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北师大版2024版物理八年级上册【精做课件】授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.1.3汽化和液化第一章物态及其变化北师大版八年级物理上册1.3《汽化和液化》同步练习题一、选择题（每题4分，共40分）1.下列关于汽化和液化的吸放热规律，说法正确的是（）A.汽化放热，液化吸热B.汽化吸热，液化放热C.两者均吸热D.两者均放热2.下列生活现象中，属于汽化的是（）A.清晨树叶结露珠B.湿衣服在阳光下晒干C.冬天呼出白气D.窗户玻璃起水雾3.汽化的两种方式是（）A.蒸发、沸腾B.蒸发、升华C.沸腾、凝固D.液化、蒸发4.关于蒸发的特点，叙述正确的是（）A.只在液体内部发生B.只在高温下发生C.任何温度下都能发生D.过程剧烈、有大量气泡5.下列措施中，能加快液体蒸发的是（）A.给水杯加盖密封B.将湿衣服摊开放在通风处C.把酒精装入密闭瓶中D.雨后关闭门窗6.水沸腾时的温度特点是（）A.持续升高B.持续降低C.保持不变D.先不变后升高7.标准大气压下，纯水的沸点为（）A. 0℃B. 48℃C. 100℃D. 37℃8.下列现象属于液化的是（）A.冰雪消融B.路面积水干涸C.夏天冰饮料瓶壁出水D.冰冻衣服晾干9.关于沸点与气压的关系，说法正确的是（）A.气压越高，沸点越高B.气压越高，沸点越低C.气压与沸点无关D.低压环境沸点更高10. 100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重，原因是（）A.水蒸气温度更高B.水蒸气液化放热C.水蒸发吸热D.水蒸气含热量更多二、填空题（每空2分，共30分）1.物质由液态变为气态的过程叫________，需要________热量；物质由气态变为液态的过程叫________，需要________热量。2.汽化的两种方式：________和________。其中________较为平缓，________较为剧烈。3.蒸发可以在________温度下进行，只发生在液体________。4.沸腾是在液体________和________同时发生的汽化现象，只能在________下发生。5.影响蒸发快慢的三个因素：液体的________、液体的________、液面上方________。6.使气体液化的两种方法：________和________。生活中的“白气”都是通过________的方式液化形成的。三、实验探究题（18分）某小组进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，实验过程中观察到：加热初期水温不断上升，一段时间后水中产生大量气泡，气泡上升、变大、破裂，水温保持恒定，持续加热水持续沸腾。请回答下列问题：（1）实验中烧杯上方加盖纸片的目的是什么？（2）简述水沸腾时的温度特点和吸放热特点。（3）实验中沸腾时气泡上升变大的原因是什么？（4）若本次实验测得水的沸点为97℃，低于100℃，请分析原因。四、综合应用题（12分）1.夏天扇扇子会感觉凉快，请用汽化（蒸发）的知识解释该现象。2.冬天从室外进入温暖的室内，眼镜片会变模糊，请结合液化知识解释成因。参考答案一、选择题1.B 2.B 3.A 4.C 5.B6.C 7.C 8.C 9.A 10.B二、填空题1.汽化；吸收；液化；放出2.蒸发；沸腾；蒸发；沸腾3.任何；表面4.表面；内部；沸点5.温度；表面积；空气流动速度6.降低温度；压缩体积；降低温度三、实验探究题（1）减少热量散失，缩短水加热至沸腾的时间，同时固定烧杯上方空气环境，减小实验误差。（2）温度特点：水沸腾过程中温度保持不变；吸放热特点：沸腾过程需要持续吸收热量。（3）水沸腾时，液体内部不断汽化产生水蒸气，气泡上升过程中，水的压强减小，同时水蒸气不断进入气泡，使气泡体积逐渐变大，上升至水面破裂。（4）液体沸点随气压降低而降低，实验测得沸点低于标准大气压下的沸点，说明实验环境的大气压低于标准大气压。四、综合应用题1.夏天人体表面有汗液，扇扇子可以加快皮肤表面空气的流动速度，加快汗液的蒸发。蒸发属于汽化现象，需要吸收热量，会带走人体皮肤的热量，从而让人感觉凉快。2.冬天室外温度低，眼镜片温度较低，进入温暖室内后，室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的镜片，遇冷发生液化现象，变成细小的液态水珠附着在镜片上，因此眼镜片会变得模糊。知识点总结本节主要学习汽化和液化两种物态变化，是热学的核心重点内容。