资源简介

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▓▓▓ 育才教育集团三年级语文期末试卷
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一、基础积累
1.读语段，看拼音，写词语。
班 级 huà cè
祖国的四季真是一本迷人的 。春天，成群结队的蝴蝶扇动翅
________
wán shuǎ cū zhuànɡ
膀，围绕着花朵 ；夏天， 的树木撑开大伞，挡住火辣辣的
xiānɡ tián fēnɡ shōu
姓 名 密
阳光；秋天，果实累累， 的苹果挂满枝头，好像在诉说着
________ jié bái
的喜悦；冬天，无数 的雪花漫天飞舞，奏响新年的乐章。
2.根据拼音，在括号里填入正确的字。
学 号 mì jīnɡ zhī hé
蜂（ ） （ ）神 （ ）干 （ ）流
________
茂（ ） （ ）过 （ ）觉 （ ）平
封3.用“√”给加点字选择正确的读音。
▓▓▓ 稍．（shāo shào）息 蠕．（rú lú）动 海滨．（bīn bīnɡ）
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胳臂．（bei bo） 膝．（xī qī）盖 蒲．（pú pǔ）公英▓▓▓
▓▓▓密 4.选择正确的答案，把序号写在括号里。
▓▓▓封 （1）一年四季各有独特风景，下列各项词语中，描写的是同．一．季．节．的是（ ）。
▓▓▓线
A.草长莺飞 金桂飘香 风和日丽 B.电闪雷鸣 烈日炎炎 硕果累累
▓▓▓内
▓▓▓请 C.秋高气爽 金风送爽 骄阳似火 D.冰天雪地 天寒地冻 寒冬腊月
线
▓▓▓勿 （2）小杨写完日记后，发现缺少日期等重要信息。正．确．的．格．式．应是（ ）。
▓▓▓书 A.晴 1 月 30 日 星期五 B.1 月 30 日 晴 星期五
▓▓▓写
C.星期五 晴 1月 30 日 D.1 月 30 日 星期五 晴
▓▓▓答
▓▓▓案 （3）《司马光》是我们学习的第一篇文言文，下列说法中错．误．的一项是（ ）。
▓▓▓ A.本文选自《宋史 司马光》，题目为后人所加。
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B.在课文中，“皆”的意思是“全，都”；“迸”的意思是“涌出、喷出”。
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▓▓▓ C.“群儿戏/于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。”这句话的停顿是正确的。
▓▓▓ D.司马光姓“司马”，这是复姓。“欧阳”“诸葛”也是复姓。
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评分记录
一、
（4）三（1）班要举行《安徒生童话》舞台剧表演，不．可．能．出．现．的人物是（ ）。 1.
A.锡兵 B.卖火柴的小女孩 C.拇指姑娘 D.灰姑娘
（5）概括下面这段话的意思，最．准．确．的一项是（ ）。 2.
猫头鹰的耳朵非常特殊。大多数鸟类的耳孔是一个很小的圆洞，而猫头鹰
却是两条很深的长缝。而且，它的两耳有短而硬的羽毛围绕，起到收集声音的
作用。 3.
A. 猫头鹰的耳孔是圆洞。 B. 猫头鹰的耳朵很特殊。
C. 猫头鹰的耳朵有羽毛。 D. 猫头鹰的耳朵作用大。 4.
5.请用正确的修改符号修改病句。
《稻草人》的作者是叶圣陶写的。
切5.
6.按要求完成句子练习。
（1）梧桐的落叶飘落下来。（改成拟人句） （
6.
