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(共25张PPT)
高二语文·开学第一课
从读懂到读透
一选择性必修上册导学
2026年秋季学期·高二语文组
从读懂到读透:高二的语文不一样了
高一·读懂
高二·读透
知道写了什么:能复述故事情节,概括文章主旨
明白为什么这么写:
记住就够了:背字词、背注释、背答题模板
分析手法、结构、语言背后的意图
形成判断:带着自己的理解,敢于质疑和讨论
记住就够:背字词、背注释、背答题模板
跟着走:老师讲什么听什么,标准答案就是真理
打通阅读:课本和课外连接,构建自己的阅读体系
多想一层:想想看,换一种写法效果会怎样
读完就放下:很少追问作者为什么这样写
高二的关键词不是学更多,而是想更深
这本教材,咱们一起翻翻看
第二单元·先秦诸子
第一单元·百年征程
三篇课文带咱们回望来路,
从站起来到强起来的历史叙事
论语、大学、孟子,三篇经典
读懂中国人的精神底色
重点学内容
文言文精读与思想阐释
重点学内容
政论与纪实文章的阅读方法
第三单元·诗国高峰
第四单元·逻辑的力量
六首诗词从先秦到南宋,穿
越千年的诗意对话
发现谬误、学会推理,让你的
表达更有说服力
重点内容
重点内容
古诗词鉴赏的路径与技巧
逻辑思维与论证写作
四个单元,四种能力--读、思、赏、辩
第一单元·百年征程:
回望来路,读懂中国
中国人民站起来了
长征胜利万岁
大战大考制度优势
开幕词的庄严与力量,体
会宏大叙事中的情感张力
回忆录中的亲历视角,细
节如何让历史变得可触摸
思考:
个人记忆与集体记忆是
怎样交织的
思考:
纪实报道中的理性分析
数据与案例如何支撑观点
纪实报道中的理性分析
数据与案例如何支撑观点
思考:
思考:
大战大考与制
度优势
思考:
议论性文章怎样做到既
有立场又有说服力
一篇演讲稿如何承载一
个民族的历史转折
思考:
一篇演讲稿如何承载一
个民族的历史转折
这个单元的关键词是叙事--历史是怎么被讲述的
站起来:一篇开幕词里的千钧之力
55%
40%
庄严的语体选择
开幕词的文体特征决定了庄重肃穆的基调,每一个措辞都
经过斟酌,咱们读的时候要体会为什么用这个词不用那个词
站
情感的层层推进
从回顾苦难到宣告胜利,从展望未来到发出号召,情
情感的递进不是随意的,而是有清晰的逻辑链条
历史转折的见证
这篇文章本身就是历史的参与者,读它不仅是在
学语文,也是在触摸一个时代的脉搏
读政论文,抓语体、理脉络、品情感,三步走
长征胜利万岁:
细节里藏着真正的历史
亲历
者
视角
细节
的
力量
情感
的的
共鸣
集体
记忆
构建
一个战士的笑脸、
一句口号、一阵
欢呼,这些细节
让历史不再是冰
冷的年份和数字
回忆录的叙事起点,
"我"在场,所见所
闻所感都是第一手的
想想看:
这和历史课本上的
概括有什么不同
胜利时刻的喜悦
不是靠形容词堆出
来的,而是靠场
景还原让读者身
个人回忆如何
汇入民族记忆,
小故事如何承载
大主题
临其境
回忆录阅读法:找视角、品细节、悟情感、见主题
大战大考:
看看好文章是怎么说理的
VS
差的议论
好的议论
结论先行,论据跟进,数据和案例撑起每
一个判断
只有结论没有论据,"就是好"反复说三遍
情绪化表达替代理性分析,看完只记住激动
回避反例,只挑对自己有利的说
读者看完不知道好在哪里、为什么好
理性分析替代情绪宣泄,让事实自己说话
正视困难再讲优势,论证更可信
