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统编版九年级语文上册第二单元第7课《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》暑假自学导学案+课后提升练习卷
第二单元课文核心定位
本课是九年级上册第二单元核心议论文精读篇目，为习近平总书记的经典时政论述文。本单元聚焦议论文阅读与思辨能力，本课立足“立德树人”根本教育任务，以严谨的逻辑、清晰的层次、精准的语言，系统阐释德智体美劳“五育并举”的育人理念。文章论点鲜明、结构规整、论证严密、语言庄重凝练，是九年级议论文梳理论点、划分层次、分析论证、品味语言的标杆文本。
第一部分 课文暑假自学导学案
【自学核心目标】
1. 积累课文重点字音、字形、关键词句，掌握议论文专用词汇，夯实文本基础。
2. 理清文章写作背景、文体特征，把握全文中心论点与分论点，梳理严谨的论证结构。
3. 精准理解“德智体美劳”五育的内涵、价值与内在关联，读懂文章核心论述逻辑。
4. 掌握议论文总分结构、道理论证、分层论证等核心手法，学会分析议论文论证思路。
5. 品味本文庄重、严谨、准确、凝练的议论语言，理解时政议论文的文体特点。
6. 结合时代语境，树立全面发展的成长理念，深化对青年责任、时代使命的认知。
【预习铺垫·文学与文体常识】
1. 写作背景
本文选自习近平总书记关于教育的重要论述，是新时代教育工作的纲领性论述文本。文章立足教育是国之大计、党之大计的战略高度，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本问题，系统阐述德智体美劳全面发展的育人方针，为新时代青少年成长、学校教育发展指明方向。
2. 文体定位
本文属于时政议论文，兼具思想性、逻辑性、时代性与严谨性。区别于普通杂文、哲理议论文，本文语言规范庄重、观点鲜明权威、逻辑层层递进、结构规整严密，以道理论证为主，分层清晰、条理严谨，是中考议论文阅读的典型范本。
3. 单元考点衔接
本课承接单元“思辨与明理”主题，重点训练：提炼中心论点、概括分论点、梳理论证层次、分析论证方法、品味议论语言，全面覆盖九年级议论文核心考点，为中考议论文阅读专项突破夯实基础。
【基础积累·字词通关】
一、重点字音（必会识记）
铸魂（zhù hún） 笃行（dǔ xíng） 磨砺（mó lì） 践行（jiàn xíng）
涵养（hán yǎng） 熏陶（xūn táo） 砥砺（dǐ lì） 体魄（tǐ pò）
淳朴（chún pǔ） 恪守（kè shǒu） 高远（gāo yuǎn） 担当（dān dāng）
二、重点字形（易错辨析）
易错字：铸、笃、砺、践、涵、熏、砥、朴、恪
易混字辨析：
铸（铸魂）vs 筹（筹备）；笃（笃行）vs 毒（毒药）；砺（磨砺）vs 励（鼓励）
践（践行）vs 贱（卑贱）；涵（涵养）vs 含（包含）；恪（恪守）vs 格（格局）
三、核心词语释义（议论文专用词）
1. 铸魂：塑造精神灵魂，筑牢思想根基，树立坚定的理想信念与价值追求。
2. 笃行：坚定踏实、持之以恒地践行所学、坚守信念、落实行动。
3. 砥砺：磨砺意志、锤炼品格，在实践中磨炼自身、提升素养。
4. 涵养：修养身心、积淀品格，培育良好的道德情操与精神气质。
5. 践行：亲身实践、付诸行动，将理念、准则落实到日常行为中。
6. 恪守：严格遵守、坚决坚守，多用于准则、信念、底线、规范。
7. 知行合一：认知与行动相统一，既明理悟道，又躬身实践。
8. 止于至善：追求极致的美好品德，不断完善自我、精进自我。
【文本精读·核心脉络梳理】
1. 全文中心论点
坚持立德树人，落实五育并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 五大分论点（全文核心层次）
全文采用总分总、分层并列的论证结构，围绕中心论点，从五个维度分层展开论述，条理清晰、逻辑严密：
立德为先：坚定理想信念、锤炼道德修为，立做人之根本，树远大志向，培育高尚品格。
增智为重：勤学善思、求真笃学，掌握科学知识，锤炼过硬本领，提升综合学识素养。
强体为基：强健体魄、锤炼意志，养成运动习惯，拥有健康身心、昂扬精神状态。
美育润心：提升审美素养、陶冶高尚情操，涵养心灵、丰富精神世界，塑造健全人格。
劳动立身：崇尚劳动、勤于实践，培养奋斗精神，做到知行合一、实干担当。
3. 全文论证结构
总起：开篇点明教育根本任务，提出培养全面发展的时代新人的核心观点，统领全文。
分述：依次从德、智、体、美、劳五个方面分层论证，阐释各维度的育人价值、实践要求与成长意义。