汽化是液态变气态的吸热过程，分为蒸发和沸腾两种形式。蒸发无温度限制、只在液体表面进行、过程平缓；沸腾需达到沸点、在液体内部和表面同时进行、过程剧烈，且沸腾过程持续吸热、温度不变。液化是气态变液态的放热过程，与汽化互为逆过程。降低温度、压缩体积均可使气体液化，自然界中雾、露、白气、镜面水雾等现象，均是水蒸气降温液化形成。液体沸点受气压影响，气压越高沸点越高，气压越低沸点越低，是实验高频考点。本节易错点：“白气”不是气体，是液化形成的小水珠；蒸发和沸腾的条件、现象区分；汽化吸热制冷、液化放热的生活应用。熟练掌握本节知识，可完整掌握液气之间的物态变化规律，完善物态变化知识体系。课前导入
观看视频——清晨的露珠，小组讨论想一想的问题。
这些露珠从何而来，又到哪里去了？
其中包含着怎样的物态变化？
发生这些物态变化的条件是什么？
【想一想】
一.汽化
草叶上的露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠。
露珠不见了，是因为小水珠受热又变成了水蒸气。
【答一答】
液态和气态之间如何转换呢？
一.汽化
晾晒在阳光下的衣服会变干，水去哪里了呢？
物理定义
物质由液态变为气态的过程，称为汽化；
物质由气态变为液态的过程。称为液化。
一.汽化
烧水与晾衣服水变少的方式相同吗？
有何相同点/异同点？
【想一想】
湿衣服上的水以蒸发的方式变成气态；而壶中的水主要以沸腾的变成气态。蒸发和沸腾是气化的两种方式。
都是汽化现象，水变成水蒸气。
蒸发与沸腾有什么不同呢？
一.汽化
1.蒸发
1.在任何温度下 2.在液体表面发生的 3.缓慢的汽化现象。
典例：
晾衣服
从游泳池中
刚上岸会感觉到冷
夏天往地面洒水
一.汽化
观察下图，说说影响蒸发快慢的因素有哪些？
通常情况下，液体的表面积越大，液体的温度越高。液体表面附近的空气流动速度越快，蒸发就越快。
知识点1 汽化及其特点
1. 下列属于汽化现象的是( )
C
A. 春天，湖面的冰逐渐消融
B. 夏季，绵绵细雨落入山涧
C. 秋天，山顶的雾在太阳出来后慢慢消散
D. 冬季，皑皑白雪覆盖山峰
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2. 如图所示的是我国纳西族东巴象形文字“晒干”，
它所描述的物态变化是______，在这个过程中需要____热。
汽化
吸
返回
一.汽化
2.沸腾
探究水在沸腾前后变化的特点
向如图所示的装置中导入一些水，用精灯加热至沸腾并持续一段时间。
观察烧杯中的水的状态变化，并注意观察温度计示数的变化，当水温接近60℃时，每隔0.5min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止，将测得的温度值和对应的时间及观察到的现象记录在图表中。并画表。
时间/min
水温/℃
观察到的现象 一.汽化
2.沸腾
探究水在沸腾前后变化的特点
一.汽化
2.沸腾
得出结论
随着对水不断加热，水的温度不断升高。达到某一温度时，水开始沸腾。此后虽然继续对水加热，但水温保持不变。
由此可知，液体在沸腾过程中要不断吸热，但保持温度不变。
一.汽化
2.沸腾
得出结论
水沸腾时形成的大量气泡，不断上升变大，到水面破裂。放出气泡中的水蒸气。据此可知，沸腾是在液体内部和表面同时发生的。剧烈的汽化现象
知识点2 蒸发
3. 如图为三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的
经验，由甲图可以看出液体蒸发的快慢与液体的________有
关；由乙图可以看出液体蒸发的快慢与液体的______有关；
由丙图可以看出液体蒸发的快慢与液体表面的__________快
慢有关。
表面积
温度
空气流动
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一.汽化
实验视频
一.汽化
观察此点，想一想它的含义
【想一想】
物理定义
各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。不同的液体沸点不同。
（沸点与气体压强有关，详见第八章）
2.蒸发
一.汽化
下面是1.01×105 Pa大气压强下一些液体的沸点。
液体 沸点/℃
液态铁 2861
液态铅 1749
水银 357
甘油 290
水 100
酒精 78.5
液体 沸点/℃
液态氨 2861
液态氧 1749
液态氮 357
液态氖 290
液态氢 100
液态氦 78.5
2.沸点
二.液化
【情境导入】
