资源简介

(共27张PPT)
Start Unit 1 Hello How do you greet people
Section A (1a-2d）
人教版 七年级上册
教学目标
1. 语言能力
（1）掌握基础问候句型：Hello!/Hi!/Good morning./Good afternoon./Good evening./Good night.
（2）掌握自我介绍、问答姓名句型：My name’s… / What’s your name / Nice to meet you.
（3）掌握称呼词：Mr./Mrs./Miss/Ms.；分清中英姓名书写规则
（4）能听懂课堂简短对话，完成听力填空、角色扮演，两人 / 小组编新对话。
2. 学习能力
（1）学会听前看图预测听力内容的学习策略；
（2）能通过配对、对话操练、小组互动主动开口；
（3）规范书写中英文姓名，区分姓与名的位置、大小写规则。
3. 文化意识
（1）对比中西方姓名结构差异：中文姓在前，英文姓在后；
（2）理解 Mr./Mrs./Miss/Ms. 四种称呼的使用场景，尊重中西礼仪文化；
（3）了解不同国家问候文化，培养跨文化交际意识。
4. 思维品质
（1）通过图片观察、听力预测培养观察逻辑；
（2）分层创编对话（基础 Level A / 提升 Level B），分层锻炼语言组织能力。
学习重难点
教学重点
1. 基础日常问候语、自我介绍核心句型；
2. 听力捕捉关键姓名、问候答语；
3. 中英姓名书写规范，四种称呼用法。
教学难点
1. Nice to meet you. 答语 Nice to meet you, too. 的熟练运用；
2. 区分 Ms/Miss/Mrs/Mr 使用场景；
3. 自主创编完整问候、自我介绍对话。 四、教学准备
01
Lead - in
May I have your English names
Please show me your name cards. If you don’t have one, you can pick up the names you like.
1. Bob 鲍勃
2. Jim 吉姆
3. Dan 丹
4. Sam 萨姆
5. Ben 本
6. Joe 乔
7. Tim 蒂姆
8. Kit 基特
9. Roy 罗伊
10. Guy 盖伊


11. Fox 福克斯
12. Cole 科尔
13. Kai 凯
14. Jack杰克
15. Jax 杰克斯
16.Mike 迈克
17.Peter皮特
男生英文名：
女生英文名：
1. Lily 莉莉
2. Lucy 露西
3. Anna 安娜
4. Ella 艾拉
5. Sara 萨拉
6. May梅
7. Ruby 露比
8. Tina 蒂娜
9. Mandy 曼迪
10. Grace 格蕾丝
11.Ann 安
12.Mia米娅


Now you will make many
friends here. Today I want to introduce some friends in English class to you first .Then we will try to greet our friends.
02
Pre-listening
Look at the picture and answer.
How many people are there in the picture
Where are they
What are they doing
What are they saying when greeting
There are seven people.
They are at the school gate.
They are greeting each other.
greet /ɡri t /v.问候,招呼
校门口
Look at the picture. Match the names with the faces.
Teng Fei
Fu Xing
Yaming
Peter
Helen
1a
Practice with a teacher first and then in pairs.
How to greet people
_________________
_________________
Hello, ... !/Hi, ... !
Good morning, ... !（中午12点前）
Good afternoon, ... !下午好（12点-18点）
Good evening, ... !晚上好（18:00到睡觉前）
Good night! 晚安！
回答时重复同样的问候语，这种问候较为正式。
Requirements要求:
Stand up and move around. （动起来）
2. Go to greet at least 5 classmates.
（去和至少五个同学打招呼）
4. Write down their English names.
(纪录下他们的英文名字）
3. Try to use different ways
(尝试用不同的方式打招呼)
Greet your classmates.
Criteria:（评价）
Pronunciation.（发音准确）
Loud voice.（声音洪亮）
Body language.（肢体语言）
Emotions.（富有情感）
Peter
Helen
Teng Fei
Fu Xing
Yaming
姓
名
姓
名
名
中文名英文写法规则：
姓在___，名在___；
姓和名之前________；
姓和名首字母都______。
前
后
空一格
大写
Practice(练习)
Hello，my name is _____.
