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湖南省岳阳市临湘市2025-2026学年六年级下学期语文4月阶段学情自测试卷
1．读句子，看拼音写词语。
日子像shū jí　 　里的篇章在指尖 nuó yí　 　，我也曾在迷茫的路口pái huái　 　，品尝jì mò　 　的滋味。但只要心怀làng màn　 　，坚守心中的热爱，美好终将在心底zhàn fàng　 　，照亮前行的路。
【答案】书籍；挪移；徘徊；寂寞；浪漫；绽放
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“书籍”的“籍”不要写成形近字“藉”；“寂寞”的“寞”不要写成形近字“莫”；“浪漫”的“漫”不要写成同音字“慢”；“绽放”的“绽”不要写成形近字“淀”。
故答案为：书籍；挪移；徘徊；寂寞；浪漫；绽放
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
词句段运用。
2．请用四字词语替换加点词语，使语言更有文采。
春节期间，民俗表演精彩不断。庙会上，民间艺人各显神通：北京队在杂耍表演竞赛中夺冠　 　，辽宁队在狮王争霸赛中夺冠　 　。山东队在皮影戏展演赛中夺冠　 　 。他们精彩绝伦的民俗技艺值得我们每一个人称赞。
3．心情不同，我们对身边事物的感受不同。结合图片，写写“快乐时”看到的景象。
伤心时：花儿无力地低垂着脑袋；老树上的叶子晃个不停，让人心烦意乱；就连池塘里的小鱼都没精打采的，一动也不动。
快乐时：　 　
4．运用例句中刻画人物的方法，从下面选一个短语写具体。
例：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
温柔的老师 勇敢的弟弟 可爱的妹妹
【答案】2．示例：拔得头筹；摘得桂冠；荣登榜首
3．示例：花儿高兴地扬起笑脸，开心地摇摆着；树上的叶子轻轻地飘舞着；池塘里的小鱼欢快地游来游去，相互追逐嬉戏。
4．示例：温柔的老师：老师满脸微笑地走到我身边，微微俯下身，轻声细语地安慰着我，她半扎的卷发垂在肩上，一切都变得柔和了。勇敢的弟弟：一只小狗向弟弟跑来，出人意料的是，弟弟没有被吓得哇哇大哭，而是镇定地站在那里，圆圆的眼睛里放射出坚毅的光芒，他紧紧地盯着小狗，肉肉的小手握成了拳头，还跺了跺脚，想吓跑小狗。
【知识点】成语运用；其他语言表达
【解析】【点评】（1）本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。（2）本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。（3）本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
2．原词“夺冠”就是取得第一名的意思，我们需要选择不同的、符合语境的四字词语来替换，体现不同赛事夺冠的表达，同时避免重复。如：形容在竞赛中取得第一名，可以填“拔得头筹”，这个词最早源于射箭比赛，现泛指在各类比赛中夺得第一，符合杂耍竞赛夺冠的语境。
“摘得桂冠”“桂冠”在古代是获胜的象征，“勇夺桂冠”强调勇敢拿下第一名，贴合对抗类赛事的语境。皮影展演赛夺冠，可以填“荣登榜首”，表示获得第一。
故答案为：拔得头筹；摘得桂冠；荣登榜首
3．这道题考查“融情于景”的写法：当人心情不同时，会给景物带上自己的情绪色彩，伤心时看景物都是消沉没有生气的，快乐时就要用积极活泼的状态来描写景物，对应原文伤心时的描写结构，从花儿、老树叶子、池塘小鱼三个景物依次改写。如：花儿高兴地扬起笑脸，开心地摇摆着；树上的叶子轻轻地飘舞着；池塘里的小鱼欢快地游来游去，相互追逐嬉戏。
故答案为：花儿高兴地扬起笑脸，开心地摇摆着；树上的叶子轻轻地飘舞着；池塘里的小鱼欢快地游来游去，相互追逐嬉戏。
4．首先分析例句的刻画人物方法：例句同时运用了神态描写、动作描写，还使用了比喻的修辞手法，把军官的手比作鹰的爪子，把人物的特点写得具体生动。我们选择一个短语后，也要用这些方法把人物特点写具体。如：温柔的老师：老师满脸微笑地走到我身边，微微俯下身，轻声细语地安慰着我，她半扎的卷发垂在肩上，一切都变得柔和了。勇敢的弟弟：一只小狗向弟弟跑来，出人意料的是，弟弟没有被吓得哇哇大哭，而是镇定地站在那里，圆圆的眼睛里放射出坚毅的光芒，他紧紧地盯着小狗，肉肉的小手握成了拳头，还跺了跺脚，想吓跑小狗。
故答案为：温柔的老师：老师满脸微笑地走到我身边，微微俯下身，轻声细语地安慰着我，她半扎的卷发垂在肩上，一切都变得柔和了。勇敢的弟弟：一只小狗向弟弟跑来，出人意料的是，弟弟没有被吓得哇哇大哭，而是镇定地站在那里，圆圆的眼睛里放射出坚毅的光芒，他紧紧地盯着小狗，肉肉的小手握成了拳头，还跺了跺脚，想吓跑小狗。
5．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．栅栏(zà) 万象更新(gēng) B．军阀(huá) 翻箱倒柜(dǎo)
C．嘀嗒(dā) 晶莹剔透(tì) D．敦厚(dūn) 衣衫褴褛(lǚ)
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“栅栏”中的“栅”不读“zà”，应读作“zhà”，所以错误。
B：“军阀”中的“阀”不读“huá”，应读作“fá”，所以错误。
C：“晶莹剔透”中的“剔”不读“tì”，应读作“tī”， 所以错误。
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
6．下列加点字词的解释有误的一项是( )
A．终日不成章(花纹) B．寒食东风御柳斜(碧绿的柳树)
C．何当金络脑(什么时候) D．任尔东西南北风(任凭)
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】 ACD：正确。
B：错误。御柳：皇宫里的柳树，不是普通碧绿柳树。御：皇家、皇宫。
故答案为：B
【点评】本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
