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浙江省温州市乐清市2025-2026学年四年级下学期语文期末试卷
阅读题
(一)挑山工(节选)
他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道 你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是你们一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能(耽误延误)工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
(二)木雕大师杨华春
①杨华春是浙江乐清人，1973年出生，是一位黄杨木雕大师。一刀，刻深浅；一刀，画线条；一刀，见历史……他能左右手同时使用刻刀进行木雕创作。他最擅长雕刻历史名人和诗人，作品线条(精细 精密)，人物神态生动细腻。
②一次，杨华春打算雕刻永嘉学派11位学者。他希望借着木雕(传送 传播)温州历史、推广雕刻技艺，可11位文人性格各不相同，想要刻出各自特点并不容易。
③杨华春翻阅大量史料，多次请教专家，敲定人物形象。A.雕刻时，他俯身案前，凝神端详木料，反复思索技法。历时八个月细细雕琢、不断打磨，最后终于完成了《永嘉学派》的创作。作品里的学者神态各异、(鲜活 新鲜)传神，有的闲谈论书，有的提笔赋诗。B.“这些画面可能都在书中读到过，但用木雕将之‘复刻’，还是非常有意义。”杨华春朗声一笑，眼里的笑意亮得似点点星光。
④杨华春觉得，只有多尝试，找到传统文化与现代生活的连接点，才能将非遗技艺更好地传承。他(面面俱到 精益求精)，用一把刻刀，让古老的黄杨木雕焕发出新的光彩。
(转载自“温州新闻网”，有删改)
1．读选文，根据上下文，在括号里选择合适的词语。
2．读选文，梳理内容，完成下列表格。
人物 速度 路线 负担 走的状态
“我们” 走得慢 折尺型 　 　 一个劲地往前走
“你们” 　 　 直线 轻装上阵 　 　
《挑山工》节选
翻阅大量史料→ 　 　→ 凝神端详 反复思索→ 　 　
《木雕大师杨华春》
经过梳理，我发现两个故事中的主人公都具有　 　的品质。
3．读划横线的句子，任选一句，注意加点的部分，想想这样写的好处。
我选　 　，　 　
4． 假如有一天，木雕大师杨华春来到泰山，正巧遇上了挑山工。他们聊起了各自的工作，请你结合选文内容，帮杨华春选择最合适的话(填写序号)。
挑山工挑着担子，擦了擦汗说：“做我们这行啊，就是要一个劲地往前走。”杨华春点点头，抚摸着木雕说：“做木雕也一样，　 　。” A.每一刀都要落得沉稳，耐着性子，一刀一刀往下刻。 B.得跟着自己的心情来，想刻就刻，不想刻就歇着。 C.得静下心来，一个劲儿往下刻，少花时间打磨细节。 “是啊，”挑山工笑了， “我们山里人讲究一步一个脚印。” 杨华春指着手中的刻刀说：“　 　。” A.我们只要把木头刻出大概模样，不用费心，不必花费时间打磨细节。 B.我们刻刀下的每一刀都靠韧劲，反复琢磨、细细雕琢，才能出好作品。 C.我们创作木雕重在巧思，巧用造型、搭配纹理，才能出最精美的作品。挑山工拍拍他的肩膀，说：“对，咱们都是手艺人，靠的就是这股子韧劲儿。”两人对视一眼，都笑了。
【答案】1．耽误；精细；传播；鲜活；精益求精
2．挑着重物；走得快；东看西看，玩玩闹闹，总得停下来；请教专家，敲定人物形象；细细雕琢、不断打磨；目标专一、坚持不懈
3．A；这句话运用动作描写。“俯身、凝神端详、反复思索” 一连串动作，细致刻画杨华春创作前认真构思、慎重思考的样子，体现出他对待木雕创作一丝不苟、精益求精的匠人精神。
4．A；B
【知识点】看拼音写汉字；仿写；文章大意理解
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力，解题时要注意结合所给的文章内容进行回答，充分理解文章的含义。
1．耽误：耽误：耽搁、拖延，常搭配时间、工夫；延误多用于交通、工期、赛事等正式事务。文中 “耽误工夫” 是固定搭配。
精细：精细：细致精巧，适合形容线条、手工艺术品；精密侧重仪器、机械构造严谨。文中描写木雕作品线条，选用精细。
传播：传播多用于文化、历史、思想；传送多用于物品、信号。搭配 “温州历史”，选择传播。
