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1.3 地球的运动 学案（第1课时）
人教版 七年级地理 上册 姓名：_________ 班级：_________
一、学习目标
1. 能说出地球自转的方向（自西向东）和周期（约24小时）。
2. 能解释昼夜更替现象与地球自转的关系。
3. 能用手电筒和地球仪模拟地球自转，观察昼夜变化。
二、知识预习
一、地球自转的基本概况
1. 地球绕着________不停地旋转，叫地球自转。自转方向是________，周期约________小时。
2. 从北极上空看，地球自转呈________方向；右手定则：大拇指指向________，四指环绕方向即________。
二、地球自转的地理意义
3. 地球是一个________的球体，太阳光只能照亮地球的________。被照亮的半球是________半球，未被照亮的半球是________半球。
4. 由于地球不停地________，昼夜半球不断轮换，产生了________更替现象。
5. 地球自西向东自转，使________（东/西）边的地点先迎来黎明，产生了________差异。
三、对比归纳表
完成下表，总结地球自转的关键信息：
项目 地球自转
旋转中心 ______________
方向 ______________
周期 ______________
产生的现象(列两个) ______________
四、案例分析
北京的小明和纽约的叔叔进行微信视频通话时，发现北京是中午12点，但纽约已经是深夜了。小明很不解：为什么同一时刻，北京和纽约一个是白天一个是黑夜？
问题1：北京中午12点时纽约为黑夜，说明地球自转产生了什么现象？
问题2：结合地球自转方向，为什么北京的时间比纽约早？
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五、课堂练习
小明同学制作简易地球仪演示地球自转及产生的地理现象，下图示意简易地球仪。据此完成下面小题。
1.地球仪自转一周，演示地球经历（ ）
A．一时 B．一天
C．一月 D．一年
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2.地球自转导致了（ ）
A．昼夜现象
B．昼夜交替现象
C．五带划分
D．季节变换现象
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图为某地理小组所做的地球自转演示实验。在暗室中用电灯代表太阳，地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区域及其变化。完成下面小题。
3.演示过程中，拨动地球仪的正确方法有（ ）
A．面向赤道，由东向西拨动
B．面向赤道，由西向东拨动
C．从北极上空俯视，顺时针拨动
D．从南极上空俯视，逆时针拨动
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4.图示四地，即将由黑夜进入白昼的是（ ）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
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5.通过该实验可发现，图示四地中昼夜长短相同的是（ ）
A．甲地与乙地 B．甲地与丙地
C．乙地与丙地 D．丙地与丁地
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6.地球自转的方向是（ ）
A．自东向西 B．自西向东 C．自南向北 D．自北向南
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7.在暗室中，用电灯代表太阳照射地球仪，被照亮的半球是（ ）
A．东半球 B．西半球 C．昼半球 D．夜半球
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8.关于昼夜更替的原因，正确的是（ ）
A．太阳绕地球运动 B．地球是透明球体
C．地球的公转 D．地球不停地自转
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9.地球自转的时间差异表现为（ ）
A．同一时间全球各地时间一样 B．东边地点时间晚于西边
C．西边地点时间早于东边 D．东边地点时间早于西边
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10.举例说明地球自转对人们日常生活的影响。（至少写两个）
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参考答案
一、地球自转的基本概况
1. 地轴、自西向东、24
2. 逆时针、北极、自转方向
二、地球自转的地理意义
3. 不透明、一半、昼、夜
4. 自转、昼夜
5. 东、时间
三、对比归纳表答案
旋转中心：地轴
方向：自西向东
周期：一天（约24小时）
产生的现象：昼夜更替、时间差异
四、案例分析答案
问题1：时间差异。地球自转使不同经度的地方时不同。
问题2：地球自西向东自转，东边的北京先迎来黎明，时间比纽约早约13小时。
五、课堂练习答案
1. B 解析：自转一周约24小时即一天。
2. B 解析：昼夜交替现象是地球自转产生的。昼夜现象因地球不透明，五带与季节因公转。
3. B
4. D 解析：丁地位于晨线，即将从黑夜进入白昼。
5. A 解析：甲地与乙地同纬度，昼夜长短相同。
6. B 解析：自西向东。
7. C 解析：被照亮的是昼半球。
8. D 解析：昼夜更替源于自转。
9. D 解析：东早西晚。
10. 略 解析：言之合理即可——至少写两个实际影响。

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