7．对下面文章的开头和结尾评价有误的一项是(　　)
开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
A．开头交待了回忆的时间，突出这件事留给作者的记忆很深刻。
B．结尾再次强调了父亲的被难日，表现了作者的悲痛。
C．开头和结尾首尾呼应，深化了文章中心。
D．开头和结尾仅体现了父亲的遇难给家人带来沉重打击。
【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】ABC：正确。D：有误。 首尾不仅写出家人悲痛，还暗含对李大钊的怀念、对反动势力的愤恨。
故答案为：D
【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8．对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是( )
A．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。(动作描写)
B．爸爸说：“我正为这件事操心。那边华侨很少——”(语言描写)
C．汤姆的脸立刻变得煞白。(外貌描写)
D．“这大概是一场梦——”他想，“过一会儿我还会变成一个人。”(心理描写)
【答案】C
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】ABD：正确。C：不正确。从“脸立刻变得煞白”可知，这是对汤姆的神态描写。
故答案为：C
【点评】本题考查描写手法辨析。描写手法分类：①按内容来分，描写有人物描写和环境描写（景物描写）两种。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。
9．下列有关梗概的说法不正确的一项是( )
A．阅读名著时，我们可以通过阅读梗概来把握名著的主要内容。
B．梗概是原著的大致内容，写梗概时我们先要理清原著内容的基本框架。
C．写作品梗概可以先保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。
D．向别人推荐一本好书时，我们需要对书的内容进行概括，以梗概的形式，用生动具体的语言介绍这本书。
【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】ABC：正确。D：不正确。梗概的要求是用简洁的语言概括介绍作品内容，不需要生动具体的描写。
故答案为：D
【点评】本题考查的是对梗概的理解和应用。梗概是原著的大致内容，通常用于快速了解作品的主要情节和主题。
根据所学内容填空。
10．经典传智慧。时光的流逝是朱自清“过去的日子如轻烟，　 　，如　 　，被初阳蒸融了”的感叹；是古训里“　 　”，更有早行人”的劝告。朱自清感叹时间易逝，提醒我们只有珍惜时光，才不会有“少壮不努力，　 　”的悔恨。同时告诉我们“树欲静而风不止，　 　”，要及时孝敬父母，不要让亲情留有遗憾。
11． 古诗含深情。“　 　，不知秋思落谁家”表现了诗人在中秋节望月怀远的情思；于谦借石灰“ 　 　 ， 　 　 ”表明了自己高尚的情操；“　 　，脉脉不得语”借牛郎织女的传说，表达了离愁别绪。
12． 这幅书法作品的作者是　 　。以此为题的文章是作者在　 　同志追悼会上的演讲。文中引用了司马迁说过的话：人固有一死，或　 　，或　 　。
【答案】10．被微风吹散了；薄雾；莫道君行早；老大徒伤悲；子欲养而亲不待
11．今夜月明人尽望；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；盈盈一水间
12．毛泽东；张思德；或重于泰山；或轻于鸿毛
【知识点】古诗词填空；文章大意理解；作者作品
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10．“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”出自朱自清的散文《匆匆》，是原文对时光流逝的比喻。
“莫道君行早，更有早行人”是传统劝学名言，提醒人们凡事都有更早行动的人，不要懈怠。
“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，是劝人珍惜年少时光的经典名句。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”是劝人及时尽孝的古训。
故答案为：被微风吹散了；薄雾；莫道君行早；老大徒伤悲；子欲养而亲不待
11．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建《十五夜望月寄杜郎中》，是中秋节望月怀人的经典名句。
于谦《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”一句，借石灰不畏锤炼的特点，表明自己坚守高洁品格的志向。
“盈盈一水间，脉脉不得语”出自《迢迢牵牛星》，借牛郎织女被银河阻隔不得相见的传说，抒发了离愁别绪。
故答案为：今夜月明人尽望；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；盈盈一水间
12．图中书法作品内容为“为人民服务”，这五个字是毛泽东题写的。
《为人民服务》这篇文章，是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲。
文中引用司马迁的名言为“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是人终究会死，但死的意义不同。有的死比泰山还重，有的比鸿毛还轻，关键看为啥而死 。
故答案为：毛泽东；张思德；重于泰山；轻于鸿毛
快乐读书吧。
13．下列名著与人物对应不正确的一项是(　　)
A．《鲁滨逊漂流记》“星期五”
B．《骑鹅旅行记》哈克C.《汤姆·索亚历险记》贝琪
14．班级将举行“小小探险家”活动，如果从下列人物中选择一个和你一起去探险，你会选择谁 为什么 结合人物的性格特点进行简要分析。