鲜活：鲜活形容神态、形象生动逼真；新鲜多用于食物、新奇事物。用来描写木雕人物神态，选鲜活。
精益求精：精益求精：已经很好，仍然追求更好，形容对待技艺的态度；面面俱到指各个方面都照顾周全，和木雕创作语境不符。
故答案为：耽误；精细；传播；鲜活；精益求精
2．第 1 空：挑着重物：定位原文 “你们肩膀上没有挑子”，反向得出挑山工的负担是肩上挑着重物。
第 2 空：走得快：原文 “你们肩膀上没有挑子，是走得快”，直接提取游客速度。
第 3 空：东看西看，玩玩闹闹，总得停下来：摘抄原文游客行进状态，和挑山工 “一个劲往前走” 形成对比。
第 4 空：请教专家，敲定人物形象：定位第③段 “翻阅大量史料，多次请教专家，敲定人物形象”，按照流程顺序填写。
第 5 空：细细雕琢、不断打磨：原文 “历时八个月细细雕琢、不断打磨”，是构思之后的创作环节。
第 6 空：目标专一、坚持不懈：
挑山工认定目标，不停向前赶路；杨华春潜心钻研，耗时八个月打磨木雕。两个人都认准目标，持之以恒，不受外界干扰。
故答案为：挑着重物；走得快；东看西看，玩玩闹闹，总得停下来；请教专家，敲定人物形象；细细雕琢、不断打磨；目标专一、坚持不懈
3．答题思路：
1.判断写作手法（动作 / 神态 / 语言 / 比喻）
2.概括句子写出了人物怎样的状态
3.点明表现人物的品质、情感
选 B 句
我选 B，这句话运用语言描写、神态描写，同时使用比喻修辞。把眼里的笑意比作点点星光，生动形象写出杨华春谈及木雕创作时欣喜、自豪的模样，表现出他热爱黄杨木雕、用心传承非遗传统文化的情怀。
故答案为： 选 A 句
我选 A，这句话运用动作描写。“俯身、凝神端详、反复思索” 一连串动作，细致刻画杨华春创作前认真构思、慎重思考的样子，体现出他对待木雕创作一丝不苟、精益求精的匠人精神。
4．第一处选择
挑山工话语核心：一个劲地往前走，坚持不懈、脚踏实地，稳步持续努力
A. 每一刀都要落得沉稳，耐着性子，一刀一刀往下刻。
对应 “一直坚持、稳步持续努力”，精神契合。
B. 得跟着自己的心情来，想刻就刻，不想刻就歇着。
不符合两人持之以恒、专心做事的品质，排除。
C. 得静下心来，一个劲儿往下刻，少花时间打磨细节。
原文杨华春十分重视打磨雕琢，“少打磨细节” 与选文内容矛盾，排除。
第二处选择
挑山工话语核心：一步一个脚印，踏实肯干，依靠韧劲
A. 我们只要把木头刻出大概模样，不用费心，不必花费时间打磨细节。
和原文 “细细雕琢、不断打磨” 冲突，错误。
B. 我们刻刀下的每一刀都靠韧劲，反复琢磨、细细雕琢，才能出好作品。
“韧劲、细细雕琢” 呼应挑山工 “一步一个脚印”，结尾对话 “咱们都是手艺人，靠的就是这股子韧劲儿” 完美对应。
C. 我们创作木雕重在巧思，巧用造型、搭配纹理，才能出最精美的作品。
侧重 “巧思造型”，没有突出对话关键词韧劲、脚踏实地，匹配度弱。
故答案为：A；B
阅读题
新闻一则
浙江日报 2026-05-07 18：47 温州园博会开幕半月即成文旅“黑马” 2026年4月 15日，第十五届中国国际园林博览会在温州正式开幕。本届园博园总占地面积约230公顷，分为南、北两大园区。北园主打山水园林风貌，集中展现中式经典园林，还有各地特色城市展园；南园是趣味生态研学乐园，栽种了500多种热带植物。开园短短半个月，温州园博园就人气高涨，成为浙江文旅市场的一匹“黑马”。
带着你的这些问题，阅读下面的材料，试试能不能解决。
材料一：园博概况
园博会，全称是中国国际园林博览会，是我国举办的世界级园林园艺盛会。它最大的特色，就是能在一个地方，看到来自不同城市和国家建造的“微型园林”，比如古色古香的北京园、充满异域风情的法国园等。这个博览会每两年在不同城市举行一次，展期长达半年。展会结束后，场地会变成免费的公园送给市民，让每个人都能在家门口享受绿色美景。
材料二：园区信息
位置与交通：园博园坐落于温州瓯海高铁新城核心区，紧邻温州南站，游客乘高铁可步行10分钟直达，也可坐B501、7路等公交车抵达。
时间与门票：园区免费向公众开放，部分如葳蕤(wēi ruī)馆等特色展馆，需单独购买体验门票，每天9：00开园、17：00闭园。
场馆与景致：北园里，标志性的中国馆造型优美，浓缩了全国各地的园林美景；瓯越园展出黄杨木雕等温州传统技艺，处处可见非遗文化的风采。南园以绿植景观为主，葳蕤馆热带植物繁茂，生机盎然；岩石园山石错落、草木点缀，景致格外宜人，特别适合大家漫步观景、亲近自然。
材料三：路线推荐
