7.多姿多彩的动物1 (课件 34张PPT+视频)--浙教版(2024)科学七上

资源下载
  1. 二一教育资源

7.多姿多彩的动物1 (课件 34张PPT+视频)--浙教版(2024)科学七上

资源简介

(共34张PPT)
多姿多彩的动物1
——余老师
00
动物必须通过摄取现有的食物来获得能量,维持生存。动物是如何发现和捕获食物的?又是如何避免被其他动物捕食的?
00
不同的动物,它们的形态、结构、生活环境有什么区别?
00
地球上的动物种类繁多,绝大部分的动物体内没有脊椎骨,称为 动物。
无脊椎
脊椎
无脊椎动物
01
STEP
01
无脊椎动物
根据无脊椎动物不同的形态结构特点,可以将它们分成不同类群如刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等。
刺胞动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
棘皮动物
01
无脊椎动物
1.刺胞动物
形态结构特征:
身体的体表有 ,可用于攻击和防卫;外形呈辐射对称,没有背腹和左右之分;身体结构简单,只有一个开口,食物和消化后的残渣都由此进出。
刺细胞
有口无肛门
01
无脊椎动物
1.刺胞动物
典型代表动物:
水母
水螅
珊瑚虫
海葵
01
无脊椎动物
珊瑚礁就是珊瑚虫吗?
珊瑚礁是由珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积而成的。
澳大利亚的大堡礁和我国南海的很多岛屿都是由珊瑚礁构成的。珊瑚礁是很多鱼类及其他海洋生物的栖息场所。然而,多年来由于过度采挖,加上海洋污染以及全球变暖等原因,珊瑚礁破坏严重,导致许多海洋生物失去了栖息地。
01
无脊椎动物
2.扁形动物
形态结构特征:
扁形动物身体呈两侧对称,有背腹、前后之分,身体只有一个开口。
有口无肛门
01
无脊椎动物
2.扁形动物
典型代表动物:
涡虫:身体背腹扁平、形似柳叶,体长1~1.5 cm,三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点
血吸虫:寄生于人体内,会使人患血吸虫病。血吸虫病曾经是我国最严重的传染病之一
猪肉绦虫
01
无脊椎动物
3.线形动物
形态结构特征:
身体细长如线,前端有口,后端有肛门。
线形动物大多寄生在人、禽畜及植物体内,危害人体健康,损害农牧业生产,
01
无脊椎动物
3.线形动物
典型代表动物:
蛔虫:寄生在人的小肠里,夺取营养,引起人体营养不良。注意饮食卫生,饭前便后洗手,可有效预防蛔虫病。
丝虫
钩虫
01
无脊椎动物
4.环节动物
蚯蚓是不是线形动物?
形态结构特征:
身体由许多环形的体节构成,身体分节可以大大提高它的运动能力。
01
无脊椎动物
4.环节动物
典型代表动物:
蚯蚓:平时生活在潮湿的土壤中,取食腐烂的树叶等中的有机物。蚯蚓能疏松土壤,增加土壤肥力,改善土壤结构。
海洋中的沙蚕
水田、沟渠中的水蛭
01
无脊椎动物
5.软体动物
形态结构特征:
身体非常柔软,外面大多有坚硬的壳加以保护。
软体动物种类繁多,分布广泛,海洋中的各种贝、螺及乌贼、章鱼,淡水中的河蚌、田螺,陆地上的蜗牛等都属于软体动物。
01
无脊椎动物
5.软体动物
典型代表动物:
花蛤
田螺
乌贼
章鱼
蜗牛
01
无脊椎动物
探索活动
动物具有各种感觉器官,能够对环境中的各种刺激做出反应,以便更好地适应环境。
那么,蜗牛具有哪些感觉功能?
01
无脊椎动物
探索活动
1.探究蜗牛是否有视觉
将蜗牛放在玻璃板上,等它在灯光下爬行3min后,用书本遮在它上面,使身体的一半处于阴暗中,观察蜗牛的运动情况。
现象 。
结论 .

