资源简介

Starter Unit 1 Hello
Section B导学案
Part I: Pre-class Preparation (预习案)
任务一：交际用语初探 (Greetings & Introductions)
请回顾Section A所学内容，并尝试根据中文提示补全下列问候语：
早上好！______________________
你好吗？______________________
很高兴见到你。______________________
再见！______________________
任务二：字母表排序挑战 (Alphabetical Order Challenge)
观察课本第6页Project部分的字典页面，思考以下问题：
字典里的单词是按照什么顺序排列的？(In what order are the words arranged )
试着将下列单词按字母表顺序排列（只需写出首字母顺序即可）：
apple, banana, cat, dog -> ________, ________, ________, ________
Part II: In-class Inquiry (课堂探究案)
任务一：听力与对话分析 (Listening & Analysis)
活动1：识别开场白 (Identify Starters)
阅读课本第5页1a，勾选出可以用来“开始一段对话”的表达方式。
Hello!
Good morning.
What's your name
Nice to meet you.
Goodbye. (注意：这个通常用于结束对话哦！)
活动2：深度阅读 (Deep Reading)
细读1b中的两段对话，完成下列问题链：
Conversation 1: Tony和Emma是如何互相介绍名字的？Tony是如何询问名字拼写的？
Tony asks: "May I have your name " / "How do you spell your name "
Emma answers: "My name is..." / "E-M-M-A..."
Conversation 2: Helen和Yaming见面时除了打招呼，还询问了什么？最后因为什么原因结束了对话？
They ask: "How are you "
Reason for ending: "It's time for class."
任务二：核心句型操练 (Key Structures Practice)
完成课本1c填空，并进行同桌角色扮演 (Role-play)。
重点句型归纳：
询问姓名：May I have your name / What's your name
询问拼写：How do you spell your name
表达问候：Nice to meet you. -> 回答：Nice to meet you, too.
任务三：技能拓展——查字典 (Dictionary Skills)
小组合作探究 (Group Work):
找规律： 观察课本第6页2a的字典页面，单词 school, science, sea 排列在一起，它们有什么共同点？(They all start with 's' and the second letters are c, c, e...)
实战演练： 完成2b，将下列单词按字母表顺序编号 (Number the words)。
___ you
___ after
___ hello
___ come
___ spell
___ English
___ take
___ morning
___ what
___ afternoon
___ speak
___ cold
___ please
___ goodbye
___ evening
Part III: Post-class Extension (课后拓展案)
任务一：迁移表达 (Transfer Expression)
制作一张你的专属“英文名片” (Name Card)。
内容包括：
Your Name (English name if you have one)
How to spell it
A greeting sentence (e.g., Nice to meet you!)
下节课我们将用这张名片进行“交友派对”。
任务二：生活应用 (Real-life Application)
寻找身边的字母表：
在家里或上学路上，寻找5个按照字母表顺序排列的例子（如：键盘、书本目录、超市货架标签等），并拍下照片或画下来。

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