北园经典路线：主入口→中国馆→郭公阁→浙山浙水展园→瓯越园
南园经典路线：南园游客中心→岩石园→葳蕤馆→崖壁剧场
5．读了这则新闻，你产生了哪些问题
问题1：温州园博园为什么会成为浙江文旅市场的一匹“黑马”？
问题2：　 　
问题3： 　 　
6．读了三则材料，你解决了自己提出的哪个问题
我解决了问题　 　，我的回答：　 　
7．乐乐一家计划周六去温州园博园游玩一天，需要提前做好攻略。结合材料信息，下列哪项安排不合理？(　　)
A．周六早上，乐乐一家乘动车抵达温州南站，步行十分钟后等到9：00入园。
B．爸爸想提前购买园区门票，乐乐说除部分特色展馆外，进入园区不需要买票。
C．妈妈对温州的非遗文化特别感兴趣，乐乐建议她重点前去参观葳蕤馆。
D．爷爷腿脚不便，乐乐决定这次按“北园经典路线”来逛，南园等下次再来。
8． 乐乐在园博园文创店挑选明信片寄给老师，请仿照示例，从A、B两幅图中选一幅，描绘画面。
示例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
我选择　 　图：　 　
9． 游览结束时，乐乐碰到了校园广播站的小记者。请结合材料，完成下面的采访对话。
乐乐你好！你在园博园里游览了一天，请问哪个地方让你印象最深刻？
令我印象最深刻的是　 　，因为　 　
暑假马上到了，向你同学推荐一下这里吧!让他们也和家人一起来游览！
温州园博园是个好地方！　 　(不少于30字)
【答案】5．园博园北园和南园各有什么特色景观？；园博会结束后，这片场地将会如何利用？
6．1；园博园交通便利，紧邻温州南站；园区免费开放；景观丰富，北园汇集各地园林、展示非遗文化，南园拥有五百多种热带植物，游玩体验丰富，因此吸引大量游客。
7．C
8．A；连绵的青山，平静的湖水，皎洁的圆月，构成了静谧悠远的山水图景。
9．瓯越园；在这里能观赏黄杨木雕等温州非遗技艺，近距离感受传统手工艺的魅力；温州园博园景色丰富，既能观赏各地特色园林，欣赏温州非遗文化，还能认识多样热带植物，交通便利并且园区免费，非常适合大家和家人一起来游玩。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查学生的非连续文本阅读能力，解题时注意所有答案优先回归原文勾画关键词，不要脱离文本自由发挥。
5．围绕短文内容提问，问题要有价值，能够借助后面三则材料找到答案，不要提脱离文本、无从回答的问题。
提问方向：园区特色、交通、展馆功能、园博会相关规定；
故答案为：园博园北园和南园各有什么特色景观？
园博会结束后，这片场地将会如何利用？
6．从原文提取信息，分层梳理理由：
交通优势：靠近温州南站，高铁、公交都方便到达；
门票优势：园区免费对外开放；
游览资源丰富：北园观赏各地园林、瓯越园展示温州非遗；南园热带植物繁茂，景观多样。
故答案为：1；园博园交通便利，紧邻温州南站；园区免费开放；景观丰富，北园汇集各地园林、展示非遗文化，南园拥有五百多种热带植物，游玩体验丰富，因此吸引大量游客。
7．A：材料二：园博园紧邻温州南站，步行 10 分钟可达；开园时间 9：00，安排合理。
B：材料二：园区免费开放，仅葳蕤馆等特色展馆需要单独购票。
C：错误。瓯越园展出黄杨木雕等温州非遗；葳蕤馆是热带植物展馆，选项场馆匹配混淆。
D：园博园分为南北两大园区，一天无法全部游览，可以分两次参观，安排合理。
故答案为：C
8．仿写规则：
句式结构严格和示例保持一致，连续罗列三处景物；
抓住图画核心事物，用词贴合水墨画意境；
结尾用四字短语概括整体画面特点。
选择B：弯弯的石拱桥，古朴的凉亭，错落的山石草木，构成精巧雅致的江南园林图景。
故答案为：A；连绵的青山，平静的湖水，皎洁的圆月，构成了静谧悠远的山水图景。
9．① 第一问地点 + 理由，必须结合材料里场馆的特色作答，不能凭空想象；
② 推荐语要整合园博园优势（景色、文化、交通、门票），语句通顺，满足字数要求，语言亲切，符合向同学推荐的语境。
故答案为：瓯越园；在这里能观赏黄杨木雕等温州非遗技艺，近距离感受传统手工艺的魅力；温州园博园景色丰富，既能观赏各地特色园林，欣赏温州非遗文化，还能认识多样热带植物，交通便利并且园区免费，非常适合大家和家人一起来游玩。
10．选择其中一个任务，根据要求完成习作。
任务一：选文中挑山工踏实前行，杨华春专心雕刻，他们认真做事的样子令人敬佩。生活中，你一定也有过静下心来做好一件事的经历，比如一回勇敢的尝试，一次用心的创作，一段刻苦的训练……请选择亲身经历的一件事，把事情的经过写清楚，写出过程中自己心情的变化。