A.鲁滨逊 B.尼尔斯 C.汤姆·索亚
我选择　 　(填序号)，我的理由是 　 　 。
【答案】13．B
14．A；我的理由是鲁滨逊拥有丰富的野外生存经验、冷静的判断力以及坚韧不拔的毅力，能在探险中解决资源短缺、危险环境等问题，极大提高团队生存概率。
【知识点】《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《汤姆·索亚历险记》
【解析】【点评】本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
13．A：《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊救了一个野人，将他命名为“星期五”，对应正确。
B：《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，哈克是《汤姆·索亚历险记》中汤姆的好友，对应错误。
C：贝琪是《汤姆·索亚历险记》中撒切尔法官的女儿，是汤姆的心上人，对应正确。
故答案为：B
14．本题是开放题，需要结合所选人物的性格特点，说明一起探险的优势，言之有理即可。如：鲁滨逊。我的理由是鲁滨逊拥有丰富的野外生存经验、冷静的判断力以及坚韧不拔的毅力，能在探险中解决资源短缺、危险环境等问题，极大提高团队生存概率。
故答案为：A；我的理由是鲁滨逊拥有丰富的野外生存经验、冷静的判断力以及坚韧不拔的毅力，能在探险中解决资源短缺、危险环境等问题，极大提高团队生存概率。
课内对比阅读。
《北京的春节》(节选)
[语段一]孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
[语段二]①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
15． 《北京的春节》作者是　 　。文章按照　 　顺序写了北京春节的情景。
16．仔细品读语段二，用横线画出中心句，想想作者是从哪些方面来突出中心的。
17．“京味儿”语言非常有特色，下面对这种语言理解正确的一项是(　　)。
A．“杂拌儿”指的是外形不规则的干果。
B．“零七八碎儿”指干果零散不全。
C．“玩意儿”指玩具。
D．“闲在”指在某个地方很清闲。
18．联系生活实际，把下面内容补充完整。
除夕，我家也会在大门外张贴对联，上联是　 　，下联是　 　。
年夜饭，我家餐桌上必定会有一道鱼，奶奶说这道菜寓意着：　 　。
【答案】15．老舍；时间
16．除夕真热闹。示例：作者从做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁等活动来写，充分表现了除夕的红火热闹。
17．C
18．天增岁月人增寿，春满乾坤福满门；爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；年年有余
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
15．《北京的春节》是老舍先生（舒庆春）的经典散文，本文以时间为线索，按照从腊月初八到腊月二十三、除夕、初一、元宵节再到正月十九的顺序，描绘了老北京春节的民俗风貌。
故答案为：老舍、时间。
16．语段二第①段是围绕除夕的特点展开描写，因此中心句是“除夕真热闹”。作者从多个方面描写除夕的热闹：
① 从嗅觉、视觉、听觉等感官角度描写：家家户户赶做年菜，满是酒肉香味；人们穿新衣，贴红色对联、各色年画，灯火通宵，鞭炮声日夜不断，从环境氛围突出热闹；
② 从人们的活动角度描写：在外的人们除非万不得已都会赶回家，吃团圆饭、祭祖，所有人都要守岁，展现出除夕团圆隆重的节日氛围，突出除夕的热闹特点。
故答案为：除夕真热闹。 作者从做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁等活动来写，充分表现了除夕的红火热闹。
17．A：杂拌儿是用多种干果和蜜饯掺和制成的零食，不是“外形不规则的干果”，A错误；
B：“零七八碎儿”在文中指杂拌儿这类零散的小吃，不是指干果零散不全，B错误；
C：文中“玩意儿”指风筝、空竹这类孩童的玩具，符合“京味儿”中该词的含义，C正确；
D：“闲在”是北京方言，指悠闲自在，不是“在某个地方很清闲”这个错误表意，D错误。
故答案为：C
18．这道题结合民俗常识作答即可：春联需要符合仄起平收的规则，常见的春节对联比如上联填“天增岁月人增寿”，下联填“春满乾坤福满门” ；年夜饭的鱼谐音“余”，传统民俗中这个菜的寓意是年年有余，象征新的一年生活富足，有余粮余财。
故答案为：天增岁月人增寿；春满乾坤福满门；年年有余
课外阅读。
楼塔细十番
楼塔细十番，是流传于浙江省萧山南片的一种民间器乐形式。它是以古典曲牌为演奏内容，是一个属于十番的音乐门类，也是国家级非物质文化遗产之一。
楼塔细十番的历史可谓悠久，可追溯到600年前。其根，扎在明初叫楼英的楼塔人身上。据传，明朱元璋诏楼英进京为马皇后治病。楼英医好马皇后，衣锦还乡后，医术之名更盛。问诊、著书之余，楼英以琴会友，邀请文人雅士，演习丝竹管弦之曲。楼英本好音律，但此番进宫之后，所奏乐曲忽转性情，一脱山野俗气，乐声清丽、幽雅，可与仙乐相媲美。原来，楼英所奏之曲，名细十番。
这细十番源自唐宋曲牌，乃宫廷乐曲，供宫廷内侍享用。这回在宫内听闻“细十番”，楼英竟然过耳不忘，顺道把它带回了楼塔。于是，细十番从此流落民间，成了楼塔老百姓耳边的“家常小菜”，广为流传，逐渐与百姓的日常相融。自楼英之后，细十番一直在民间传承流淌。在楼塔，细十番以口口相传的方式延续生命，如传世珍宝，代代相传。
楼塔细十番曲，回旋曲折、快慢有序、强弱分明，主要有“望庄台”“一条枪”“八板”这三首曲牌。“望庄台”以缓慢的节奏、悠扬的曲调，展示山河壮丽、国泰民安的和谐环境。“一条枪”以“热场冷处”“武场文奏”之法，向人们展示了一个宏大的劳动场面，体现了万千民众齐心合力抬一块巨石的情景，乐曲中可隐隐听到劳动号子声。“八板”以明快的节奏展示了人们彻夜欢庆的场面。
