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北师大版九年级全一册（2024）第十四章电与磁14.2磁场授课教师：.班级：9年级（）班.时间：.北师大版九年级物理14.2《磁场》同步练习题（全文约1200字）一、填空题（每空2分，共30分）1.磁体周围存在着一种看不见、摸不着的特殊物质，叫作__________，磁体间的相互作用是通过__________发生的。2.磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生__________的作用。3.物理学中规定：小磁针静止时__________极所指的方向，就是该点的磁场方向。4.为了形象、直观地描述磁场，物理学中引入了__________，它是假想的曲线，实际并不存在。5.在磁体外部，磁感线总是从__________极出发，回到__________极；在磁体内部，磁感线从S极指向N极。6.磁感线的疏密可以表示磁场的__________，磁感线越密集的位置，磁场越__________；越稀疏的位置，磁场越__________。7.地球周围存在磁场，叫作__________，它的形状与__________的磁场相似。8.地磁北极在地理__________附近，地磁南极在地理__________附近。9.小磁针能够指南北，就是受到__________的作用。10.地磁两极与地理两极并不完全重合，存在偏角，叫作__________，我国宋代学者__________最早记录了这一现象。二、选择题（每题3分，共36分）1.关于磁场的说法正确的是（）A.磁场是真实存在的特殊物质B.磁场看得见、摸得着C.磁体周围没有磁场D.磁场对铁屑无作用力2.磁场的基本性质是（）A.只有颜色没有质感B.对放入的磁体产生磁力作用C.只吸引铁不排斥铁D.只存在磁体内部3.磁场中某点的磁场方向规定为小磁针静止时（）A. S极指向B. N极指向C.任意指向D.竖直向下4.关于磁感线，下列说法正确的是（）A.磁感线真实存在B.磁感线是直线不是曲线C.磁感线是假想曲线D.磁感线可以交叉5.磁体外部磁感线的走向是（）A.从S极到N极B.从N极到S极C.随机分布D.两极向中间汇聚6.磁感线疏密表示的是（）A.磁场强弱B.磁场颜色C.磁场温度D.磁场质量7.下列位置磁场最强的是（）A.磁体中间B.磁感线稀疏处C.磁体两极D.磁体外部远处8.地球磁场的形状类似于（）A.条形磁体B.马蹄形磁体C.圆形磁体D.无规则磁体9.地磁北极对应的地理位置是（）A.地理北极B.地理南极C.赤道D.任意位置10.小磁针指南北的原因是（）A.风力作用B.地心引力C.地磁场作用D.空气浮力11.关于磁偏角，说法正确的是（）A.两极完全重合无偏角B.由我国宋代学者沈括发现C.现代才被发现D.偏角固定不变12.磁场中磁感线不能相交的原因是（）A.磁场方向唯一B.磁感线数量有限C.磁场强弱均匀D.磁感线是实物三、判断题（对打√，错打×，每题2分，共12分）1.磁场是真实存在的，磁感线是假想的。（）2.磁体外部磁感线从N极出发回到S极。（）3.磁感线越稀疏，磁场强度越强。（）4.地磁场的存在使得小磁针能够指南北。（）5.地磁两极与地理两极完全重合。（）6.磁场中某点的磁场方向是唯一的。（）四、简答分析题（12分）1.简述磁场和磁感线的区别与联系。（6分）2.为什么小磁针静止时总是南北指向？请用本节知识解释。（6分）五、实验填空题（10分）磁体周围存在__________，磁体间的相互作用通过磁场实现；磁感线可以形象描述磁场的__________和__________；磁体外部磁感线从__________极出发回到__________极。六、综合应用题（10分）请结合磁感线的特点，解释磁体两端磁性最强、中间磁性最弱的原因。参考答案一、填空题1.磁场；磁场2.磁力3.北（N）4.磁感线5.北（N）；南（S）6.强弱；强；弱7.地磁场；条形磁体8.南极；北极9.地磁场10.磁偏角；沈括二、选择题1.A 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.C 8.A 9.B 10.C 11.B 12.A三、判断题1.√ 2.√ 3.×4.√ 5.×6.√四、简答分析题1.区别：磁场是磁体周围真实存在的特殊物质；磁感线是为描述磁场假想的曲线，实际不存在。联系：磁感线可以直观、形象地表示磁场的方向和强弱，是描述磁场的物理模型。2.地球周围存在地磁场，地磁场的磁感线沿南北方向分布。根据磁场方向规定，小磁针N极沿磁场方向指向地磁南极（地理北极附近），S极指向地磁北极（地理南极附近），因此小磁针静止时始终南北指向。五、实验填空题磁场；方向；强弱；N；S六、综合应用题磁感线的疏密程度表示磁场强弱，磁感线越密集，磁场越强。磁体两端磁极位置磁感线高度密集，因此磁性最强；磁体中间位置磁感线分布稀疏，磁场强度弱，因此磁性最弱。磁铁不接触铁钉就可以吸引铁钉，为什么？