任务二：温州风光秀美，除了园博园，还有美丽的雁荡山、楠溪江、江心屿等知名景点；而家乡的街边公园、古韵老街、山野景点……也别有韵味。请选择身边的一处美景，按照游览顺序，写清楚景物的特点。
要求：①题目自拟 ②不少于 350字。
【答案】任务一范文
静下心，做好一件事
看到挑山工一步不停攀登，木雕大师潜心雕琢作品，我不由得想起那次练习书法的经历。
以前我练字总是心浮气躁，写一会儿就想放下笔玩耍，字迹歪歪扭扭，进步十分缓慢。一次书法比赛将近，老师提醒我：“做事贵在专注，沉下心才能有所收获。”
我下定决心认真练习。一开始，握着毛笔，手臂发酸，枯燥的横、竖笔画一遍遍重复。没过多久，烦躁涌上心头，我真想扔下毛笔。可我想起坚持不懈的挑山工，咬咬牙继续练习。我慢慢调整呼吸，眼睛专注盯着字帖，仔细观察笔画的长短、转折。
时间一点点过去，我的心境慢慢平静下来，不再急于求成。笔尖在纸上缓缓游走，我沉浸在笔墨世界里。等到放下毛笔，看着工整舒展的字迹，心里满是成就感。
这件事让我明白：无论做什么事情，不能急于求成。只有沉下心，持之以恒、脚踏实地坚持下去，才能收获属于自己的成果。
任务二范文
迷人的楠溪江
周末，我跟着家人游览了风光秀丽的楠溪江。
我们最先来到江边滩林。一棵棵樟树错落生长，浓密的枝叶搭起绿色的凉棚。风吹过，树叶沙沙作响，阳光透过枝叶缝隙洒落，在地面铺下斑驳光影。
沿着小路向前走，宽阔的江水映入眼帘。江水清澈见底，大小不一的鹅卵石静静躺在水底。江水缓缓流淌，几头水牛悠闲站在浅滩吃草，远山淡淡的轮廓倒映水中，像一幅淡雅的水墨画。
顺着江岸继续往前走，就到了古村落。白墙黑瓦的老屋依山傍水，石砌小巷蜿蜒曲折。溪边还有老人坐着洗衣，处处充满悠闲的乡土气息。
楠溪江没有喧闹的人潮，山水古朴又清新。一步一景，处处令人陶醉，真是一处令人流连忘返的美景。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】通用要求：
① 自主拟定作文题目；
② 全文不少于 350 字；
③ 二选一，只能挑选其中一个任务写作，不能混写。
任务一 ：1. 核心审题关键点
选材限制：亲身经历的真实事件
可以选：练字、学骑车、拼装模型、练习跳绳、画画、烘焙、攻克难题等；
不能写童话故事、别人身上发生的事情。
内容要求 1：把事情经过写清楚
按照起因→经过→结果叙事，重点放大中间过程，不能三言两语草草收尾。
内容要求 2（重中之重）：写出心情变化
文章必须体现心理起伏，例如：急躁、想放弃→自我鼓励、咬牙坚持→慢慢沉静→成功后自豪满足。缺少心理变化，直接大幅扣分。
主题定向
紧扣阅读文本人物精神：专注、脚踏实地、持之以恒、沉下心坚持。最好开头或者结尾关联挑山工、木雕大师，贴合整套试卷阅读主题。
任务二 ：1. 核心审题关键点（得分命脉）
选材范围：一处美景。可以是知名景区，也可以是家乡小公园、老街、小河边；
注意：只能写一处，不能同时写好几个地点。
要求 1：按照游览顺序（移步换景）
要用表示行踪的词句串联：先来到……→沿着道路往前走→继续向前……；空间要有先后次序，不能景物杂乱跳跃。
要求 2：写清楚景物特点
抓住花草、山石、湖水、建筑等景物外形、色彩、姿态，多用比喻、拟人，写出景色独特之处，不能干巴巴罗列景物。
【点评】任务一《静下心，做好一件事》
1.紧扣考题主题：结合阅读文本挑山工、杨华春专注坚持的精神引出自身故事，选材贴合习作任务要求，立意鲜明：做事要沉下心、持之以恒。
2.叙事完整，清晰展现心情变化：清晰写出心路：心浮气躁→练习烦躁想要放弃→自我勉励坚持→慢慢沉静→收获成就感，精准落实题干 “写出心情变化” 核心要求。
3.细节真实可感：描写练字时手臂发酸、观察字帖笔画，贴近学生真实生活，内容朴实，容易引发共鸣。
4.结构规整：开头联系阅读材料；中间详写事件经过；结尾升华道理，首尾呼应。
任务二《迷人的楠溪江》
1.严格遵循游览顺序（移步换景）
使用 “最先来到江边滩林→沿着小路向前走→顺着江岸继续往前走” 串联全文，完美落实题干 “按照游览顺序写景” 硬性要求。
2.景物特点鲜明：抓住楠溪江滩林、清水鹅卵石、水牛、古村落这些标志性风光，运用比喻（淡雅水墨画），画面感十足，有江南山水韵味。
3.层次分明，语言清新：段落划分合理，由景生情，结尾直抒喜爱之情。