总结：收束全文，强调五育相辅相成、缺一不可，号召青年全面发展、担当时代使命。
【重难点深度解读】
1. 五育内在关联（核心考点）
德智体美劳相辅相成、辩证统一、缺一不可。立德是根本、是灵魂，决定成长方向；增智是核心、是支撑，夯实成长能力；强体是基础、是保障，筑牢成长根基；美育是滋养、是升华，健全精神人格；劳动是实践、是落点，实现知行合一。五育并举，方能实现人的全面、健康、长远发展。
2. 核心论证手法
本文以道理论证为核心，立足教育规律、时代要求与成长逻辑，层层阐释道理，观点权威、论证严谨；采用分层论证、并列论证的方式，五个维度平行展开、相互补充，结构规整、逻辑清晰；全篇正反说理结合，明确全面发展的重要性与片面发展的弊端，说服力极强。
3. 语言特色（高频赏析考点）
文章语言庄重严谨、准确凝练、句式整齐、逻辑严密。多用四字短语、对称句式，节奏规整、气势充沛；用词精准规范、表意严密，无冗余、无歧义；兼具思想深度与语言美感，符合时政议论文的文体规范。
4. 主旨内涵
本文立足新时代教育使命，深刻阐释五育并举的育人理念，阐明新时代青少年的成长标准与奋斗方向，强调教育要立德树人、全面育人，号召当代青年锤炼品德、勤学笃行、强健体魄、涵养审美、崇尚劳动，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
【自学思考题（暑期必练）】
1. 本文的中心论点是什么？文章采用怎样的整体论证结构？
2. 简要概括“德智体美劳”各自的核心育人价值，说说五育之间的关系。
3. 为什么说“立德”是五育之首、是育人的根本？
4. 结合自身成长实际，谈谈新时代青少年如何践行五育并举、实现全面发展。
第二部分 课后提升练习卷
一、字音字形基础训练
1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 铸魂（zhù） 笃行（dú） 磨砺（lì）
B. 涵养（hán） 熏陶（tāo） 体魄（pò）
C. 淳朴（chún） 恪守（kè） 砥砺（dǐ）
D. 践行（jiàn） 担当（dān） 高远（gǎo）
2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A. 铸魂 砥励 笃行实干 知行合一
B. 涵养 熏陶 止于至善 全面发展
C. 恪守 淳朴 奋力担挡 自强不息
D. 磨砺 体魄 勤学善思 溶养身心
3. 根据拼音写汉字，补全词语。
（1）zhù（ ）魂育人，dǔ（ ）行致远，是新时代青年的成长准则。
（2）不断mó lì（ ）品格，hán yǎng（ ）情操，方能健全人格。
（3）严格kè shǒu（ ）准则，躬身jiàn xíng（ ）初心与使命。
二、词语理解与运用训练
1. 下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 新时代青年当笃行实干，脚踏实地，不负韶华、不负时代。
B. 我们要砥砺品格、涵养正气，追求止于至善的人生境界。
C. 只要认真学习，就能恪守所有困难，不断突破自我。
D. 知行合一、勤学善思，是青少年成长成才的重要路径。
2. 结合语境解释下列词语。
（1）笃行：________________________________________
（2）砥砺：________________________________________
（3）知行合一：________________________________________
三、文体常识与基础填空训练
1. 本文是一篇________议论文，核心论述话题是________________________。
2. 全文中心论点是：________________________________________。
3. 五育并举指的是________、________、________、________、________全面发展。
4. 全文整体采用________的论证结构，主体部分五个分论点为________关系。
5. 本文最主要的论证方法是________，语言整体具有________、________、凝练规整的特点。
四、语句辨析与语病修改训练
1. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 我们要努力培养德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任。
B. 五育并举的教育理念，为青少年全面健康成长指明了方向。
