资源简介

9.1 增强安全意识 分层练习
考察范围
1. 树立生命安全意识的重要性
2. 增强风险意识，对身边的安全隐患保持警觉
3. 自觉遵守规则，守护生命安全
4. 积极参与应急演练，提高自我保护能力
一、A层·基础夯实
1. [选择题]（安全意识）2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。数据显示，我国每年约有5.9万人溺亡，其中未成年人占95%以上，因此溺水也被称为中小学生非正常死亡的“第一杀手”。这些数据警示青少年要(　　)
A．预防溺水，家校联合护苗
B．守护生命安全，享受野泳快乐
C．珍爱生命，增强安全意识
D．禁止下水游泳，学会自我保护
2. [选择题]（安全意识）七年级学生小明说：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我就要先找这些标志。”对此认识正确的是(　　)
A．没必要，这些场所不会发生安全事故
B．很有必要，这是具有安全意识的表现
C．有必要，这可以确保我们的生命安全
D．没必要，一旦发生事故跟着人群就行
3. [选择题]（规则与安全意识）漫画启示我们(　　) ① 规则是对我们自由和生命安全的保障 ② 只有处于安全环境，才是对生命负责的态度 ③ 守护生命安全，要自觉遵守规则 ④ 树立安全意识，不去尝试任何新奇的事物
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
4. [选择题]（规则意识与安全意识）《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定：“任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”对此，下列说法正确的是(　　) ① 生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障 ② 自觉遵守规则，纠正不当行为，有利于守护生命安全 ③ 我们要牢固树立安全意识，不惜一切代价保护他人的生命 ④ 我们要树立规则意识，增强安全意识，保护生命
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5. [选择题]（风险意识）寒假将至，学校不仅向家长和学生发放假期安全告知书，还通过主题班会、黑板报、网络平台等多种形式对学生进行寒假安全教育。学校此举(　　)
A．有助于增强学生的风险意识，防患于未然
B．流于形式，对保护学生安全的作用不大
C．可帮助学生树立安全意识，远离一切危险
D．十分必要，学生的安全多半是学校责任
6. [选择题]（规则意识与风险意识）对下列行为点评正确的一项是(　　)
序号 行为 点评
① 在学校食堂插队打饭 具有规则意识
② 在图书馆内大声喧哗 缺乏规则意识
③ 使用燃气热水器时不保持通风良好 具有风险意识
④ 在高楼窗台摆放杂物且不设防护 缺乏风险意识
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
7. [选择题]（生命安全的意义）某校开展以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的安全教育日主题活动，增强学生的安全意识。学校之所以重视生命安全，是因为生命安全(　　)
A．是创造享受一切美好的前提
B．是我们提高生命质量的关键
C．是我们幸福生活的重要支柱
D．是树立人生目标的必要前提
二、B层·理解运用
8. [选择题]（安全意识与应急演练）某校七年级(1)班负责防灾避险应急演练的宣传动员工作。他们制作的宣传展板展示了以下内容：校园防灾避险应急演练就要开始了！请大家积极参与，正确使用演练器材，注意遵守秩序，保护自己和他人！以上宣传内容提醒我们(　　) ① 应急演练中只需要熟练掌握安全知识 ② 参与应急演练活动只是形式，可以随意对待 ③ 要牢固树立安全意识，对身边的安全隐患保持警觉 ④ 安全与每个人息息相关，应对自己和他人的安全负责
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
9. [材料分析题]（校园安全调研分析）【校园安全伴我同行】某班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果(节选)。 问题1：是否关注校园安全问题？ 选项：经常关注(15人)、偶尔关注(31人)、不太关注(54人) 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项：了解(10人)、部分了解(54人)、不太了解(36人) 结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题。
问题 选项 人数
是否关注校园安全问题？ 经常关注 15
偶尔关注 31
不太关注 54
