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3.1.1 重力与弹力
思考与讨论
利用初中力的定义解释下面这个现象。
为什么一个巴掌拍不响？
想一想
1、足球的运动状态发生变化了吗？如何变化？
2、足球运动状态发生变化的原因是什么？
物体运动状态的变化
1.物体的运动状态用速度来描述
2.一个物体的速度（不管是大小还是方向）变化了，就说这个物体的运动状态发生了变化。
因为有其它物体对它作用“力”
运动状态的变化有三种情形：
①速度的大小发生变化
②速度的方向发生变化
③速度的大小和方向都发生变化
物体的形状改变（形变）
积雪把树枝压弯——形状改变
弹簧拉长，锯条压弯——形状改变
一、力
1.定义：
物体与物体之间的相互作用
2.物质性：
力不能离开施力物体和受力物体而单独存在
3.相互性：
一个力总是联系着两个物体，施力物和 受力物同时存在、同时作用
4.矢量性：
力是矢量，既有大小，又有方向
思考与讨论
力的作用效果与哪些因素有关？
二、力的图示
1、力的三要素：大小、方向、作用点
2、力的图示：
用一根带有箭头的线段来表示力
①力的大小：用包括箭头在内的线段的长度表示力的大小。
画力的图示时注意：
③力的作用点：线段的起点或终点表示力的作用点。
②力的方向：箭头表示力的方向。
带箭头的线段
3、力的图示：
力的大小
力的方向
力的作用点
→长度
→标度
→箭头的指向
→箭尾/箭头
例：①物体受到水平向右的拉力为15N，请画出这个力的图示。
5N
F(或F=15N)
（2）力的示意图
从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长度合适的线段，并在末端画出箭头。
F=15N
简易表示力的作用点和方向，力的大小用数据标明。
力的分类：
性质力（力的产生来源命名）：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等.
效果力（力的作用效果命名）：压力、支持力、拉力、推力、动力、阻力、吸引力、排斥力等.
问题思考: 不同性质的力产生的效果可以相同吗？
说明:不同性质的力, 效果可以相同；同一性质的力也可以产生不同的效果
地球表面附近的物体，为什么落向低处，最终落回地面
因为都受到了地球的吸引
三、重力
1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力
施力物体：
地球
受力物体：
地球周围的物体
2.大小
G=mg
自由落体加速度
3、方向：
竖直向下
4、重心：
G1
G2
G3
Gi
Gi+1
Gn
认为各部分所受重力集中于一点
质地均匀、形状规则的物体的重心在几何中心
形状不规则的物体的重心怎样确定？
（2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。
c
G
G
c
质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用二力平衡的知识通过实验来确定形状不规则物体的重心位置。
悬挂法
Ａ
Ｂ
A
B
C
D
E
方法：先在 A 点把物体悬挂起来，通过 A 点画一条竖直线 AB，由于A点悬线的拉力跟薄板的重力平衡，薄板的重心必定在AB连线上。
然后，再选另一处D点把物体悬挂起来，过D点画一条竖直线DE，薄板的重心必定在DE连线上。因此，AB和DE的交点C，就是薄板的重心。
支撑法
平衡时，铅笔受到两个力：
竖直向下的重力
手指对铅笔竖直向上支持力FN
不规则物体重心视频
跳高姿势的变化是不断刷新跳高成绩的关键之一，请你谈一谈背越式跳高与跨越式跳高相比有什么优点．
分析：运动员采用跨越式跳高上升到同样的高度重心升高的高度小。优秀跳高运动员都采用“背越式”技术。
1、物体A对B的压力是20N，如图所示，请画出这个力的图示。
A
B
5N
F=20N
例2.如图所示.一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会 ( )
A.一直下降
B.一直上升
C.先升高后降低
D.先降低后升高
D
下 课
Thanks!
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