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第一单元 生物和细胞
第一章 认识生物
第一节 观察周边环境中的生物
一、观察周边环境中的生物
1. 观察校园、公园或林地中的生物
（1）确定观察目的
观察某种生物的______、______等特征；观察某种生物的____________、____________；观察并比较不同生物的异同点。
（2）明确观察对象
① 观察植物时，注意植株的______、形态、____________等，不要破坏植物。
② 观察动物时，注意它们的____________、____________和____________等。
（3）做好观察记录
要进行____________的记录，并从观察的结果中找寻规律。
（4）交流观察结果
2. 科学方法——观察
（1）. 观察方式：观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、______、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。
（2）. 观察要求：要有明确的______；要按照一定的顺序进行，并做好记录；要有计划和耐心；观察过程中要积极思考；要同别人交流看法，进行讨论。
第二节 生物的特征
1. 除______外，生物都是由______构成的。______是生物体结构和功能的基本单位。
2. 生物的生活需要______，如鸬鹚捕鱼，
3. 生物能进行______，如鲸需要时常浮出水面换气。
4. 生物能______________。例如：人手被扎时缩手；含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。
5. 生物能______________，如种子的萌发、蜥蜴产卵，
6. 生物都有______的特性。例如：种瓜得瓜，种豆得豆；一母生九子，九子各不同。
7. 生物能够排出体内产生的______，如动物出汗、排尿、呼气，植物落叶等。
第二章 认识细胞
第一节 学习使用显微镜
显微镜的结构
①____________； ②____________； ③____________； ④____________； ⑤____________；⑥____________； ⑦____________； ⑧____________
2. 显微镜使用的方法步骤
(1)单目显微镜的操作提示
①对光调光(总结为“三转”)
一转：转动________、使________物镜对准通光孔；
二转：转动________，选择一个较大的光圈对准通光孔；
三转：转动________，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
②调焦观察
a.把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用_______压住，玻片标本要正对_______的中心；b.眼睛从_______看着_______（防止其镜头与玻片接触），顺时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止；c.一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止，再略微转动_______，使物像更加清晰；d.将要观察的部位移至视野中央，转动转换器转换物镜，用_______调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。如果需要，可以调节视野亮度。
(2)双目显微镜的操作提示
①对光调光
a.打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到_______处、低倍物镜对准通光孔。
b.调节两个_______间距离以适应瞳距，用_______调节视野亮度。
②调焦观察
a.放置玻片标本：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整_______来移动玻片，将标本移至通光孔中心。
b.上升载物台：转动_______，使_______缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从侧面注视。
c.下载载物台：转动粗准焦螺旋，使_______缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
d.转换物镜观察。
注意事项
(1)从目镜内看到的物像是______像。
(2)放大物像的结构：______和______；显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数______目镜放大倍数。
(3)在使用单目显微镜时，调节光线强弱的结构是______和______。光线弱时用______和______，光线强时用______和______。
第二节　植物细胞
1．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（部分步骤如图 M1-2）
(1)临时装片的制作步骤正确排序：___________（用图中字母及箭头表示）。
(2)A步骤滴加的液体是___________，E步骤滴加的液体是___________。
(3)用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的___________，然后缓缓放下，是为了避免盖玻片下产生___________。
2. 植物细胞的基本结构（图 M1-3）
(1)[　]________，起保护和支持细胞的作用。
(2)[⑦]________，在光学显微镜下不易看清楚。
(3)[①]________，细胞内近似球形的结构。
(4)[③]________，其内的液体是溶解着多种物质的________。
(5)[⑤]________，植物体绿色部分的细胞中有该结构，
根细胞、植物表皮细胞等中没有。
[④]________，为细胞的生命活动提供能量。
第三节 动物细胞
