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(共27张PPT)
单击图标添加图片威尼斯是意大利一个著名的港口，也是世界举世闻名的旅游胜地，它有118阁岛屿组成，靠378座桥连接起来，故有“水上城市”之称。威尼斯最特别的交通工具贡多拉，这是一种月牙形的黑色平底船，在夏天人们乘坐小船，漫游在平静的海面，划着船，唱着歌，威尼斯的夏天就是这样浪漫。威尼斯船歌
船歌：船歌大多是3/8拍，6/8拍或12/8拍，声乐曲或器乐曲，音乐的情绪比较抒情，有一种摇荡的韵律。
很多音乐虽然标题没有写“船歌”二字，但音乐的风格属于船歌体裁。
代表曲目《桑塔露琪亚》《重归苏莲托》 《夏日泛舟海上》等。
歌曲体裁
威尼斯船歌
感受音乐《夏日泛舟海上》 原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕的选段《女人善变》的旋律。歌曲的旋律华丽、流畅。很受人喜爱。后来费里斯为歌曲重新填词。成为这首《夏日泛舟海上》G大调
迅速找出乐谱中都出现了哪些音乐符号，以及之前，我们没见到过的音乐符号。
看谱子，答问题
迅速找出乐谱中都出现了哪些音乐符号，以及之前，我们没见到过的音乐符号。
看谱子，答问题
G大调
一个升号；落音在Sol；
升VII级音Fa，＃4。
迅速找出乐谱中都出现了哪些音乐符号，以及之前，我们没见到过的音乐符号。
看谱子，答问题
G大调
3/8拍
小船动荡摇曳的感觉； 舞曲中运用较多，或表达不平静的心情。
其强弱关系：强 弱 弱
迅速找出乐谱中都出现了哪些音乐符号，以及之前，我们没见到过的音乐符号。
看谱子，答问题
G大调
3/8拍
重音记号（>）
强劲有力你，曲中强度较大的音，是构成节奏的主要因素
迅速找出乐谱中都出现了哪些音乐符号，以及之前，我们没见到过的音乐符号。
看谱子，答问题
G大调
3/8拍
重音记号（>）
长跳音的一种，唱该音符一半时值，唱的分离、短促、富有跳跃感，在这里加以范唱，区别有跳音与无跳音之区别
跳音（▼）
迅速找出乐谱中都出现了哪些音乐符号，以及之前，我们没见到过的音乐符号。
看谱子，答问题
G大调
3/8拍
重音记号（>）
p 弱 mp 中弱 pp 很弱 ppp和pppp表示极弱
跳音（▼）
力度记号（mp）
迅速找出乐谱中都出现了哪些音乐符号，以及之前，我们没见到过的音乐符号。
看谱子，答问题
G大调
3/8拍
重音记号（>）
按作品的风格、自己的意图，可以自由的延长其时值，不受曲子原本时值限制，但要做到舒服、自然、悦耳
跳音（▼）
力度记号（mp）
自由延长（ ）
迅速找出乐谱中都出现了哪些音乐符号，以及之前，我们没见到过的音乐符号。
看谱子，答问题
G大调
3/8拍
重音记号（>）
均匀，无强弱
跳音（▼）
力度记号（mp）
自由延长（ ）
三连音（ ）
节奏练习
①
②
③
3/8拍的指挥图示：
节奏练习
聆听歌曲
歌曲共分为几个乐句？
每个乐句之间有什么联系？
第一乐句
第二乐句
第三乐句
第四乐句
第五乐句
第六乐句
聆听歌曲
歌曲共分为几个乐句？
每个乐句之间有什么联系？
第一乐句
第二乐句
第三乐句
第四乐句
第五乐句
第六乐句
前四句采用了完全重复的手法，一、三乐句相同， 二、四乐句相同，即：三、四乐句完全重复一、二乐句。
聆听歌曲
观察歌谱，作曲家运用了什么创作手法？
第一乐句
第二乐句
第三乐句
第四乐句
第五乐句
第六乐句
前四句采用了完全重复的手法，一、三乐句相同， 二、四乐句相同，即：三、四乐句完全重复一、二乐句。
聆听歌曲
观察歌谱，作曲家运用了什么创作手法？
歌曲的结构图式：A（1——16）+ B（17——24）
“模进”的手法。
歌曲结构非常规整，由六个乐句组成，每乐句四小节。
前四句采用了完全重复的手法，节奏平稳；只不过第三句把第一句的断音记号都变成了重音记号，第四句加入了断音记号，力度是中弱，也稍微有点变化。第五、六句节奏上出现对比，旋律线上扬，使人感觉动力性更强，充满活力。
歌曲的结构图式：
A（1——16）+ B（17——24）
关于“模进”
观察歌谱，作曲家运用了什么创作手法？
“模进”的手法。
歌曲结构非常规整，由六个乐句组成，每乐句四小节。
前四句采用了完全重复的手法，节奏平稳；只不过第三句把第一句的断音记号都变成了重音记号，第四句加入了断音记号，力度是中弱，也稍微有点变化。第五、六句节奏上出现对比，旋律线上扬，使人感觉动力性更强，充满活力。
学唱歌曲
观察曲子的特点
唱一唱歌曲旋律
加入歌词
演唱歌曲
学唱歌曲
加入歌词
演唱歌曲
完整演唱
作曲家简介
居塞比· 威尔第(1813-1901)，是19世纪意大利歌剧复兴时期最具代表性的歌剧作曲家，他一生创作了27部歌剧，其中一些已被列入世界著名歌剧之列，在世界各国上演，被誉为歌剧之王。
代表作有：《弄臣》、《茶花女》、《假面舞会》、《阿依达》、《奥塞罗》等。
课堂延伸
欣赏歌剧《弄臣》选段《女人善变》
演唱：帕瓦罗蒂
课堂小结
同学们，在今天的音乐课堂中，我们不仅领略了夏日季节的美丽，而且还感受到了异国音乐的魅力，希望你们能像歌中唱的那样，没有悲伤，做一个快乐的中学生。一年四季，每一个季节，都带给我们各种各样丰富多彩的欢乐、喜悦的感受，献上我们的热情去享受大自然所赐予我们的每一份快乐吧！

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