Liu Xin B.Wu mofan
Zhangpeng C. Xiaoming Li
A
Cultural Focus (文化聚焦)
Know the names.
full name (全名) family name (last name) (姓) given name
(first name)
(名)
中 国
英国
Tan Jianci
(谭键次)
Tan
(谭)
Jianci
(键次)
Harry Potter
(哈利·波特)
Potter
(波特)
Harry
(哈利)
英文名写法规则：
姓在___，名在___；
后
前
Look and guess.
Who is the woman
She is Ms. Gao, a teacher.
/ ti t (r)/ n. 教师
/ stju d( )nt/ n. 学生
What are they doing
They are having an English class.
Tip: We can get some information from the picture before listening. (听前观察图片，可以获取相关信息)
Where are they
They are in the classroom.
Who is the boy standing up
He is Peter, a student.
Mr. 先生
Mrs. 已婚太太
Miss 未婚女士Ms. 女士(不考虑婚姻状态)
03
While-listening
1. Ms. Gao: Good morning, class.
2. Ms. Gao: Hello, Peter. Can you say hi
to the class
Class: ______________________
Peter: _______________I’m Peter Brown.
Emma: _________________________
Fu Xing: Good morning, Emma.
3. Emma: Good morning. My name is Emma.
Fu Xing: Oh, I’m Fu Xing. Nice to meet you, Emma.
Emma: _____________________________
Ms. Gao: Sit down, please.
Ms. Gao: Thank you, Peter. Now class,
please say hi to each other.
Listen to the three conversations. Fill in the blanks with the correct sentences in the box.
2c
C.Nice to meet you too, Fu Xing!
D.Good morning, Ms. Gao.
B.So what's your name
A.Hi, everyone!
听力策略：
听前：提前浏览方框中的句子及对话。预测每段对话的话题。
听中：注意听对应答语的句子，迅速判断，填写句子序号
D
A
B
C
互相,彼此
=everybody
每人,所有人
“也”，用于肯定句句末
Listen to Conversation 1 and fill in the blanks.
_ Ms Gao: Good morning, class.
_ Class: ______________, Ms Gao.
_ Ms Gao: Sit down, please.
Good morning
Listen to Conversation 2 and fill in the blanks.
_ Ms Gao: Hello, Peter. Can you say hi to the class
_ Peter: ____, everyone! I’m Peter Brown.
_ Ms Gao: Thank you, Peter. Now class, please say hi to ________.
Hi
each other
Listen to Conversation 3 and fill in the blanks.
Emma: Good morning. My name is Emma.
Fu Xing: ______________, Emma.
Emma: So what’s your name
Fu Xing: Oh, ___________. Nice to meet you, Emma.
Emma: __________________, Fu Xing!
Good morning
I’m Fu Xing
Nice to meet you too
04
Post-listening
1. Ms Gao: Good morning, class.
Class: Good morning, Ms Gao.
Ms Gao: Sit down, please.
2. Ms Gao: Hello, Peter. Can you say hi to the class
Class: Hi, everyone! I’m Peter Brown.
Ms Gao: Thank you, Peter. Now class, please say hi to
each other.
3. Emma: Good morning. My name is Emma.
Fu Xing: Good morning, Emma.
Emma: So what’s your name
Fu Xing: Oh, I’m Fu Xing. Nice to meet you, Emma.
Emma: Nice to meet you too, Fu Xing!
Listen and repeat and then role play the conversation
Can you… 你能…吗？询问某人能否做某事。
evrryone=everybody“每人”；“所有人”。
互相；彼此
“你叫什么名字”，用来询问他人姓名。
我是
Make up a conversation to greet each other.
A: Good morning.
My name is__________.
B: _______________.
A: So what's your name
B: I’m __________. Nice to meet you.
A: _________________.
2d
Here are two tasks for you. Choose one to finish.
Role play the conversation.
进行角色扮演。
Level A
Greet others and introduce yourself.
问候他人并介绍自己
Level B
编造
greet sb. 和某人打招呼
A: Good morning.My name is Mary .
B: My name is Peter.
A: So what's your name
B: I’m Gina. Nice to meet you.
A: Nice to meet you too.
2d
Show Time
A: Good morning.
My name is__________.
B: _______________.
A: So what's your name
B: I’m __________. Nice to meet you.
A: _________________.
Level A
A: Good morning.
B: ______________. What’s your name
A: ______________.
B: How do you spell your name
A: ______________.
B:Goodbye!
