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江苏省苏州市吴江区2025-2026学年五年级下学期期末语文试题参 考 答 案
一、积累与运用（37分）
1. 写字分（3分）
（略）
2. 看拼音写词语。（10分）
妒忌、督促、簇拥、附庸、踌躇、牲畜、喉咙、拧螺丝、龇牙咧嘴、三潭印月
3. 下列选项中加点字字形、读音全部正确一项是（2分）
C
4. 下列词句中，加点字词解释不正确的是哪一项？（2分）
D
5. 下列句子中，加点成语使用不当的一项是（2分）
D
6. 下列句子中破折号用法不相同的一项是（2分）
D
7. 汉字"窗"的字体演变顺序（2分）
A
8. 下面关于课文阅读的体验说法不恰当的一项是（2分）
A
9. 根据古代年龄称谓判断，下列说法不正确的一项是（2分）
D
10. 下列写人作文的构思中，不恰当的一项是（2分）
C
11. 根据课文内容填空。（8分）
(1) 便下襄阳向洛阳
(2) 五千仞岳上摩天
(3) 昼出耘田夜绩麻
(4) 岂因祸福避趋之
(5) 自在飞花轻似梦
(6) 徘徊于斗牛之间
(7) 夫不可陷之盾与无不陷之矛
(8) 何须马革裹尸还
二、阅读与鉴赏（28分）
（一）小古文阅读（7分）
12. "魏文帝闻之"中"之"指的是（1分）
B
13. 朗读节奏划分正确的一项是（1分）
A
14. 请用自己的话说一说下面这句话的意思。（2分）
复问会："卿何以不汗？"对曰："战战栗栗，汗不敢出。"
译文：魏文帝又问钟会："你为什么不出汗？"钟会回答说："（我）战战兢兢，害怕得汗都不敢出来。"
15. 共同的形象特点及应对方式（3分）
共同形象特点：聪明机智、反应敏捷（能言善辩）。
杨氏之子：幽默风趣，用"未闻孔雀是夫子家禽"巧妙应对，既回答了问题又不失礼貌。
钟氏之子：钟毓如实回答"战战惶惶，汗出如浆"；钟会用"战战栗栗，汗不敢出"机智应对，既回答了问题又突出了对皇帝的敬畏。
（二）非连续性文本阅读（9分）
16. 关于苏绣相关内容的理解与分析，说法正确的一项是（2分）
B
17. 对古代苏绣特点的表述，不正确的一项是（2分）
C
18. 苏绣的"传统"和"创新"（2分）
① 传统：苏绣只绣花鸟、山水、人物的传统定式（或：苏绣传统的题材和技艺）。
② 创新：打破传统定式，将苏绣与现代科学结合（如将核子对撞科学图像转化为苏绣作品），适配新时代审美与文化传播。
19. 对"无需再学刺绣"的观点，你是否同意？说说理由。（3分）
不同意。理由如下：
（1）苏绣是国家级非物质文化遗产，承载着中华传统文化和文脉，机器刺绣无法完全替代手工刺绣的技艺和韵味。
（2）手工刺绣体现了绣娘的技艺、情感和创造力，每一针每一线都蕴含着人的温度，是机器无法复制的。
（3）学习苏绣有助于传承和弘扬传统文化，唯有传承与创新并举，才能让千年苏绣生生不息。
（三）现代文阅读（12分）
20. 梳理"我"童年看书的四个小故事，填写表格。（3分）
① 同学家（磨道里）
② 草垛后
③ 被蚂蚁、蚊虫咬出一片片疙瘩
④ 溜去看二哥看书（偷看二哥的书）
⑤ 头碰到马蜂窝，被马蜂蜇伤，眼睛肿成一条缝
⑥ 就着如豆的灯光看书（在门槛上就着灯光看书）
21. 对文章内容的理解和分析不恰当的一项是（2分）
C
22. 作者"心情好得要命"的原因，最贴合文本主旨的一项是（2分）
B
23. 赏析第④自然段划线句子（3分）
运用了比喻的修辞手法，将"我"比作"被磁铁吸引的铁屑"，生动形象地写出了"我"对二哥看书的痴迷和不由自主靠近的状态；又用"像一只喝水的鹅"比喻"脖子伸得长长的"，生动形象地写出了"我"偷看书时的专注和好奇的样子，充满童趣。同时通过"悄悄地溜""远远地看""不由自主地靠近"等动作描写，表现了"我"对读书的极度渴望和痴迷。
24. 对文中"我"的人物形象分析有误的一项是（2分）
B
三、交流与表达（35分）
25. 作文题：我的春假生活（35分）
（作文题，略。要求：以"我的春假生活"为题，写一件印象深刻的事情，不少于400字，做到文通字顺，情感真实。）五年级语文
2026.06
注意事项：
1.本试卷满分100分。考试时间120分钟，请合理安排时间。
2.答题前，先请将你的学校、姓名、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位
