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反对党八股（节选）
毛泽东
新课导入
1941年中国共产党发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行了一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。
什么是八股文？
八股文，是明清科举考试的一种文体，八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成。在内容上，八股文只能为圣贤立言，试题出自书五经。这种内容固定而形式死板的文体，束缚了人们的思想，对文化思想发展危害极大，其流毒也甚为广远。
什么是党八股？
五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文章只知生吞活剥地照搬外国的东西，一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股——洋八股。这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。
作者简介
毛泽东（1893— 1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思列宁主义者。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，同时也是一位伟大的诗人。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
他的诗词作品以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采，形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美。正如著名诗人臧克家所说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”代表作品有《七律·长征》《七律·人民解放军占领南京》《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》等。
他的文章则立意高远，生动活泼，旁征博引，善于用典，说理透彻，针对性强，能解决实际问题。代表作品有《纪念白求恩》《改造我们的学习》《反对党八股》《别了，司徒雷登》等。
写作背景
1942 年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。
为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平，我党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列主义教育的运动。毛泽东于 1941 年和 1942 年，分别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。
文体知识
驳论文
侧重于驳论的议论文是驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
驳论文往往破中有立，边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点。
批驳错误论点的方法有三种:1.驳论点2.驳论据3.驳论证
但归根结底是为了驳论点。
课前预习
精粹（cuì） 胆怯（qiè） 量体裁衣(liàng)　 可憎(zēng) 滥用(làn) 蹩脚(bié) 接洽(qià)寅卯(yín mǎo) 檄文(xí) 恐吓(hè)
读准字音
词语 释义
卑劣 卑鄙恶劣。
瘪三(biē) 上海人称城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民。
蹩脚(bié) 质量不好；本领不强。
檄文(xí) 古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。
窒息(zhì) 因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。
痈疽(yōnɡ jū) 毒疮。比喻祸患、毛病。
根深蒂固(dì) 比喻基础稳固，不容易动摇。
量体裁衣(liànɡ) 按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。
词语解释
无的放矢(dì) 没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。
原形毕露(lù) 本来的面目完全暴露(含贬义)。
装腔作势 故意做作，装出某种情态。
莫名其妙 没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。