楼塔细十番各种乐器都充分发挥各自的特长，形成出奇的艺术效果，从而使楼塔细十番具有了很高的艺术性。楼塔细十番不仅是一种音乐表演形式，还承载着丰富的文化内涵和历史价值，是中华民族传统文化的重要组成部分。
19．本文围绕楼塔细十番，主要从哪些方面进行了介绍 完成下面的思维导图。
楼塔细十番是什么→　 　→　 　→影响力和价值
20． 文中画波浪线的句子使用了　 　的说明方法，突出了　 　；画“——”的句子使用了　 　的说明方法，具体说明了　 　。
21．阅读文章内容，判断下列说法的对错，对的画“ ”，错的画“×”。
楼塔细十番是国家级非物质文化遗产之一。　 　
楼英在进京医治马皇后之前，就已开始演奏细十番。　 　
细十番自唐宋开始流落民间，从明朝楼英后如传世珍宝，口口相传。　 　
22．结合短文内容，请你简单向好友推荐楼塔细十番(从传承性、历史性和文化价值等任选一个方面介绍)。
【答案】19．历史渊源传承方式；乐曲特点
20．作比校；突出了楼塔细十番乐曲的特点；举例子；具体说明楼塔细十番的曲牌内容，让读者更直观了解。
21．正确；错误；错误
22．【示例】楼塔细十番具有传承性，它一直在民间传承流淌，如传世珍宝，代代相传；楼塔细十番具有历史性，它的历史可一直追溯到600年前；楼塔细十番还具有很高的艺术文化价值，它的各种乐器都充分发挥各自的特长，形成出奇的艺术效果。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
19．梳理文章结构可知，第一段开门见山介绍了楼塔细十番的基本定义，回答了“是什么”；第二、三段讲述楼塔细十番的历史起源和民间传承过程；第四段介绍了楼塔细十番的曲牌构成、不同曲牌的风格特点；第五段总结了楼塔细十番的艺术影响力与文化价值，因此两个填空依次对应“历史渊源传承方式”和“乐曲特点”这两个说明方面。
故答案为：历史渊源传承方式；乐曲特点
20．“所奏乐曲忽转性情，一脱山野俗气，乐声清丽、幽雅，可与仙乐相媲美”这句话把楼英的乐曲和仙乐放在一起对比，“可与仙乐相媲美” 是典型作比较，拿仙乐（顶级好听的乐曲）突出了楼塔细十番乐曲的清丽、幽雅。
画横线句子列举了楼塔细十番包含的“望庄台”“一条枪”“八板”三首核心曲牌，使用了举例子的说明方法，清晰具体地说明楼塔细十番的曲牌内容，让读者更直观了解。
故答案为：作比较；突出了楼塔细十番乐曲的特点；举例子；具体说明楼塔细十番的曲牌内容，让读者更直观了解。
21．原文第一段明确说明“也是国家级非物质文化遗产之一”，因此该说法正确。
原文第二段提到，楼英医好马皇后还乡后，乐曲风格改变，才开始演奏源自宫廷的细十番，因此“医治马皇后之前就演奏细十番”的说法错误。
原文第三段说明，细十番原本是唐宋宫廷曲牌，是明代楼英将它带到民间流落，并非“唐宋开始流落民间”，因此该说法错误。
故答案为：正确；错误；错误
22．该题要求从给定角度结合文本内容介绍，答题时只要紧扣文本信息，任选一个角度，用口语化的推荐语气表述即可，核心要结合文中对应的内容，不能脱离原文编造信息。如：楼塔细十番具有传承性，它一直在民间传承流淌，如传世珍宝，代代相传；楼塔细十番具有历史性，它的历史可一直追溯到600年前；楼塔细十番还具有很高的艺术文化价值，它的各种乐器都充分发挥各自的特长，形成出奇的艺术效果。
故答案为：楼塔细十番具有传承性，它一直在民间传承流淌，如传世珍宝，代代相传；楼塔细十番具有历史性，它的历史可一直追溯到600年前；楼塔细十番还具有很高的艺术文化价值，它的各种乐器都充分发挥各自的特长，形成出奇的艺术效果。
23．作文。
理想是什么 在民族英雄眼里，理想是“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”；在革命先烈眼里，理想是“为民族独立和解放事业奋斗终身”；在时代楷模眼里，理想是“为人民的幸福生活无私奉献”。不同的人有着不同的理想，但不变的，是那一颗不懈奋斗的心。请以“我的理想”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)；②500字左右；③文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】以医者微光，赴岁月山河
理想是什么？古往今来，无数人给出了答案。民族英雄的理想是舍生取义、丹心报国；革命先烈的理想是披荆斩棘、守护山河；时代楷模的理想是默默坚守、奉献为民。每个人的理想各有不同，却都藏着滚烫的热爱与不懈的坚守。而我的理想，是成为一名平凡又温暖的医者。
这个理想，源于一次次温暖的瞬间。我曾见过医护人员奔赴一线的无畏身影，见过他们耐心照料病人、坚守岗位的模样。他们没有惊天动地的壮举，却用一双双手抚平病痛，用一份份坚守守护万家平安。那一刻，我心底悄悄埋下一颗种子：我也要成为医者，以医术救人，以初心暖心。
有人说，医者之路漫长又辛苦，需要日复一日的学习、持之以恒的坚持。但我深知，所有闪闪发光的理想，都离不开脚踏实地的奋斗。课堂上，我认真学好每一门功课，积累知识、夯实基础；生活中，我细心观察、乐于助人，慢慢培养耐心与责任心。我明白，现在的每一点努力，都是在为我的理想铺路。
我心中的医者，不仅要有精湛的医术，更要有温柔的初心。未来如果如愿从医，我不求赫赫有名，只求不负初心。我会用心对待每一位患者，用专业驱散病痛阴霾，用温暖抚慰人心，在平凡的岗位上默默奉献。
理想从不遥远，奋斗即是答案。往后余生，我会带着这份初心，不惧风雨、脚踏实地，以少年之力追逐理想，用不懈奋斗奔赴属于自己的山河，努力成为一名守护他人、温暖世间的白衣医者。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求结合“理想”进行作文。作答时要结合对杰出英雄人物的认知和理解，写出自己的理想。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】这篇作文立意清晰、主题鲜明，紧扣 “理想与奋斗” 的核心主旨，开篇呼应题干中英雄、先烈、楷模的理想内涵，自然引出自己成为医者的个人理想，衔接顺滑且立意格局开阔。文章行文流畅自然，整体结构完整，遵循 “引题 — 述理想由来 — 谈当下奋斗 — 展未来初心 — 总结升华” 的清晰脉络，层层递进、逻辑连贯。
