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江苏省苏州科技城西渚实验小学校2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题参考答案
一、请你根据拼音完成"成长足迹"栏目的序言。（10分）
1.. ①nuó yì（挪移） ②yòu zhì（幼稚） ③zé rèn（责任） ④míng mèi（明媚） ⑤qīng cuì（清脆） ⑥niàn niàn dāo dāo（念念叨叨） ⑦shū jí（书籍） ⑧jiàn wěi zhī zhù（见微知著）
二、选择题。（14分）
2.C
3.C
4.B
5.D
6.A
7.B
8.B
9.C
10. D
11. B
三、按课文内容填空。（8分）
12.. ①若到江南赶上春 ②春色满园关不住 ③春无踪迹谁知 ④当春乃发生 ⑤千磨万击还坚劲 ⑥万水千山只等闲 ⑦莫道君行早 ⑧出于蓝
四、阅读下列材料，完成相关练习。（8分）
13."感恩成长，童心飞扬"；30
14.C
15.C
16.（示例）《同桌的你》让我们重温了同窗数载的温馨与不舍，感谢同桌带给我们的欢笑与感动。接下来，让我们静心聆听一曲古琴独奏《高山流水》，感受伯牙子期高山流水遇知音的深厚情谊，让我们在琴声中体会友谊的真谛。
五、阅读下面短文内容，完成相关练习。（20分）
（一）林琴南敬师
17. D
18. B
19. 林琴南是一个尊敬老师、善良懂事的人。他得知老师家里贫穷做不起饭，急忙用袜子装满米送去给老师，体现了他对老师的关心与尊敬；老师误会他偷米，他也没有生气，而是回家告知母亲，在母亲的帮助下让老师接受了米，体现了他的懂事与孝顺。
（二）书桌
20.
（1）②晾干弹弓子用的小泥球儿 ④把女同学的辫子拴在椅子背儿上（或：因拴辫子被李老师打） ⑥在桌上画画（或：把画纸垂到桌下画画）
（2）详写的3件事是④⑤⑥，简略的是①②③。好处：详略得当，重点突出，使文章中心更鲜明，给读者留下深刻印象。
（3）愧疚
21.
【A】处外貌描写写出李老师外表的严厉凶悍，与后文"其实他温和极了"形成对比，突出李老师外表严厉但内心温和的特点。【B】处神态描写写出李老师生气时的样子，表现了他对"我"行为的重视和失望。如果删去，人物形象不够鲜明立体，无法形成前后反差，削弱了表达效果。
22.
这句话表达了书桌陪伴作者多年，无论作者如何对待它，它都始终如一地陪伴着作者。作者对书桌充满了感恩和珍惜之情，书桌承载了作者成长的记忆，是作者童年和成长的见证者。
23. C
六、作文（40分，其中3分为书写分）
（本题为开放性写作题，要求选择感触最深的"最后一次"写下来，题目自拟，不少于450字，语句通顺，内容具体，表达真情实感，文中不出现真实的人名、校名。）
附加题（10分）
25.
长亭——古代送别之地，象征路途遥远与漫长的等待
芳草——绵延无边，暗示离愁望不到头
浊酒——珍惜最后的相聚时光，慰藉即将远行的离人
残笛——声音断断续续，暗示离别时刻已到
26."柳"的谐音寓意是"留"（留恋、挽留）；带有惜别之情的景物或事物还有：折柳（或：长亭、渡口、夕阳等，写1个即可）。
27.（示例）海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
或：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
或：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）2025-2026学年第二学期六年级语文期末调研试卷2026.6
答题时间(100分钟)
班级：
姓名：
亲爱的同学们，小学毕业在即，学校举行以“岁月如歌一难忘小学生活”
为主题的系列活动，让我们走进现场，在活动中共同成长。
【制·成长纪念册】
一、请你根据拼音完成“成长足迹”栏目的序言。（10分)
1.时光悄悄①u6y1（▲)，小学生活即将画上句号。翻看一张张合影，
曾经②yuzh1（△)懵懂的我们，已然成长为心怀③zéren(▲)的
少年。校园里④ming mèi(▲)的暖阳、教室里⑤qing cul（▲)的琅
琅书声，还有平日里老师⑥niannian da0dao(▲)的叮咛，都化作了童
年里最美的回响。一本本⑦sh0j1(▲)铺就成长之路，我们在日复一日的
钻研求索里，慢慢读懂了⑧jian wei zhi zhù（▲）的治学道理。一步
脚印，过往点滴，都是独属于我们的成长印记。