A: ______________.
A: Hi, I’m ______. What’s your name
C: Hello, _______________.
A: How do you spell your name
C: __________. How do you spell your name
A: ______________.
Level B
Group work
Work in groups of 3:
Student 1: act as Peter
Student 2: act as Ms Gao
Student 3: act as Ella
Introduce yourself !
自我介绍！
Checklist Activity: Pair work 互评 师评
Contents Greet each other
Use the vocabulary we have learned today
Speaking Speak clearly and fluently
Use tone and body language properly
Excellent Good To be improved
在学校， Mr.是学生对_________的称呼，
Miss是对_________的称呼，意为“老师”，
放在姓氏或全名前。
例如：Mr.Chen 陈老师，Miss Wang Song 王松老师。
3. Mr./Mrs./Miss/Ms.
男教师
女教师
Language points
此外，英美国家的人习惯把
Mr.“先生”(______________)，
Mrs.“夫人”(______________)，
Miss“女士，小姐”（______________)
Ms.“女士”(_______________________________________)
用在姓氏或全名前，作为称呼。
婚否不限
已婚女子
未婚女子
没必要说明其婚姻状况或其婚姻状况不明
Language points
/m z/
1
下列字母读音中包含相同音素的一组是 ________.
A. T, N B. G, L C. S, U D. F, X
—I’m Zhaxi. Nice to meet you!
—__________.
A. It’s a pleasure B. Not at all
C. Nice to meet you, too. D. How do you do
3
一、单项选择。
和字母Cc没有相同音素的是 _______。
A. Aa B. Bb C. Dd D. Gg
2
Exercises
Check different greetings from different countries on the Internet and understand the culture of different countries..
Homework
1. Copy dialogu2 2c and pay attention to the format.
2. Say hello and introduce yourself to other students in the class.
Must do (必做)
Choose to do (选做)
原创课件，尊重版权，侵权必究
微信：Allilaoshi68
小红书号：Alilaoshi66/ 让教学更有效 精品试卷 | 英语学科
一、教学目标
语言能力
（1）掌握基础问候句型：Hello!/Hi!/Good morning./Good afternoon./Good evening./Good night.
（2）掌握自我介绍、问答姓名句型：My name’s… / What’s your name / Nice to meet you.
（3）掌握称呼词：Mr./Mrs./Miss/Ms.；分清中英姓名书写规则
（4）能听懂课堂简短对话，完成听力填空、角色扮演，两人 / 小组编新对话。
学习能力
（1）学会听前看图预测听力内容的学习策略；
（2）能通过配对、对话操练、小组互动主动开口；
（3）规范书写中英文姓名，区分姓与名的位置、大小写规则。
文化意识
（1）对比中西方姓名结构差异：中文姓在前，英文姓在后；
（2）理解 Mr./Mrs./Miss/Ms. 四种称呼的使用场景，尊重中西礼仪文化；
（3）了解不同国家问候文化，培养跨文化交际意识。
思维品质
（1）通过图片观察、听力预测培养观察逻辑；
（2）分层创编对话（基础 Level A / 提升 Level B），分层锻炼语言组织能力。
二、教学重难点
教学重点
基础日常问候语、自我介绍核心句型；
听力捕捉关键姓名、问候答语；
中英姓名书写规范，四种称呼用法。
教学难点
Nice to meet you. 答语 Nice to meet you, too. 的熟练运用；
区分 Ms/Miss/Mrs/Mr 使用场景；
自主创编完整问候、自我介绍对话。
三、教学准备
多媒体课件、男女英文名清单、课堂任务单、姓名匹配图、空白对话模板
四、教学过程（40 分钟）
Step 1 Lead-in 课堂导入（5min）
教师自我介绍，发放英文名卡片，学生挑选喜欢的英文名字；
导入任务：Today we will learn how to greet new classmates and introduce ourselves.