1 / 1湖南省岳阳市临湘市2025-2026学年六年级下学期语文4月阶段学情自测试卷
1．读句子，看拼音写词语。
日子像shū jí　 　里的篇章在指尖 nuó yí　 　，我也曾在迷茫的路口pái huái　 　，品尝jì mò　 　的滋味。但只要心怀làng màn　 　，坚守心中的热爱，美好终将在心底zhàn fàng　 　，照亮前行的路。
词句段运用。
2．请用四字词语替换加点词语，使语言更有文采。
春节期间，民俗表演精彩不断。庙会上，民间艺人各显神通：北京队在杂耍表演竞赛中夺冠　 　，辽宁队在狮王争霸赛中夺冠　 　。山东队在皮影戏展演赛中夺冠　 　 。他们精彩绝伦的民俗技艺值得我们每一个人称赞。
3．心情不同，我们对身边事物的感受不同。结合图片，写写“快乐时”看到的景象。
伤心时：花儿无力地低垂着脑袋；老树上的叶子晃个不停，让人心烦意乱；就连池塘里的小鱼都没精打采的，一动也不动。
快乐时：　 　
4．运用例句中刻画人物的方法，从下面选一个短语写具体。
例：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
温柔的老师 勇敢的弟弟 可爱的妹妹
5．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．栅栏(zà) 万象更新(gēng) B．军阀(huá) 翻箱倒柜(dǎo)
C．嘀嗒(dā) 晶莹剔透(tì) D．敦厚(dūn) 衣衫褴褛(lǚ)
6．下列加点字词的解释有误的一项是( )
A．终日不成章(花纹) B．寒食东风御柳斜(碧绿的柳树)
C．何当金络脑(什么时候) D．任尔东西南北风(任凭)
7．对下面文章的开头和结尾评价有误的一项是(　　)
开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
A．开头交待了回忆的时间，突出这件事留给作者的记忆很深刻。
B．结尾再次强调了父亲的被难日，表现了作者的悲痛。
C．开头和结尾首尾呼应，深化了文章中心。
D．开头和结尾仅体现了父亲的遇难给家人带来沉重打击。
8．对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是( )
A．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。(动作描写)
B．爸爸说：“我正为这件事操心。那边华侨很少——”(语言描写)
C．汤姆的脸立刻变得煞白。(外貌描写)
D．“这大概是一场梦——”他想，“过一会儿我还会变成一个人。”(心理描写)
9．下列有关梗概的说法不正确的一项是( )
A．阅读名著时，我们可以通过阅读梗概来把握名著的主要内容。
B．梗概是原著的大致内容，写梗概时我们先要理清原著内容的基本框架。
C．写作品梗概可以先保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。
D．向别人推荐一本好书时，我们需要对书的内容进行概括，以梗概的形式，用生动具体的语言介绍这本书。
根据所学内容填空。
10．经典传智慧。时光的流逝是朱自清“过去的日子如轻烟，　 　，如　 　，被初阳蒸融了”的感叹；是古训里“　 　”，更有早行人”的劝告。朱自清感叹时间易逝，提醒我们只有珍惜时光，才不会有“少壮不努力，　 　”的悔恨。同时告诉我们“树欲静而风不止，　 　”，要及时孝敬父母，不要让亲情留有遗憾。
11． 古诗含深情。“　 　，不知秋思落谁家”表现了诗人在中秋节望月怀远的情思；于谦借石灰“ 　 　 ， 　 　 ”表明了自己高尚的情操；“　 　，脉脉不得语”借牛郎织女的传说，表达了离愁别绪。
12． 这幅书法作品的作者是　 　。以此为题的文章是作者在　 　同志追悼会上的演讲。文中引用了司马迁说过的话：人固有一死，或　 　，或　 　。
快乐读书吧。
13．下列名著与人物对应不正确的一项是(　　)
A．《鲁滨逊漂流记》“星期五”
B．《骑鹅旅行记》哈克C.《汤姆·索亚历险记》贝琪
14．班级将举行“小小探险家”活动，如果从下列人物中选择一个和你一起去探险，你会选择谁 为什么 结合人物的性格特点进行简要分析。
A.鲁滨逊 B.尼尔斯 C.汤姆·索亚
我选择　 　(填序号)，我的理由是 　 　 。
课内对比阅读。
《北京的春节》(节选)
[语段一]孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
[语段二]①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
15． 《北京的春节》作者是　 　。文章按照　 　顺序写了北京春节的情景。
16．仔细品读语段二，用横线画出中心句，想想作者是从哪些方面来突出中心的。
17．“京味儿”语言非常有特色，下面对这种语言理解正确的一项是(　　)。
A．“杂拌儿”指的是外形不规则的干果。
B．“零七八碎儿”指干果零散不全。
C．“玩意儿”指玩具。
D．“闲在”指在某个地方很清闲。
18．联系生活实际，把下面内容补充完整。
除夕，我家也会在大门外张贴对联，上联是　 　，下联是　 　。
年夜饭，我家餐桌上必定会有一道鱼，奶奶说这道菜寓意着：　 　。
课外阅读。
楼塔细十番
楼塔细十番，是流传于浙江省萧山南片的一种民间器乐形式。它是以古典曲牌为演奏内容，是一个属于十番的音乐门类，也是国家级非物质文化遗产之一。
楼塔细十番的历史可谓悠久，可追溯到600年前。其根，扎在明初叫楼英的楼塔人身上。据传，明朱元璋诏楼英进京为马皇后治病。楼英医好马皇后，衣锦还乡后，医术之名更盛。问诊、著书之余，楼英以琴会友，邀请文人雅士，演习丝竹管弦之曲。楼英本好音律，但此番进宫之后，所奏乐曲忽转性情，一脱山野俗气，乐声清丽、幽雅，可与仙乐相媲美。原来，楼英所奏之曲，名细十番。
这细十番源自唐宋曲牌，乃宫廷乐曲，供宫廷内侍享用。这回在宫内听闻“细十番”，楼英竟然过耳不忘，顺道把它带回了楼塔。于是，细十番从此流落民间，成了楼塔老百姓耳边的“家常小菜”，广为流传，逐渐与百姓的日常相融。自楼英之后，细十番一直在民间传承流淌。在楼塔，细十番以口口相传的方式延续生命，如传世珍宝，代代相传。