想一想 生活中烧水时水壶壶嘴上方的“白气”是什么？是水蒸气吗？
【答一答】
并不是水蒸气。水蒸气肉眼看不到。“白气”是水蒸气液化后形成的小水滴。
二.液化
如图甲所示，将乙醚吸入注射器内，用橡皮帽封住前端的小孔，向外拉动活塞。你会发现原来的液态乙醚不见了。说明液态乙醚变成了乙醚蒸气。向里推动活塞，压缩乙醚蒸汽又可以得到液态的乙醚。
【做一做】
【以小见大】
通过以上两组实验可以得到结论，气体在温度降到足够低时可以液化。在温度一定时，压缩气体的体积也可以使气体液化。气体液化放热。
知识点3 沸腾
4.小明用如图甲所示的实验装置探
究“水沸腾时温度变化的特点”。
（1）小明在组装如图甲所示的实
验装置时，要分别调节铁夹 、铁
圈 的高度，他首先应调节的是___
（选填“”或“ ”）的高度。
（2）实验中，小明往烧杯中添加的
是温水而非冷水，目的是__________
_____ 。
缩短加热时间
（3）实验中，某时刻温度计的示数
如图乙所示，此时的水温是____ 。
96
（4）沸腾时，水中气泡的情形如图
____（选填“丙”或“丁”）所示。
丙
（5）小明记录水的温度变化的数据如下表，在图戊中作出
水的温度随时间变化的图像；由表格中的数据可知，此时水
的沸点是____ 。
时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 98
98
如图所示
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5. 《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道
工序，其做法是将刚生产出来的湿纸张贴在烤火的墙上，如
图所示。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是( )
B
A. 加快了湿纸表面的空气流动速度
B. 提高了湿纸的温度
C. 加大了湿纸的表面积
D. 以上说法均不正确
【点拨】“透火焙干”中，把湿纸贴在烤火的
墙上，湿纸从墙上吸收热量，温度升高，从
而使水分蒸发加快，所以湿纸干得快，B正确。
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6. 星期天，小华在家烧水煮饺子，当水烧开准备
下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅
里迅速加了一大碗水（水量比锅里的少），用同样大的火加
热直至将水再次烧开。下面能正确反映小华整个烧水过程中，
水的温度随时间变化的图像是( )
A. B.
C. D.
√
7.［2024·昆明期末］医护人员在对运动员实施急救时，常常
会对着受伤部位喷一种雾状的药剂。这是一种叫作氯乙烷的
有机物，它的沸点只有 ，在喷出来的一刹那，氯乙烷
立刻______（填物态变化名称）变成气体，同时从运动员受
伤部位的皮肤上______了大量热量，运动员的神经被麻痹，
于是疼痛就迅速缓解了，到比赛结束以后，运动员还要接受
正式的治疗。
汽化
吸收
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8. 下图为吐鲁番当地使用
的“坎儿井”的示意图，井下的温度较
____，减小了水面与空气的__________，
减慢了水面上方空气的流速，从而可以
有效地______（选填“加快”或“减慢”）
输水过程中水分的蒸发。
低
接触面积
减慢
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9.［2025·泉州期中］同学们用如
图甲所示装置做“观察水的沸腾”
的实验。
（1）常用温度计是根据液体的
__________性质制成的。某时刻
温度计的示数如图乙所示，为
____ 。
热胀冷缩
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（4）根据实验数据绘制的图像如
图丙所示，可知：第一次所用水
的量较____；此时环境气压_____
（选填“高于”“低于”或“等于”）
1个标准大气压。
少
等于
（5）图丁是我国地形剖面图，在图丁中不同地区进行上述
实验时，水的沸点与本实验相差最大的是__________。
青藏高原
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知识总结

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