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四川省广安市邻水县2025-2026学年四年级下学期语文期末试卷
1．看拼音，写词语，完成旅行寄语。
每一次旅行都是独特的体验。到hǎi tān　 　，听波涛nù hǒu　 　；宿乡下，看qīng tíng　 　飞舞，品乡野měi cān　 　；穿越港珠澳大桥海底 suì dào　 　，去香港看璀璨夜景；到恐龙馆，tàn suǒ　 　恐龙进化史。每一段旅程，都能给我们带来wèi jiè　 　。
【答案】海滩；怒吼；蜻蜓；美餐；隧道；探索；慰藉
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】1.hǎi tān：海边沙滩，词语海滩；
2. nù hǒu：形容波涛大声轰鸣，词语怒吼；
3. qīng tíng：昆虫，词语蜻蜓（注意虫字旁）；
4. měi cān：美味的餐食，词语美餐；
5. suì dào：地下通道，词语隧道；
6. tàn suǒ：探寻研究，词语探索；
7. wèi jiè：安抚、抚慰，词语慰藉（易错字，区分 “藉” 与 “籍”）。
易错提示：“蜻蜓” 都是虫字旁；“慰藉” 的 “藉” 不要写成草字头的 “籍”。
故答案为：第1空、海滩；第2空、怒吼；第3空、蜻蜓；第4空、美餐；第5空、隧道；第6空、探索；第7空、慰藉
【点评】本题是情境式看拼音写词语题型，以 “旅行” 为完整语境串联生字词，考查四年级重点生字的拼读与规范书写；情境型、基础型，将零散生字放入连贯旅行语段，既考查拼音识字基础，又借助语境帮助理解词义；高频易错点是 “蜻蜓” 偏旁、“慰藉” 字形，做题可结合句子含义记忆生字，减少错别字。
2．下列加点字读音有误的一项是（　　）
A．倔强（juè） 朦胧（nóng） 参差不齐（cī）
B．刹那（chà） 蜿蜒（wān） 屏息凝视（bǐng）
C．曝晒（pù） 病灶（zào） 枝折花落（shé）
D．繁衍（yǎn） 晕车（yùn） 一丝不苟（gǒu）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A 选项：“朦胧” 正确读音为 méng lóng，选项标注 nóng，读音有误；“倔强 (juè)”“参差不齐 (cī)” 读音正确。
B 选项：刹那 (chà)、蜿蜒 (wān)、屏息凝视 (bǐng) 读音全部正确。
C 选项：曝晒 (pù)、病灶 (zào)、枝折花落 (shé) 读音全部正确。
D 选项：繁衍 (yǎn)、晕车 (yùn)、一丝不苟 (gǒu) 读音全部正确。
故答案为：A
【点评】本题为字音辨析选择题，需逐一核对每个加点字的标准读音，找出错误项；基础型字音辨析客观选择题，重点考查易读错形声字、多音字；易错点是 “朦” 容易误读为 nóng，日常需区分前后鼻音，积累课本重点易错字音。
3．下列词语书写完全正确的一项是（　　）。
A．调谴 无能为力 生气勃勃
B．潇洒 扬长而去 空空如也
C．敏捷 灯火辉煌 惊慌失措
D．点辍 依山傍水 鸡犬相闻
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A 项：“调谴” 书写错误，正确为 “调遣”，“谴” 是谴责，“遣” 才是派遣；
B 项：全部词语书写正确；
C 项：“灯火辉惶” 书写错误，正确为 “灯火辉煌”，“惶” 指惶恐，“煌” 与光亮相关；
D 项：“点辍” 书写错误，正确为 “点缀”，“辍” 是辍学，“缀” 有装饰之意。
故答案为：B
【点评】本题为字形辨析选择题，逐一对选项词语进行字形核查；基础型字形辨析客观题，重点区分形近字、同音字；高频易错字为 “遣 / 谴”“煌 / 惶”“缀 / 辍”，做题可结合偏旁表意记忆字形，快速分辨错别字。
4．与“杆、肝、秆”一组，识字方法相似的一组是（　　）。
A．鸣嘶吼 B．荷落节 C．跳跺蹦 D．捕浦哺
【答案】D
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】题干 “杆、肝、秆” 是形声字，声旁同为 “干”（读音相近），形旁不同（木、月、禾），分别表字义。逐一分析选项：
A：鸣、嘶、吼 —— 全部口字旁，只有形旁相同，声旁不同，不符合；
B：荷、落、节 —— 偏旁、声旁均无统一规律，不符合；
C：跳、跺、蹦 —— 全部足字旁，只有形旁相同，声旁不同，不符合；
D：捕、浦、哺 —— 声旁同为 “甫”（读音相近），形旁分别为扌、氵、口，形旁区分字义，和题干识字方法完全一致。
故答案为：D
【点评】基础型字形辨析题，考查形声字 “声旁表音、形旁表义” 的识字规律；易错点是混淆 “同形旁字” 和 “同声旁形声字”，做题要分清两组字的核心区别。
5．下列句中加点词不可以用括号里词语替代的一项是（　　）。
A．他神情沮丧（失落）地坐在路边，一动不动。
B．他终于想出办法，顿时感到豁然开朗（疑惑不解）。
C．科学家推测（推断）恐龙演化成鸟类的过程。
D．小猫在稿纸上踩印的梅花，增添（增加）了画面的趣味。
【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A. 沮丧、失落都形容心情低落，可替换；
B. 豁然开朗指一下子明白、心情舒畅；疑惑不解指心里有疑问，二者是反义词，不能替换；
C. 推测、推断都表示根据线索猜想，可替换；
D. 增添、增加都指加多、添补，可替换。
故答案为：B
【点评】本题考查近义词、反义词辨析，判断词语能否替换的核心是词义是否一致；基础型词语辨析客观题，侧重近义词、反义词区分；易错点是混淆词义相反的词语，做题先判断两个词语是近义还是反义，反义则不可替换。
6．下列加点词语或名句使用不正确的一项是（　　）。
A．微信群里，他很多时间都在潜水。
B．牙牙学语的妹妹像一只小蜜蜂，别人说什么，她就跟着学什么。
C．考试当天需提交资料到受理窗口进行办理。
D．看着运动员在赛场上奋力拼搏，教练不禁感叹：“真是‘无限风光尽被占’！”
【答案】D
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A：“潜水” 是网络新词，指在群里只看消息不发言，使用正确；
B：“小蜜蜂” 比喻勤劳爱模仿、爱学话的人，用来形容牙牙学语总模仿别人的妹妹，比喻恰当；
C：“窗口” 此处指办事受理服务台，是生活常用书面用语，使用正确；
D：“无限风光尽被占” 出自罗隐《蜂》，原意是蜜蜂占尽美好风光，后侧重讽刺占有美景、辛劳却成果被夺走，不能用来夸赞运动员赛场拼搏，名句语境搭配错误。
故答案为：D
