资源简介

(共24张PPT)
高二英语·开学第一课
人教版选择性必修第一册·从应付到运用
2026年秋季学期·英语组
高二了,咱换个学法
高一:应付考试
高二:运用语言
背单词像完成任务,今天背明天忘
阅读理解靠"蒙",看懂大概就选答案
作文套模板,换个题目照样往上抄
听力考试就是
听力考试就是"佛系听",能听多少算多少
口语不存在的,反正高考不考
背单词要"用起来"
造句、写作、说话都用
阅读时主动分析文章结构和作者意图
作文开始有自己的观点和表达
听力练"精听",抓住关键信息
开口说英语,哪怕说的不完美
VS
想想看,学一门语言,是为了用,还是为了考
高二英语到底难在哪
词汇量:从2500到4000
阅读:从懂大意到深分析
高一词汇约2500个,高二要冲击4000大关
不光是量变,更要求你会"用"这些词
比如"achieve",不光认识,还得会写'achieve one's goal"
高一阅读:看懂故事讲了什么就行
高二阅读:要分析作者态度、推理言外之意
文章长度从300词增加到500词以上
写作:从套模板到写观点
听说:从能听到会说
高一作文:背范文,套格式
高二作文:要有自己的论点和论据
应用文加读后续写,两种题型都要练
高一听力:抓住关键词就能选对
高二听力:要理解整体语境和细节
新增口语表达训练,敢说比说对更重要
不是变难了,是要求变高了
这学期,咱们一起走完五个单元
Unit2
Unit4
Unit 5
Unit1
Unit3
Body
Language
People of
Achievement
Looking into
the Future
Working
Fascinating
the Land
Parks
走近伟大人物,
学习描述成就
畅想未来世界,
练习预测推断
探索奇妙公园,
掌握描写技巧
park, nature
解读肢体语言,
理解非语言沟通
gesture,culture
关注农业发展,
学习说明文阅读
agriculture, food
future, technology
achievement,contribution
五个单元,五个主题,从人物到未来,从自然到社会
Unit1:走近那些改变世界的人
单元概览
你会学到什么
掌握描述人物成就的核心词汇,如"
committed, scientific, remarkable";
学会用定语从句修饰先行词,让表
达更精准;
能写一段120词的人物介绍,突出成就
和品质
单元主题
People of Achievement
核心语篇
阅读:The Man Who Changed the World
语法重点语语版句的深化运用
想想看
你心目中最敬佩的人是谁 他做了什么
让你佩服的事
写作任务写一篇人物介绍短文
是什么让一个人了不起
坚持不懈
敢于创新
屠呦呦从2000多个方子中
筛选青蒿素,失败了190次,
第191次终于成功,
想想你自己:
背单词坚持了几天就放弃了
袁隆平不走寻常路,去野
外找不育株,别人都觉得
不可能,他偏要试一试
创新不是天才的专利,是
敢想敢做的勇气
心怀他人
终身学习
居里夫人发现镭后拒绝
申请专利,她说"科学
学属于全人类"
真正的成就不只是个人
荣耀,是让更多人受益
钱学森80多岁还在关注
前沿科技,活到老学到
老不是口号,是习惯,
高二的你,有什么理
由停止学习
伟大不是天生的,是一天天积累出来的
怎么说一个人厉害:
成就描述词汇库
核心词汇
committed
高频表达句型
devote oneself to
She is committed to helping poor children.
He devoted himself to researching new energy.
make a breakthrough
remarkable
The team made a breakthrough in cancer treatment.
He made remarkable progress in just one year.
be recognized as
scientific
She is recognized as one of the greatest scientists
Her scientific approach solved the problem.
Against all odds
contribution
Against all ds, he completed the project on time.
His contribution to medicine changed millions
of lives.
