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国行公祭，为佑世界和平　分层练习
八年级上册·人教版　第一单元 活动·探究　任务一 新闻阅读
A层　基础夯实（7题）
1. 【情境·字音字形】　
南京大屠杀惨案历历在目，30万生灵惨遭杀戮．，留下人类文明史上最黑暗的一页。我们设立国家公祭日，并非为延续仇恨，而是为miǎn怀先烈、珍爱和平。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。杀戮．（　　）　　miǎn（　　）怀
（2）解释“惨遭杀戮”中“戮”的意思。
2. 【文学常识】　
A. 本文是一篇新闻评论，围绕“铭记历史、珍爱和平”展开论述。
B. 文章开头引用文物史料，属于道理论证。
C. 国家公祭日是每年12月13日，纪念南京大屠杀遇难同胞。
D. 本文兼具新闻性与议论性，语言庄重而富有感染力。
选出有误的一项。
3. 【病句修改】　
通过国家公祭日活动，使同学们铭记了历史。
指出语病并修改。
4. 【标点符号】　
A. 他说：“铭记历史”！　B. 公祭日定为：12月13日。　C. 你读过“国行公祭”吗？　D. 和平与发展是时代主题。
选出正确的一项。
5. 【词语运用】　
A. 南京大屠杀是惨绝人寰的悲剧。　B. 我们铭记历史，缅怀先烈。　C. 他敷衍了事，真是兢兢业业。　D. 和平来之不易。
选出不当的一项。
6. 【文学常识】　
A. 评论以表达观点为主。　B. 评论可引用事实论据。　C. 评论与消息完全相同，无区别。　D. 评论语言讲究逻辑与感染力。
选出有误的一项。
7. 【仿写】　
例句：和平，是一盏照亮人类前路的灯。
仿写一句话。
B层　理解运用（6题）
8. 【观点提炼】　
（通读全文，用文中原词或原句作答）
写出主要观点。
9. 【论据作用】　
（提示：从确证暴行、引出观点、提供论据三角度作答）
分析引用史料的作用。
10. 【语言赏析】　
30万生灵惨遭杀戮，留下人类文明史上最．黑暗的一页。侵略者的累．累．罪行，成为中国人民永．难．抚．平．的伤痛。
赏析“最”“累累”“永难抚平”。
11. 【句子理解】　
画线句：中华民族不仅站起来了，而且强大起来了，任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。
理解句子含义。
12. 【标题作用】　
（请结合标题的点明主旨、引发思考作答）
分析标题作用。
13. 【论据补充】　
（开放题）
举一例事实论据。
C层　拓展挑战（3题）
14. 【综合性学习·和平宣言】　
[小贴士]2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
（1）[我介绍] 用一句话说明设立国家公祭日的目的。
（2）[我践行] 请为活动再设计两个形式（形式一：默哀仪式）。
15. 【宣传语】　
（开放题）
写一条宣传标语。
16. 【图文转换】　
（结合配图作答）
描述画面并写感受。
参考答案
1. 【情境·字音字形】
【答案】（1）杀戮（lù）；miǎn（缅）怀。（2）“戮”意为杀、杀害。
2. 【文学常识】
【答案】B。解析：开头引用文物史料是事实论据（举例论证/引证史实），用以确证暴行，而非“道理论证”。
3. 【病句修改】
【答案】成分残缺（缺主语）。删去“通过”或“使”。
4. 【标点符号】
【答案】D。解析：A感叹号应在引号内；B“定为”后不用冒号；C课文名非特定称谓不加引号。
5. 【词语运用】
【答案】C。“兢兢业业”形容认真负责，与“敷衍了事”矛盾，褒贬误用。
6. 【文学常识】
【答案】C。解析：评论侧重说理与观点，消息侧重客观叙事，二者不同。
7. 【仿写】
【答案】示例：和平，是一艘载着希望远航的船。
8. 【观点提炼】
【答案】铭记历史、珍爱和平、维护和平。
9. 【论据作用】
【答案】确证侵华日军当年的罪恶暴行；引出“铭记历史”的观点；为下文论述提供事实论据。
10. 【语言赏析】
【答案】“最”强调罪行之重；“累累”强调侵华日军犯下罪行之多；“永难抚平”强调给中国人民带来的伤害之大。三词表达作者对侵华日军罪行的愤慨之情。
11. 【句子理解】
【答案】这句话表明中华民族已实现独立富强，历史悲剧不会重演；既是对遇难同胞的告慰，也彰显国家维护和平的坚定底气与自信。
12. 【标题作用】
【答案】标题点明国家公祭的目的——捍卫和平；句式凝练有力，旗帜鲜明地表达主旨，引发读者对历史与和平的思考。
13. 【论据补充】
【答案】示例：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的设立与每年公祭仪式，是铭记历史、珍爱和平的重要史实载体。
14. 【综合性学习·和平宣言】
【答案】（1）示例：设立国家公祭日意在铭记南京大屠杀历史、缅怀遇难同胞、珍爱和平、警示未来。（2）示例：①“和平宣言”集体朗诵；②制作历史记忆手抄报。
15. 【宣传语】
【答案】示例：铭记历史，珍爱和平，吾辈自强。
16. 【图文转换】
【答案】示例：图片展现公祭仪式的庄严肃穆，令我沉痛而坚定，深知和平来之不易，更当奋发图强。

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