【点评】应用型词语、名句辨析题，兼顾网络新词、比喻义、书面术语、古诗词运用；易错点是不理解古诗原诗主旨，随意套用诗句，答题要先把握词句原本含义，再匹配句子语境。
7．读句子，选择恰当的词语填空，正确的一项是（　　）。
阅读，许多古人给我们留下了深刻的印象，如____的车胤、____的匡衡，他们都向我们展示了我国传统文化中____的精神。
A．囊萤夜读程门立雪坚韧不拔 B．凿壁偷光手不释卷持之以恒
C．凿壁偷光手不释卷自强不息 D．囊萤夜读凿壁偷光勤奋好学
【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】1.典故对应：车胤利用萤火虫微光读书，对应囊萤夜读；匡衡凿墙壁借邻居光读书，对应凿壁偷光。
2. 精神概括：二人都是克服贫苦、刻苦读书，共同体现勤奋好学的品质。
3. 逐项排除：
A：程门立雪是杨时尊师的故事，不匹配匡衡；
B、C：手不释卷讲吕蒙勤学，并非匡衡典故；
D：囊萤夜读（车胤）、凿壁偷光（匡衡）、勤奋好学（共同精神），全部匹配。
故答案为：D
【点评】本题是应用型、情境型词语填空题，考查古代勤学典故积累；易错点是混淆囊萤夜读、凿壁偷光、手不释卷、程门立雪对应的历史人物，平时需分类记忆典故与主人公。
8．与“过是溪，逢老媪方磨铁杵”中的“方”意思相同的是（　　）。
A．有朋自远方来，不亦乐乎。 B．方出神，不觉呀然惊恐。
C．有池洼然而方以长。 D．吾从北方闻子为梯。
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】原句 “逢老媪方磨铁杵” 中 “方” 的意思：正在、正当。逐一解析选项：
A. 远方：“方” 指方位、地方；
B. 方出神：正出神，“方”= 正在，和原句词义一致；
C. 方以长：方形，“方” 指方形；
D. 北方：“方” 指方位、地方。
故答案为：B
【点评】理解型文言字词辨析题，考查多义文言实词；易错点是分不清 “方” 表 “正在” 和表 “方位 / 方形” 的不同语境，做题需结合句子翻译判断字义。
9．下列句子中，加点部分表达的情感不恰当的一项是（　　）。
A．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
B．那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
C．这本书太有趣了，我捧着它舍不得放手，就像蚊子吸血一样。
D．她跳着轻快的舞蹈，如同一只美丽的白天鹅。
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A. “鹰的爪子” 凶狠，用来形容敌人施暴的手，贬义喻体匹配负面场景，情感恰当；
B. “鸭绒” 柔软温暖，形容芦花给人舒适的感受，褒义喻体匹配温柔心境，情感恰当；
C. “蚊子吸血” 是令人厌恶、带有贪婪贬义的事物，句子本意是喜爱书本、舍不得放下，用厌恶的喻体形容喜爱之情，情感严重不协调；
D. “美丽的白天鹅” 优雅优美，比喻跳舞轻盈好看的人，褒义喻体匹配赞美语境，情感恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查比喻句的感彩匹配，判断喻体情感是否贴合句子语境；理解型句子赏析题，侧重比喻的感彩辨析；易错点是只关注外形相似，忽略喻体自带的褒贬情绪，做题要兼顾外形与情感双重匹配。
按要求写句子。
10．例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。（仿写“说它……吧，它的确……”句式）
11．例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
仿照例句，在下面三种情况中，选一种情况，用一组连续的动作，写句子。
蝴蝶飞舞 同学们跑进教室 妹妹放学回家
【答案】10．示例：说小狗贪玩吧，它的确很调皮。它会追着蝴蝶跑遍整个院子，叼着树枝满地打滚，半天都不肯回家。
11．示例（同学们跑进教室）：同学们抓起书包，迈开双腿，快步冲进教室，迅速坐到自己的座位上。
【知识点】仿写
【解析】【点评】应用型句式仿写题，(1) 侧重固定句式与细节描写，(2) 侧重连续动作刻画；
易错点一是句式结构混乱，二是动作词语零散、没有连贯画面感，仿写时要严格贴合例句结构，动作描写按先后顺序排列。
10．句式要求：固定格式 “说它…… 吧，它的确……”，先点出事物一种特点，再用具体事例印证这个特点。
故答案为：示例：说小狗贪玩吧，它的确很调皮。它会追着蝴蝶跑遍整个院子，叼着树枝满地打滚，半天都不肯回家。
11．写法要求：选用给定场景之一，连用多个连续动作动词，连贯描写动作过程。
故答案为：示例（同学们跑进教室）：同学们抓起书包，迈开双腿，快步冲进教室，迅速坐到自己的座位上。
12．请用合适的修改符号，修改病句。
书是我成长路上的启明星。早上清晨，我在夕阳中诵读诗歌；响午，我如饥似渴地读着寓言故事；睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我无比快乐感到。
【答案】1.用删除号删掉 “早上”，消除 “早上”“清晨” 重复；
2. 用改正号把 “夕阳” 改成 “朝阳”，清晨不可能出现夕阳，逻辑通顺；
3. 用改正号把错别字 “响午” 改成 “晌午”；
4. 用调换号交换 “无比快乐” 与 “感到” 的位置，修正语序混乱。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】先梳理句子三处语病与修改方案，搭配对应修改符号：
1. “早上清晨” 语义重复：删去 “早上”（删除符号）； 2. 逻辑矛盾：清晨对应朝阳，“夕阳” 改为 “朝阳”（改正符号）；“响午” 错别字，改为 “晌午”（改正符号）； 3. 语序颠倒：“我无比快乐感到” 调整为 “我感到无比快乐”（调换符号）。
修改后完整句子 ：“书是我成长路上的启明星。清晨，我在朝阳中诵读诗歌；晌午，我如饥似渴地读着寓言故事；睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我感到无比快乐。”
故答案为：1.用删除号删掉 “早上”，消除 “早上”“清晨” 重复；
2. 用改正号把 “夕阳” 改成 “朝阳”，清晨不可能出现夕阳，逻辑通顺；
3. 用改正号把错别字 “响午” 改成 “晌午”；
4. 用调换号交换 “无比快乐” 与 “感到” 的位置，修正语序混乱。
【点评】应用型基础病句修改题，涵盖重复啰嗦、逻辑矛盾、错别字、语序不当四类常见语病；易错点是忽略清晨与夕阳的逻辑冲突、分不清 “响 / 晌” 形近字、分不清主谓语序，修改时要兼顾词义、逻辑、字形、语序四层检查。
