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一微小世界
第1课时研究放大镜
1.放大镜由
和
构成，放大镜能够将物体的图像
2.放大镜的镜片被称为凸透镜，其特点是透明、中间较
、边缘较
3.放大镜的使用：
方法1：观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，在物体和人眼之间来回移动
,直至图像大而清楚。
方法2：把放大镜移至眼前，移动
,直至图像大而清楚。
4.放大镜的放大倍数与
相关：凸度越大，放大倍数越；反之，凸度越小，放大倍
数越。放大镜的放大倍数与放大镜的大小
第2课时怎样放得更大
1。把两个凸透镜组合起来，可以
放大倍数，这就是早期的光学显微镜。
2.组合凸透镜由两个
镜构成，它利用一个
镜对另一个
镜所成的放大
图像作进一步放大。
3.在组合凸透镜中，上方的镜片相当于显微镜的
镜，下方的镜片则相当于显微镜的
镜。
4.组合凸透镜的放大倍数等于两块凸透镜的放大倍数的
第3课时用简易显微镜观察
1。手持式简易显微镜由
镜、镜、LED灯
和电
目镜
池盒等部件构成。
手柄
2.手持式简易显微镜的使用步骤：
调焦环
(1)掰开镜筒与手柄，打开电源。
(2)把
对准物体。
物镜
(3)用左眼从目镜往下看，拨动
,调节焦距，找到清
LED光源
晰图像。
(4)用
眼通过目镜进行观察，与此同时，用
眼注视着记录纸，做好相关记录。
3.手持式简易显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的
4.使用显微镜观察物体时，观察到的像均为
像，实际物体旋转180°即呈现为显微镜
下的像，且移动物体的方向与目镜中观察到的物体运动方向
第4课时用光学显微镜观察
1.光学显微镜是一种精密的光学仪器，由
、调节旋钮、
载物台和
等
部件构成。
(1)目镜和物镜用于
(2)调节旋钮的功能是调整物像的
(3)载物台用于放置
(4)反光镜将光线反射进入
五年级（上）（①
2.光学显微镜的使用步骤依次为：
→观察记录。
3.显微镜的放大倍数是
放大倍数与
放大倍数的乘积，例如目镜为10倍、物
镜为20倍时，显微镜的放大倍数就是
倍。
4.当目镜中的视野较暗时，需调节
,待视野调整至明亮后再继续观察。
乡
强调对客观事物本质属性的反映。在中外科学发展的早期，它是生物学家、
地质学家的主要记录方法。明代科学家李时珍(1518一1593)的《本草纲目》中就有
1100多幅中草药素描图。
6.我们将肉眼或借助工具所能观察到的范围，称作
使用显微镜观察同一物体时，
显微镜的放大倍数越大，物体的图像就越
,细节越
,但视野就越
第5课时
观察细胞
1.英国科学家
率先发现了细胞
2.除病毒外，自然界绝大多数生物体由
组成，非生物
细胞结构。
是
生物体基本的结构和功能单位，生物的呼吸、消化等生命活动均通过
进行。
3.自然界中大多数生物体都是由多细胞组成的，但也有一些生物只有一个细胞，被称为
生物。比如草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、太阳虫等，都是单细胞生物
4.我们借助显微镜观察到，洋葱表皮上那些宛如一个个小房间般的结构，便是洋葱表皮
,其中的小黑点则是
。洋葱表皮细胞的结构特征如下：其形状大致呈
形，包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等组成部分。
5.生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是
的，同一生物的不同器官的细胞也
是
的。
(1)叶肉细胞通常体积较大，含有大量
,是植物进行光合作用的主要场所。
(2)叶表皮上分布着
是植物表皮上两个保卫细胞之间的开孔，可控制气
体的进出。
第6课时
观察水中的微小生物
1.科学家发现在
中、土壤中
中都生活着微生物。它们多种多样、形态各异
2.玻片标本是由下面的
片和上面的
片组成的，两者中间夹的是用于观察的
生物组织的涂片或切片。
3.如果显微镜下的微小生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量
,再在上面滴一滴水，盖上盖玻片。最后，用
吸走多余的水分。
4.可以用
的特征判断水中微小物体是不是生物：对
有一定需求，能对外
界
作出反应，会
,还会进行呼吸、排泄、生长和
等生命活动。
5.微生物包括
、古菌、真菌和显微藻类等。绝大多数的微生物都非常细小，
只有通过
镜等工具的帮助才能看到。而
、灵芝是生活中用肉眼可
以直接看到的微生物。
五年级（上）

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