二、选择题。(14分)
2科科整理了自己的习作，想要放入“习作集锦”栏目，下列习作片段中加点字
注音有误的一项是（▲）。(1分)
A.老师的一席话，此刻汇成暖流涌入心底，竟让我潸(shan)然泪下。
B.窗外的光线在云层后急遽（ù)暗了下去，一场夏雨悄然而至。
C.老教室外樟树的气味，始终萦（y1n)系在我的记忆里，一闻便回到少年时。
D.他锲(qiè)而不舍练了三个月，终于把那段一直卡壳的曲子完整弹了出来。
3同学们在整理自己的纪念册时，发现了一些错别字，下列词语字形有误的一项
是（△）。(1分)
A.鞭炮沸腾肿胀
B.搅和僻静领域
C.惆怅利义消逝
D.哀思文献洪亮
4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（▲）(1分)
A.争吵过后，他没有继续冷战，而是选择了心平气和地进行沟通。
B.面对复杂的数学难题，班长坐在书桌前翻箱倒柜思索着，终于算出了答案。
C.外婆七十岁了还能单手把二十斤米扛上三楼，体力真是好得不可思议。
D.人生总有些风雨需要独自抵挡，不到万不得已的境地，不要放弃。
5.同学们在“最美语文课”一栏中整理所学过的文言字词，对加点字理解错误的
一项（▲）。(1分)
A.孰为汝多知乎（你）
B.弗若之矣（不如）
C.中庭地白树栖鸦（庭院中)
D.纤纤擢素手（洗手）
第1页共6页
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6.下列名言不适合选入“阅读时光”栏目的一项是（▲）。（1分)
A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
B.读书百遍，而义自见。
C.读书须用意，一字值千金。
D.书到用时方恨少，事非经过不知难。
7.“成长足迹”栏目中有许多生动的记录，这些句子中加点词语意思不同的一项
是（△）。(1分)
A.暴雨猝不及防地倾泻而下，狂风突如其来地席卷校园。
B.学校操场上正在进行足球比赛，前锋破门而入，后卫固若金汤，配合默契。
C.美术课上，学生画的作品大同小异，创意千篇一律，缺乏新意。
D.图书馆的书架宛若知识的阶梯，教室的黑板恰似智慧的窗口。
8请为《鲁滨逊漂流记》选择推荐语，下列说法最恰当的一项是（▲）(2分)
A.他富于幻想和冒险，不甘忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄
事业。这本书告诉我们，只要有梦想，就会有欢乐。
B.当我们面对困境、黑暗、饥饿、恐惧和孤独时，首先应该学会的便是如何生
存。这本书会告诉你答案。
C.他在小镇经历墓地试胆、荒岛冒险、山洞寻宝，用勇气和智慧对抗虚伪与束
缚，让我们看到儿童的纯真与反抗精神。
D.他因捉弄小精灵被变成小人，骑着大白鹅穿越瑞典山水，见证地理奇迹，最
终从顽童成长为勇敢善良的少年。
9.下列句子中没有语病的一项是（▲)(2分)
A.这次夏令营活动，不仅锻炼了我们的动手能力，还提高了团结协作。
B.翻开相册，通过那一张张照片，让我想起了那次春游，那场演出，那次比赛。
C.回望六年小学生活，那些温暖的记忆无时无刻不在我的脑海里浮现。
D.能否坚持日常阅读，是提升语文素养的关键。
10.下列说法中对课文内容理解不准确的一项是（▲)(2分)
A.《腊八粥》中，八儿“要哭的样子”和两次“叹气”的细节，生动地写出了
他等待腊八粥出锅时的急切与可爱。
B.《那个星期天》中，作者将心情融于具体的人、事、景物中，通过“光线漫
长而急遽的变化”侧面烘托了失望的心情。
C.《十六年前的回忆》中，李大钊面对敌人的酷刑“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长
头发”，说明他在狱中受到了非人的折磨，但他依然“平静而慈祥”。
D.《表里的生物》中，父亲为了让“我”相信表里有一个“小蝎子”，故意欺
骗了“我”，这让“我”感到非常愤怒和失望。
11.请将毕业纪念册的结束语补充完整。将短语依次填入横线，最恰当的一项是
(▲)。(2分)
成长是一首总也写不完的诗。写成长如写大海，写它▲：写成长如写岩
石，写它▲一；写成长如写星辰，写它▲一：写成长如写流水，写它▲一。
①坚守本心的坚定②滴水穿石的韧劲③浩瀚深邃的包容④永不熄灭的希望
A.③①②④
B.⑧1④②
C.①③④②
D.④②①③
第2页共6页
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