诗意和人文让旅行更丰富多彩。调动语言积累，梳理学过的知识并填空。
13．旅途中，缤纷的色彩让你想到《四时田园杂兴（其二十五）》中的“梅子金黄杏子肥，　 　”；诵读诗歌，你会想到朱光潜的名句：“诗和　 　一样，生命全在　 　。”
14．读书，如行万里路。跟随诗人李白的脚步，看到他与敬亭山相伴，不禁感慨：　 　，　 　；如遇万种人，王冕则用“　 　，　 　”表达自己坚守内心追求的志向和品格。
【答案】13．麦花雪白菜花稀；音乐；节奏
14．相看两不厌；只有敬亭山；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】本题考查课内古诗词、名言积累默写，需准确记忆诗文原句；情境型、基础型古诗文积累填空题，以 “旅行读书” 为情境串联课内必背诗词名言；易错点是 “稀、乾坤” 字形写错、名句混淆，背诵时需同步牢记字形与释义。
13．1.《四时田园杂兴（其二十五）》范成大：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀；
2、3. 朱光潜名言：诗和音乐一样，生命全在节奏。
故答案为：第 1 空：麦花雪白菜花稀；第 2 空：音乐；第 3 空：节奏
14．1、2. 李白《独坐敬亭山》：相看两不厌，只有敬亭山；
3、4. 王冕《墨梅》表达坚守本心品格：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
故答案为：第 1 空：相看两不厌；
第 2 空：只有敬亭山；
第 3 空：不要人夸好颜色；
第 4 空：只留清气满乾坤
为感受诗歌的魅力，四（1）班开展“轻叩诗歌大门”的语文实践活动。
15．小语将收集的诗歌装订成诗集，最适合的诗集名字是（　　）。
A．成长的足迹 B．难忘小学生活 C．诗海拾贝
16．请选择合适的标题，给小语的诗集目录分类。
目 录
①（　 　） ②（　 　）
壮壮：星辰大海 1 淘淘：对行星许诺 2 依依：星空 3 霏霏：夜空中最亮的星 4 艾青：绿 5 叶赛宁：白桦 6 戴望舒：在天晴了的时候 7 戴巴棣：要是你在野外迷了路 8
A.自然密码
B.科幻之光
C.星语星愿
D.生长吧，少年
17．假如你是“轻叩诗歌大门”诗歌朗诵会的主持人，请写一段开场白。
【答案】15．C
16．C（星语星愿）；A（自然密码）
17．开场白示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！诗歌是藏在文字里的星光，是流淌在心底的清泉。今天我们齐聚一堂，开展 “轻叩诗歌大门” 朗诵会，一同走进诗意世界，感受文字的浪漫与力量。接下来，就让我们伴着声声诗韵，开启这场美妙的诗歌之旅！
【知识点】作者作品
【解析】【点评】情境型、应用型综合实践题，结合诗歌分类、命名、口语交际考查诗歌积累与语言表达；易错点是不会根据诗歌内容匹配分类标题，写开场白容易语言平淡、缺少氛围感。
15．诗集是收集各类诗歌，“诗海拾贝” 贴合搜集诗歌的主题；A、B 侧重成长、校园生活，不符合诗集定位，选 C。
故答案为：C
16．①目录下全是星空、行星、夜空相关科幻星空诗歌，对应 C《星语星愿》；②目录是《绿》《白桦》等描写花草、自然景物的现代诗，对应 A《自然密码》。
故答案为：第 1 空：C（星语星愿）；第 2 空：A（自然密码）
17．开场白要点明活动主题、诗歌意义，语言优美有感染力，引出朗诵环节。
故答案为：开场白示例：
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！诗歌是藏在文字里的星光，是流淌在心底的清泉。今天我们齐聚一堂，开展 “轻叩诗歌大门” 朗诵会，一同走进诗意世界，感受文字的浪漫与力量。接下来，就让我们伴着声声诗韵，开启这场美妙的诗歌之旅！
《纳米技术就在我们身边》（节选）
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
18．请找出本段的关键句，并工整地抄写在横线上。
19．联系上下文，“极其灵敏”中“灵敏”的意思是（　　）
A．反应快，能对微弱刺激迅速做出反应
B．灵活，不僵硬
C．精致，小巧
20．下列哪一项不是纳米技术在应对疾病方面发挥的作用？（　　）
A．可以早期检测与预防疾病。 B．能够直达病灶，杀死癌细胞。
C．可以让人类免于吃药。 D．可以让药效更长久。
21．我们在阅读时要发现问题，解决问题。小语从____的角度提问：“纳米技术的优势有哪些？”小文从____的角度提问：“作者为什么举这些不同的例子？”小言从____的角度提问：“纳米技术还能应用于哪些方面？”（填序号）
A．联系生活 B．选文内容 C．选文写法
22．为什么说纳米技术可以让人们更加健康？请写出两点。
【答案】18．纳米技术可以让人们更加健康。
19．A
20．C
21．B
22．①纳米检测技术能早期检测、预防疾病，降低癌症死亡率；②纳米缓释技术能延长药效，减少服药次数。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】理解型、基础型课内阅读题，考查找中心句、词语理解、信息提取、提问角度、概括内容；易错点是混淆提问角度，做题先区分是原文内容、写作方法还是课外拓展提问。
18．段落总分结构，第一句概括全段核心，为关键句。
故答案为：纳米技术可以让人们更加健康。
19．“极其灵敏” 指纳米检测设备能捕捉极微小癌细胞，对微弱信号快速反应，选 A。
故答案为：A
20．原文只说缓释技术延长药效，没有 “免于吃药”，C 错误。
故答案为：C
21．“纳米技术的优势有哪些” 是从原文找信息→B；“为什么举不同例子” 问写作手法→C；“还能应用于哪些方面” 联系生活拓展→A。
故答案为：第 1 空：B；第 2 空：C；第 3 空：A
22．从检测治疗、长效给药两点概括。
故答案为：①纳米检测技术能早期检测、预防疾病，降低癌症死亡率；②纳米缓释技术能延长药效，减少服药次数。
拯救生命的瞬间
①晚上8点多钟，一辆载满 42人的旅游大巴驶过国道318线天全县小河乡路段。忽然，一阵轰隆隆的巨响，几块大山石随着雨水从右侧的山崖滚落下来，瞬间将前面的道路堵死。此时，狂风裹着暴雨无情地抽打着大巴车，山上的树木也在狂风中左右摇摆。“不好！山体要滑坡！”经验丰富的大巴车司机黄师傅预感到情况危急，立即踩下刹车，将大巴车稳稳停住。几乎在黄师傅踩下刹车的同时，巨大的山石随着泥石流从山崖上倾泻下来，瞬间将公路掩埋。大巴车距离被滑坡落石掩埋的地点不足5米！“好险啊！”不少乘客吓得尖叫起来，一片惊慌。风雨中，山上的树木还在摇晃，这是山体塌方的前兆。在这生死关头，黄师傅大喊：“不要慌，都在座位上坐好，有我在，没事的！”接着，他两眼直视前方，双手紧握方向盘，沉着冷静，迅速而平稳地向后倒车十余米。倒退的大巴车刚停下，又一堆山石轰然落下，掩埋了前面的道路。