把这些词和句型用在你的作文里,分数立马不一样
Unit2:咱们聊聊未来
单元概览
想一想
单元主题Looking Intong the Future
核心语篇
你现在用的手机,十年前是什么样
你想象中2050年的教室是什么样的
语法重点阅读:Should We Fight New Technology
语法重点将来型态的表达方式
写作任务写一封给未来自己的信
AI会取代老师吗 为什么
如果你能给未来的自己写一封信,
你会说什么
掌握预测和推断的阅读策略,会
会用将来型态表达对未来的念
你会学到什么
未来不是等来的,是你一步步走出来的
科技正在悄悄改变你的日常
以前:等公交、挤地
铁、走路半小时
以前:翻字典查单词
以前:写信、
以前:排队挂号、
看病靠经验
抄板书
打电话
学习方式
出行方式
社交方式
医疗健康
现在:手机叫车、
共享单车、实时导航
现在:在线课程、
AI批改作业、电子词典
现在:微信视频、
现在:在线问诊、
智能手环监测
社交媒体
未来:无人驾驶、
飞行汽车、超级高铁
未来:VR沉浸式课堂
未来:全息投影通话
未来:Al诊断、远程
手术、基因定制治疗
AI一对一辅导
虚拟世界社交
每一项变化背后,都藏着无数what if的好奇心
读文章时,别光看字面意思
第一步:找线索词
阅读片段
关注may,might,could,probabl,likel等词,
这些词暗示作者在"猜"而不是在"说事实"
Some experts believe that by 2050, robots may
take over 30% of current jobs.
第二步:联系上下文
单独一句话看不出推断,要放回段落里理解,问
问自己:作者为什么在这里说这句话
推断练习
线索词:believe,may
推断:作者在引用他人观点,不是在陈述事实
作者态度:客观中立,留有余地
第三步:问自己作者想说什么
不只是读懂字面,更要读懂言外之意,作者的态
度是支持还是反对 是乐观还是担忧
预测和推断,就是跟作者对话的过程
Unit3:走进那些令人心动的公园
单元概览
你会学到什么
核心语篇:Sarek National Park;
语法重点:-ing形式作主语和宾语;
写作任务:描写一个你去过的公园
掌握描述自然景观的丰富词汇;
学会用-ing形式让句子更流畅;
能写一段生动的场景描写
核心词汇
想一想
禁止
boundary
你去过最美的公园是哪里
最让你印象深刻的自然景观是什么
ban
边界;wilderness
荒野; breathtaking
如果让你设计一个公园,你会怎么设计
令人惊叹的
公园不只有花草树木,更有人文故事
为什么有些地方去了
了就忘不掉
维度1
自然之美
壮丽的山川让人心生敬畏,九寨沟的五彩池、黄
山的云海、张家界的石柱,这些风景不是"好看"两
个字能概括的,得用breathtaking、magnifi
icent来形容
维度2
每个景观背后都有故事,长城不只是一堵墙
是千年历史的见证,故宫不只是大房子,是古
代智慧的结晶,人文让风景有了灵魂
人文之韵
维度3
体验之感
光看照片和身临其境完全不同,站在山顶吹风、在
溪边听水声、在林间闻花香,这些感受只有亲
自去才能体会,所以英语里说experience is
the best teacher
自然给景观以形,人文给景观以魂,体验让记忆永恒
描写一个地方,
不是报菜名
普通版
技巧一:调动五感
不光写"看到了什么"还要写"听到了什么"闻到了什么"摸到了什么"
The wind whispered through the leaves.
The park is nice. There are trees and flowers.
I like it.
技巧二:用好形容词和副词
升级版
不是"The lake is big"而是"The vast, mirror-like lake stretched
to the horizon
Walking into the park,I was greeted by the
sweet scent of blooming flowers. Towering
trees cast dancing shadows on the winding
path.