我们用嘴吹纸条，纸条会飘动，嘴巴也没有接触纸条，但我们可以凭借它对纸条的作用断定，这是通过空气发生作用的——尽管空气看不见，但它确实是存在的物质。
磁铁不接触铁钉就可以吸引铁钉，
磁铁的周围有什么？我们来进行探究。
二、磁场
（1）磁场
①实验探究：用一块布包着条形磁体，放在桌子上，
拿一个小磁针靠近磁体，你观察到了什么现象
②现象与分析：将磁针放到磁体附近，小磁针指向发生偏转。小磁针与磁体并没有接触，但产生了力的作用，这是因为磁体周围存在着一种物质，能使小磁针偏转。
探究归纳：
磁场：磁体周围存在着的这种看不见、摸不着的物质叫做磁场。磁体两极磁场最强，中间磁场最弱，离磁体越远，磁场越弱。
二、磁场
1. 磁场及其方向
（2）磁场的基本性质
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。
（3）实验探究：磁场的方向
①先在桌面上放一圈小磁针，观察小磁针的指向，再把一根条形磁体放到小磁针的中间，再观察小磁针的指向。
二、磁场
无磁体
放置磁体
二、磁场
②实验现象
放入条形磁体前，每个小磁针都指示南北方向，放入条形磁体后小磁针的指向发生了改变，不同位置的小磁针的指向不同。
③现象分析
小磁针N极在磁场中不同位置的指向不同，说明小磁针在磁场中的不同位置时，N极的受力方向是不同的。
探究归纳：磁场具有方向性。物理学中
把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点
磁场的方向。
磁场方向
2. 磁感线
（1）实验探究磁体周围的磁场
①用小磁针探究磁体周围的磁场
在磁场中的不同点，放入许多小磁针，发现小磁针N极所指的方向不同，说明磁体周围各点的磁场方向不同。
②用铁屑探究磁体周围的磁场
将玻璃板平放在磁体上，并在玻璃板上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，可以看到小铁屑排列成一条条有规律的曲线。
二、磁场
条形磁体周围铁屑的分布
（2）磁感线的概念
将一些小磁针放在铁屑排列的一条曲线上，可观察到小磁针的N极指向沿着曲线方向。把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线，如图所示。
二、磁场
（3）磁感线的方向
磁感线是有方向的曲线，曲线上箭头的方向表示磁感线的方向，也是该点磁场的方向，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。磁感线上某点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极的指向一致，如图所示。
二、磁场
（4）五种基本磁场的磁感线描述
①条形磁铁
的磁感线
②蹄形磁铁
的磁感线
③同名磁极
的磁感线
N
N
⑤异名磁极
的磁感线
④同名磁极
的磁感线
二、磁场
3. 磁感线的性质
（1）磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线，实际上并不存在.磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。磁场越强的地方，磁感线分布越密；磁场越弱的地方，磁感线分布越疏。
（2）磁感线为封闭的、立体的曲线，在磁体的外部，磁感线的方向是从N极指向S极，而在内部，是从S极指向N极。
（3）在同一磁场中，任何两根磁感线都不会相交。这是因为在同一磁场中任何一点的磁场方向只有一个确定的方向，如果在某一点有两条磁感线相交，就意味着该点有两个磁场方向，就与某点磁场方向的唯一性相悖。
二、磁场
知识点1 磁极间的相互作用
1. ［2024·南宁模拟］如图甲、乙、丙所示，其中能正确反
映两根大头针被条形磁体吸起时的真实情况的是( )
C
A. 图甲 B. 图乙
C. 图丙 D. 图乙和图丙
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2. ［2024·桂林一模］小桂在课后用
磁体、硬卡纸和缝衣针自制了两个指南针
（如图所示），把两个指南针放入水中漂浮，
一个指南针的极和另一个指南针的 极靠近时
( )
A
A. 会相互吸引 B. 会相互排斥
C. 不吸引也不排斥 D. 先吸引后排斥
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知识点2 磁场和磁感线
3. 物理学是美的，许多物理现象都具有对称美、
平衡美和曲线美。下列曲线中，用磁感线描述磁体外部磁场
正确的是( )