②整个过程只有19秒！这短暂的瞬间，黄师傅凭着他丰富的经验和娴熟的驾驶技术以及他的果敢，把全车42名乘客从死亡线上挽救回来。大家纷纷夸赞黄师傅在生死关头临危不惧，是全车乘客的救命恩人。
③面对大家的感谢和赞扬，黄师傅笑着对大家说：“不用谢，我开旅游车多年，时时把乘客的安全放在第一位，这是我们司机的职责。”全体乘客报以热烈的掌声。
④天亮了，雨停了，几道金色的阳光从头顶上的乌云里照射出来，照在司机黄贵全师傅的身上，照在全体乘客的笑脸上，暖洋洋的。
23．语言积累。
①文中与“预兆”意思相近的词语是　 　。
②联系上下文解释词语，心有余悸：　 　。
24．内容探究。
①这篇文章是按什么顺序写的？（ 　 　 ）
A、地点变化
B、事情发展的先后顺序
C、方位变化
②第②段中“这短暂的瞬间”指的是（ 　 　 ）。
A．车上乘客惊慌时 B．山体滑坡巨石滚落时 C．从觉察险情到倒车到安全位置
25．语言品味。
①“狂风裹着暴雨无情地抽打着大巴车，山上的树木也在狂风中左右摇摆。”这句话运用了____的修辞手法，“抽打”一词写出了____。
②文章结尾写阳光从乌云里照射出来，照在人们身上暖洋洋的。这样写对表达文章中心的主要作用是（　　）
A．天气变晴了，突出环境很美。
B．危险已经过去，赞美黄师傅的善举温暖人心，升华文章主题。
C．天亮了，阳光很温暖，把人们都照得很暖和，大家可以回家了。
D．表现了乘客们心情愉快，因为他们终于可以回家了。
26．品质概括。黄师傅能在短暂的时间内拯救全车人，原因是：　 　、　 　、　 　。（可在原文中找关键词句作答）
【答案】23．前兆；文中指乘客经历山体滑坡的惊险险情之后，回想起来仍然十分后怕、恐惧。
24．B；C
25．B
26．驾驶经验丰富；驾驶技术娴熟；沉着果敢、心中装着乘客
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】理解型、赏析类记叙文阅读，考查近义词提取、词语语境释义、记叙顺序、代词指代、拟人修辞、环境描写作用、人物形象概括；易错点：解释词语只写词典义不结合文本；环境描写只答表层景色，忽略烘托人物、升华主旨的深层作用。
23．①“预兆” 指事前显露出来的迹象，原文句子 “这是山体塌方的前兆”，“前兆” 和它词义相近。②解释词语要结合文章语境，先写本义，再写文中意思：心有余悸本义是危险过后还感到害怕；文中指乘客经历山体滑坡险情，脱险后回想起来依旧十分后怕。
故答案为：前兆；本义是危险过去了，回想起来仍感到害怕；文中指乘客经历山体滑坡的惊险事后，想起来依旧十分恐惧。
24．①文章按照 “山石滚落、司机刹车倒车避险、乘客夸赞、雨停天晴” 整件事发生、发展的先后流程来写，不是地点、方位变化，选 B；②“这短暂的瞬间” 指代第①段黄师傅察觉山体险情、刹车、平稳倒车到安全位置的全过程，对应 C。
故答案为：B；C
25．①“无情地抽打” 把狂风暴雨当作人来写，运用拟人；“抽打” 体现风雨力度大，凸显当时环境恶劣、滑坡险情危急；
②结尾阳光属于环境描写，表层写雨过天晴，深层是烘托温暖氛围，象征危险消散，赞美黄师傅舍己救人的高尚品格，升华文章中心，A、C、D 只停留在景色和心情表层，选 B。
故答案为：①拟人；风雨猛烈凶狠，突出滑坡时环境十分恶劣，情况万分危急；②B
26．原文第二段 “凭着他丰富的经验和娴熟的驾驶技术以及他的果敢” 直接给出三点原因，提取关键词作答即可。
故答案为：驾驶经验丰富；驾驶技术娴熟；沉着果敢、心中装着乘客
27．在学校举行的“夏日趣学”艺术节展演活动中，你认识了五年级的一位同学，你想和他（她）成为朋友，你打算怎么介绍自己呢？请写下来。
【答案】 你好！我是四年级的 XX，刚刚看了你精彩的展演，特别佩服你的才艺。我平时也很喜欢绘画、唱歌，这次艺术节能认识你特别开心，不知道我们能不能成为好朋友，以后一起交流艺术爱好？
【知识点】自我介绍
【解析】【分析】场景是艺术节结识五年级学长 / 学姐，自我介绍要包含礼貌问候、年级姓名、爱好（贴合艺术节艺术主题）、想交朋友的真诚想法，语气友好自然。
故答案为：你好！我是四年级的 XX，刚刚看了你精彩的展演，特别佩服你的才艺。我平时也很喜欢绘画、唱歌，这次艺术节能认识你特别开心，不知道我们能不能成为好朋友，以后一起交流艺术爱好？
【点评】应用型口语交际题，考查友好自我介绍、主动交友的表达能力；易错点是介绍缺少艺术节相关共同话题，语气生硬直白，缺少真诚感。
28．习作。
题目：我学会了__________
在本学期，你一定学会了做很多事情吧。哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，将题目补充完整，再完成习作。
写之前想一想：你是怎样一步步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？
【答案】 题目：我学会了骑自行车 这个学期，最让我有成就感的一件事，就是学会了骑自行车。
周末爸爸推着崭新的自行车带我来到小区空地，一开始我满心期待，可刚跨上车子，车身就左右摇晃，我吓得紧紧攥住车把手，脚死死踩住地面不敢挪动。爸爸在身后扶着后座，耐心教我目视前方、双脚匀速蹬踏板，可我总忍不住低头看车轮，好几次差点摔倒，心里又慌又沮丧，甚至想直接放弃不学。
爸爸没有催我，让我先扶着车练习滑行找平衡感。练了半小时，我慢慢找到窍门，鼓起勇气再次跨上车。爸爸悄悄松开手，我骑出几米才发现身后没人，瞬间慌了神，车子歪向路边，我赶紧刹车稳住，惊出一身冷汗。我没有气馁，反复练习平衡，摔倒了就爬起来，膝盖蹭破皮也不在意。
有一次练习下坡，风迎面吹过来，我顺畅地骑着车向前冲，耳边全是风声，那种自由的感觉特别有趣。不知练了多久，我终于能独自绕着小区完整骑一圈，转弯、刹车都稳稳当当。
停下车子的那一刻，我心里满是自豪。从害怕摔倒到熟练骑行，我不仅学会了骑车，更懂得做任何事都不能半途而废，坚持下去才能收获成功。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是半命题成长习作《我学会了____》，写作核心要求：1. 补全题目，选取本学期有成就感的一件事；2. 按学习步骤写清过程；3. 写出遇到的困难、克服方法、趣味细节；4. 体现心情变化与收获感悟。选材可选择做饭、骑车、游泳、包饺子、做家务等贴近小学生生活的事件。
【点评】叙事成长类习作，侧重过程细节、心理变化描写；易错点是只简单罗列动作，缺少困难、心情起伏与感悟升华，文章会显得平淡空洞。
1 / 1四川省广安市邻水县2025-2026学年四年级下学期语文期末试卷