对牛弹琴 比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。
枯燥无味 形容单调，呆板，没有趣味。
津津有味 感到很有滋味，很有趣味。
夸夸其谈 说话或写文章浮夸，不切实际。
（一）速读课文，划分文章的层次结构。
第一部分（1）：旗帜鲜明地提出了本文的中心论题，指出党八股有八大罪状。
第二部分（2-9）：具体剖析党八股的八大罪状及其危害，并提出纠正的办法。
第三部分（10）：重申党八股对革命的严重危害，提出必须抛弃党八股，树立新文风。
整体感知
（二）浏览文章，找出并简要分析作者列举的八条罪状。
党八股的八条罪状分别是:
第一条罪状:空话连篇，言之无物。
第二条罪状:装腔作势，借以吓人。
第三条罪状:无的放矢，不看对象。
第四条罪状:语言无味，像个瘪三。
第五条罪状:甲乙丙丁，开中药铺。
第六条罪状:不负责任，到处害人。
第七条罪状:流毒全党，妨害革命。
第八条罪状:传播出去，祸国殃民。
（三）八大罪状的排列按照怎样的顺序？
1-5条讲党八股的具体表现，其中1-3条属于思想方面的:“空话连篇，言之无物”是内容空洞，“装腔作势，借所以吓人”是动机不纯，“无的放矢，不看对象”是目的不明；4和5两条属于艺术方面的:“语言无味，像个瘪三”是缺少文采，“甲乙丙丁，开中药铺”是形式主义。
先讲思想方面的，再讲艺术方面的，体现了先主后次的原则。
第6条挖根源:“不负责任，到处害人”是“责任心不足”，这是党八股产生的根源之一。
7和8两条讲危害：“流毒全党，妨害革命”及后果“传播出去，祸国殃民”。
八条罪状由表现到根源到危害，又体现了由表变及里、由浅入深的原则，这完全符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。
一、空话连篇，言之无物。
二、装腔作势，借以吓人。
三、无的放矢，不看对象。
四、语言无味，像个瘪三。
五、甲乙丙丁，开中药铺。
1、仔细阅读课文，梳理党八股有哪些罪状
六、不负责任，到处害人。
七、流毒全党，妨害革命。
八、传播出去，祸国殃民。
精研细读
（1）、精读第2段，分析论证过程。
2、以“破立结合”为观察角度，分别梳理2-7段的论述过程。
罪状 摆现象 论危害 挖根源 提方法 论证方法
空话连篇 言之无物 “长”而“没有什么内容”，像懒婆娘的裹脚，又臭又长 散步坏影响，造成坏习惯 下决心不要群众看 写得短些，写得精粹些。 比喻
举例
对比
引用
（2）精读第3段，分析论证过程
罪状 摆现象 论危害 挖根源 提方法 论证方法
装腔作势 借以吓人 生怕人家驳，装样子吓人，实质是无赖 妨害真理，对同志有害 主观主义，宗派主义，剥削阶级以及流氓无产者所惯用的手段 一概要靠马克思列宁主义的真理，要靠有用。 引用
举例
（3）精读第4段，分析论证过程
罪状 摆现象 论危害 挖根源 提方法 论证方法
无的放矢 不看对象 写作、宣传不看对象 自以为对方能懂，没有用群众懂得的语言，就达不到目的，起不到效果。 发誓不要老百姓看 对自己的宣传对象要调查、研究、分析 举例
引用
比喻
（4）精读第5段，分析论证过程
罪状 摆现象 论危害 挖根源 提方法 论证方法
语言无味 像个瘪三 没有一点生动活泼的语言，一套“学生腔” 宣传乏味，文章没有人欢喜看，演说没有人欢喜听。 没和人民群众接触过，语言不丰富 学习语言 举例
比喻
因果
（5）精读第6段，分析论证过程
罪状 摆现象 论危害 挖根源 提方法 论证方法
甲乙丙丁 开中药铺 是毫无内在联系地孤立罗列现象 满足现象，不思考事物本质 形式主义 应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题 比喻
（6）精读第7段，分析论证过程
罪状 摆现象 论危害 挖根源 提方法 论证方法
不负责任 到处害人 不预先研究、准备、修改 下笔千言，离题万里 责任心薄弱 以负责的态度写文章、做演说，预先研究、准备，写好之后多看几遍。 比喻
（7）精读第8.9段，分析论证过程
罪状 内容 挖根源 析危害
流毒全党 妨害革命 意义自明，无须多说 里面藏的是主观主义、宗派主义的毒物。 毒物传播出去，是要害党害国的。
传播出去 祸国殃民
在批驳中揭示问题的核心
针对核心，提出解决之道、明确主张（观点）
3、本文运用了边破边立的论证方法。
4、本文综合运用多种论证方法，请结合文本加以分析。
比喻论证
例证法
引证法
对比论证
斯大林的演说和《资本论》做例子。
俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。
长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
斯大林的演说与有些老爷的长文章进行对比。
5、试概括本文语言的特点，并举例分析其效果。
本文语言生动活泼、新鲜有力。作者恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻，使文章妙趣横生，极富吸引力。
6、阅读最后一段，提炼出全文的观点。
抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风，我们要充实和发展这种文风，推进党的革命事业。
写法探究
(1)比喻论证。在揭露和批判党八股的第六条罪状时，作者用洗脸照镜子打比方。同一个比喻，使用两次。先从正面说明写文章、做演说，要像洗脸一样认真负责，再从反面说明偶尔不洗脸危害不大， 写文章、做演说，如果不负责任，危害就会很大。用来自生活的、人们熟悉的比喻， 将道理说得深入浅出。
(2)引用论证。在揭露第二条罪状时， 作者引用了鲁迅的话:“辱骂和恐吓决不是战斗。”另外，还引用了谚语、歇后语等来证明自己的观点。
(3)举例论证。文中举了斯大林的演说气和《资本论》的例子，这些典型事例的论证使论点更加令人信服。
本文综合运用多种论证方法，请结合文文本加以分析。
(4)对比论证。文中把《资本论》和有些老爷的文章进行对比，使观点更加鲜明。
本文论证方法多变，形式生动多样。有例证法、引证法、类比法，还间或使用喻证法，由于方法多变，使得形式生动、活泼，这避免了呆板的抽象说理，读者也在强有力的、无可辩驳的论证面前，受到一次生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义文风的教育。
探究破立结合的论证结构
（一）知识支架——破立结合
破立结合是指先论证正面的观点，再批驳反面的观点，或先批驳反面观点，再论证正面观点。
无论是先立后破、先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点都应是文章所立论点的对立面。破的目的是立，是增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点，所以，文中所驳斥的观点一定是与文中确立的论点针锋相对的。
（二）本文在批判每一条罪状时,一般按照提出问题(摆情况)，分析问题(讲危害,挖根源),解决问题(提出改正办法)这样的层次结构进行论证的。请大家任意选取八条罪状中的一条，以之为例，分析论证结构。
(1)在分析第一条罪状时:先说其具体表现为“我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是‘懒婆娘的裹脚，又长又臭’”。
其危害有：
①“群众见了就摇头”--不能有效地对群众进行宣传；
②“只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯”--危害群众。以上是破，接着正面提出主张“我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些”。“短”与“长”相对立(“长而空”“短而空”都不好),是就篇幅而言。“精粹”即精炼纯粹，是就内容而言，与“没有什么内容”相对立。反对什么，提倡什么，态度异常鲜明。
为了说明问题,毛泽东同志以斯大林的重要演说与“我们的老爷”写的文章互相比较，正反对照,教育全党干部把腐朽的文风“赶快扔到垃圾桶里去”；又以《资本论》为例,并借用两句俗语,说明写文章,做演说，一定要服从内容的需要。“固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章”一句,强调了自己的主张，对内容决定形式的问题作出明确的结论。
由此可以看出，写驳论文的第一点启发:批判中要充分阐述正面的道理,而在阐述道理时，一定要有层次，整理出清晰的条理来，避免那种事急语塞,思路紊乱的现象。
罪状 表现 危害 根源 正确主张
1空话连篇, 言之无物。
2装腔作势， 借以吓人。
3无的放矢, 不看对象。
4语言无味, 像个瘪三。
5甲乙丙丁, 开中药铺。
6不负责任, 到处害人。
又臭又长
装样子故意吓人
不看对象
学生腔，没一点生动的语言
不动脑筋，罗列现象
随随便便，不预先研究、不预先准备、马马虎虎发出去
群众见了就摇头。散布坏影响，造成坏习惯。
妨害真理；损害同志
起不到作用，见不到成效
乏味、没有多少人欢喜看、欢喜听
不用脑筋想问题，不认清事物本质，不能解决问题
到处害人
责任心薄弱
加强责任心
形式主义
不学群众的语言，不学语言
发誓不要老百姓看，不要人听
主观主义、宗派主义
下决心不要群众看。不看情形、不看对象
用马克思主义的方法观察、提出、分析、解决问题
学习语言
调查、研究、分析宣传对象
严肃战斗科学态度。靠马列真理。靠实事求是、靠科学
文章短而精粹。看情形，要短而言之有物。
深入探究
1. 文中所列的八条罪状是互不相关的，还是互有联系的？是如何排列这八条罪状的？
文章逐条剖析党八股的八大罪状，既各有重点，又互有联系，条理清晰，一目了然。前三条着重讲文章的内容，第四、五条着重讲文章的形式，第六条从责任心的角度分析造成前五条罪状的原因，最后两条是概括党八股的恶劣影响。在剖析每一条罪状时，一般是按照摆现象、论危害、挖根源、提办法的思路来论述，有破有立，线索清楚，令人信服。其中有些罪状写得详细，批判得深入，如第二条涉及共产党人“严肃的战斗的科学态度”问题，第四条涉及认真学习语言的问题，第五条涉及怎样用马克思主义的方法研究事物本质的问题，都需要全党有更清楚的认识，故这三点论述最详细。