1 / 1浙江省温州市乐清市2025-2026学年四年级下学期语文期末试卷
阅读题
(一)挑山工(节选)
他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道 你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是你们一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能(耽误延误)工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
(二)木雕大师杨华春
①杨华春是浙江乐清人，1973年出生，是一位黄杨木雕大师。一刀，刻深浅；一刀，画线条；一刀，见历史……他能左右手同时使用刻刀进行木雕创作。他最擅长雕刻历史名人和诗人，作品线条(精细 精密)，人物神态生动细腻。
②一次，杨华春打算雕刻永嘉学派11位学者。他希望借着木雕(传送 传播)温州历史、推广雕刻技艺，可11位文人性格各不相同，想要刻出各自特点并不容易。
③杨华春翻阅大量史料，多次请教专家，敲定人物形象。A.雕刻时，他俯身案前，凝神端详木料，反复思索技法。历时八个月细细雕琢、不断打磨，最后终于完成了《永嘉学派》的创作。作品里的学者神态各异、(鲜活 新鲜)传神，有的闲谈论书，有的提笔赋诗。B.“这些画面可能都在书中读到过，但用木雕将之‘复刻’，还是非常有意义。”杨华春朗声一笑，眼里的笑意亮得似点点星光。
④杨华春觉得，只有多尝试，找到传统文化与现代生活的连接点，才能将非遗技艺更好地传承。他(面面俱到 精益求精)，用一把刻刀，让古老的黄杨木雕焕发出新的光彩。
(转载自“温州新闻网”，有删改)
1．读选文，根据上下文，在括号里选择合适的词语。
2．读选文，梳理内容，完成下列表格。
人物 速度 路线 负担 走的状态
“我们” 走得慢 折尺型 　 　 一个劲地往前走
“你们” 　 　 直线 轻装上阵 　 　
《挑山工》节选
翻阅大量史料→ 　 　→ 凝神端详 反复思索→ 　 　
《木雕大师杨华春》
经过梳理，我发现两个故事中的主人公都具有　 　的品质。
3．读划横线的句子，任选一句，注意加点的部分，想想这样写的好处。
我选　 　，　 　
4． 假如有一天，木雕大师杨华春来到泰山，正巧遇上了挑山工。他们聊起了各自的工作，请你结合选文内容，帮杨华春选择最合适的话(填写序号)。
挑山工挑着担子，擦了擦汗说：“做我们这行啊，就是要一个劲地往前走。”杨华春点点头，抚摸着木雕说：“做木雕也一样，　 　。” A.每一刀都要落得沉稳，耐着性子，一刀一刀往下刻。 B.得跟着自己的心情来，想刻就刻，不想刻就歇着。 C.得静下心来，一个劲儿往下刻，少花时间打磨细节。 “是啊，”挑山工笑了， “我们山里人讲究一步一个脚印。” 杨华春指着手中的刻刀说：“　 　。” A.我们只要把木头刻出大概模样，不用费心，不必花费时间打磨细节。 B.我们刻刀下的每一刀都靠韧劲，反复琢磨、细细雕琢，才能出好作品。 C.我们创作木雕重在巧思，巧用造型、搭配纹理，才能出最精美的作品。挑山工拍拍他的肩膀，说：“对，咱们都是手艺人，靠的就是这股子韧劲儿。”两人对视一眼，都笑了。
阅读题
新闻一则
浙江日报 2026-05-07 18：47 温州园博会开幕半月即成文旅“黑马” 2026年4月 15日，第十五届中国国际园林博览会在温州正式开幕。本届园博园总占地面积约230公顷，分为南、北两大园区。北园主打山水园林风貌，集中展现中式经典园林，还有各地特色城市展园；南园是趣味生态研学乐园，栽种了500多种热带植物。开园短短半个月，温州园博园就人气高涨，成为浙江文旅市场的一匹“黑马”。
带着你的这些问题，阅读下面的材料，试试能不能解决。
材料一：园博概况
园博会，全称是中国国际园林博览会，是我国举办的世界级园林园艺盛会。它最大的特色，就是能在一个地方，看到来自不同城市和国家建造的“微型园林”，比如古色古香的北京园、充满异域风情的法国园等。这个博览会每两年在不同城市举行一次，展期长达半年。展会结束后，场地会变成免费的公园送给市民，让每个人都能在家门口享受绿色美景。
材料二：园区信息
位置与交通：园博园坐落于温州瓯海高铁新城核心区，紧邻温州南站，游客乘高铁可步行10分钟直达，也可坐B501、7路等公交车抵达。
时间与门票：园区免费向公众开放，部分如葳蕤(wēi ruī)馆等特色展馆，需单独购买体验门票，每天9：00开园、17：00闭园。