C. 通过学习本文，使我深刻认识到全面发展的重要意义。
D. 能否锤炼优良品德，是青少年成长成才、全面发展的关键。
2. 修改下列病句，写出修改后的完整句子。
（1）德智体美劳全面发展，是培养新时代社会主义建设者和接班人。
_____________________________________________________________________
（2）我们要不断提升和培养自己的审美能力、劳动能力与道德素养。
_____________________________________________________________________
五、论点与层次梳理专项训练
1. 请用简洁的语言，依次概括本文五个分论点的核心内容。
立德：________________________________________
增智：________________________________________
强体：________________________________________
美育：________________________________________
劳育：________________________________________
2. 简要梳理全文的论证思路，清晰说明文章行文结构。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
六、论证方法与语言赏析专项训练
1. 本文大量运用道理论证，请结合文章内容，说说道理论证在本文中的作用。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. 赏析本文语言特点，说说时政议论文的语言优势与表达效果。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
七、课文内容理解正误辨析
1. 下列对课文内容理解正确的一项是（ ）
A. 五育之中，智育最为重要，其他四育可以适当弱化。
B. 美育只是学习艺术、欣赏美景，对人格塑造没有作用。
C. 劳动教育能够培养奋斗精神，助力青少年知行合一、全面成长。
D. 身体健康即可，无需刻意锻炼意志、涵养品格。
2. 下列对文章论证结构说法有误的一项是（ ）
A. 全文结构规整，总分总层次清晰，逻辑严密。
B. 五个分论点层层递进、互不关联，各自独立成段。
C. 开篇总领全文，点明教育根本任务与育人目标。
D. 结尾总结升华，强调全面发展的时代价值。
八、深度阅读理解简答题
1. 作者为什么强调“立德”是育人的根本、五育的首位？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. 结合文本，说说劳动教育对青少年成长的重要意义。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. 简要分析德智体美劳五育“相辅相成、缺一不可”的原因。
_____________________________________________________________________
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九、拓展思辨与读写运用训练
1. 句式仿写：贴合文本主旨，续写句子，构成排比。
立德，筑牢成长之魂；增智，________；强体，________；美育，________；劳育，________。
2. 片段思辨写作：结合课文理念与自身生活，谈谈新时代青少年如何践行五育并举、实现全面发展，不少于200字，观点明确、条理清晰、语言严谨。
第三部分 全套参考答案
一、自学思考题参考答案
1. 中心论点：坚持立德树人、五育并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。文章采用总分总的整体结构，主体部分为并列式分层论证，结构规整、逻辑严密。
2. 立德：立品德、树信念，把握成长方向；增智：学知识、长本领，夯实成长能力；强体：健体魄、磨意志，筑牢成长根基；美育：陶情操、润心灵，健全精神人格；劳育：重实践、敢担当，做到知行合一。五育辩证统一、相辅相成、缺一不可，共同构成青少年全面发展的完整成长体系。
3. 品德是为人之本，理想信念是成长之魂。立德决定青少年成长的方向与底色，只有品德端正、信念坚定，所学知识、本领、体魄、审美、劳动能力才能真正服务自身成长、服务社会国家，因此立德是五育之首、育人根本。
