资源简介

(共26张PPT)
飞越地球
第2单元第2课
（湘美版）五年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
艺术欣赏
05
实践练习
06
知识拓展
07
课堂评价
教学目标
1.艺术表现：通过学习和欣赏航天有关作品和知识，能够运用基本形体组合的方法，将抽象的科学概念转化为可视化的艺术形象。
2.创意实践：通过认识常见的航天工具，能够借助易拉罐、塑料瓶等废旧材料进行卫星模型制作，培养环保意识与动手实践能力。
3.审美感知：通过观察人造卫星、太空飞行器等科技产品的造型特征，感受几何形体组合的形式美感与机械美学。
4.文化理解：通过了解中国航天发展史，能够理解“飞天”从神话（敦煌）到现实（航天）的文化跨越，增强民族自信。
01
02
新知导入
浩瀚的太空等待着我们去探索。奇妙的科学，可以用艺术呈现。张开想象的翅膀，让我们描绘出引人入胜的太空之旅吧！
03
新知讲解
浩瀚的太空等待探索
仰望星空
艺术呈现
从古至今，人类对
太空充满好奇
用画笔和双手，描绘
属于你的太空之旅
奇妙的科学,可以用艺术呈现
火箭、卫星、空间站，
科技让梦想成真
科学探索
03
新知讲解
常见航天工具
运载火箭
运载火箭是一种为了将人造卫星、空间探测器、载人飞船等载荷送入预定轨道的航天运输工具。
宇宙飞船
宇宙飞船是在太空飞行的飞行器，运送航天员、货物到达太空。可以理解为专门在太空中运行的“交通工具”。
人造卫星
人造卫星是指由人类建造、由运载火箭发射到太空中，并环绕地球（或其他天体）在特定轨道上运行的飞行器。
03
新知讲解
常见航天工具
火星探测车
火星探测车是一种由地球发射、能够在火星表面移动并执行科学考察任务的机器人车辆。
空间站
空间站是一种在近地轨道上长时间运行、可供多名航天员长期生活和工作的大型载人航天器。航天员可以在这里生活和工作，开展地球上无法进行的科学实验和技术试验。
航天服
航天服是为航天员在太空环境中执行任务而设计的高度复杂和精密的个人防护装备。它本质上是一个穿戴式微型载人航天器，为航天员提供维持生命所需的一切条件，也可以把它想象成一个贴身的智能可移动的太空舱。
03
新知讲解
航天员的装备
航天员是人类探索精神的最高化身，也是国家科技实力与民族意志的集中体现。
03
新知讲解
中国航天科技
长征火箭、北斗卫星、天宫空间站、嫦娥月球探测器、玉兔月球车、祝融火星车，认识这些航天器吗？
03
新知讲解
神舟
神舟飞船是中国的“太空专车”，能把宇航员送到太空，完成任务后再安全接回地球。
长征
长征火箭是中国的"太空大力士"，能把卫星、飞船等送入太空。
北斗
北斗卫星能精准定位、指引方向，让我们出行不迷路。
03
新知讲解
玉兔
玉兔月球车能在月球表面自由行走，探测土壤、分析成分。
嫦娥
嫦娥月球探测器搭载多种设备，能够精准降落月球，采集数据、拍摄影像。
03
新知讲解
天宫
天宫空间站是宇航员们工作生活、做科学实验的地方。
祝融
祝融火星车能在火星崎岖的地面行驶，探测地貌、分析物质，帮人类探寻火星的奥秘。
04
艺术欣赏
《飞天圆梦》是2021年为庆祝中国共产党成立100周年而创作的大型主题性工笔画作品，由安佳、夏荷生、赵云川、赵岳、许向群五位画家合作完成，作品尺寸250cm×600cm（6米长卷）。画家借鉴中国传统壁画多联组画的形式，采用三联画结构，将当时进入太空的11位航天员巧妙组合在一个画面中，形成完整的叙事链条。
飞天圆梦（中国画）2021 安佳
中国共产党历史展览馆陈列
飞天圆梦
04
艺术欣赏
画幅内容
画幅 内容 象征意义
左联 四位航天员行军礼，杨利伟在太空舱中 出征——使命与担当
中联 翟志刚太空出舱、神舟九号与天宫一号对接 探索——突破与跨越
右联 四位航天员挥手致意，王亚平等太空授课 凯旋——回归与传承
04
艺术欣赏
写实与想象交融
深空中的壮美
胜利的致敬
整幅画作充满写实感，传递出航天事业的伟大成就！
航天成就的壮丽画卷
04
艺术欣赏
在黑白墨笔的衬托下，航天员温润的肤色和左臂上鲜红的国旗形成强烈的视觉焦点，这一抹中国红，既是国家符号的彰显，也是情感温度的传递。
艺术特色：工笔与科技的对话
作品以灰蓝色调贯穿三幅画面，表现浩瀚宇宙的主色调，既符合太空的真实视觉经验，又营造出深邃、神秘、辽阔的意境。
千年飞天的当代圆梦
“飞天”一词在中国文化中承载着深厚的历史积淀——从敦煌壁画中的飞天仙女，到明代万户的火箭尝试，再到今日的航天员遨游太空。作品以传统工笔表现当代航天，实现了“从飞天梦到中国梦的伟大跨越”。
05
实践练习
学习任务
借助基本形组合,设计太空飞行器、制作模型。
做一做
说一说
画一画
设计太空飞器
太空服的草图
用易拉罐/塑料瓶
制作卫星模型
展示你的作品
分享设计思路
05
实践练习
飞行器设计三要素
流线造型
减少空气阻力，
提高飞行速度
功能结构
基本形组合
太阳能板、推进器、
探测设备各有位置
圆柱、圆锥、球体等
简单状拼出复杂造型
05
实践练习
太空飞行器设计
航天器
圆柱形舱体搭配太阳能板，适合太空探索
流线型战斗飞行器
尖锐的机翼与尾翼，适合高速飞行
碟形造型
底部支撑脚，前端探测装置
展开联想，与同伴探讨心中的太空飞行器！
05
实践练习
准备材料：
易拉罐、塑料瓶、细铁丝、剪刀、胶水
裁剪罐体：
将易拉罐裁剪成需要的形状，注意安全
安装太阳能板：
用塑料片或纸板制作太阳能板，固定在罐体两侧
组装完成：
添加天线和细节装饰，完成卫星模型
卫星模型四步法
05
实践练习
制作视频范例
05
实践练习
学生作品
06
知识拓展
中国航天发展史
07
课堂评价
理解“飞天”从神话（敦煌）到现实（航天）的文化跨越，增强民族自信。
学习了中国航天的相关知识。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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