1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片（部分步骤如图 M1-4）
(1)临时装片的制作步骤正确排序：____________________（用图中的序号及箭头表示）。
(2)③这一步骤滴的是________，目的是维持细胞的____________。
2. 植物细胞与动物细胞的比较
(1)相同点：都有__________、__________、__________、__________。
(2)不同点：动物细胞没有__________、__________，通常也没有__________。
第四节 细胞的生活
1. 细胞中的物质
(1)无机物(一般不含碳元素)，如__________、__________等。
(2)有机物(都含碳元素)，如__________、__________、__________、核酸等。
2. 细胞中的结构及其功能
(1)__________：细胞的边界，能控制物质进出。
(2)细胞中的能量转换器
①__________，能吸收光能，并将光能转化成化学能储存在它制造的糖类等有机物中。
②__________，能将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
__________：细胞的控制中心，控制着生物的生长、发育和__________。
第三章 从细胞到生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
1. 细胞的生长（结果：使细胞______增大）
（1）概念：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收__________，并将其转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
（2）注意：细胞不能无限制地长大。
2. 细胞的分裂（结果：使细胞______增多）
（1）概念：一个细胞分成______个细胞。
（2）过程：
①____________； ②____________； ③____________； ④____________； ⑤____________；
(3)细胞分裂过程中，________的变化最明显。
①染色体：细胞中易被碱性染料染成深色的物质称为________。由________和________构成。________是遗传物质，因此可以说________是遗传物质的载体。
②细胞分裂后染色体的变化：两个新细胞的染色体形态和数目相同，________与________的染色体形态和数目也相同。因此，新细胞与原细胞所含的________是一样的。
细胞、细胞核、DNA、染色体之间的关系
①____________；
②____________；
③____________；
④____________。
第二节 动物体的结构层次
1. 细胞分化（结果：形成不同的________）
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在________、________和________上发生差异性变化的过程。
注意：细胞在经过分裂、生长、分化后，________并未发生改变。
2. 组织
(1)概念：由________相似、________相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
(2)动物组织类型
组织名称 主要功能
________组织 具有保护、分泌等功能
________组织 具有收缩和舒张功能，能使机体产生运动
________组织 具有支持、营养、连接和保护等功能
________组织 能够感受刺激，产生并传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用
3. ________；由不同的________按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。如心脏、肝、甲状腺、唾液腺等。
4. ________：能够共同完成一种或几种生理功能的多个________按照一定的次序组合在一起构成。
5. 动物体(或人体)的结构层次
从微观到宏观的顺序为细胞→________→________→________→动物体(或人体)。
第三节 植物体的结构层次
1. 绿色开花植物有六大器官：________、________、叶、花、________、种子。
(1)________器官：根、茎、叶。
(2)________器官：花、果实、种子。
植物的几种主要组织
组织名称 主要功能
________组织 具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞
________组织 储存营养物质，含叶绿体的部分还能进行光合作用
________组织 保护内部结构
________组织 _______:运输水和无机盐,方向是由下到上; _______:运输有机物,方向是由上到下
________组织 对植物体主要起支撑和保护作用
3. 植物体的结构层次：从微观到宏观的顺序为细胞→________→________→植物体。
第四节　单细胞生物
1. 概念：身体只有________细胞的生物。如大肠杆菌、酵母菌、衣藻、变形虫、草履虫、眼虫等。
2. 草履虫
(1) 观察草履虫：①要从培养液的________吸取培养液，滴一滴在载玻片上；②盖上盖玻片，在________倍镜下观察草履虫的形态和运动。若草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维（目的：____________________），再盖上盖玻片。
(2) 探究草履虫的趋性：草履虫会避开________（填“食盐”或“肉汁”），游向________（填“食盐”或“肉汁”），这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于它________环境。
草履虫的结构及特点