场馆与景致：北园里，标志性的中国馆造型优美，浓缩了全国各地的园林美景；瓯越园展出黄杨木雕等温州传统技艺，处处可见非遗文化的风采。南园以绿植景观为主，葳蕤馆热带植物繁茂，生机盎然；岩石园山石错落、草木点缀，景致格外宜人，特别适合大家漫步观景、亲近自然。
材料三：路线推荐
北园经典路线：主入口→中国馆→郭公阁→浙山浙水展园→瓯越园
南园经典路线：南园游客中心→岩石园→葳蕤馆→崖壁剧场
5．读了这则新闻，你产生了哪些问题
问题1：温州园博园为什么会成为浙江文旅市场的一匹“黑马”？
问题2：　 　
问题3： 　 　
6．读了三则材料，你解决了自己提出的哪个问题
我解决了问题　 　，我的回答：　 　
7．乐乐一家计划周六去温州园博园游玩一天，需要提前做好攻略。结合材料信息，下列哪项安排不合理？(　　)
A．周六早上，乐乐一家乘动车抵达温州南站，步行十分钟后等到9：00入园。
B．爸爸想提前购买园区门票，乐乐说除部分特色展馆外，进入园区不需要买票。
C．妈妈对温州的非遗文化特别感兴趣，乐乐建议她重点前去参观葳蕤馆。
D．爷爷腿脚不便，乐乐决定这次按“北园经典路线”来逛，南园等下次再来。
8． 乐乐在园博园文创店挑选明信片寄给老师，请仿照示例，从A、B两幅图中选一幅，描绘画面。
示例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
我选择　 　图：　 　
9． 游览结束时，乐乐碰到了校园广播站的小记者。请结合材料，完成下面的采访对话。
乐乐你好！你在园博园里游览了一天，请问哪个地方让你印象最深刻？
令我印象最深刻的是　 　，因为　 　
暑假马上到了，向你同学推荐一下这里吧!让他们也和家人一起来游览！
温州园博园是个好地方！　 　(不少于30字)
10．选择其中一个任务，根据要求完成习作。
任务一：选文中挑山工踏实前行，杨华春专心雕刻，他们认真做事的样子令人敬佩。生活中，你一定也有过静下心来做好一件事的经历，比如一回勇敢的尝试，一次用心的创作，一段刻苦的训练……请选择亲身经历的一件事，把事情的经过写清楚，写出过程中自己心情的变化。
任务二：温州风光秀美，除了园博园，还有美丽的雁荡山、楠溪江、江心屿等知名景点；而家乡的街边公园、古韵老街、山野景点……也别有韵味。请选择身边的一处美景，按照游览顺序，写清楚景物的特点。
要求：①题目自拟 ②不少于 350字。
答案解析部分
【答案】1．耽误；精细；传播；鲜活；精益求精
2．挑着重物；走得快；东看西看，玩玩闹闹，总得停下来；请教专家，敲定人物形象；细细雕琢、不断打磨；目标专一、坚持不懈
3．A；这句话运用动作描写。“俯身、凝神端详、反复思索” 一连串动作，细致刻画杨华春创作前认真构思、慎重思考的样子，体现出他对待木雕创作一丝不苟、精益求精的匠人精神。
4．A；B
【知识点】看拼音写汉字；仿写；文章大意理解
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力，解题时要注意结合所给的文章内容进行回答，充分理解文章的含义。
1．耽误：耽误：耽搁、拖延，常搭配时间、工夫；延误多用于交通、工期、赛事等正式事务。文中 “耽误工夫” 是固定搭配。
精细：精细：细致精巧，适合形容线条、手工艺术品；精密侧重仪器、机械构造严谨。文中描写木雕作品线条，选用精细。
传播：传播多用于文化、历史、思想；传送多用于物品、信号。搭配 “温州历史”，选择传播。
鲜活：鲜活形容神态、形象生动逼真；新鲜多用于食物、新奇事物。用来描写木雕人物神态，选鲜活。
精益求精：精益求精：已经很好，仍然追求更好，形容对待技艺的态度；面面俱到指各个方面都照顾周全，和木雕创作语境不符。
故答案为：耽误；精细；传播；鲜活；精益求精
2．第 1 空：挑着重物：定位原文 “你们肩膀上没有挑子”，反向得出挑山工的负担是肩上挑着重物。
第 2 空：走得快：原文 “你们肩膀上没有挑子，是走得快”，直接提取游客速度。
第 3 空：东看西看，玩玩闹闹，总得停下来：摘抄原文游客行进状态，和挑山工 “一个劲往前走” 形成对比。
第 4 空：请教专家，敲定人物形象：定位第③段 “翻阅大量史料，多次请教专家，敲定人物形象”，按照流程顺序填写。
第 5 空：细细雕琢、不断打磨：原文 “历时八个月细细雕琢、不断打磨”，是构思之后的创作环节。
第 6 空：目标专一、坚持不懈：