1．看拼音，写词语，完成旅行寄语。
每一次旅行都是独特的体验。到hǎi tān　 　，听波涛nù hǒu　 　；宿乡下，看qīng tíng　 　飞舞，品乡野měi cān　 　；穿越港珠澳大桥海底 suì dào　 　，去香港看璀璨夜景；到恐龙馆，tàn suǒ　 　恐龙进化史。每一段旅程，都能给我们带来wèi jiè　 　。
2．下列加点字读音有误的一项是（　　）
A．倔强（juè） 朦胧（nóng） 参差不齐（cī）
B．刹那（chà） 蜿蜒（wān） 屏息凝视（bǐng）
C．曝晒（pù） 病灶（zào） 枝折花落（shé）
D．繁衍（yǎn） 晕车（yùn） 一丝不苟（gǒu）
3．下列词语书写完全正确的一项是（　　）。
A．调谴 无能为力 生气勃勃
B．潇洒 扬长而去 空空如也
C．敏捷 灯火辉煌 惊慌失措
D．点辍 依山傍水 鸡犬相闻
4．与“杆、肝、秆”一组，识字方法相似的一组是（　　）。
A．鸣嘶吼 B．荷落节 C．跳跺蹦 D．捕浦哺
5．下列句中加点词不可以用括号里词语替代的一项是（　　）。
A．他神情沮丧（失落）地坐在路边，一动不动。
B．他终于想出办法，顿时感到豁然开朗（疑惑不解）。
C．科学家推测（推断）恐龙演化成鸟类的过程。
D．小猫在稿纸上踩印的梅花，增添（增加）了画面的趣味。
6．下列加点词语或名句使用不正确的一项是（　　）。
A．微信群里，他很多时间都在潜水。
B．牙牙学语的妹妹像一只小蜜蜂，别人说什么，她就跟着学什么。
C．考试当天需提交资料到受理窗口进行办理。
D．看着运动员在赛场上奋力拼搏，教练不禁感叹：“真是‘无限风光尽被占’！”
7．读句子，选择恰当的词语填空，正确的一项是（　　）。
阅读，许多古人给我们留下了深刻的印象，如____的车胤、____的匡衡，他们都向我们展示了我国传统文化中____的精神。
A．囊萤夜读程门立雪坚韧不拔 B．凿壁偷光手不释卷持之以恒
C．凿壁偷光手不释卷自强不息 D．囊萤夜读凿壁偷光勤奋好学
8．与“过是溪，逢老媪方磨铁杵”中的“方”意思相同的是（　　）。
A．有朋自远方来，不亦乐乎。 B．方出神，不觉呀然惊恐。
C．有池洼然而方以长。 D．吾从北方闻子为梯。
9．下列句子中，加点部分表达的情感不恰当的一项是（　　）。
A．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
B．那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
C．这本书太有趣了，我捧着它舍不得放手，就像蚊子吸血一样。
D．她跳着轻快的舞蹈，如同一只美丽的白天鹅。
按要求写句子。
10．例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。（仿写“说它……吧，它的确……”句式）
11．例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
仿照例句，在下面三种情况中，选一种情况，用一组连续的动作，写句子。
蝴蝶飞舞 同学们跑进教室 妹妹放学回家
12．请用合适的修改符号，修改病句。
书是我成长路上的启明星。早上清晨，我在夕阳中诵读诗歌；响午，我如饥似渴地读着寓言故事；睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我无比快乐感到。
诗意和人文让旅行更丰富多彩。调动语言积累，梳理学过的知识并填空。
13．旅途中，缤纷的色彩让你想到《四时田园杂兴（其二十五）》中的“梅子金黄杏子肥，　 　”；诵读诗歌，你会想到朱光潜的名句：“诗和　 　一样，生命全在　 　。”
14．读书，如行万里路。跟随诗人李白的脚步，看到他与敬亭山相伴，不禁感慨：　 　，　 　；如遇万种人，王冕则用“　 　，　 　”表达自己坚守内心追求的志向和品格。
为感受诗歌的魅力，四（1）班开展“轻叩诗歌大门”的语文实践活动。
15．小语将收集的诗歌装订成诗集，最适合的诗集名字是（　　）。
A．成长的足迹 B．难忘小学生活 C．诗海拾贝
16．请选择合适的标题，给小语的诗集目录分类。
目 录
①（　 　） ②（　 　）
壮壮：星辰大海 1 淘淘：对行星许诺 2 依依：星空 3 霏霏：夜空中最亮的星 4 艾青：绿 5 叶赛宁：白桦 6 戴望舒：在天晴了的时候 7 戴巴棣：要是你在野外迷了路 8
A.自然密码
B.科幻之光
C.星语星愿
D.生长吧，少年
17．假如你是“轻叩诗歌大门”诗歌朗诵会的主持人，请写一段开场白。
《纳米技术就在我们身边》（节选）
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
18．请找出本段的关键句，并工整地抄写在横线上。
19．联系上下文，“极其灵敏”中“灵敏”的意思是（　　）
A．反应快，能对微弱刺激迅速做出反应
B．灵活，不僵硬
C．精致，小巧
20．下列哪一项不是纳米技术在应对疾病方面发挥的作用？（　　）
A．可以早期检测与预防疾病。 B．能够直达病灶，杀死癌细胞。
C．可以让人类免于吃药。 D．可以让药效更长久。
21．我们在阅读时要发现问题，解决问题。小语从____的角度提问：“纳米技术的优势有哪些？”小文从____的角度提问：“作者为什么举这些不同的例子？”小言从____的角度提问：“纳米技术还能应用于哪些方面？”（填序号）
A．联系生活 B．选文内容 C．选文写法
22．为什么说纳米技术可以让人们更加健康？请写出两点。
拯救生命的瞬间
①晚上8点多钟，一辆载满 42人的旅游大巴驶过国道318线天全县小河乡路段。忽然，一阵轰隆隆的巨响，几块大山石随着雨水从右侧的山崖滚落下来，瞬间将前面的道路堵死。此时，狂风裹着暴雨无情地抽打着大巴车，山上的树木也在狂风中左右摇摆。“不好！山体要滑坡！”经验丰富的大巴车司机黄师傅预感到情况危急，立即踩下刹车，将大巴车稳稳停住。几乎在黄师傅踩下刹车的同时，巨大的山石随着泥石流从山崖上倾泻下来，瞬间将公路掩埋。大巴车距离被滑坡落石掩埋的地点不足5米！“好险啊！”不少乘客吓得尖叫起来，一片惊慌。风雨中，山上的树木还在摇晃，这是山体塌方的前兆。在这生死关头，黄师傅大喊：“不要慌，都在座位上坐好，有我在，没事的！”接着，他两眼直视前方，双手紧握方向盘，沉着冷静，迅速而平稳地向后倒车十余米。倒退的大巴车刚停下，又一堆山石轰然落下，掩埋了前面的道路。
②整个过程只有19秒！这短暂的瞬间，黄师傅凭着他丰富的经验和娴熟的驾驶技术以及他的果敢，把全车42名乘客从死亡线上挽救回来。大家纷纷夸赞黄师傅在生死关头临危不惧，是全车乘客的救命恩人。