A
A. B. C. D.
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4.［2024·平顶山期末］通过实验探究磁体周围的磁场特点。
（1）在条形磁体四周放置的小磁针静止时指向如图甲所示，
图中小磁针涂黑的一端为极。由此可以判断出条形磁体的
端是__（选填“”或“ ”）极。
（2）小美用铁屑探究磁体周围的磁场，如图乙所示。
①在蹄形磁体上面放一块透明有机玻璃板，再在玻璃板上均
匀撒一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，可以看到铁屑有规则地排
列起来。这是因为撒在玻璃板上的铁屑都被______，磁场的
分布情况也被形象地显示出来。
磁化
②再在玻璃板上放一些小磁针，记录这些小磁针静止时 极
的指向。
③人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针 极的指向，
画出一些带箭头的曲线形象地描述磁场，物理学中把这样的
曲线叫________。磁体外部的该曲线都是从___极出发的。
磁感线
（3）小阳利用图乙情景构建了一个物理模型，如图丙所示。
图中点的磁场比 点的磁场____（选填“强”或“弱”）。
弱
本实验是通过转换法 来认识磁场的，小磁针可以
用来观察磁场的方向，铁屑可以用来观察磁场的分布情况和
各位置的磁场强弱。
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视频欣赏——《实验探究—磁体的磁场》
做一做，想一想：
把小磁针放在桌面上，静止时，观察它们的指向是怎样的？结果发现它们的指向有规律，即小磁针的N极总是指向北方。
为什么指南针在世界各地都能够指示南北呢？
三、地磁场
1. 地磁场
（1）地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。地球是一个磁体，地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
（2）地磁场的特点
地磁两极与地理两极相反。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
三、地磁场
2. 磁偏角
地球这个巨大的磁体有两个磁极，分别称为地磁的南极（S）和地磁的北极（N），地磁的两极和地理的两极并不重合。地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近，它们之间有一个偏差角度，我们称为磁偏角。
沈括—第一个发现磁偏角的学者
沈括（1031—1095），中国宋代著名学者，他在其著作《梦溪笔谈》中最早提及磁偏角：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。
三、地磁场
3. 地磁场的利用
（1）行军、航海需要利用地磁场对指南针的作用来定向。
（2）鸽子、海龟是利用地磁场来导航的。
（3）鳗鲡以地磁场作为信息源提供信息。
4. 知识拓展
同学们想过下列问题吗？
①磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的；
②地球磁极在缓慢移动，磁偏角也在缓慢变化；
③近百年地磁场在衰减； ④地磁场产生的原因。
到目前为至，没有明确的结论，有各种各样的猜测……。业余时间可以在网上搜一搜，可能找出答案。
三、地磁场
知识点3 地磁场
5. 关于地磁场，下列说法中，正确的是( )
D
A. 磁感线是地磁场中真实存在的曲线
B. 地磁场的磁感线在地面附近是从地磁 极出发，回到地磁
极
C. 教室里水平放置、能自由转动的小磁针静止时 极指向地
理南极
D. 信鸽飞翔时，依靠地磁场进行定向
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6. 在研究地磁场方向时，如图所示，发现司南的
长柄静止时总是指向南方，则长柄相当于指南针的________
极。我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场
的两极________（选填“重合”或“不重合”）的现象。
南（或）
不重合
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7. 在班级组织的“自制指南针”活动中，小伟同学用
条形磁体将缝衣针磁化后，将缝衣针放在水中漂浮的一片树
叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的
尖端总是指向南方，如图所示。下列说法中，正确的是
( )
D
A. 树叶尖端指向地磁南极
B. 指南针的“ ”应标注在树叶尖端
C. 树叶周围存在磁场和磁感线
D. 若用磁体的 极靠近树叶尖端，会相互吸引
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8. “张衡一号”电磁监测试验卫星获取了全球地磁场
和电离层原位数据，构建了全球地磁场参考模型。假想地磁
场是由地球内部一块大磁体产生的，则下列四幅图中，能合
理描述这块大磁体的是( )
B
A. B. C. D.
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9.［2025·天津期末］三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图
所示，端为___极，端为___极。（均选填“”或“ ”）
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必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.

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