楼塔细十番曲，回旋曲折、快慢有序、强弱分明，主要有“望庄台”“一条枪”“八板”这三首曲牌。“望庄台”以缓慢的节奏、悠扬的曲调，展示山河壮丽、国泰民安的和谐环境。“一条枪”以“热场冷处”“武场文奏”之法，向人们展示了一个宏大的劳动场面，体现了万千民众齐心合力抬一块巨石的情景，乐曲中可隐隐听到劳动号子声。“八板”以明快的节奏展示了人们彻夜欢庆的场面。
楼塔细十番各种乐器都充分发挥各自的特长，形成出奇的艺术效果，从而使楼塔细十番具有了很高的艺术性。楼塔细十番不仅是一种音乐表演形式，还承载着丰富的文化内涵和历史价值，是中华民族传统文化的重要组成部分。
19．本文围绕楼塔细十番，主要从哪些方面进行了介绍 完成下面的思维导图。
楼塔细十番是什么→　 　→　 　→影响力和价值
20． 文中画波浪线的句子使用了　 　的说明方法，突出了　 　；画“——”的句子使用了　 　的说明方法，具体说明了　 　。
21．阅读文章内容，判断下列说法的对错，对的画“ ”，错的画“×”。
楼塔细十番是国家级非物质文化遗产之一。　 　
楼英在进京医治马皇后之前，就已开始演奏细十番。　 　
细十番自唐宋开始流落民间，从明朝楼英后如传世珍宝，口口相传。　 　
22．结合短文内容，请你简单向好友推荐楼塔细十番(从传承性、历史性和文化价值等任选一个方面介绍)。
23．作文。
理想是什么 在民族英雄眼里，理想是“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”；在革命先烈眼里，理想是“为民族独立和解放事业奋斗终身”；在时代楷模眼里，理想是“为人民的幸福生活无私奉献”。不同的人有着不同的理想，但不变的，是那一颗不懈奋斗的心。请以“我的理想”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)；②500字左右；③文中不得出现真实的人名、校名。
答案解析部分
1．【答案】书籍；挪移；徘徊；寂寞；浪漫；绽放
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“书籍”的“籍”不要写成形近字“藉”；“寂寞”的“寞”不要写成形近字“莫”；“浪漫”的“漫”不要写成同音字“慢”；“绽放”的“绽”不要写成形近字“淀”。
故答案为：书籍；挪移；徘徊；寂寞；浪漫；绽放
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
【答案】2．示例：拔得头筹；摘得桂冠；荣登榜首
3．示例：花儿高兴地扬起笑脸，开心地摇摆着；树上的叶子轻轻地飘舞着；池塘里的小鱼欢快地游来游去，相互追逐嬉戏。
4．示例：温柔的老师：老师满脸微笑地走到我身边，微微俯下身，轻声细语地安慰着我，她半扎的卷发垂在肩上，一切都变得柔和了。勇敢的弟弟：一只小狗向弟弟跑来，出人意料的是，弟弟没有被吓得哇哇大哭，而是镇定地站在那里，圆圆的眼睛里放射出坚毅的光芒，他紧紧地盯着小狗，肉肉的小手握成了拳头，还跺了跺脚，想吓跑小狗。
【知识点】成语运用；其他语言表达
【解析】【点评】（1）本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。（2）本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。（3）本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
2．原词“夺冠”就是取得第一名的意思，我们需要选择不同的、符合语境的四字词语来替换，体现不同赛事夺冠的表达，同时避免重复。如：形容在竞赛中取得第一名，可以填“拔得头筹”，这个词最早源于射箭比赛，现泛指在各类比赛中夺得第一，符合杂耍竞赛夺冠的语境。
“摘得桂冠”“桂冠”在古代是获胜的象征，“勇夺桂冠”强调勇敢拿下第一名，贴合对抗类赛事的语境。皮影展演赛夺冠，可以填“荣登榜首”，表示获得第一。
故答案为：拔得头筹；摘得桂冠；荣登榜首
3．这道题考查“融情于景”的写法：当人心情不同时，会给景物带上自己的情绪色彩，伤心时看景物都是消沉没有生气的，快乐时就要用积极活泼的状态来描写景物，对应原文伤心时的描写结构，从花儿、老树叶子、池塘小鱼三个景物依次改写。如：花儿高兴地扬起笑脸，开心地摇摆着；树上的叶子轻轻地飘舞着；池塘里的小鱼欢快地游来游去，相互追逐嬉戏。
故答案为：花儿高兴地扬起笑脸，开心地摇摆着；树上的叶子轻轻地飘舞着；池塘里的小鱼欢快地游来游去，相互追逐嬉戏。
4．首先分析例句的刻画人物方法：例句同时运用了神态描写、动作描写，还使用了比喻的修辞手法，把军官的手比作鹰的爪子，把人物的特点写得具体生动。我们选择一个短语后，也要用这些方法把人物特点写具体。如：温柔的老师：老师满脸微笑地走到我身边，微微俯下身，轻声细语地安慰着我，她半扎的卷发垂在肩上，一切都变得柔和了。勇敢的弟弟：一只小狗向弟弟跑来，出人意料的是，弟弟没有被吓得哇哇大哭，而是镇定地站在那里，圆圆的眼睛里放射出坚毅的光芒，他紧紧地盯着小狗，肉肉的小手握成了拳头，还跺了跺脚，想吓跑小狗。
故答案为：温柔的老师：老师满脸微笑地走到我身边，微微俯下身，轻声细语地安慰着我，她半扎的卷发垂在肩上，一切都变得柔和了。勇敢的弟弟：一只小狗向弟弟跑来，出人意料的是，弟弟没有被吓得哇哇大哭，而是镇定地站在那里，圆圆的眼睛里放射出坚毅的光芒，他紧紧地盯着小狗，肉肉的小手握成了拳头，还跺了跺脚，想吓跑小狗。
5．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“栅栏”中的“栅”不读“zà”，应读作“zhà”，所以错误。
B：“军阀”中的“阀”不读“huá”，应读作“fá”，所以错误。
C：“晶莹剔透”中的“剔”不读“tì”，应读作“tī”， 所以错误。
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
6．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】 ACD：正确。