③面对大家的感谢和赞扬，黄师傅笑着对大家说：“不用谢，我开旅游车多年，时时把乘客的安全放在第一位，这是我们司机的职责。”全体乘客报以热烈的掌声。
④天亮了，雨停了，几道金色的阳光从头顶上的乌云里照射出来，照在司机黄贵全师傅的身上，照在全体乘客的笑脸上，暖洋洋的。
23．语言积累。
①文中与“预兆”意思相近的词语是　 　。
②联系上下文解释词语，心有余悸：　 　。
24．内容探究。
①这篇文章是按什么顺序写的？（ 　 　 ）
A、地点变化
B、事情发展的先后顺序
C、方位变化
②第②段中“这短暂的瞬间”指的是（ 　 　 ）。
A．车上乘客惊慌时 B．山体滑坡巨石滚落时 C．从觉察险情到倒车到安全位置
25．语言品味。
①“狂风裹着暴雨无情地抽打着大巴车，山上的树木也在狂风中左右摇摆。”这句话运用了____的修辞手法，“抽打”一词写出了____。
②文章结尾写阳光从乌云里照射出来，照在人们身上暖洋洋的。这样写对表达文章中心的主要作用是（　　）
A．天气变晴了，突出环境很美。
B．危险已经过去，赞美黄师傅的善举温暖人心，升华文章主题。
C．天亮了，阳光很温暖，把人们都照得很暖和，大家可以回家了。
D．表现了乘客们心情愉快，因为他们终于可以回家了。
26．品质概括。黄师傅能在短暂的时间内拯救全车人，原因是：　 　、　 　、　 　。（可在原文中找关键词句作答）
27．在学校举行的“夏日趣学”艺术节展演活动中，你认识了五年级的一位同学，你想和他（她）成为朋友，你打算怎么介绍自己呢？请写下来。
28．习作。
题目：我学会了__________
在本学期，你一定学会了做很多事情吧。哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，将题目补充完整，再完成习作。
写之前想一想：你是怎样一步步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？
答案解析部分
1．【答案】海滩；怒吼；蜻蜓；美餐；隧道；探索；慰藉
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】1.hǎi tān：海边沙滩，词语海滩；
2. nù hǒu：形容波涛大声轰鸣，词语怒吼；
3. qīng tíng：昆虫，词语蜻蜓（注意虫字旁）；
4. měi cān：美味的餐食，词语美餐；
5. suì dào：地下通道，词语隧道；
6. tàn suǒ：探寻研究，词语探索；
7. wèi jiè：安抚、抚慰，词语慰藉（易错字，区分 “藉” 与 “籍”）。
易错提示：“蜻蜓” 都是虫字旁；“慰藉” 的 “藉” 不要写成草字头的 “籍”。
故答案为：第1空、海滩；第2空、怒吼；第3空、蜻蜓；第4空、美餐；第5空、隧道；第6空、探索；第7空、慰藉
【点评】本题是情境式看拼音写词语题型，以 “旅行” 为完整语境串联生字词，考查四年级重点生字的拼读与规范书写；情境型、基础型，将零散生字放入连贯旅行语段，既考查拼音识字基础，又借助语境帮助理解词义；高频易错点是 “蜻蜓” 偏旁、“慰藉” 字形，做题可结合句子含义记忆生字，减少错别字。
2．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A 选项：“朦胧” 正确读音为 méng lóng，选项标注 nóng，读音有误；“倔强 (juè)”“参差不齐 (cī)” 读音正确。
B 选项：刹那 (chà)、蜿蜒 (wān)、屏息凝视 (bǐng) 读音全部正确。
C 选项：曝晒 (pù)、病灶 (zào)、枝折花落 (shé) 读音全部正确。
D 选项：繁衍 (yǎn)、晕车 (yùn)、一丝不苟 (gǒu) 读音全部正确。
故答案为：A
【点评】本题为字音辨析选择题，需逐一核对每个加点字的标准读音，找出错误项；基础型字音辨析客观选择题，重点考查易读错形声字、多音字；易错点是 “朦” 容易误读为 nóng，日常需区分前后鼻音，积累课本重点易错字音。
3．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A 项：“调谴” 书写错误，正确为 “调遣”，“谴” 是谴责，“遣” 才是派遣；
B 项：全部词语书写正确；
C 项：“灯火辉惶” 书写错误，正确为 “灯火辉煌”，“惶” 指惶恐，“煌” 与光亮相关；
D 项：“点辍” 书写错误，正确为 “点缀”，“辍” 是辍学，“缀” 有装饰之意。
故答案为：B
【点评】本题为字形辨析选择题，逐一对选项词语进行字形核查；基础型字形辨析客观题，重点区分形近字、同音字；高频易错字为 “遣 / 谴”“煌 / 惶”“缀 / 辍”，做题可结合偏旁表意记忆字形，快速分辨错别字。
4．【答案】D
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】题干 “杆、肝、秆” 是形声字，声旁同为 “干”（读音相近），形旁不同（木、月、禾），分别表字义。逐一分析选项：
A：鸣、嘶、吼 —— 全部口字旁，只有形旁相同，声旁不同，不符合；
B：荷、落、节 —— 偏旁、声旁均无统一规律，不符合；
C：跳、跺、蹦 —— 全部足字旁，只有形旁相同，声旁不同，不符合；
D：捕、浦、哺 —— 声旁同为 “甫”（读音相近），形旁分别为扌、氵、口，形旁区分字义，和题干识字方法完全一致。
故答案为：D
【点评】基础型字形辨析题，考查形声字 “声旁表音、形旁表义” 的识字规律；易错点是混淆 “同形旁字” 和 “同声旁形声字”，做题要分清两组字的核心区别。
5．【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A. 沮丧、失落都形容心情低落，可替换；
B. 豁然开朗指一下子明白、心情舒畅；疑惑不解指心里有疑问，二者是反义词，不能替换；
C. 推测、推断都表示根据线索猜想，可替换；
D. 增添、增加都指加多、添补，可替换。
故答案为：B
【点评】本题考查近义词、反义词辨析，判断词语能否替换的核心是词义是否一致；基础型词语辨析客观题，侧重近义词、反义词区分；易错点是混淆词义相反的词语，做题先判断两个词语是近义还是反义，反义则不可替换。
6．【答案】D
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A：“潜水” 是网络新词，指在群里只看消息不发言，使用正确；
B：“小蜜蜂” 比喻勤劳爱模仿、爱学话的人，用来形容牙牙学语总模仿别人的妹妹，比喻恰当；
C：“窗口” 此处指办事受理服务台，是生活常用书面用语，使用正确；
D：“无限风光尽被占” 出自罗隐《蜂》，原意是蜜蜂占尽美好风光，后侧重讽刺占有美景、辛劳却成果被夺走，不能用来夸赞运动员赛场拼搏，名句语境搭配错误。