2.本文在说理中运用了大量的比喻，请结合具体句子分析其特点。
本文比喻灵活多样，富于变化，而且用得生动恰切。从所用的喻体（用来打比方的事物）看，有歇后语，如“懒婆娘的裹脚，又长又臭”；有俗语，如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”；有地方方言，如“瘪三”；有群众日常生活中的熟悉的事物，如“洗脸”“中药铺”；还有成语，如“无的放矢”；等等。从比喻的方式看，有用一个喻体来比方一个本体（被比方的事物）的，如用“懒婆娘的裹脚，又长又臭”比喻长而空的文章；有用两个喻体来比方一个本体的，如用“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭，量体裁衣”比喻写文章要从实际出发；还有用三个喻体来比方一个本体的，如用射箭要看靶子、弹琴要看听众、交朋友要彼此知心来比喻写文章要看对象。这些比喻都用得非常贴切，大大增强了文章的生动性和说服力。
语言特色
文章巧妙娴熟地使用多种修辞手法，体现了高超的语言艺术。
首先，大量采用比喻手法。
比如把文字冗长、内容空洞的文章比喻为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”;无的放矢、不看对象的文章，比喻为“老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫”;把语言乏味、面目可憎的文章和演说，比喻为缺少生气、瘦得难看的“瘪三”;把不提出问题，不决问题，不表示赞成什么、反对什么，只是充满各种符号的文章，比喻为“开中药铺”;把写文章、作演说要有高度负责的精神，比喻为每天洗脸之后还要照镜子，检查有无不妥之处;等等。信手拈来的比喻，形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征，通俗生动地表达了自己的主张，极大地增强了文章的生动性和形象性，又营造出轻松、幽默的氛围。
其次，多处使用排比和层递的修辞手法。
例如对于装腔作势我们必须有的态度:“共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。”说明党八股语言无味不受欢迎:“他们的宣传，乏味得很;他们的文章，就没有多少人欢喜看;他们的演说，也没有多少人欢喜听。”特别是说“开中药铺”一段，“第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁……”，一路说来，让人忍俊不禁而又印象深刻。
此外还有对偶、对比、设问、反问等修辞手法的使用，都显示出毛泽东驾驭语言的能力。诙谐的讽刺与幽默在文中也时时可见。例如举例斯大林的演说后，幽默地说道:“要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。”又如针对延安城墙上“工人”两字的写法，毛泽东批评道:“这位同古代文人学士的学生是无疑的了，可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上，就有些莫名其妙了。”这样的讽刺、幽默，增强了文章的趣味性和可读性。
值得一提的是，毛泽东在文中提出要学习人民群众的语言，吸收外国语言中我们所需要的成分，学习古人语言中有生命的东西，这篇文章就是这样学习的典范。
①活用成语，如大部分罪状都用四字成语概括，将成语“对牛弹琴”“实事求是”赋予新鲜的含义，成语就是古人留给我们的宝贵的语言财富。
②适时引用广泛流传的俗语，如“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”“下笔千言，离题万里”等，这些俗语就是人民群众口头流行使用的语言。
③使用“瘪三”“蹩脚”这样的方言词语，使得语言通俗易懂而又富有生活气息。
主旨归纳
本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。
反对党八股
（1）
（2-9）
（10）
提出“党八股”的问题
陈列“党八股”的罪状
阐明反对“党八股”的意义
空话连篇，言之无物
装腔作势，借以吓人
无的放矢，不看对象
语言无味，像个瘪三
甲乙丙丁，开中药铺
不负责任，到处害人
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
（破）
（立）
（破）
板书设计
课后作业
这篇文章批评的是党八股，而文章本身就是反对党八股、倡导马克思主义生动活泼新鲜有力文风的典范。例如，党八股空话连篇，言之无物，而毛泽东的文章虽长，但没有一句空话，内容丰富，言之有物;党八股装腔作势，借以吓人，而毛泽东这篇文章，摆事实讲道理，以理服人，平易朴素，亲切感人;等等。
请同学们认真领会，并与自己的语言实践相对照，看看自己还有哪些需要学习和改进的地方。

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