资源简介

(共35张PPT)
探索生命密码，开启奇妙旅程
开学第一课
解码生命的超能力
生物是什么？为啥学生物？
无壳孵化小鸡“小茶缸”成长记录
生物与生物学
一切有生命的物体。
（具有生物特征的物体。）
生物
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
生物学
生物（一个概念）≠生物学（一门学科）
不要弄混
生物学——生命现象
受精
胚胎发育
分娩
生长
种子萌发
植株生长
开花结果
衰老死亡
动物
植物
生物学——生命活动规律
动物迁徙
动物冬眠
开花结果
生长发育
细胞分裂
细胞分化
学习生物学的原因
一、与生活息息相关
穿衣
蚕吐丝可制衣物
亚麻可制衣物或床上用品等
学习生物学的原因
一、与生活息息相关
吃饭
杂交水稻
立体无土蔬菜栽培
学习生物学的原因
一、与生活息息相关
住房
木材搭建房屋
木材制造家具、漆树产漆可刷漆
学习生物学的原因
一、与生活息息相关
出行
骆驼、马可作出行工具
史前生物和藻类尸体形成石油
学习生物学的原因
一、与生活息息相关
环境治理
防风固沙
污水净化处理
学习生物学的原因
一、与生活息息相关
法律应用
法医通过尸检确定死因等
应用DNA指纹技术确定罪犯
学习生物学的原因
二、科学技术的发展离不开生物学
仿生技术
潜水服模仿鲨鱼皮减少阻力
雷达模仿蝙蝠的回声定位工作
学习生物学的原因
二、科学技术的发展离不开生物学
高新科技
某些细菌以微塑料为营养
CRISPR基因编辑技术
学习生物学的原因
三、解释身边的生活现象
1、输血为啥输同型血？
2、吃饭为啥要细嚼慢咽？
3、食物为什么会腐败？
4、人为什么要出汗？有什么用？
5、为什么你兼具父母的长相？
6、为什么大树底下好乘凉？
7、为什么水果放久了会有酒味？
8、为啥伤口较小能很快自动止血？
9、为什么人会晕车、晕船？
10、为啥植物移栽根部要带土团？
生物探险升级指南
生物学什么？怎样学生物？
初中生物学2024版新教材
教材共4册，6个单元，22章
学习框架
学好生物的方法
1、保持好奇。兴趣是最好的老师。
需做到
2、善于提问。常思常想，学会提出问题。
3、认真听课做笔记。用笔在书上划出重点、做好批注。
4、认真完成作业并订正。课后按时按质按量完成作业，错的用红笔改正。
5、理解记忆。学习生物重在理解，理解之后进行记忆。
6、应用。理论联系实际，留心生活，善于发现。
生物课本、练习册、作业本、笔
遵守课堂要求
1、铃声响之后，全体学生必须回到座位上拿出书本安静等待老师来上课
2、上课不准趴桌，实在太困的可以申请站着听课
3、该出口时才出口，不说与课堂无关的话
4、作业必须保质保量、按时上交
学好生物的方法
一、用具
二、要求
学好生物的方法
必备技能 —— 绘图
学好生物的方法
必备技能 —— 思维导图、概念图
学好生物的方法
必备技能 —— 模型制作
学好生物的方法
学会反思
——“画”“记”结合，及时内化，学以致用
生物闯关大作战
游戏环节第1站：细胞器官及生物种类闪猜
叶绿体
线粒体
衣藻
草履虫
1
2
3
4
5
6
猞猁
鸭嘴兽
游戏环节第2站：共写愿望盲盒
1、材料用具
①盲盒容器：可回收塑料盒。
②装饰素材：彩色卡纸、贴纸、生物主题图案（细胞、动物、植物等）。
③内容物：手写卡片、打印的任务清单、小奖品（种子书签、生物贴纸）。
2、设计外观
①绘制生物主题图案，如树叶纹理、DNA链条、卡通动物。
②贴上标语：“打开它，解锁生命的惊喜！”“下一个生物学家就是你！”
3、填充内容
①将不同类型的卡片、小奖品分类装入盲盒，确保每盒内容有差异化。
②可设置“隐藏款”稀有任务或奖品，增加期待感。
制作步骤（分组合作）
游戏环节第2站：共写愿望盲盒
1、生物知识小目标
①抽取后需完成的趣味任务，如“观察校园植物并记录3种不同叶脉”“用彩泥制作细胞结构模型”。
②知识点卡片，如“揭秘DNA双螺旋结构”“10个冷知识：蝴蝶味觉在脚上”。
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2、学习成长愿望
①积极向上的鼓励话语，如“愿你成为显微镜下的探索家！”“期待你发现生命的奇妙规律”。
②学习工具类奖励，如“兑换一次使用学校显微镜的机会”“获得生物主题笔记本”。
............
3、互动挑战
①合作任务，如“和同桌组队完成一次家庭小实验（如发酵酸奶）”。
②趣味谜题，如“根据线索寻找藏在教室的‘生物密码’”。
............
示例盲盒卡片内容（个人完成）
游戏环节第3站：化身一种生物，介绍自己的特点
我是深海中的发光水母，透明的身体如梦幻伞盖，柔软触须随波轻舞。当夜幕降临，体内的荧光蛋白便绽放幽蓝光芒，在漆黑深海划出流动光带。我无需追逐猎物，只需静静舒展触须，等待浮游生物自投罗网。随洋流飘荡时，我既是孤独的旅者，也是深海中神秘的发光精灵。
示例1：我是发光水母
我是一只穿梭于丛林的萤火虫。每当暮色四合，我的腹部便亮起幽绿微光，宛如一盏盏移动的小灯笼。我和伙伴们成群飞舞，为黑夜织就梦幻的光河。别看我个头小，我的光芒可是求偶的信号，用闪烁的语言寻找命中注定的另一半，在静谧的夏夜，书写属于我们的浪漫故事。
示例2：我是萤火虫
致未来的生命科学家
教师寄语
亲爱的同学们：
欢迎踏入奇妙的生物世界！在这里，你们将化身“生命侦探”，用显微镜破译细胞的密码，在校园角落追踪昆虫的足迹，亲手培育出嫩绿的豆芽见证生命的力量。
期待与你们一起，像达尔文般好奇，像法布尔般耐心，在基因的螺旋里、生态的网络中，发现万物共生的智慧。愿这趟旅程，不仅让你们收获知识，更能唤醒对生命的敬畏与热爱，成为心怀好奇、眼中有光的探索者！
学生誓言
我庄严宣誓：
踏入初中生物课堂，我将以好奇为帆，探索生命的奥秘；以专注为桨，追寻细胞的律动、生态的平衡。认真聆听每一堂课，积极完成每一次实验，用观察记录世界，用思考解开谜题。无论微观的分子世界，还是宏观的自然生态，我都将保持热情，努力成为生命科学的小小探索者，不负求知时光！
不要等待运气降临，应去努力掌握知识。
——弗莱明
感谢观看
Thanks!
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