·读者看完不仅信服,还学到了分析问题的方法
学议论性文章,核心是学怎样把道理讲清楚
第二单元·先秦诸子:中国人精神底色从这里来
论语十二章
孔子的课堂笔记,每一章都是一次对话的浓缩
关键词:仁、礼、君子--为人处世的根本
大学之道
从修身到平天下,给人生画一张路线图
格物、致知、诚意、正心--认知的阶梯
人皆有不忍人之心
孟子说人人心里都住着一个善良的小孩
关键词:四端--侧隐、羞恶、辞让、是非
先秦诸子不是故纸堆,咱们每天的选择里都有他们的影子
论语十二章:
2500年前的聊天记录)
55%
怎么读
别当格言背,这是师生对话的片段,想象孔子和弟
子围坐讨论的场景,每句话都有上下文
40%
读什么
十二章围绕怎样做一个君子展开,从学习态度
到交友之道,从自我反省到处世智慧,层层递进
怎么用
想想看,"已所不欲勿施于人"在你和朋友闹矛盾时管
不管用 "学而不思则网"是不是你刷题刷到发懵的
原因
读论语,别急着背,先想想孔子这话是对谁说的、为什么这么说
大学之道:古人给你画了一张人生路线图
平天下
治国
齐家
修身
修身
八条目从内到外、由近及远,
前四步是向内修,后四步是向外推
正心
诚意
诚意
致知
格物
你每天认真听课、诚实考试,就是在格物致知诚意正心
别觉得遥远,
四端说:孟子说你心里住着四个好人
羞恶之心·义之端
侧隐之心·仁之端
看到小孩快掉井里,你会不会揪心
这就是仁的起点;不是因为你认识那
孩子,也不是想被夸善良,就是本能
做了不对的事会脸红,这就是义的萌芽;
想想看,你作弊后心里发慌,其实就是
羞恶心在起作用
学生脸红
辞让之心·礼之端
是非之心·智之端
遇到师长会让路,拿到东西会谦让,
这就是礼的源头;不是规矩逼的,
是你心里本来就有这份分寸感
能分清什么该做什么不该做,这就是
是智的开端;不是背出来的道理,是
你内在的判断力
给师长
递让路
孟子的意思是一善良不是他来的,是你本来就有的,关键是别把它弄丢了
第三单元·诗国高峰:六首诗,一次穿越千年的旅行
无衣·春江花月夜
从先秦战歌的铿锵到唐诗的
空灵,两种极致的美;一首
写同袍之情,一首写宇宙人生
之思
将进酒·江城子
李白的狂放与苏轼的深情
都是酒入诗肠的不同姿态;
个喊出"天生我材必有用"
一个低吟"十年生死两茫茫"
燕歌行·书愤
边塞的苍凉与壮志未酬的愤
遇,诗不只是风花雪月;高
适写战争的残酷,陆游写
报国无门的痛
读诗别只背名句,想想诗人写这首诗时是什么处境、什么心情
战歌与月色:两首诗的极端之美
无衣·先秦战歌
春江花月夜·唐诗巅峰
修我戈矛
春江潮水连海平
短速有力司式
画面感
与子同袍
江畔何人初见月
战友信任情俗
课学诃问
热烈、刚烈、集体意志,
无个人小情绪
情感基调:空灵、深远、孤独中的
情感基调:
宇宙意识
孤篇盖全唐不是吹的,
它到底好在哪里
想想看:
为什么这首诗不用华丽辞藻反
而更有力量
想想看:
一首用朴素征服你,一首用意境征服你--这就是诗的力量
酒入诗肠:李白的狂与苏轼的痛
55%
40%
将进酒·李白的狂欢与孤独
开头"黄河之水天上来"气吞山河,但往下读你会发现
狂欢背后是"万古愁";"天生我材必有用"听着豪迈,
其实是一个不被重用的人给自己的打气;咱们读李
白,别只看到狂,要看到狂背后的不甘
江城子·苏轼的深情与克制
55%
"十年生死两茫茫"七个字把生死两隔的绝望说尽了;
"小轩窗,正梳妆"突然回到日常画面,越平静越
越心碎;苏轼不哭不嚎,就用白描的手法把痛