挑山工认定目标，不停向前赶路；杨华春潜心钻研，耗时八个月打磨木雕。两个人都认准目标，持之以恒，不受外界干扰。
故答案为：挑着重物；走得快；东看西看，玩玩闹闹，总得停下来；请教专家，敲定人物形象；细细雕琢、不断打磨；目标专一、坚持不懈
3．答题思路：
1.判断写作手法（动作 / 神态 / 语言 / 比喻）
2.概括句子写出了人物怎样的状态
3.点明表现人物的品质、情感
选 B 句
我选 B，这句话运用语言描写、神态描写，同时使用比喻修辞。把眼里的笑意比作点点星光，生动形象写出杨华春谈及木雕创作时欣喜、自豪的模样，表现出他热爱黄杨木雕、用心传承非遗传统文化的情怀。
故答案为： 选 A 句
我选 A，这句话运用动作描写。“俯身、凝神端详、反复思索” 一连串动作，细致刻画杨华春创作前认真构思、慎重思考的样子，体现出他对待木雕创作一丝不苟、精益求精的匠人精神。
4．第一处选择
挑山工话语核心：一个劲地往前走，坚持不懈、脚踏实地，稳步持续努力
A. 每一刀都要落得沉稳，耐着性子，一刀一刀往下刻。
对应 “一直坚持、稳步持续努力”，精神契合。
B. 得跟着自己的心情来，想刻就刻，不想刻就歇着。
不符合两人持之以恒、专心做事的品质，排除。
C. 得静下心来，一个劲儿往下刻，少花时间打磨细节。
原文杨华春十分重视打磨雕琢，“少打磨细节” 与选文内容矛盾，排除。
第二处选择
挑山工话语核心：一步一个脚印，踏实肯干，依靠韧劲
A. 我们只要把木头刻出大概模样，不用费心，不必花费时间打磨细节。
和原文 “细细雕琢、不断打磨” 冲突，错误。
B. 我们刻刀下的每一刀都靠韧劲，反复琢磨、细细雕琢，才能出好作品。
“韧劲、细细雕琢” 呼应挑山工 “一步一个脚印”，结尾对话 “咱们都是手艺人，靠的就是这股子韧劲儿” 完美对应。
C. 我们创作木雕重在巧思，巧用造型、搭配纹理，才能出最精美的作品。
侧重 “巧思造型”，没有突出对话关键词韧劲、脚踏实地，匹配度弱。
故答案为：A；B
【答案】5．园博园北园和南园各有什么特色景观？；园博会结束后，这片场地将会如何利用？
6．1；园博园交通便利，紧邻温州南站；园区免费开放；景观丰富，北园汇集各地园林、展示非遗文化，南园拥有五百多种热带植物，游玩体验丰富，因此吸引大量游客。
7．C
8．A；连绵的青山，平静的湖水，皎洁的圆月，构成了静谧悠远的山水图景。
9．瓯越园；在这里能观赏黄杨木雕等温州非遗技艺，近距离感受传统手工艺的魅力；温州园博园景色丰富，既能观赏各地特色园林，欣赏温州非遗文化，还能认识多样热带植物，交通便利并且园区免费，非常适合大家和家人一起来游玩。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查学生的非连续文本阅读能力，解题时注意所有答案优先回归原文勾画关键词，不要脱离文本自由发挥。
5．围绕短文内容提问，问题要有价值，能够借助后面三则材料找到答案，不要提脱离文本、无从回答的问题。
提问方向：园区特色、交通、展馆功能、园博会相关规定；
故答案为：园博园北园和南园各有什么特色景观？
园博会结束后，这片场地将会如何利用？
6．从原文提取信息，分层梳理理由：
交通优势：靠近温州南站，高铁、公交都方便到达；
门票优势：园区免费对外开放；
游览资源丰富：北园观赏各地园林、瓯越园展示温州非遗；南园热带植物繁茂，景观多样。
故答案为：1；园博园交通便利，紧邻温州南站；园区免费开放；景观丰富，北园汇集各地园林、展示非遗文化，南园拥有五百多种热带植物，游玩体验丰富，因此吸引大量游客。
7．A：材料二：园博园紧邻温州南站，步行 10 分钟可达；开园时间 9：00，安排合理。
B：材料二：园区免费开放，仅葳蕤馆等特色展馆需要单独购票。
C：错误。瓯越园展出黄杨木雕等温州非遗；葳蕤馆是热带植物展馆，选项场馆匹配混淆。
D：园博园分为南北两大园区，一天无法全部游览，可以分两次参观，安排合理。
故答案为：C
8．仿写规则：
句式结构严格和示例保持一致，连续罗列三处景物；
抓住图画核心事物，用词贴合水墨画意境；
结尾用四字短语概括整体画面特点。
选择B：弯弯的石拱桥，古朴的凉亭，错落的山石草木，构成精巧雅致的江南园林图景。
故答案为：A；连绵的青山，平静的湖水，皎洁的圆月，构成了静谧悠远的山水图景。
9．① 第一问地点 + 理由，必须结合材料里场馆的特色作答，不能凭空想象；
② 推荐语要整合园博园优势（景色、文化、交通、门票），语句通顺，满足字数要求，语言亲切，符合向同学推荐的语境。