①____________； ②____________； ③____________； ④____________； ⑤____________；⑥____________； ⑦____________
(4)生殖：当草履虫生长到一定大小时，就会通过________产生新的个体。
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第一单元 生物和细胞
第一章 认识生物
第一节 观察周边环境中的生物
一、观察周边环境中的生物
1. 观察校园、公园或林地中的生物
（1）确定观察目的
观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境、生活习性；观察并比较不同生物的异同点。
（2）明确观察对象
① 观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等，不要破坏植物。
② 观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。
（3）做好观察记录
要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。
（4）交流观察结果
2. 科学方法——观察
（1）. 观察方式：观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。
（2）. 观察要求：要有明确的目的；要按照一定的顺序进行，并做好记录；要有计划和耐心；观察过程中要积极思考；要同别人交流看法，进行讨论。
第二节 生物的特征
1. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2. 生物的生活需要___营养___，如鸬鹚捕鱼，
3. 生物能进行__呼吸____，如鲸需要时常浮出水面换气。
4. 生物能_对外界刺激作出反应_。例如：人手被扎时缩手；含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。
5. 生物能___生长、发育和繁殖___，如种子的萌发、蜥蜴产卵，
6. 生物都有___遗传和变异___的特性。例如：种瓜得瓜，种豆得豆；一母生九子，九子各不同。
7. 生物能够排出体内产生的___废物___，如动物出汗、排尿、呼气，植物落叶等。
第二章 认识细胞
第一节 学习使用显微镜
显微镜的结构
①____目镜__； ②___粗准焦螺旋___； ③__转换器____； ④____物镜___；
⑤___遮光器____；⑥__反光镜____； ⑦___粗准焦螺旋__； ⑧__移动手柄____
2. 显微镜使用的方法步骤
(1)单目显微镜的操作提示
①对光调光(总结为“三转”)
一转：转动_转换器__、使__低倍__物镜对准通光孔；
二转：转动_遮光器___，选择一个较大的光圈对准通光孔；
三转：转动__反光镜_，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
②调焦观察
a.把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用__压片夹_压住，玻片标本要正对_通光孔____的中心；b.眼睛从侧面看着物镜（防止其镜头与玻片接触），顺时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止；c.一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止，再略微转动__细准焦螺旋_____，使物像更加清晰；d.将要观察的部位移至视野中央，转动转换器转换物镜，用细准焦螺旋__调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。如果需要，可以调节视野亮度。
(2)双目显微镜的操作提示
①对光调光
a.打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到___最低____处、低倍物镜对准通光孔。
b.调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。
②调焦观察
a.放置玻片标本：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整_移动手轮_来移动玻片，将标本移至通光孔中心。
b.上升载物台：转动__粗准焦螺旋_，使__载物台__缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从侧面注视。
c.下载载物台：转动粗准焦螺旋，使_载物台_缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
d.转换物镜观察。
注意事项
(1)从目镜内看到的物像是_倒_像。
(2)放大物像的结构：目镜和物镜；显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。(3)在使用单目显微镜时，在使用单目显微镜时，调节光线强弱的结构：遮光器和反光镜。光线弱时用大光圈和凹面镜，光线强时用小光圈和平面镜。
第二节　植物细胞
1．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（部分步骤如图 M1-2）
(1)临时装片的制作步骤正确排序：____ECBDA_______（用图中字母及箭头表示）。
(2)A步骤滴加的液体是___碘液____，E步骤滴加的液体是_清水__。
(3)用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的___水滴___，然后缓缓放下，是为了避免盖玻片下产生__气泡__。
2. 植物细胞的基本结构（图 M1-3）
(1)[⑥]细胞壁，起保护和支持细胞的作用。
(2)[⑦]细胞膜，在光学显微镜下不易看清楚。
(3)[①]细胞核，细胞内近似球形的结构。
(4)[③]液泡，其内的液体是溶解着多种物质的细胞液。
(5)[⑤]叶绿体，植物体绿色部分的细胞中有该结构，
根细胞、植物表皮细胞等中没有。
[④]线粒体，为细胞的生命活动提供能量。