是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 了解 10
部分了解 54
不太了解 36
10. [材料分析题]（防火安全措施）面对校园火灾频发的现状，新闻显示：某学校因学生使用违规电器“热得快”烧水器引发火灾；某培训学校因违规用火、未设消防通道，许多学生被困火海。请从学校和学生两个角度分别提出两点防火建议。
11. [选择题]（交通安全意识）下列关于交通安全的做法中，正确的是(　　) ① 过马路时走斑马线，遵守红绿灯信号 ② 在马路上追逐打闹，展示青春活力 ③ 乘坐电动自行车时主动佩戴头盔 ④ 看到车辆让行时快速通过马路
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
12. [选择题]（网络安全意识）随着网络使用的普及，网络安全问题日益突出。以下行为体现良好网络安全意识的是(　　) ① 设置复杂的密码并定期更换 ② 随意点击陌生链接和二维码 ③ 不在网络上透露个人隐私信息 ④ 轻信网络上的中奖信息并按要求转账
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
13. [选择题]（居家安全意识）家庭生活中也存在许多安全隐患。下列做法能够有效预防家庭安全事故的是(　　) ① 定期检查家中燃气管道和电线线路 ② 在阳台上堆放易燃物品以节省室内空间 ③ 使用燃气灶具时保持厨房通风良好 ④ 离家外出时关闭门窗和电源总开关
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
三、C层·拓展挑战
14. [材料分析题]（综合运用安全意识）【探究活动】小明是一名七年级学生，请根据他的日常行为记录，指出其中存在的安全隐患并提出改进建议。 行为记录：(1)每天骑自行车上学，有时为了赶时间闯红灯；(2)喜欢在教室走廊奔跑打闹；(3)周末独自在家时给陌生人开门；(4)使用手机时经常连接公共WiFi进行网上购物。
15. [辨析题]（安全意识辨析）有同学认为：“只要我小心谨慎，就不会遇到任何危险，所以不需要参加学校组织的安全演练活动。”请你运用所学知识对此观点加以辨析。
16. [简答题]（构建安全防护网）作为班级安全委员，请你为班级设计一份“增强安全意识，守护生命安全”的主题班会方案。要求包括：班会主题、活动形式(至少两种)、主要内容要点。
17. [材料分析题]（社会责任与安全意识）阅读材料，回答问题。某社区开展“安全隐患排查”活动，居民们积极参与，发现小区内存在电动车违规充电、楼道堆放杂物、消防通道被占用等问题。如果你是该社区居民，你会怎么做？请说明理由。
18. [开放性试题]（安全意识践行）【我的安全宣言】请围绕“增强安全意识，从我做起”这一主题，写一段不少于80字的个人安全宣言。要求结合日常生活实际，至少从三个不同角度阐述你将如何增强安全意识、守护自身和他人的生命安全。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. C
解析：数据表明未成年人溺亡占比极高，警示我们要珍爱生命，增强安全意识。A项强调家校联合但不是数据直接警示的内容；B项“享受野泳快乐”本身错误；D项“禁止下水游泳”过于绝对，学会游泳也是重要的自救技能。
2. B
解析：到公共场所先找安全疏散通道标志，体现了强烈的安全意识和自我保护意识，是非常必要的做法。A项“不会发生安全事故”过于绝对；C项“确保”一词过于绝对；D项“跟着人群”可能引发踩踏事故，不可取。
3. B
解析：漫画反映未成年人不得驾驶电动车的规定，启示我们规则保障自由和安全，要自觉遵守规则。①正确，规则是自由的边界和安全的保障；③正确，守护生命安全需要自觉守规。②错误，安全环境固然重要，但更重要的是自身的安全意识和行为；④错误，“不去尝试任何新奇事物”过于绝对。
4. B
解析：法律中的“禁令”体现了对未成年人的特殊保护，①正确；自觉遵守规则有利于守护安全，②正确；③“不惜一切代价”表述不当，应在力所能及范围内保护他人；④树立规则意识和安全意识正确。故选①②④。
5. A
解析：学校通过多种形式进行安全教育，目的是增强学生风险意识，做到防患于未然。B项否定安全教育价值，错误；C项“远离一切危险”不可能实现；D项将安全责任主要归于学校片面，学生自身也应承担主体责任。
6. C
解析：②在图书馆大声喧哗确实缺乏规则意识，点评正确；④高楼窗台摆杂物且无防护确实缺乏风险意识，点评正确。①插队打饭应评为缺乏规则意识而非具有；③燃气热水器不通风应评为缺乏风险意识而非具有。故选②④即C。
7. A
解析：生命安全是一切活动的前提和基础，没有安全就没有一切美好。B项提高生命质量更多取决于精神追求等；C项幸福生活的支柱是多方面的；D项树立人生目标与安全无必然因果关系。故选A。
B层·理解运用
8. D
