资源简介

11.1 探问人生目标 分层练习
考察范围
1. 人生目标的含义和重要性
2. 确立正确人生目标的意义
3. 近期目标与长远目标的关系
4. 如何通过分阶段实现近期目标来实现长远目标
一、A层·基础夯实
1. [选择题]（人的活动的特点）马克思说：最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。这是因为(　　) ① 人的生命活动方式与动物相同 ② 动物的活动是无意识的、本能的活动 ③ 人的活动是有意识、有目的的活动 ④ 人可以主宰自然界的万事万物
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
2. [选择题]（目标对人的发展的影响）不管一个人有多么超群的能力，如果缺少一个认定的高远目标，他将一事无成。这强调了(　　)
A．有高远目标的人才拥有超群的能力
B．目标对人的发展有着重要影响
C．拥有超群能力有助于实现高远目标
D．高远的目标能够弥补能力缺陷
3. [选择题]（正确人生目标的作用）人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。由此可见，确立正确的人生目标是因为(　　)
A．树立正确的人生目标应当从自身实际出发
B．只要确定适合自己的人生目标就一定会成功
C．青少年时期的人生目标决定人生道路的发展方向
D．正确的人生目标能指引我们走向正确的人生道路
4. [选择题]（明确目标的意义）对下图寓意理解正确的是(　　)(如图所示)
A．明确目标能够帮助我们走出困境
B．能力超群的人才会实现长远目标
C．遇到困难要学会向他人寻求帮助
D．我们都有自我调节和修复的能力
5. [选择题]（近期目标和长远目标的关系）关于近期目标和长远目标的关系，理解正确的是(　　) ① 只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标 ② 长远目标决定着人生道路的发展方向 ③ 人生目标的实现只需完成近期目标 ④ 所有近期目标都是围绕长远目标展开的
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
6. [选择题]（规划近期目标和长远目标）小宁从小喜欢阅读文学作品，并立下了成为一名文学家的目标。为此，他拟定了以下计划书：(见下表) 由此可见(　　) ① 我们要规划好近期目标和长远目标 ② 近期目标可以随意更改，长远目标是固定不变的 ③ 长远目标的实现能够激励我们实现近期目标 ④ 只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
计划内容 具体安排
每日目标 每天坚持写作练习，每天阅读一小时文学作品
半年后目标 学习创作文章的构思和写作技巧，创作出三篇优秀文章
两年后目标 创作出一部长篇作品并发表，参加当地的各类文学比赛
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
7. [选择题]（实现目标需要坚持）司马迁年轻时便立下编写一部通古今之变史书的目标，为此遍访名山大川、搜集史料。此后，他每天以完成《史记》为信念支撑，哪怕病痛缠身也从未停下笔。最终，他不仅实现了个人目标，更留下了被誉为史家之绝唱，无韵之离骚的千古典籍。这启示我们(　　)
A．制订行动方案，就可以成功
B．目标必须远大，否则没有意义
C．只要有聪明才智，就能实现个人理想
D．实现个人目标需要持之以恒的坚持
二、B层·理解运用
8. [材料分析题]（人生目标的重要性及近远目标关系）阅读材料，回答问题。 材料一　为了杂交水稻事业，袁隆平几十年如一日，90多岁高龄的他仍然坚持在一线研究水稻，人们都说他不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上，他黝黑的皮肤是长年在田间地头工作留下的印记，他将梦的种子撒向了更远的地方。 材料二　日本著名的马拉松运动员山田本一曾多次获得世界冠军，一次，他谈到成功的秘诀：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来。比如，第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就奋力冲向第一个目标，当达到第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。整个赛程，就这样被我分解成几个小目标，轻松地跑完了。
9. [选择题]（人生目标与行动的关系）下列关于人生目标与实际行动的说法，正确的是(　　)
A．只要确立了人生目标，就能自动实现理想
B．人生目标需要通过坚持不懈的行动来实现
C．目标定得越高越好，不需要考虑实际情况
D．没有目标也能取得成功
10. [选择题]（如何确立人生目标）初中生小明想成为一名医生，但他目前的成绩并不理想。下列建议中最合理的是(　　)
A．直接放弃这个目标，因为太难了
B．制定详细的学习计划，从提高成绩开始做起
C．只关注医学知识的学习，其他科目不重要
D．等长大后再考虑这个问题
11. [选择题]（近期目标的特点）关于近期目标的理解，下列说法错误的是(　　)
A．近期目标是实现长远目标的基础
B．近期目标应当具体可行
C．近期目标一旦制定就不能改变
D．每个近期目标的实现都会带来成就感
12. [选择题]（长远目标的作用）长远目标在人生发展中起着重要作用，它能够(　　) ① 决定人生道路的发展方向 ② 为我们的日常行为提供具体指导 ③ 带来稳定而持久的内在激励 ④ 保证我们一定能够获得成功
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
13. [选择题]（目标与努力的关系）有人说：没有目标的人就像没有舵的船。这句话强调的是(　　)
A．努力比目标更重要
B．目标为人生指明前进的方向
C．有了目标就不需要努力了