看图提问：展示校门口学生问候图片，问答：
Where are they What are they doing How do they greet each other
引出核心单词 greet v. 问候。
Step 2 Pre-listening 听前预习（10min）
1a 活动：图片人名配对，Teng Fei/Fu Xing/Yaming/Peter/Helen/Ella/Emma；
讲解时间类问候句型，区分使用时段：
Good morning（12 点前）/ Good afternoon（12-18 点）/ Good evening（傍晚睡前）/ Good night（睡前道别）；
姓名文化讲解：
中文：姓在前，名在后，首字母大写，中间空格 Liu Xin
英文：名在前，姓在后 Harry Potter
称呼词讲解：
Mr.（男教师 / 男士）；Miss（未婚女士）；Mrs.（已婚女士）；Ms.（不分婚否女士）。
Step3 While-listening 听力操练（15min）
整体听 2c 三段对话，方框句子选序号填空；
分三段逐听，完成挖空听写：
① 师生早安对话 ② Peter 全班自我介绍 ③ Emma 与 Fu Xing 互问姓名；
听力策略总结：听前浏览句子、预测话题；听中抓取问候、姓名关键词；
跟读听力原文，纠正发音、语调。
Step4 Post-listening 听后输出（10min）
基础任务 Level A：两人结对，套用模板完成基础问候对话；
提升任务 Level B：增加拼写姓名、道别拓展句型；
三人小组角色扮演：Peter / 学生 / 老师；
课堂活动：起身和至少 5 名同学用不同方式打招呼，记录对方英文名；
互评标准：发音清晰、声音洪亮、肢体自然、情感饱满。
Step5 Summary & Homework 小结作业（5min）
课堂小结：师生共同梳理问候句型、姓名规则、称呼用法；
分层作业：
必做：抄写 2c 对话，规范书写；课堂主动和同学自我介绍；
选做：上网搜集各国问候文化，简单记录。
五、板书设计
Starter Unit1 Hello Section A 1a-2d
一、Greetings
Hello! / Hi!
Good morning/afternoon/evening. Good night.
二、Introduce yourself
—What’s your name
—My name’s…
—Nice to meet you.
—Nice to meet you, too.
三、Names rule
Chinese: 姓前名后 Liu Xin
English: 名前姓后 Harry Potter
四、Titles
Mr. 男士 Miss 未婚 Mrs. 已婚 Ms. 不限婚否
六、教学反思
新生开口是否胆怯，小组互动参与度如何？
中英姓名书写规则学生是否容易混淆？
听力抓取信息的训练是否需要增加习题巩固？
分层对话任务是否适配不同基础学生？/ 让教学更有效 精品试卷 | 英语学科
一、根据句意补全问候单词
1. G______ morning, Ms. Gao.
2. —Nice to m______ you.
—Nice to meet you, t______.
G______ evening, my dear friends.
—W______ your name
—I’m Teng Fei.
二、单项选择
1. — Good morning, class.
— ________ Ms. Gao.
A. Good afternoon B. Good morning C. Good night
2. My name is Liu Xin. ______ her name is Emma.
A. And B. Too C. Meet
3. — Nice to meet you.
— _________ .
A. Thank you B. Nice to meet you, too C. Hello
4. Which name writing is right
A. wang yiming B. Zhang Peng C. Li Hua
5. We call a male teacher ______.
A. Ms. B. Miss C. Mr.
三、中英姓名规则填空
1. Chinese full name: ________ (姓) comes first, ________ (名) comes last.
2. English full name: ________ (given name 名) first, ________ (family name 姓) last.
3. The first letter of family name and given name must be ________ (大写).
4. We write a space ________ family name and given name.
四、匹配连线
Mr. A. 未婚女老师
Miss B. 男士 / 男教师
Mrs. C. 不分婚否女士
Ms. D. 已婚女士
五、补全对话（每空一词）
A: Good morning.
B: Good ________. What’s your ________
A: My name is Ella. What’s your name
B: I’m Fu Xing. Nice ________ meet you.
A: Nice to meet you, ________.
六、情景创编（二选一）
Level A（基础）
编写 3 句简短问候对话，用到 Hello、姓名、Nice to meet you。
Level B（提升）
增加拼写姓名、道别句型，不少于 5 句对话。
七、文化拓展简答题
Write one different way of greeting from other countries.
七上Start Unit 1 Hello Section A (1a-2d)课堂练习参考答案：
一、单词填空
1.Good 2. meet; too 3. Good 4. What’s
二、单项选择
1.B 2.A 3.B 4.C 5.C
三、姓名规则
1. family name; given name
2. given name; family name
3. capitalized / big
4. between
四、连线匹配
1—B 2—A 3—D 4—C
五、对话补全
morning; name; to; too

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