B：错误。御柳：皇宫里的柳树，不是普通碧绿柳树。御：皇家、皇宫。
故答案为：B
【点评】本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
7．【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】ABC：正确。D：有误。 首尾不仅写出家人悲痛，还暗含对李大钊的怀念、对反动势力的愤恨。
故答案为：D
【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8．【答案】C
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】ABD：正确。C：不正确。从“脸立刻变得煞白”可知，这是对汤姆的神态描写。
故答案为：C
【点评】本题考查描写手法辨析。描写手法分类：①按内容来分，描写有人物描写和环境描写（景物描写）两种。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。
9．【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】ABC：正确。D：不正确。梗概的要求是用简洁的语言概括介绍作品内容，不需要生动具体的描写。
故答案为：D
【点评】本题考查的是对梗概的理解和应用。梗概是原著的大致内容，通常用于快速了解作品的主要情节和主题。
【答案】10．被微风吹散了；薄雾；莫道君行早；老大徒伤悲；子欲养而亲不待
11．今夜月明人尽望；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；盈盈一水间
12．毛泽东；张思德；或重于泰山；或轻于鸿毛
【知识点】古诗词填空；文章大意理解；作者作品
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10．“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”出自朱自清的散文《匆匆》，是原文对时光流逝的比喻。
“莫道君行早，更有早行人”是传统劝学名言，提醒人们凡事都有更早行动的人，不要懈怠。
“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，是劝人珍惜年少时光的经典名句。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”是劝人及时尽孝的古训。
故答案为：被微风吹散了；薄雾；莫道君行早；老大徒伤悲；子欲养而亲不待
11．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建《十五夜望月寄杜郎中》，是中秋节望月怀人的经典名句。
于谦《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”一句，借石灰不畏锤炼的特点，表明自己坚守高洁品格的志向。
“盈盈一水间，脉脉不得语”出自《迢迢牵牛星》，借牛郎织女被银河阻隔不得相见的传说，抒发了离愁别绪。
故答案为：今夜月明人尽望；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；盈盈一水间
12．图中书法作品内容为“为人民服务”，这五个字是毛泽东题写的。
《为人民服务》这篇文章，是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲。
文中引用司马迁的名言为“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是人终究会死，但死的意义不同。有的死比泰山还重，有的比鸿毛还轻，关键看为啥而死 。
故答案为：毛泽东；张思德；重于泰山；轻于鸿毛
【答案】13．B
14．A；我的理由是鲁滨逊拥有丰富的野外生存经验、冷静的判断力以及坚韧不拔的毅力，能在探险中解决资源短缺、危险环境等问题，极大提高团队生存概率。
【知识点】《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《汤姆·索亚历险记》
【解析】【点评】本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
13．A：《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊救了一个野人，将他命名为“星期五”，对应正确。
B：《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，哈克是《汤姆·索亚历险记》中汤姆的好友，对应错误。
C：贝琪是《汤姆·索亚历险记》中撒切尔法官的女儿，是汤姆的心上人，对应正确。
故答案为：B
14．本题是开放题，需要结合所选人物的性格特点，说明一起探险的优势，言之有理即可。如：鲁滨逊。我的理由是鲁滨逊拥有丰富的野外生存经验、冷静的判断力以及坚韧不拔的毅力，能在探险中解决资源短缺、危险环境等问题，极大提高团队生存概率。
故答案为：A；我的理由是鲁滨逊拥有丰富的野外生存经验、冷静的判断力以及坚韧不拔的毅力，能在探险中解决资源短缺、危险环境等问题，极大提高团队生存概率。
【答案】15．老舍；时间
16．除夕真热闹。示例：作者从做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁等活动来写，充分表现了除夕的红火热闹。
17．C
18．天增岁月人增寿，春满乾坤福满门；爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；年年有余
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
15．《北京的春节》是老舍先生（舒庆春）的经典散文，本文以时间为线索，按照从腊月初八到腊月二十三、除夕、初一、元宵节再到正月十九的顺序，描绘了老北京春节的民俗风貌。
故答案为：老舍、时间。
16．语段二第①段是围绕除夕的特点展开描写，因此中心句是“除夕真热闹”。作者从多个方面描写除夕的热闹：