置上；再用2B铅笔正确填涂考试号下方的数字。
3.答选择题必须用2B铅笔，把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦千净
后，再选涂其它答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，
不在答题区域内的答策一律无效；不得用其它笔答题。
4.请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效；在草稿纸、试卷上作答无效。
一、积累与运用(37分)
1.写字分（3分)
2.看拼音写词语。（10分)
du i
ducù
cùyong
fùyōng
▲
▲
▲
chou chú
sheng chù
hou long
ning luo si
▲
zi ya lieězui
san tan yin yue
3.下列选项中加点字字形、读音全部正确一项是
(2分)
A.精湛(zhan)樱花(yin)
脑髓(sUi)锻炼
B.恶劣(iè)
撷骨(qudn)
揩拭()参某
C.绷带(bēng)露馅(xiàn)
推荐(iàn)包袱
D.待着(dai)窈窕(yo)
长膘(biao)街接
4.下列词句中，加点字词解释不正确的是哪一项？▲
(2分)
A.誉之曰（赞誉、称赞)
B.弗能应也（不能）
C.却看妻子愁何在（妻子和儿子）
D,没地不还你钱（莫非，难道)
5.下列句子中，加点成语使用不当的一项是▲（2分)
A.得知评弹名家要来平江路演出的消息，老戏迷们喜不自胜，奔走相告。
B.看着师傅在台上行云流水地弹唱，台下的年轻学徒们跃跃欲试，都想早日登台。
C.老师傅只听了徒弟一段唱，便一针见血地指出了他运气吐字的毛病，令人叹服。
D.那段凄美的《黛玉葬花》唱完后，台下观众哭笑不得，纷纷抹起了眼泪。
6.下列句子中破折号用法不湘同的一项是▲一(2分)
A.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。
B.想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢一雪白的细亚麻布上绣着血色
的梅花。
C.这座古朴的建筑一百年老学堂，承载着无数少年的回忆。
D.外甥打灯笼—照旧（舅）
7.汉字“窗”的字体演变经历了“金文一小篆一隶书一楷书”这样四个阶段，下面选项符合这
一顺序的是▲（2分)
①
②
④
窗
A.③①④②
B.①③④②
C.①③②④
D.③①②④
8.下面关于课文阅读的体会说法不恰当的一项是▲(2分)
A.阅读文言文时遇到一些较难理解的词语，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股儿、
簧子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。
B.读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接的感受到作
者对故乡月亮深深的喜爱之情。
C.《威尼斯的小艇》一文，描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的寂静。
D.《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不
禁。
9.根据古代年龄称谓判断，下列说法不正确的一项是▲（2分)
A.姐姐十五岁，到了及笄之年，及笄专用来指代成年女子。
B.叔叔今年四十岁，正值不惑之年，处事更加沉稳通透。
C.男子三十岁称作而立之年，意思是遇事能独立应对。
D.爷爷七十岁步入花甲，太爷爷百岁高龄，可谓期颐之年。
10.下列写人作文的构思中，不恰当的一项是▲一（2分)
A.为了表现同桌“爱看书”的特点，选择“早上一到校他就打开书认真阅读”这件事来写。
B.为了表现爸爸的幽默风趣，先细致描写他圆滚滚的肚子、爱笑的眼睛，再用一句话点明
“他是家里的开心果”。
C.为了表现清洁工阿姨的负责，先写阿姨把楼梯打扫得干干净净，再写全班同学露出敬佩
的目光。
D.为了表现运动员的拼搏精神，既写他冲刺时的动作、神态，又写他冲过终点后大口喘气
五年级语文第2页，共8页

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