写到骨子里
同样是写酒写情,一个向外爆发,一个向内沉淀
边塞与书斋:诗不只是风花雪月
燕歌行·战场实况
燕歌行·手法拆解
对比手法贯穿全诗,将士的苦与将领的乐形成
尖锐反差
叙事与抒情交织,从出征到战败再到思归,
层次分明
想想看,诗人没有直接骂,但你的愤怒从哪来的
战士军前半死生,美人帐下犹歌舞
边在拼命,一边在享乐
高适不美化战争,他把残酷和荒诞撕开给你看
这首诗的愤怒比任何口号都有力
书愤·书斋里的壮志
书愤·手法拆解
早岁那知世事艰"一句包含多少人生
历历
塞上长城空自许
一个空字,把一生的遗念说尽了
陆游写这首诗时已年迈,壮志未酬的
痛贯穿始终
用典密集,每个典故都是一面镜子照出自
己的处境
今昔对比,少年意气与老来无奈形成强烈
反差
出师一表真名世"借落幕说自己,含愁而
深洞"
"非常小字号。底部总结"
一首写找场之痛,一首写壮志之感,诗歌的力量在于真实
第四单元·逻辑的力量:让你的脑子学会转弯
为什么要学逻辑
你写作文说"因为A所以B",但A真的能推出B吗 逻辑帮你检查自己的思维有
没有漏洞,也让你的表达更有说服力
发现逻辑谬误
"大家都这么做所事一定对"--诉许多数:"你不是他怎么知道他不开心"-
诉诸无知:学会给这些常见谱误贴标签,你都能不易被恩"
字号非常小;第三卡片标题
运用推理形 '正文论、假言推理、选言推理,听起来抽象,其实你每天都
都来用;想想看,"如果下雨就不出门,今天下雨了"--你已已经用假言推理了
了",字号非常小
逻辑不是玄学,是让你说话做事更靠的工具
逻辑谬误大扫除:这些坑你踩过几个
诉诸权威
诉诸情感
滑坡谬误
非此即彼
今天不交作业,明天就
会逃课,最后就废了
某某专家说的所以一定对
你不借我钱就是不够朋友
要么学好要么学坏,你选哪个
用感感代错没有证据
对话框内文字
生
生活场景
妈妈又腰指向孩子说"医
生都说了不能吃冷的"
广告画面中情侣拥抱配文
字"爱她就给她买XXX
老师手指向学生说"你现
在不努力以后就去搬砖
对话框内文字"很多事不是二
选一,别被这种套路框住
识别谬误的四步法:找前提、查推理、看结论、验支撑
推理工具箱:三把钥匙打开论证的门
55%
55%
40%
三段论
假言推理
大前提:所有人都会死
小前提:苏格拉底是人/
结论:苏格拉底会死
如果p那么q,现在p成立了,
所以q
肯定前件式
关键检查:
大前提成不成立
小前提属不属于大前提的范围
想想看,你妈说"考不好就没零花钱",
你零花钱没少,说明考得还行
选言推理
你写作文时的
因写作文时的"因为A是B,
B有C特点,
所以A有C特点"就是这个
要么A要么B,不是A,所以是B
排除法
关键检查:选项是不是穷尽了
有没有遗漏C选项
推理不难,难的是养成检查自己思路的习惯
往后还有什么好东西等着你
中册·文学作品
中册·经典重温
更多小说和戏剧,《荷花淀》《老人与海》
《屈原列传》《过秦论》--历史散文
带你走进不同叙事世界;
的巅峰之作;
外国文学登场,海明威的冰山理论等你来品
古文观止级别的文章,读懂了受用一辈子
下册·现当代文学
下册·科学与思辨
鲁迅、沈从文、赵树理
《自然选择的证明》《宇宙的边疆》
中国现当代文学的大师们轮番上阵;
从呐喊到乡土,理解中国人的精神变迁
--科学也能写得这么美;
跨学科阅读,让你看到语文不只是背书
高二全年,从先秦到当代,从文学到科学,这是一场大阅读
高二语文学习指南:四个习惯让你脱胎换骨
每天读15分钟课外书
每次考试做一次复盘