蜗牛爬向阴暗部分
蜗牛对强弱光有反应,说明蜗牛具有视觉,蜗牛喜阴,会往暗处爬
01
无脊椎动物
探索活动
2.探究蜗牛是否有触觉
先用铅笔头轻轻触碰蜗牛的壳,观察蜗牛的反应。待蜗牛恢复自然爬行后,再用铅笔轻轻触碰蜗牛的触角,观察蜗牛的反应。如此重复刺激蜗牛的其他部位,并观察发生的现象。
现象 。
结论 。
有反应,蜗牛缩进壳内
蜗牛有触觉
01
无脊椎动物
探索活动
3. 你还想探究蜗牛的哪些感觉?请设计方案完成探究。
01
无脊椎动物
6.节肢动物
比较常见的节肢动物有甲壳类、蛛形类、多足类和昆虫类。除甲壳类动物绝大多数生活在水中外,其他节肢动物主要生活在陆地。
01
无脊椎动物
6.节肢动物
典型代表动物:
蚊、蝇、蝶、蛾等各种昆虫,以及蟹、虾、蜘蛛、蜈蚣等,它们都属于节肢动物。
01
无脊椎动物
节肢动物是种类最多、数量最大的一个动物类群,已命名的有120万种以上。其中,昆虫就多达上百万种,是节肢动物中成员最多的大家族。
昆虫不仅数量庞大,与人类的关系也十分密切,其中既有蜜蜂、桑蚕这样的益虫,也有大量危害农作物、传播各种疾病的害虫,如蝗虫、蚜虫、蚊子、苍蝇等。
01
无脊椎动物
探索活动
形态结构 蝗虫 蜈蚣 瓢虫 蜘蛛 虾
体表是否较硬
身体是否分节
是否有触角
是否有翅
足和触角是否分节
2.将观察结果记录在表格中
各种节肢动物的形态结构

























蝗虫
蜈蚣
瓢虫
蜘蛛

01
无脊椎动物
形态结构特征:
体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。
探索活动
3.这些节肢动物在形态结构上有什么共同特征?这些特征对它们的生存有什么意义?
意义:
身体和附肢的分节,大大提高了节肢动物的运动能力
01
无脊椎动物
方法与技能
比较
比较是根据研究对象的特征来认识对象的相同点或相异点的方法。它可以在不同对象之间进行,也可以在同一对象的不同方面、不同部分之间进行;它可以是相同点的比较,也可以是相异点的比较。例如,对不同种类生物的形态结构进行比较,可以推断它们之间的亲缘关系
01
无脊椎动物
思考与讨论
观察蝗虫的示意图,你认为它的身体可分为哪三个部分?每个部分有哪些结构?依据这些结构推测各部分的主要功能。
蝗虫
头部
胸部
腹部
单眼和复眼(视觉),一对触角(触觉)
一对前足(爬行);一对中足(爬行)、一对后足(跳跃)、二对翅(飞行)
内有内脏等,与呼吸和生殖等功能有关。
01
无脊椎动物
7.棘皮动物
身体表面都有棘,外观差别很大,有星状、球状、圆筒状和花状。成体五放辐射对称。
形态结构特征:
典型代表动物:
海星
海胆
海参
练习
02
STEP
02
练习
1.节肢动物是动物界里种类最多、分布最广的无脊椎动物,下列动物中不属于节肢动物的是(  )
A.螃蟹 B.蜈蚣 C.蝴蝶 D.蚯蚓
D
2.小丽一家人去踏春,她看到了很多漂亮的蝴蝶,发现蝴蝶的身体和足都分节。下列和蝴蝶是同一类群的生物是( )
A. 蝎子、蜘蛛、蜻蜓 B.海蜇、蜈蚣、蚯蚓
C.蛔虫、蝌蚪、苍蝇 D.蝉、河蚌、蜂鸟
A
02
练习
3.下列动物中属于软体动物的是---(  )
①鱿鱼  ②梭子蟹 ③海豹 ④扇贝  ⑤章鱼  ⑥对虾
A.①④⑤ B.②③④
C.①③④ D.③⑤⑥
A
4.下列关于几类无脊椎动物的叙述错误的是(  )
A.软体动物外面大多具有坚硬的壳
B.环节动物身体分节,可以提高它的运动能力
C.节肢动物分布很广,但种类较少
D.刺胞动物身体呈辐射对称,都具有可用于攻击和防卫的刺细胞
C
02
练习
5.“身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是
骨。”这句话所描写的动物是(  )
A.蜈蚣 B.蝗虫 C.鳌虾 D.蜘蛛
B
6.涡虫、水螅这两种动物都具有摄食和排泄只用一个口的共同特征,但却把它们分类成不同的无脊椎动物,其分类的依据是(  )
A.身体有无分节
B.是单细胞还是多细胞组成
C.体外有无外骨骼
D.身体是背腹扁平还是辐射对称
D
感谢聆听
加油

展开更多......

收起↑

资源列表