解析：应急演练宣传内容强调要树立安全意识、保持警觉，并对他人安全负责。①“只需要”片面，还需实践能力；②“只是形式”完全错误；③④正确反映了安全意识的内涵。
9. (1)大部分同学不太关注校园安全问题，安全意识淡薄。(2)多数同学对火灾等安全事故的应急处理办法了解不足，可能导致遇险时无法正确应对，增加安全风险。
解析：从调研数据看，54人“不太关注“校园安全(超过半数)，说明安全意识普遍薄弱；仅10人“了解“应急处理办法(仅10%)，说明应急知识和技能严重不足。这两点都是亟待解决的问题。
10. 学校角度：(1)加强安全教育，定期开展消防讲座和演练；(2)加强设施管理，定期检查电器设备和消防通道，消除隐患；(3)制订严格的用火用电制度，禁止违规电器。学生角度：(1)增强安全意识，自觉遵守规定，不使用违规电器；(2)学习应急处理方法，如遇火灾用湿布捂口鼻、弯腰低姿逃离；(3)发现隐患及时报告。
解析：学校层面重在制度建设、教育宣传和设施管理；学生层面重在意识提升、技能学习和主动报告。双方配合才能真正做到防火于未“燃”。
11. B
解析：过马路走斑马线、遵守信号灯是基本交通规则，①正确；乘坐电动车佩戴头盔能有效保护头部安全，③正确。②在马路追逐打闹非常危险；④车辆让行时应确认安全后通过，不能“快速通过”。
12. B
解析：设置复杂密码并定期更换、不在网络上透露隐私信息，都是良好的网络安全习惯，①③正确。随意点击陌生链接和轻信中奖信息转账都极易导致信息泄露或财产损失，②④错误。
13. B
解析：定期检查燃气和电线、使用燃气保持通风、离家关闭门窗电源，都是有效的家庭安全预防措施，①③④正确。阳台堆放易燃物品属于重大火灾隐患，②错误。
C层·拓展挑战
14. 隐患及建议：(1)闯红灯→违反交通规则，易发生交通事故。应严格遵守交通信号，预留充足时间上学。(2)走廊奔跑打闹→易摔倒或碰撞受伤。应在教学楼内文明行走，不追逐打闹。(3)给陌生人开门→存在人身安全隐患。应先通过猫眼确认身份，不轻易开门。(4)连接公共WiFi网购→个人信息和财产安全面临风险。应使用可信网络，不在公共网络进行敏感操作。
解析：本题考查学生对日常生活中各类安全隐患的识别能力和改进意识。四个场景分别涉及交通安全、校园安全、居家安全和网络安全，要求学生具备全面的安全意识和具体的防护知识。
15. 这个观点是错误的。①安全意识确实很重要，小心谨慎能降低很多风险，这一点值得肯定。但是，“不会遇到任何危险”的说法过于绝对——许多危险因素(如自然灾害、意外事故)不以个人意志为转移，无法完全避免。②参加安全演练活动的意义在于：帮助我们掌握正确的逃生方法和急救技能；提高我们在紧急情况下的心理素质和反应能力；发现身边潜在的安全隐患并学会预防。因此，即使平时很谨慎，也应该认真参加安全演练，做到有备无患。
解析：这是一道典型的辨析题，需要一分为二地分析：肯定其合理成分(安全意识重要)，指出其错误之处(过于绝对、忽视演练价值)，最后给出正确结论(应积极参加演练)。
16. 方案示例：主题：“增强安全意识，守护生命安全”。活动形式：(1)观看安全教育短片+小组讨论；(2)情景模拟演练(如火灾逃生路线演练)。主要内容要点：①什么是安全意识及其重要性；②校园常见安全隐患及预防措施；③ emergency情况下如何正确求助和自救；④每位同学分享一条自己的安全小贴士。
解析：本题考查学生的策划和组织能力。答案需包含完整的班会要素：主题明确、形式多样(至少两种)、内容具体且有针对性。评分时可灵活把握，言之成理即可。
17. 我会采取以下行动：(1)首先自查自家是否存在类似问题，如有则立即整改(如不把电动车推入楼道充电)；(2)向邻居宣传安全知识，劝导大家共同维护小区安全；(3)向物业或社区居委会反映情况，推动建立长效管理机制(如设置集中充电区)；(4)必要时可拨打12345市民热线举报严重隐患。理由：生命安全重于泰山，每个人既是自身安全的第一责任人，也有义务维护公共安全环境。只有人人参与、共同努力，才能真正筑牢社区安全防线。
解析：本题考查学生的公民责任意识和实际行动能力。答案应体现“个人—邻里—社区—社会”多层递进的行动逻辑，并结合教材中关于社会责任和生命安全的知识点。
18. 示例：我承诺，从今天做起，做一个有安全意识的人！在交通安全方面，我一定遵守信号灯，过马路走斑马线，骑车佩戴头盔；在校园安全方面，我不在走廊奔跑，上下楼梯靠右行，发现隐患及时报告老师；在网络安全方面，我保护好个人密码，不点击陌生链接，不轻信网络上的虚假信息；在居家安全方面，我养成出门关火断电的习惯，不给陌生人随意开门。生命只有一次，安全从我做起！让我们一起努力，为自己和他人的生命安全保驾护航！(约150字)
解析：本题为开放性试题，评分要点：(1)字数不少于80字；(2)围绕“增强安全意识”主题；(3)至少从三个不同角度(如交通、校园、网络、居家等)展开；(4)结合具体行动，空洞口号酌情扣分；(5)语言通顺，情感真挚。

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