别小看15分钟,一
年就是90个小时,
够你读完20本书;
读什么不重要,重
要的是让阅读变成像
吃饭一样自然的事
每篇课文问三个为什么
错的题不是抄一遍答
案就完了,问自己:
当时怎么想的
哪一步走偏了 复盘
比刷题重要,一题想
透胜过十题做过就忘
每周写一篇随笔
为什么选这篇
为什么这样写
不是作文,是随笔,
写你想写的,吐槽也
行;
写作肌肉和身体肌肉
一样,不练就萎缩,
练了才有力
为什么用这个标题
带着问题读课文,
比被动划重点有效十倍
语文提分没有捷径,但有方向--读、写、问、思,缺一不可
阅读三层楼:你在第几层
表层阅读·看懂写了什么
深层阅读·看懂怎么写的
情节层:谁干了什么,故事怎么发展的,
能复述就行
信息层:文章有哪些知识点、哪些信息
点,能找出来
状态:读完知道"讲了什么",但说不
出"好在哪里"
问题:考试问"分析"和"鉴赏"就懵了
鉴赏"就懵了
手法层:用了什么修辞、什么结构、什
么叙事视角,为什么这么选
意图层:作者想表达什么,他没说出来
的比说出来的更重要
联结层:这篇和之前读过的哪篇有联系,
同一主题不同写法怎么比较
状态:能说出"好在哪里"和"为什么好"
想想看,你读课文是看故事还是看门道 高二要往上走一层
写作进阶路:从抄到创的四步走
拆解模仿:
变体练习:
素材积累:
独立创作:
不依赖模板,
从观察和思考
建素材本,分
选一篇好文章
拆结构、手
同一主题换结
构写,同一结
构换主题写,
练灵活性
让工具箱不止
一把锤子
主题收集人物、
事件、金句、
法、语言风格,
出发写,有
数据,每周至
少存3条,考
试时弹药库比
别人厚一倍
照框架写自己
的,学骨架如
学做饭照菜谱
自己的观点、
语言、节奏,
真正的写作
好文章不是憋出来的,是读出来、练出来、攒出来的
文言文攻坚战:
别怕,有方法就不难
55%
40%
实词靠积累
虚词靠归纳
一本文言文常用字字典是你的好朋
友,每篇课文整理10个重点实词;
别只记一个意思,很多字在不同
语境下意思完全不同
之乎者也矣焉哉,这7个虚词
包揽了80%的考点;
给个虚词建一个用法清单,配
上课文里的例句
句式靠识别
句式靠识别
翻译靠留删换调补
留:专有名词保留/删:无实义的虚词删掉/
换:古今异义替换;
调:倒装句调回正常语序/
补:省略成分补回来
判断句、被动句、倒装句、省略句
了80%的考点;给每个虚词建一
个用法清单,配上课文里的例句
判断句、被动句、倒装句、省略
句,四大类记清楚标志词;看到"
者....就知道是判断句,看到"
为.....就知道是被动句
文言文不是天书,它只是古人的朋友圈,读懂了其实挺有意思
咱们的约定:新学期,一起走
可以质疑,可以讨论,可以犯错,但不可以沉默地别手
机你的每一次发言都是在给自己的思维做体操
课堂上
宁可写得不完美,不要抄得没灵魂;
作业上
老师的批注比分数重要,看懂了比交了重要
课本是主食,课外书是维生素,缺了哪个都不行;
别等老师布置才读书,主动找书读的人走得更远
阅读上
语文是慢功夫,别期待突击一个月就能涨20分;
但坚持一个学期,你会发现自己看世界的眼光变了
心态上
语文不只是考试科目,它是你认识自己、理解世界的工具-这学期,咱们好好用这个工具
佛
路虽远,行则将至
高二语文,我们慢慢来,稳稳走
2026年秋季·高二语文组
30

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