D．每个人都要有相同的目标
三、C层·拓展挑战
14. [探究题]（为自己设定人生目标）请你结合自己的实际情况，为自己设计一份人生目标规划书。要求包括：你的长远目标是什么？为实现这一目标，你打算分阶段设置哪些近期目标？每个阶段的具体行动计划是什么？
15. [辨析题]（辨析目标与成功的关系）有人认为：只要确立了高远的人生目标，就一定能取得成功。请运用所学知识对此观点加以辨析。
16. [材料分析题]（从榜样身上学习目标意识）张桂梅校长扎根云南贫困山区40多年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助2000多名山区女孩圆了大学梦。她用瘦弱的身躯扛起了大山女孩的希望。 (1) 张桂梅的事迹体现了怎样的人生目标追求？(4分) (2) 从她的经历中，你得到了哪些关于确立和实现人生目标的启示？(4分)
17. [实践活动]（开展人生目标主题班会）班级准备开展以确立人生目标为主题的班会活动。请你完成以下任务： (1) 设计一条班会主题标语。(2分) (2) 设计两个班会活动环节。(4分) (3) 写一段班会总结发言稿。(4分)
18. [开放性试题]（我的目标宣言）请以我的目标宣言为题，写一篇200字左右的短文。内容包括：你的人生目标是什么？为什么确立这一目标？你将如何为实现这一目标而努力？
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. B
解析：马克思的话说明人与动物的本质区别在于人的活动具有自觉能动性，是有意识、有目的的活动，而动物的活动是无意识的、本能的活动。故选B。
2. B
解析：题干强调缺少高远目标会导致一事无成，说明目标对人的发展起着重要的引领和推动作用。故选B。
3. D
解析：题干用航船比喻人生，说明确立正确人生目标的原因是它能指引我们走向正确的人生道路。A是方法而非原因；B说法绝对化；C夸大了青少年时期目标的作用。故选D。
4. A
解析：漫画两幅对比显示：当注意力集中在困难上时，人被困难阻挡；当注意力集中在目标上时，人能跨越困难到达目标。这说明明确目标能帮助我们走出困境。故选A。
5. C
解析：近期目标和长远目标相辅相成。只有分阶段实现一个个近期目标，才能逐步实现长远目标；所有近期目标都是围绕长远目标展开的。长远目标决定方向但不是只需完成近期目标就能自动实现的。故选C。
6. B
解析：小宁的计划书体现了分阶段设定目标的方法。我们要同时规划好近期目标和长远目标，并通过逐个实现近期目标来达成长远目标。近期目标不能随意更改，但也不是固定不变的；长远目标激励近期目标而非相反。故选B。
7. D
解析：司马迁历经磨难仍坚持完成《史记》，说明实现个人目标需要持之以恒的毅力和坚持不懈的努力。制订方案只是前提(A错)；目标应切合实际(B错)；聪明才智需配合行动(C错)。故选D。
B层·理解运用
8. (1)人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。(4分)
(2)人生目标可以分为长远目标和近期目标。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。(4分)
解析：第(1)问考查人生目标的重要性，结合袁隆平几十年如一日坚守目标的事迹作答。第(2)问考查近期目标与长远目标的关系，结合山田本一分解赛程目标的方法分析。
9. B
解析：人生目标的确立只是第一步，关键在于付诸实际行动并持之以恒。A错在自动实现；C错在不切实际；D错在没有目标难以持续前行。故选B。
10. B
解析：面对目标与现实差距，最合理的做法是从当下做起，制定计划逐步提升自己。A放弃不可取；C偏科不利于全面发展；D拖延不可取。故选B。
11. C
解析：近期目标应根据实际情况适时调整优化，并非一成不变。A正确，近期目标是基础；B正确，目标应具体可行；D正确，阶段性成功能带来正向反馈。故选C（错误的说法）。
12. B
解析：长远目标决定人生发展方向(①)，并能带来稳定而持久的内在激励(③)。但它不提供日常具体指导(②那是近期目标的功能)，也不能保证必然成功(④过于绝对)。故选B。
13. B
解析：比喻句的核心在于说明目标为人生指明方向，如同舵为船只导航。A颠倒了二者关系；C否定了努力的必要性；D忽视了个体差异。故选B。
C层·拓展挑战
14. 略（言之有理即可）
解析：本题考查学生自我规划能力。评分要点：长远目标明确且积极向上；近期目标分阶段合理且可操作；行动计划具体可行。
15. 这个观点是片面的。确立高远的人生目标确实很重要，它能为人生指明方向、提供动力。但是，仅有目标是不够的，还需要：第一，目标必须符合自身实际和社会发展需要；第二，要把长远目标分解为一个个近期目标，脚踏实地地去实现；第三，在实现过程中会遇到困难和挫折，需要坚持不懈、持之以恒。因此，目标与行动缺一不可。
解析：辨析题采用一分为二的分析方法。先肯定目标的积极作用，再指出仅有目标不够，还需切实可行的计划和坚持不懈的行动。
16. (1)体现了扎根基层、无私奉献的人生目标追求，将个人理想与国家教育事业发展紧密结合。(4分)
(2)启示：树立人生目标要从自身实际出发，发挥自身优势；要与国家、民族的需要相结合；要有坚定的信念和持之以恒的精神；要在实践中不断调整和完善目标。(4分)
解析：第(1)问从材料中提取张桂梅的行为特征进行概括。第(2)问综合运用本课知识点，从目标确立的原则、与国家需要的结合、坚持精神等方面作答。
17. 略（言之有理即可）
解析：本题考查活动设计能力。主题标语应简洁有力、紧扣目标主题；活动环节应形式多样（如演讲、讨论、分享、视频等）；总结发言应概括升华、富有感染力。
18. 略（言之有理即可）
解析：本题考查学生的书面表达能力和目标意识。评分要点：目标明确合理；理由充分；行动计划具体可行；语言通顺流畅。

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