故答案为：D
【点评】应用型词语、名句辨析题，兼顾网络新词、比喻义、书面术语、古诗词运用；易错点是不理解古诗原诗主旨，随意套用诗句，答题要先把握词句原本含义，再匹配句子语境。
7．【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】1.典故对应：车胤利用萤火虫微光读书，对应囊萤夜读；匡衡凿墙壁借邻居光读书，对应凿壁偷光。
2. 精神概括：二人都是克服贫苦、刻苦读书，共同体现勤奋好学的品质。
3. 逐项排除：
A：程门立雪是杨时尊师的故事，不匹配匡衡；
B、C：手不释卷讲吕蒙勤学，并非匡衡典故；
D：囊萤夜读（车胤）、凿壁偷光（匡衡）、勤奋好学（共同精神），全部匹配。
故答案为：D
【点评】本题是应用型、情境型词语填空题，考查古代勤学典故积累；易错点是混淆囊萤夜读、凿壁偷光、手不释卷、程门立雪对应的历史人物，平时需分类记忆典故与主人公。
8．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】原句 “逢老媪方磨铁杵” 中 “方” 的意思：正在、正当。逐一解析选项：
A. 远方：“方” 指方位、地方；
B. 方出神：正出神，“方”= 正在，和原句词义一致；
C. 方以长：方形，“方” 指方形；
D. 北方：“方” 指方位、地方。
故答案为：B
【点评】理解型文言字词辨析题，考查多义文言实词；易错点是分不清 “方” 表 “正在” 和表 “方位 / 方形” 的不同语境，做题需结合句子翻译判断字义。
9．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A. “鹰的爪子” 凶狠，用来形容敌人施暴的手，贬义喻体匹配负面场景，情感恰当；
B. “鸭绒” 柔软温暖，形容芦花给人舒适的感受，褒义喻体匹配温柔心境，情感恰当；
C. “蚊子吸血” 是令人厌恶、带有贪婪贬义的事物，句子本意是喜爱书本、舍不得放下，用厌恶的喻体形容喜爱之情，情感严重不协调；
D. “美丽的白天鹅” 优雅优美，比喻跳舞轻盈好看的人，褒义喻体匹配赞美语境，情感恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查比喻句的感彩匹配，判断喻体情感是否贴合句子语境；理解型句子赏析题，侧重比喻的感彩辨析；易错点是只关注外形相似，忽略喻体自带的褒贬情绪，做题要兼顾外形与情感双重匹配。
【答案】10．示例：说小狗贪玩吧，它的确很调皮。它会追着蝴蝶跑遍整个院子，叼着树枝满地打滚，半天都不肯回家。
11．示例（同学们跑进教室）：同学们抓起书包，迈开双腿，快步冲进教室，迅速坐到自己的座位上。
【知识点】仿写
【解析】【点评】应用型句式仿写题，(1) 侧重固定句式与细节描写，(2) 侧重连续动作刻画；
易错点一是句式结构混乱，二是动作词语零散、没有连贯画面感，仿写时要严格贴合例句结构，动作描写按先后顺序排列。
10．句式要求：固定格式 “说它…… 吧，它的确……”，先点出事物一种特点，再用具体事例印证这个特点。
故答案为：示例：说小狗贪玩吧，它的确很调皮。它会追着蝴蝶跑遍整个院子，叼着树枝满地打滚，半天都不肯回家。
11．写法要求：选用给定场景之一，连用多个连续动作动词，连贯描写动作过程。
故答案为：示例（同学们跑进教室）：同学们抓起书包，迈开双腿，快步冲进教室，迅速坐到自己的座位上。
12．【答案】1.用删除号删掉 “早上”，消除 “早上”“清晨” 重复；
2. 用改正号把 “夕阳” 改成 “朝阳”，清晨不可能出现夕阳，逻辑通顺；
3. 用改正号把错别字 “响午” 改成 “晌午”；
4. 用调换号交换 “无比快乐” 与 “感到” 的位置，修正语序混乱。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】先梳理句子三处语病与修改方案，搭配对应修改符号：
1. “早上清晨” 语义重复：删去 “早上”（删除符号）； 2. 逻辑矛盾：清晨对应朝阳，“夕阳” 改为 “朝阳”（改正符号）；“响午” 错别字，改为 “晌午”（改正符号）； 3. 语序颠倒：“我无比快乐感到” 调整为 “我感到无比快乐”（调换符号）。
修改后完整句子 ：“书是我成长路上的启明星。清晨，我在朝阳中诵读诗歌；晌午，我如饥似渴地读着寓言故事；睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我感到无比快乐。”
故答案为：1.用删除号删掉 “早上”，消除 “早上”“清晨” 重复；
2. 用改正号把 “夕阳” 改成 “朝阳”，清晨不可能出现夕阳，逻辑通顺；
3. 用改正号把错别字 “响午” 改成 “晌午”；
4. 用调换号交换 “无比快乐” 与 “感到” 的位置，修正语序混乱。
【点评】应用型基础病句修改题，涵盖重复啰嗦、逻辑矛盾、错别字、语序不当四类常见语病；易错点是忽略清晨与夕阳的逻辑冲突、分不清 “响 / 晌” 形近字、分不清主谓语序，修改时要兼顾词义、逻辑、字形、语序四层检查。
【答案】13．麦花雪白菜花稀；音乐；节奏
14．相看两不厌；只有敬亭山；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】本题考查课内古诗词、名言积累默写，需准确记忆诗文原句；情境型、基础型古诗文积累填空题，以 “旅行读书” 为情境串联课内必背诗词名言；易错点是 “稀、乾坤” 字形写错、名句混淆，背诵时需同步牢记字形与释义。
13．1.《四时田园杂兴（其二十五）》范成大：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀；
2、3. 朱光潜名言：诗和音乐一样，生命全在节奏。
故答案为：第 1 空：麦花雪白菜花稀；第 2 空：音乐；第 3 空：节奏
14．1、2. 李白《独坐敬亭山》：相看两不厌，只有敬亭山；
3、4. 王冕《墨梅》表达坚守本心品格：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
故答案为：第 1 空：相看两不厌；
第 2 空：只有敬亭山；
第 3 空：不要人夸好颜色；
第 4 空：只留清气满乾坤
【答案】15．C
16．C（星语星愿）；A（自然密码）
17．开场白示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！诗歌是藏在文字里的星光，是流淌在心底的清泉。今天我们齐聚一堂，开展 “轻叩诗歌大门” 朗诵会，一同走进诗意世界，感受文字的浪漫与力量。接下来，就让我们伴着声声诗韵，开启这场美妙的诗歌之旅！
【知识点】作者作品