4. 示例：日常坚守品德修养，恪守准则、友善待人；勤学善思、深耕学识，提升综合素养；坚持体育锻炼，保持健康体魄与昂扬心态；主动感知美、欣赏美，涵养高尚情操；积极参与劳动实践，培养实干精神与责任担当，在日常点滴中践行五育并举，努力实现全面发展。
二、课后提升练习卷参考答案
（一）字音字形基础训练
1. C（A. 笃行dǔ；B. 熏陶táo；D. 高远gāo）
2. B（A. 砥砺；C. 担当；D. 涵养）
3.（1）铸、笃 （2）磨砺、涵养 （3）恪守、践行
（二）词语理解与运用训练
1. C（恪守指严格遵守准则，不能搭配困难，用词不当）
2.（1）坚定踏实、持之以恒地践行信念、落实行动。
（2）磨砺意志、锤炼品格，在实践中打磨自我、提升素养。
（3）内心认知与实际行动保持统一，明理且实干。
（三）文体常识与基础填空训练
1. 时政；培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
2. 落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
3. 德、智、体、美、劳
4. 总分总；并列
5. 道理论证；庄重严谨、准确规范
（四）语句辨析与语病修改训练
1. B（A. 成分残缺，结尾加“的时代新人”；C. 缺主语，删去“通过”或“使”；D. 两面对一面，删去“能否”）
2.（1）德智体美劳全面发展，是培养新时代社会主义建设者和接班人的根本要求。
（2）我们要不断培养和提升自己的道德素养、审美能力与劳动能力。
（五）论点与层次梳理专项训练
1. 立德：锤炼道德修为，坚定理想信念，筑牢做人根本。
增智：勤学求真、善思笃学，掌握科学知识、锤炼过硬本领。
强体：强健身体素质，磨砺坚韧意志，保持昂扬精神状态。
美育：陶冶高尚情操，提升审美素养，塑造健全人格。
劳育：崇尚劳动、躬身实践，培养奋斗精神，做到知行合一。
2. 文章采用总分总论证思路。开篇总起，点明教育根本任务，提出全文中心论点；主体部分并列展开，分别从德、智、体、美、劳五个维度分层论述各维度的育人价值与成长要求；结尾总结升华，强调五育并举的重要意义，号召青年全面发展、担当时代使命，全文逻辑严密、层次清晰。
（六）论证方法与语言赏析专项训练
1. 文章以道理论证为核心，立足教育规律、时代使命与青年成长逻辑展开论述，说理权威、严谨深刻，精准阐释五育并举的内涵与价值，有力支撑中心论点，增强文章的说服力、思想性与时代性，让观点深入人心。
2. 本文语言庄重规范、准确凝练、句式整齐、逻辑严密。多用四字短语与对称句式，节奏规整、气势充沛；用词精准严谨、表意清晰，无歧义、无冗余；兼具思想深度与语言美感，贴合时政议论文的文体特点，观点鲜明、说理透彻、感染力强。
（七）课文内容理解正误辨析
1. C 2. B（五个分论点相互关联、相辅相成，并非互不关联）
（八）深度阅读理解简答题
1. 品德是为人立身的根本，理想信念是成长成才的灵魂。一切学识、体魄、审美、劳动能力的成长，都需要良好的品德作为支撑和引领。只有立德为先，才能保证青少年成长方向正确、价值端正，成长为心怀家国、品行端正的时代新人，因此立德是五育之首、育人根本。
2. 劳动教育能够引导青少年崇尚劳动、尊重实干，摆脱浮躁安逸的心态；可以历练奋斗精神、磨砺坚韧意志，培养自强不息、敢于担当的品质；能够推动青少年知行合一，将书本知识转化为实践能力，完善人格、锤炼本领，助力全面发展。
3. 德引领成长方向，智夯实成长能力，体筑牢成长根基，美滋养精神心灵，劳落实实践担当。五育各有侧重、各司其职，又相互补充、彼此支撑，单一维度的发展都是片面的，只有五育协同并举，才能实现青少年身心、品格、学识、能力、素养的全方位提升，培育完整、健全、优秀的时代新人。
（九）拓展思辨与读写运用训练
1. 示例：立德，筑牢成长之魂；增智，夯实成才之基；强体，锤炼立身之本；美育，滋养心灵之境；劳育，践行担当之行。
2. 片段示例：新时代赋予青少年全新的成长使命，德智体美劳全面发展是我们成长成才的必由之路。日常学习生活中，我们要坚守立德为本，涵养善良正直的品格，树立远大理想与家国情怀；勤学善思、刻苦钻研，积累知识、增长才干，夯实自身学识素养；坚持日常锻炼，强健体魄、磨砺意志，保持昂扬向上的精神状态；主动发现美、欣赏美、创造美，陶冶情操、健全人格；积极参与家务劳动、社会实践，摒弃娇气、锤炼实干本领，做到知行合一。以五育标准严格要求自己，全面精进、不负韶华，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

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