体现竞争;C未突出关怀友爱;D"艰苦"偏离题意。选B。
3. B
解析：①正确,同学积极报名体现合作贡献;④正确,主动作为各负其责;②宽容理解材料未体现;③民主制订规则材料未涉及。选B。
4. D
解析：漫画龙舟赛体现团结协作(②)和集体主义精神(④);①良性竞争与漫画主题不符;③欺凌行为与漫画无关。选D。
5. D
解析：合奏需要统一主题和主旋律,比喻集体需要有共同的规则和目标才能和谐,D正确;A与题意无关;B"完全对立"错误;C"只有合作无竞争"过于绝对。选D。
6. C
解析：②正确,主动参与集体生活;④正确,自觉遵守维护规则;①"坚决要求修改"不理性;③"根据个人意愿行事"缺乏规则意识。选C。
7. A
解析：处理冲突的正确顺序:先保持冷静(②) 坦诚沟通(④)→勇担责任(③)→化解冲突(①)。选A。
B层·理解运用
1. A
解析：对话体现了团体赛中合作和个人赛中竞争,A准确概括了合作与竞争并存的关系;B"必然能够"过于绝对;C"牺牲个人利益"不是最佳表述;D与对话主题不符。选A。
2. A
解析：①②③都是正确的合作策略;④"承担所有的责任"过于绝对,个人不可能承担所有责任。选A。
3. B
解析：景海鹏把国家(集体)利益放在首位,B正确;A二者不完全矛盾;C"服从个人利益"错误;D把个人利益放在首位错误。选B。
4. (1)应该通过民主讨论的方式,广泛听取同学们的意见和建议,寻找最大公约数,形成大家都能接受和认可的方案。(3分)
(2)重要性:①集体规则能够保证集体的正常运转,让集体生活更加有序。②良好的集体规则有助于营造和谐的集体氛围,增强集体的凝聚力和向心力。③制定和遵守集体规则的过程,也是培养我们的规则意识和责任感的过程。(每点约1-2分,共5分)
解析：(1)民主协商方法(3分);(2)从保证运转、营造氛围、培养意识三个角度作答(5分),言之成理即可。
5. (1)(示例)团结、友爱、进取;温暖、和谐、向上;互助、担当、创新。(每个词语约0.7分,言之有理即可)
(2)(示例)建议一:建立更完善的班级值日制度,确保每位同学都参与到班级管理中来。建议二:定期组织班级团建活动,增进同学间的了解和友谊。建议三:设立"进步之星"表彰机制,鼓励每一位同学的点滴进步。(每条建议2分,共4分)
解析：(1)三个恰当词语(2分);(2)两条具体可行的建议(4分)。
6. B
解析：①②④均正确,分别对应主人翁意识、集体利益优先、积极参与;③"只做好分内的事"缺乏集体责任感。选B。
C层·拓展挑战
1. (示例)我的班级愿景:携手共进,建设卓越班级。
理由:"携手共进"体现了班级同学之间团结协作相互支持,大家齐心协力,共同面对困难与挑战,共同成长进步。"建设卓越班级"明确了班级的目标追求,激励每一名同学发挥自身优势,为班级的荣誉和发展贡献力量,努力使班级在各方面都达到优秀的水准,成为具有凝聚力和竞争力的集体。
解析：愿景设计(2分)+理由阐述(2分),言之有理且积极向上即可。
2. (示例)卡片内容:代表班级组织参加黑板报评比大赛获得第一名。
意义:有助于培养我们的责任感;有助于提升能力,不断完善自己,发挥自己的优势和特长。
解析：卡片内容(1分)+意义阐述(2分,意义应与自己为集体做过的事情相关)。
3. (示例一)建议:建立"班级事务轮岗制",让每名同学都有机会参与班级管理。
作用:增强同学们的责任感和主人翁意识,在实践中培养组织与协作能力。
(示例二)建议:共同制订《班级公约》,明确行为规范与奖惩机制。
作用:营造和谐有序的集体环境,通过公约约束,增强学生的规则意识和自我管理能力,减少矛盾冲突,形成积极健康的班级氛围。
解析：建议(1分)+作用说明(2分),具体可行即可。
4. (示例)假如我是班长
尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!
我怀着真诚的心情参加本次班干部竞选,我本次竞选的职位是班长。我性格开朗、乐于助人,有较强的责任心和沟通能力。
如果我能当选,我会以身作则,严格遵守班规校纪,有条不紊地处理班级事务,使班级生活充实有序;我会主动倾听同学们的意见和建议,热心为班级和同学服务;我会积极配合老师工作,坚持集体主义原则,将班级利益放在首位,协助营造团结友爱、勤奋好学的班级氛围。
我会用实际行动证明自己的能力,为建设美好集体贡献力量,请大家支持我!谢谢大家!
解析：格式正确(1分)+自我介绍(1分)+竞选承诺/计划(3分)+语言表达(1分),共6分。
5. (1)(示例)同心协力,共建美好集体;你我携手,共创卓越班级。(简洁有感染力即可)
(2)活动一:"集体故事会"——分享班级中的感人故事。意义:增强班级凝聚力,感受集体温暖。活动二:"角色互换体验周"——轮流担任不同的班级职务。意义:培养换位思考能力和责任意识。
(3)(开放性)优势:如责任心强、善于沟通等;不足:如有时不够主动等;改进:多参与班级事务、主动帮助同学等。(真实反思即可)
解析：(1)口号(1分);(2)两个活动各2分(形式1分+意义1分);(3)自我分析(3分)。

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