技巧三:用-ing形式让句子活起来
例:Standing on the hilI ls he whle le' tod on
the hill and saw the valley."更生动
技巧四:有顺序地描写
好的描写,让读者觉得他也在那里
从远到近、从上到下、从整体到局部让读者跟着你的"镜头"走
Unit4:你的身体在说话
单元概览
你会学到什么
核心语篇:Body Language Speaks Volumes
语法重点:v-ing形式作状语
写作任务:描述一次非语言沟通的经历
理解非语言沟通在交流中的重要性
学会用v-ing形式作状语丰富表达
能描述肢体语言传达的含义
核心词汇
想一想
你有没有"看人脸色"就知道对方心情的经历
竖大拇指在你看来是什么意思 在别的国家呢
面试时你的坐姿会传递什么信息
手势
解读
通用的
解读
适合
appropriate
gesture
interpret
universal
有时候,一个眼神比一千句话更有分量
你不说,我也知道你在想什么
非语言沟通
语言沟通
用嘴巴说,信息明确直接
可以反复确认"你明白了吗"
但有时候"嘴上说好,心里说不好"
数据显示:语言只占沟通信息的7%
用表情、眼神、手势、姿势传递信息
很多时候是无意识的,但更真实
很多时候是无意识的,但更真实
数据显示:肢体语言占沟通信息的55%
语调占38%
VS
当同学说"没事"没事"但双手抱胸、眉头紧锁
当你跟爸妈说"我学习了"但眼神躲闪--他们信哪个
你信哪个
结论:身体比嘴巴更诚实
7%+38%+55%=100%的沟通
想想看
同一个动作,不同的意思···
原则一:入乡随俗
点头
在中国和大多数国家:表示"是"同意"
在保加利亚和希腊部分地区:表示"不"
到了一个新环境,先观察当地人怎么做
不要想当然地用自己的文化标准去判断
原则二:保持开放心态
竖大拇指
在中国:表示"好"厉害"
在伊朗等中东国家:表示侮辱
别人跟你不一样不代表别人是错的
文化差异不是对错问题,是习惯问题
OK手势
原则三:不懂就问
不确定的时候,礼貌地问问对方
比"自以为懂了"然后闹笑话好得多
在美国:表示"没问题
在巴西:表示侮辱
在法国:表示"零"或"毫无价值"
学英语不只是学语言,更是学一种新的看世界的方式
Unit 5:从一粒种子说起
3
2
单元概览
你会学到什么
核心词汇
想一想
掌握农业和粮食安
全相关词汇
核心语篇:APioneer
for All People(袁隆平)
你知道一碗米饭从种
子到餐桌经历了什么
吗
如果粮食产量不够
最先受影响的是谁
你平时浪费过粮食
吗
yield产量
cultivate耕种
nutrition营养
shortage短缺
学会用被动语态描述
客观事实
能写一篇结构清晰的
说明文
语法重点:被动语态
的运用
写作任务:写一篇关
于农业科技的说明文
民以食为天,粮食安全是每个人的事
科技如何让更多人吃饱饭
粮食安全的挑战
杂交水稻
全球仍有8亿人吃不饱饭
袁隆平团队的超级稻亩产突破1000公斤
让中国以7%的耕地养活了22%的人口
气候变化导致极端天气,影响粮食产量
人口增长让粮食需求持续增加
智能农业
耕地减少、水资源短缺
无人机喷洒农药,效率是人工的50倍
传感器实时监测土壤温度和湿度
AI分析数据,精准施肥灌溉
咱们能做什么
不浪费食物,光盘行动
关注粮食安全议题
基因育种
通过基因技术培育抗病虫害品种
减少农药使用,更安全更环保
学习农业知识,尊重农民劳动
每一粒粮食都来之不易,科技让来之不易变得好一点
读说明文,要学会抓骨架
找说明对象
理说明顺序
说明文的核心是"介绍什么",读第一
段,找出文章要说明的事物或事理
时间顺序:从过去到现在到未来,
空间顺序:从外到内、从上到下,
逻辑顺序:
从现象到原因、从整体到局部
