资源简介

(共23张PPT)
高二生物
开学第一课
稳态与调节·探索生命的自我管理智慧
2026年秋季·开学第一课
生物高二:探索生命的调节系统
肺
想想看
你跑完800米后,心跳加速、呼吸急促--是谁在
指挥你的身体
再想想
冬天手脚冰凉,身体自动打哆嗦--这是怎么做到
的
肉
答案就在这学期
高二的生物,咱们要研究的就是调节--身体如
何自己管自己
这学期咱们要学什么
第一章
第二章
第三章
甲止
人体的内环境与稳态
神经调节
体液调节
第四章
第五章
植物生命活动的调节
免疫调节
01
人体的内环境与稳态
血浆
你的身体,其实泡在一碗汤里--这碗汤,就是内环境
组织液
淋巴液
你身体里的内环境长什么样
血浆
组织液
淋巴液
血液的液体部分,
占内环境的大部分
存在于细胞之间的液体
细胞直接生活的环境
在淋巴管中流动,
帮助回收组织液
你抽血时看到的淡
黄色液体就是它
脚崴了会肿,肿的
就是组织液多了
扁桃体发炎时摸到的硬
稳态:身体里的恒温器
2
3
5
1
恢复
变化
感受
传导
指令
外界或内部因
素打破平衡
感受器检测
到变化
信号传到
调节中心
调节中心发
出调节指令
效应器执行
内环境回到正常
02神经调节
神经元:信号传递的快递员
树突
树突:像树枝一样分叉,负责接收信
号--相当于快递员的取件口
胞体
胞体:整合收到的信号,决定要不
要发货--相当于快递分拣中心
轴突
轴突:又长又细的尾巴,把信号传
向远方--相当于快递员的配送路线
轴突末梢
神经冲动:一路狂奔的电信号
1
静息状态
刺激来临
动作电位
突触传递
3
2
4
信号通过化学物质
细胞膜内外有电位差,
就像拉满的弓弦
电信号沿着轴突像
波浪一样传下去
足够强的刺激打开离
子通道,膜电位翻转
(递质)传给下一个神经元
0
谁在指挥谁 神经系统的分级调节
低级中枢
高级中枢
脊髓负责一些基本反射
大脑皮层负责有意识的控制
比如你想抬腿走路--这是大脑皮
层发出的指令
比如膝跳反射--医生敲你膝盖,
腿自己就弹起来了
低级中枢受高级中枢调控也-就像班主任管班级,但校长能管班主任
1分级调控
你的大脑能做什么
语言
记忆
说话、写字、理解别
人说的话
Broca区受伤会能听懂
但说不出;
Wernicke区受伤会能
说但听不懂

短期记忆和长期记忆
背单词的痛苦,就是记
忆在形成的过程
情绪
学习和认知
喜怒哀乐都来自大脑
考试紧张、看到美食开心
一都是大脑在发信号
大脑能不断学习和适应
这学期每学一个新概念,
你的大脑就在悄悄改变
03
体液调节
甲肤脑
腌岛
如果说神经调节是快递,
那体液调节就是广播
--激素随血液流向全身
速体
内泌胆
激素:血液里的慢信使
甲状腺
垂体
胰岛
甲状腺激素
生长激素
胰岛素
促进生长发育和新陈代谢
管你长多高--分泌太多
巨人症,太少侏儒症
调节血糖
糖尿病,得打针补充
缺乏了就是
婴幼儿缺乏会呆小症
神经调节vs体液调节:谁快谁慢
神经调节
体液调节
速度:快(毫秒级)
速度:慢(分钟到小时级)
路径:血液运输
范围:全身广泛
例子:饭后血糖升
高,胰岛素慢慢把
血糖降下来
路径:神经纤维传导
范围:精准定位
例子:手碰到烫东西
VS
立刻缩回
但它们不是各干各的--很多调节是神经和体液联手完成的
04
免疫调节
打疫苗为什么能防病
感冒为什么能自己好
答案都在免疫系统里
你的免疫军团有哪些兵
免疫器官
吞噬细胞
骨髓、胸腺、脾、淋巴结
免疫细胞的兵营
巡逻兵:到处游走,看到可疑的就吞掉
T细胞
B细胞与抗体
特种兵:精准识别并消灭被感染的细胞
兵工厂:制造抗体远程打击,你打疫苗就靠它
特异性免疫:精准打击的特种部队
抗抱化锁定病原体
呸唑细胞
1
2/3
2/3
B细胞
清除:B细胞产生抗体,
抗体精准锁定病原体;
T细胞直接消灭被感染细胞
导弹锁定目标发射,特种兵直接突击
识别:吞噬细胞先尝一下入侵者
胞,把信息展示给T细胞
就像侦察兵发现敌情,向上级报告
激活:T细胞收到情报后激活B细
胞,B细胞开始大量增殖
就像兵工厂接到订单,开始量产武器
打疫苗就是提前让免疫系统认识病原体--等真病毒来了,直接开打
免疫失调:当身体打错了仗
1过敏反应
免疫系统对无害物质(花粉、海鲜)反应过度
春天打喷嘎流鼻涕,可能就是花粉过敏
2自身免疫病
免疫系统攻击自己的正常细胞
类风湿关节炎、系统性红斑狼疮都属于这类
3免疫缺陷病
免疫功能不足,无法有效抵抗病原体
艾滋病(AIDS)就是HIV攻击免疫系统导致的
05
植物生命活动的调节
一向光性
别以为只有动物才有调节--植物虽然不会动,但它们也有自己的化学语言
生长素:从达尔文的实验说起
达尔文父子
1880年,发现胚芽鞘尖端受光后会弯曲生长
詹森
证明弯曲的信号从尖端传到下面
拜耳
证明信号在尖端一侧分布不均导致弯曲
温特
1928年,分离出生长素化学物质
一个弯曲的芽尖,四代科学家接力40多年-这就是科学的力量
-33
14-4
12
23-
高二生物,咱们这么学
搭框架
连生活
每章先画思维导图,把知识点串成网
每个知识点都跟生活连起来
心跳加速、
向日葵
的生物学
打疫苗、
都是活生生
别死记硬背
理解调节的逻辑链条
多画图
勤练习
神经传导、免疫过程、激素调节
一都要自己画一遍
学完一节就做对应的练习
错题整理好,考试前翻
一遍比刷十套卷子都管用
画得出来,才是真懂了
结语
生命从不静止,
调节永不停歇
新学期,一起探索生命的奥秘
高二生物·2026年秋季开学第一课

展开更多......

收起↑