① 从嗅觉、视觉、听觉等感官角度描写：家家户户赶做年菜，满是酒肉香味；人们穿新衣，贴红色对联、各色年画，灯火通宵，鞭炮声日夜不断，从环境氛围突出热闹；
② 从人们的活动角度描写：在外的人们除非万不得已都会赶回家，吃团圆饭、祭祖，所有人都要守岁，展现出除夕团圆隆重的节日氛围，突出除夕的热闹特点。
故答案为：除夕真热闹。 作者从做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁等活动来写，充分表现了除夕的红火热闹。
17．A：杂拌儿是用多种干果和蜜饯掺和制成的零食，不是“外形不规则的干果”，A错误；
B：“零七八碎儿”在文中指杂拌儿这类零散的小吃，不是指干果零散不全，B错误；
C：文中“玩意儿”指风筝、空竹这类孩童的玩具，符合“京味儿”中该词的含义，C正确；
D：“闲在”是北京方言，指悠闲自在，不是“在某个地方很清闲”这个错误表意，D错误。
故答案为：C
18．这道题结合民俗常识作答即可：春联需要符合仄起平收的规则，常见的春节对联比如上联填“天增岁月人增寿”，下联填“春满乾坤福满门” ；年夜饭的鱼谐音“余”，传统民俗中这个菜的寓意是年年有余，象征新的一年生活富足，有余粮余财。
故答案为：天增岁月人增寿；春满乾坤福满门；年年有余
【答案】19．历史渊源传承方式；乐曲特点
20．作比校；突出了楼塔细十番乐曲的特点；举例子；具体说明楼塔细十番的曲牌内容，让读者更直观了解。
21．正确；错误；错误
22．【示例】楼塔细十番具有传承性，它一直在民间传承流淌，如传世珍宝，代代相传；楼塔细十番具有历史性，它的历史可一直追溯到600年前；楼塔细十番还具有很高的艺术文化价值，它的各种乐器都充分发挥各自的特长，形成出奇的艺术效果。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
19．梳理文章结构可知，第一段开门见山介绍了楼塔细十番的基本定义，回答了“是什么”；第二、三段讲述楼塔细十番的历史起源和民间传承过程；第四段介绍了楼塔细十番的曲牌构成、不同曲牌的风格特点；第五段总结了楼塔细十番的艺术影响力与文化价值，因此两个填空依次对应“历史渊源传承方式”和“乐曲特点”这两个说明方面。
故答案为：历史渊源传承方式；乐曲特点
20．“所奏乐曲忽转性情，一脱山野俗气，乐声清丽、幽雅，可与仙乐相媲美”这句话把楼英的乐曲和仙乐放在一起对比，“可与仙乐相媲美” 是典型作比较，拿仙乐（顶级好听的乐曲）突出了楼塔细十番乐曲的清丽、幽雅。
画横线句子列举了楼塔细十番包含的“望庄台”“一条枪”“八板”三首核心曲牌，使用了举例子的说明方法，清晰具体地说明楼塔细十番的曲牌内容，让读者更直观了解。
故答案为：作比较；突出了楼塔细十番乐曲的特点；举例子；具体说明楼塔细十番的曲牌内容，让读者更直观了解。
21．原文第一段明确说明“也是国家级非物质文化遗产之一”，因此该说法正确。
原文第二段提到，楼英医好马皇后还乡后，乐曲风格改变，才开始演奏源自宫廷的细十番，因此“医治马皇后之前就演奏细十番”的说法错误。
原文第三段说明，细十番原本是唐宋宫廷曲牌，是明代楼英将它带到民间流落，并非“唐宋开始流落民间”，因此该说法错误。
故答案为：正确；错误；错误
22．该题要求从给定角度结合文本内容介绍，答题时只要紧扣文本信息，任选一个角度，用口语化的推荐语气表述即可，核心要结合文中对应的内容，不能脱离原文编造信息。如：楼塔细十番具有传承性，它一直在民间传承流淌，如传世珍宝，代代相传；楼塔细十番具有历史性，它的历史可一直追溯到600年前；楼塔细十番还具有很高的艺术文化价值，它的各种乐器都充分发挥各自的特长，形成出奇的艺术效果。
故答案为：楼塔细十番具有传承性，它一直在民间传承流淌，如传世珍宝，代代相传；楼塔细十番具有历史性，它的历史可一直追溯到600年前；楼塔细十番还具有很高的艺术文化价值，它的各种乐器都充分发挥各自的特长，形成出奇的艺术效果。
23．【答案】以医者微光，赴岁月山河
理想是什么？古往今来，无数人给出了答案。民族英雄的理想是舍生取义、丹心报国；革命先烈的理想是披荆斩棘、守护山河；时代楷模的理想是默默坚守、奉献为民。每个人的理想各有不同，却都藏着滚烫的热爱与不懈的坚守。而我的理想，是成为一名平凡又温暖的医者。
这个理想，源于一次次温暖的瞬间。我曾见过医护人员奔赴一线的无畏身影，见过他们耐心照料病人、坚守岗位的模样。他们没有惊天动地的壮举，却用一双双手抚平病痛，用一份份坚守守护万家平安。那一刻，我心底悄悄埋下一颗种子：我也要成为医者，以医术救人，以初心暖心。
有人说，医者之路漫长又辛苦，需要日复一日的学习、持之以恒的坚持。但我深知，所有闪闪发光的理想，都离不开脚踏实地的奋斗。课堂上，我认真学好每一门功课，积累知识、夯实基础；生活中，我细心观察、乐于助人，慢慢培养耐心与责任心。我明白，现在的每一点努力，都是在为我的理想铺路。
我心中的医者，不仅要有精湛的医术，更要有温柔的初心。未来如果如愿从医，我不求赫赫有名，只求不负初心。我会用心对待每一位患者，用专业驱散病痛阴霾，用温暖抚慰人心，在平凡的岗位上默默奉献。
理想从不遥远，奋斗即是答案。往后余生，我会带着这份初心，不惧风雨、脚踏实地，以少年之力追逐理想，用不懈奋斗奔赴属于自己的山河，努力成为一名守护他人、温暖世间的白衣医者。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求结合“理想”进行作文。作答时要结合对杰出英雄人物的认知和理解，写出自己的理想。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】这篇作文立意清晰、主题鲜明，紧扣 “理想与奋斗” 的核心主旨，开篇呼应题干中英雄、先烈、楷模的理想内涵，自然引出自己成为医者的个人理想，衔接顺滑且立意格局开阔。文章行文流畅自然，整体结构完整，遵循 “引题 — 述理想由来 — 谈当下奋斗 — 展未来初心 — 总结升华” 的清晰脉络，层层递进、逻辑连贯。
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