这篇文章是在说明杂交水稻的原理
抓说明方法
辨说明语言
列数字:用具体数据支撑,举例子:
用具体案例说明,作比较:
跟其他事物对比,分类别:分门别类介绍
注意"大约"左右"可能"等限制词
这些词体现说明文的准确性,去掉
它们,意思就不一样了
说明文不抒情、不议论,就是把事情说清楚
方法对了,努力才不白费
消化-整理和归纳
输入--每天30分钟泛读
把当天学到的词汇和句型记到笔记本上;用自
己的话复述读到的内容;每周花20分钟回顾本
周积累
选你感兴趣的英文材料:新闻、故事、科普文章;
不求每个词都查,先抓住大意;遇到反复出现的
复出现的高频词再查;
3
输出--写作和口语
反馈--找问题再改进
每周写一篇100词的短文,可以是日记、评论或摘要
找一个搭档练口语,
每天5分钟英文聊天,就怕不动手
推荐:China Daily精华版、BBC Learning English
让老师或同学帮你看看作文和口语;
重点不是纠错;
重点不是纠错,是找到"怎么说更好";
把改进点记下来,下次注意
输入到消化到输出到反馈,形成学习闭环
4000词不是梦,关键在方法
词根词缀法
语境记忆法
不要孤立背单词,放到句子里记
"remarkable"单独背容易忘,
The movie was remarkable.
学会一个词根,记住一串词
tract拉、拖
attract, distract,extract,contract
1500个核心词根词缀,能扩展出4000以上词汇
一词话就记住了,
效率是死记硬背的3倍
推荐用例句背单词的APP
间隔重复法
阅读积累法
今天背的词,明天复习一遍
三天后再复习,一周后再复习
遵循艾宾浩斯遗忘曲线
推荐工具:Anki、百词斩
每天读15分钟英文材料
遇到生词先猜意思,再查字典
把高频生词摘抄到笔记本上
一个月下来能积累200到300个新词
每天40个词乘以100天等于4000词,算算你有多少天
听说读写,四条腿一起走
每天15分钟
听--
周一至周五
精听:听一篇3分钟短文,逐句听写;
泛听:BBC新闻、英文播客当背景音;
关键:坚持比选择更重要
早:15分钟听力加10分钟口语;
午:20分钟阅读;
1
说--每天10分钟
早
跟读:模仿录音的语音语调;自言自语:用英文描述今天发生的事;
找搭档:每周两次5分钟英文对话
2
20分钟阅读;晚:背40个单词加复习
读--每天20分钟
周六
精读:课本文章,查生词、分析长难句;
泛读:英文小说简写版、新闻短文;
关键:先量变再质变,读多了自然快
3
写一篇作文加看一部英文电影(带英文字幕)
写--每周2篇
周日
5
一篇应用文(邮件、通知、建议信);
一篇读后续写或概要写作;
写完自查:有没有用上新学的词和句型
回顾本周笔记加休息调整
计划不用完美,执行才是关键。先从一周开始试试
咱们约好,这学期一起做到
不害怕犯错
用英语看世界
开口说,哪
怕磕磕巴巴
说错一个词、写错一
个句子,没关系;语
言学习中犯错是正常
的;怕犯错比犯错
本身更可怕
把手机系统语言改成英
文;用英文搜索你感兴
趣的话题;让英语成
为你认识世界的工具,
不只是考试科目
互相帮助,
一起进步
每天碰一碰
英语
课堂上用英文回答
问题;课后和同
学用英文聊天;
学习遇到困难,主
动问老师和同学;
同学问你问题,耐
心解答;
一个人走得快,
一群人走得远
不要求你每天学两小
时;但至少花30分钟和
英语打个照面;读一
篇短文、听一段新闻、
背几个单词都行
说得不好没关系,
不说永远学不会
这五条约定,你愿意试试吗
新学期,新开始
Every step counts.每一步都算数。
2026年秋季·高二英语·开学第一课

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