故答案为：瓯越园；在这里能观赏黄杨木雕等温州非遗技艺，近距离感受传统手工艺的魅力；温州园博园景色丰富，既能观赏各地特色园林，欣赏温州非遗文化，还能认识多样热带植物，交通便利并且园区免费，非常适合大家和家人一起来游玩。
10．【答案】任务一范文
静下心，做好一件事
看到挑山工一步不停攀登，木雕大师潜心雕琢作品，我不由得想起那次练习书法的经历。
以前我练字总是心浮气躁，写一会儿就想放下笔玩耍，字迹歪歪扭扭，进步十分缓慢。一次书法比赛将近，老师提醒我：“做事贵在专注，沉下心才能有所收获。”
我下定决心认真练习。一开始，握着毛笔，手臂发酸，枯燥的横、竖笔画一遍遍重复。没过多久，烦躁涌上心头，我真想扔下毛笔。可我想起坚持不懈的挑山工，咬咬牙继续练习。我慢慢调整呼吸，眼睛专注盯着字帖，仔细观察笔画的长短、转折。
时间一点点过去，我的心境慢慢平静下来，不再急于求成。笔尖在纸上缓缓游走，我沉浸在笔墨世界里。等到放下毛笔，看着工整舒展的字迹，心里满是成就感。
这件事让我明白：无论做什么事情，不能急于求成。只有沉下心，持之以恒、脚踏实地坚持下去，才能收获属于自己的成果。
任务二范文
迷人的楠溪江
周末，我跟着家人游览了风光秀丽的楠溪江。
我们最先来到江边滩林。一棵棵樟树错落生长，浓密的枝叶搭起绿色的凉棚。风吹过，树叶沙沙作响，阳光透过枝叶缝隙洒落，在地面铺下斑驳光影。
沿着小路向前走，宽阔的江水映入眼帘。江水清澈见底，大小不一的鹅卵石静静躺在水底。江水缓缓流淌，几头水牛悠闲站在浅滩吃草，远山淡淡的轮廓倒映水中，像一幅淡雅的水墨画。
顺着江岸继续往前走，就到了古村落。白墙黑瓦的老屋依山傍水，石砌小巷蜿蜒曲折。溪边还有老人坐着洗衣，处处充满悠闲的乡土气息。
楠溪江没有喧闹的人潮，山水古朴又清新。一步一景，处处令人陶醉，真是一处令人流连忘返的美景。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】通用要求：
① 自主拟定作文题目；
② 全文不少于 350 字；
③ 二选一，只能挑选其中一个任务写作，不能混写。
任务一 ：1. 核心审题关键点
选材限制：亲身经历的真实事件
可以选：练字、学骑车、拼装模型、练习跳绳、画画、烘焙、攻克难题等；
不能写童话故事、别人身上发生的事情。
内容要求 1：把事情经过写清楚
按照起因→经过→结果叙事，重点放大中间过程，不能三言两语草草收尾。
内容要求 2（重中之重）：写出心情变化
文章必须体现心理起伏，例如：急躁、想放弃→自我鼓励、咬牙坚持→慢慢沉静→成功后自豪满足。缺少心理变化，直接大幅扣分。
主题定向
紧扣阅读文本人物精神：专注、脚踏实地、持之以恒、沉下心坚持。最好开头或者结尾关联挑山工、木雕大师，贴合整套试卷阅读主题。
任务二 ：1. 核心审题关键点（得分命脉）
选材范围：一处美景。可以是知名景区，也可以是家乡小公园、老街、小河边；
注意：只能写一处，不能同时写好几个地点。
要求 1：按照游览顺序（移步换景）
要用表示行踪的词句串联：先来到……→沿着道路往前走→继续向前……；空间要有先后次序，不能景物杂乱跳跃。
要求 2：写清楚景物特点
抓住花草、山石、湖水、建筑等景物外形、色彩、姿态，多用比喻、拟人，写出景色独特之处，不能干巴巴罗列景物。
【点评】任务一《静下心，做好一件事》
1.紧扣考题主题：结合阅读文本挑山工、杨华春专注坚持的精神引出自身故事，选材贴合习作任务要求，立意鲜明：做事要沉下心、持之以恒。
2.叙事完整，清晰展现心情变化：清晰写出心路：心浮气躁→练习烦躁想要放弃→自我勉励坚持→慢慢沉静→收获成就感，精准落实题干 “写出心情变化” 核心要求。
3.细节真实可感：描写练字时手臂发酸、观察字帖笔画，贴近学生真实生活，内容朴实，容易引发共鸣。
4.结构规整：开头联系阅读材料；中间详写事件经过；结尾升华道理，首尾呼应。
任务二《迷人的楠溪江》
1.严格遵循游览顺序（移步换景）
使用 “最先来到江边滩林→沿着小路向前走→顺着江岸继续往前走” 串联全文，完美落实题干 “按照游览顺序写景” 硬性要求。
2.景物特点鲜明：抓住楠溪江滩林、清水鹅卵石、水牛、古村落这些标志性风光，运用比喻（淡雅水墨画），画面感十足，有江南山水韵味。
3.层次分明，语言清新：段落划分合理，由景生情，结尾直抒喜爱之情。
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