第三节 动物细胞
1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片（部分步骤如图 M1-4）
(1)临时装片的制作步骤正确排序：_____③②①④⑤______（用图中的序号及箭头表示）。
(2)③这一步骤滴的是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态。
2. 植物细胞与动物细胞的比较
(1)相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
(2)不同点：动物细胞没有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡。
第四节 细胞的生活
1. 细胞中的物质
(1)无机物(一般不含碳元素)，如___水___、__无机盐_等。
(2)有机物(都含碳元素)，如糖类、脂质、蛋白质、核酸等。
2. 细胞中的结构及其功能
(1)__细胞膜_：细胞的边界，能控制物质进出。
(2)细胞中的能量转换器
①_叶绿体_，能吸收光能，并将光能转化成化学能储存在它制造的糖类等有机物中。
②__线粒体__，能将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
__细胞核__：细胞的控制中心，控制着生物的生长、发育和___遗传__。
第三章 从细胞到生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
1. 细胞的生长（结果：使细胞体积_增大）
（1）概念：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收__营养物质_，并将其转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
（2）注意：细胞不能无限制地长大。
2. 细胞的分裂（结果：使细胞__数目_增多）
（1）概念：一个细胞分成__两__个细胞。
（2）过程：
①细胞核；②细胞质；③细胞膜；④细胞壁；⑤细胞膜
(3)细胞分裂过程中，_染色体_的变化最明显。
①染色体：细胞中易被碱性染料染成深色的物质称为染色体。由 DNA 和蛋白质构成。DNA 是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。
②细胞分裂后染色体的变化：两个新细胞的染色体形态和数目相同，_新细胞_与_原细胞__的染色体形态和数目也相同。因此，新细胞与原细胞所含的_遗传物质__是一样的。
细胞、细胞核、DNA、染色体之间的关系
①_____DNA_______；
②_____染色体_______；
③_____细胞核_______；
④_____细胞_______。
第二节 动物体的结构层次
1. 细胞分化（结果：形成不同的__组织_）
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在__形态_、__结构和__生理功能__上发生差异性变化的过程。
注意：细胞在经过分裂、生长、分化后，__遗传物质_并未发生改变。
2. 组织
(1)概念：由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
(2)动物组织类型
组织名称 主要功能
上皮组织 具有保护、分泌等功能
肌肉组织 具有收缩和舒张功能，能使机体产生运动
结缔组织 具有支持、营养、连接和保护等功能
神经组织 能够感受刺激，产生并传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用
3. ___器官_____；由不同的__组织___按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。如心脏、肝、甲状腺、唾液腺等。
4. _系统_：能够共同完成一种或几种生理功能的多个_器官按照一定的次序组合在一起构成。
5. 动物体(或人体)的结构层次
从微观到宏观的顺序为细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。
第三节 植物体的结构层次
1. 绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
(1)___营养_器官：根、茎、叶。
(2)___生殖_器官：花、果实、种子。
植物的几种主要组织
组织名称 主要功能
分生组织 具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞
薄壁组织 储存营养物质，含叶绿体的部分还能进行光合作用
保护组织 保护内部结构
输导组织 _______:运输水和无机盐,方向是由下到上; _______:运输有机物,方向是由上到下
机械组织 对植物体主要起支撑和保护作用
3. 植物体的结构层次：从微观到宏观的顺序为细胞→_组织_→器官→植物体。
第四节　单细胞生物
1. 概念：身体只有_一个_细胞的生物。如大肠杆菌、酵母菌、衣藻、变形虫、草履虫、眼虫等。
2. 草履虫
(1) 观察草履虫：①要从培养液的__表层_吸取培养液，滴一滴在载玻片上；②盖上盖玻片，在__低_倍镜下观察草履虫的形态和运动。若草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维（目的：限制草履虫的运动，便于观察），再盖上盖玻片。
(2) 探究草履虫的趋性：草履虫会避开_食盐_（填“食盐”或“肉汁”），游向_肉汁_（填“食盐”或“肉汁”），这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于它_适应_环境。
草履虫的结构及特点
①收集管；②伸缩泡（①②顺序可互换）③纤毛；④表膜；⑤口沟；⑥食物泡；⑦胞肛
(4)生殖：当草履虫生长到一定大小时，就会通过_分裂_产生新的个体。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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