【解析】【点评】情境型、应用型综合实践题，结合诗歌分类、命名、口语交际考查诗歌积累与语言表达；易错点是不会根据诗歌内容匹配分类标题，写开场白容易语言平淡、缺少氛围感。
15．诗集是收集各类诗歌，“诗海拾贝” 贴合搜集诗歌的主题；A、B 侧重成长、校园生活，不符合诗集定位，选 C。
故答案为：C
16．①目录下全是星空、行星、夜空相关科幻星空诗歌，对应 C《星语星愿》；②目录是《绿》《白桦》等描写花草、自然景物的现代诗，对应 A《自然密码》。
故答案为：第 1 空：C（星语星愿）；第 2 空：A（自然密码）
17．开场白要点明活动主题、诗歌意义，语言优美有感染力，引出朗诵环节。
故答案为：开场白示例：
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！诗歌是藏在文字里的星光，是流淌在心底的清泉。今天我们齐聚一堂，开展 “轻叩诗歌大门” 朗诵会，一同走进诗意世界，感受文字的浪漫与力量。接下来，就让我们伴着声声诗韵，开启这场美妙的诗歌之旅！
【答案】18．纳米技术可以让人们更加健康。
19．A
20．C
21．B
22．①纳米检测技术能早期检测、预防疾病，降低癌症死亡率；②纳米缓释技术能延长药效，减少服药次数。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】理解型、基础型课内阅读题，考查找中心句、词语理解、信息提取、提问角度、概括内容；易错点是混淆提问角度，做题先区分是原文内容、写作方法还是课外拓展提问。
18．段落总分结构，第一句概括全段核心，为关键句。
故答案为：纳米技术可以让人们更加健康。
19．“极其灵敏” 指纳米检测设备能捕捉极微小癌细胞，对微弱信号快速反应，选 A。
故答案为：A
20．原文只说缓释技术延长药效，没有 “免于吃药”，C 错误。
故答案为：C
21．“纳米技术的优势有哪些” 是从原文找信息→B；“为什么举不同例子” 问写作手法→C；“还能应用于哪些方面” 联系生活拓展→A。
故答案为：第 1 空：B；第 2 空：C；第 3 空：A
22．从检测治疗、长效给药两点概括。
故答案为：①纳米检测技术能早期检测、预防疾病，降低癌症死亡率；②纳米缓释技术能延长药效，减少服药次数。
【答案】23．前兆；文中指乘客经历山体滑坡的惊险险情之后，回想起来仍然十分后怕、恐惧。
24．B；C
25．B
26．驾驶经验丰富；驾驶技术娴熟；沉着果敢、心中装着乘客
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】理解型、赏析类记叙文阅读，考查近义词提取、词语语境释义、记叙顺序、代词指代、拟人修辞、环境描写作用、人物形象概括；易错点：解释词语只写词典义不结合文本；环境描写只答表层景色，忽略烘托人物、升华主旨的深层作用。
23．①“预兆” 指事前显露出来的迹象，原文句子 “这是山体塌方的前兆”，“前兆” 和它词义相近。②解释词语要结合文章语境，先写本义，再写文中意思：心有余悸本义是危险过后还感到害怕；文中指乘客经历山体滑坡险情，脱险后回想起来依旧十分后怕。
故答案为：前兆；本义是危险过去了，回想起来仍感到害怕；文中指乘客经历山体滑坡的惊险事后，想起来依旧十分恐惧。
24．①文章按照 “山石滚落、司机刹车倒车避险、乘客夸赞、雨停天晴” 整件事发生、发展的先后流程来写，不是地点、方位变化，选 B；②“这短暂的瞬间” 指代第①段黄师傅察觉山体险情、刹车、平稳倒车到安全位置的全过程，对应 C。
故答案为：B；C
25．①“无情地抽打” 把狂风暴雨当作人来写，运用拟人；“抽打” 体现风雨力度大，凸显当时环境恶劣、滑坡险情危急；
②结尾阳光属于环境描写，表层写雨过天晴，深层是烘托温暖氛围，象征危险消散，赞美黄师傅舍己救人的高尚品格，升华文章中心，A、C、D 只停留在景色和心情表层，选 B。
故答案为：①拟人；风雨猛烈凶狠，突出滑坡时环境十分恶劣，情况万分危急；②B
26．原文第二段 “凭着他丰富的经验和娴熟的驾驶技术以及他的果敢” 直接给出三点原因，提取关键词作答即可。
故答案为：驾驶经验丰富；驾驶技术娴熟；沉着果敢、心中装着乘客
27．【答案】 你好！我是四年级的 XX，刚刚看了你精彩的展演，特别佩服你的才艺。我平时也很喜欢绘画、唱歌，这次艺术节能认识你特别开心，不知道我们能不能成为好朋友，以后一起交流艺术爱好？
【知识点】自我介绍
【解析】【分析】场景是艺术节结识五年级学长 / 学姐，自我介绍要包含礼貌问候、年级姓名、爱好（贴合艺术节艺术主题）、想交朋友的真诚想法，语气友好自然。
故答案为：你好！我是四年级的 XX，刚刚看了你精彩的展演，特别佩服你的才艺。我平时也很喜欢绘画、唱歌，这次艺术节能认识你特别开心，不知道我们能不能成为好朋友，以后一起交流艺术爱好？
【点评】应用型口语交际题，考查友好自我介绍、主动交友的表达能力；易错点是介绍缺少艺术节相关共同话题，语气生硬直白，缺少真诚感。
28．【答案】 题目：我学会了骑自行车 这个学期，最让我有成就感的一件事，就是学会了骑自行车。
周末爸爸推着崭新的自行车带我来到小区空地，一开始我满心期待，可刚跨上车子，车身就左右摇晃，我吓得紧紧攥住车把手，脚死死踩住地面不敢挪动。爸爸在身后扶着后座，耐心教我目视前方、双脚匀速蹬踏板，可我总忍不住低头看车轮，好几次差点摔倒，心里又慌又沮丧，甚至想直接放弃不学。
爸爸没有催我，让我先扶着车练习滑行找平衡感。练了半小时，我慢慢找到窍门，鼓起勇气再次跨上车。爸爸悄悄松开手，我骑出几米才发现身后没人，瞬间慌了神，车子歪向路边，我赶紧刹车稳住，惊出一身冷汗。我没有气馁，反复练习平衡，摔倒了就爬起来，膝盖蹭破皮也不在意。
有一次练习下坡，风迎面吹过来，我顺畅地骑着车向前冲，耳边全是风声，那种自由的感觉特别有趣。不知练了多久，我终于能独自绕着小区完整骑一圈，转弯、刹车都稳稳当当。
停下车子的那一刻，我心里满是自豪。从害怕摔倒到熟练骑行，我不仅学会了骑车，更懂得做任何事都不能半途而废，坚持下去才能收获成功。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是半命题成长习作《我学会了____》，写作核心要求：1. 补全题目，选取本学期有成就感的一件事；2. 按学习步骤写清过程；3. 写出遇到的困难、克服方法、趣味细节；4. 体现心情变化与收获感悟。选材可选择做饭、骑车、游泳、包饺子、做家务等贴近小学生生活的事件。
【点评】叙事成长类习作，侧重过程细节、心理变化描写；易错点是只简单罗列动作，缺少困难、心情起伏与感悟升华，文章会显得平淡空洞。
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