____________________________________________________________________ 切
（2）练习书法时，欢欢练了几天就觉得枯燥，有了放弃的想法，老师用《荀子》 割
线
中的名句“锲而舍之，_____________；_____________，_____________”告诫
内
他，只有坚持才能有所成就。拔河比赛中，同学们齐心协力，最终战胜了对手，
请
这让我想到了名言“__________，__________”。老师教导我们，要懂得关爱 割勿
他人、尊重他人，这正是《孟子》中“________________，_______________” 书
所揭示的道理。 写
答
二、经典诵读 案
1.诗句我会连。 ）
黄沙百战穿金甲 虫声新透绿窗纱 王昌龄 二、
留连戏蝶时时舞 不破楼兰终不还 杜甫 1.
今夜偏知春气暖 自在娇莺恰恰啼 李白
复恐匆匆说不尽 不知何处是他乡 刘方平 线
但使主人能醉客 行人临发又开封 张籍 2.
2.诗句我会填。
水光潋滟晴方好，________________________。
________________________，潭面无风镜未磨。
天门中断楚江开，________________________。
________________________，霜叶红于二月花。
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评分记录
三、
（一） 三、美文阅读
1.
（一）北大荒的秋天
①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天才会有几缕（lǚ）流云。这些流
2. 云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘（jú）黄、一道血红、一道
绛（jiàng）紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五．彩．斑．斓．（lán）的锦缎。
③小河清澈（chè）见底，如同一条透明的蓝绸（chóu）子，静静地躺在大地
3. 的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾（yàng）起了一道
道波纹。
切④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚（jiá），发出了哗啦啦的笑声；挺
4. 拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞（páng），像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路
（边，村子口，榛（zhēn）树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给
切燃烧起来了。
割 ⑤啊，北大荒的秋天真美啊！
5. 线
1.照样子写词语。（不要和文中出现的词语重复）
内
请银灰 橘黄 ________ ________ 哗啦啦 乐呵呵 _________ __________
勿割2.在读文章时，我们经常会遇到新词，可运用多种方法来理解。请用联系上下
书文的方法理解文中“五彩斑斓”的意思是______________________________。
（二） 写3.根据短文内容，完成连线。
1. 答
天空 清澈见底
案
） 小河 热闹非凡
2. 原野 一碧如洗
4.请用“______”画出文中的一个比喻句。
5.短文第④自然段中描写了原野里的________、_________、_________等几种
3.
植物。读完全文，我从“啊，北大荒的秋天真美啊！” 这句话中，能感受到作
线
者对北大荒秋天的__________之情。
4.
（二）一枝属于自己的花
①又是一年花开时，学校新来的女教师接到一个任务——放学后（照看 照
5.
顾） 一下校园西南角的花坛，（禁止 防止）有人偷偷来摘花。
②放学后，女教师来到花坛边。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角（探头探
脑 贼头贼脑）地朝这边看。“你过来!”女教师招招手，小男孩过来了，是一
6. 个二年级的同学。
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③“你怎么不回家？有什么事吗□？”女教师问。
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④“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。
⑤“你想要哪一枝 ”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩
看了一会儿，指着一枝很（漂亮 鲜亮）的玫瑰，说:“这一枝，行吗 ”“好，
这枝花属于你了！”女教师说，“但是，你准备怎么办？如果你把花留在这里，
它还能开好几天，别的小朋友也可以来看。如果我现在帮你摘下它，你就只能
玩一会儿了。你打算怎么办 ”
⑥小男孩想了想□说□我把它留在这里□明天我再来看它□老师□你要帮我
看好啊□女教师微笑着点点头□
⑦第二天放学后，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花……
1.用“√”在括号里选择恰当的词语。
2.在文中“□”内填入恰当的标点符号。 密
3.请根据意思从文中找出恰当的词语填在括号里。
①伸头向周围探望，多形容动作鬼鬼祟祟（suì）。 （ ）
②指说话吞吞吐吐，含混躲闪。 （ ）
4.选择正确的答案。
（1） 小男孩一开始躲在墙角探头探脑，是因为（ ）
A. 贪玩不想回家 B. 想摘花又有点害怕 C. 等同学一起回家
（2） 小男孩最后决定怎么处理那枝玫瑰？（ ）
封
A. 让老师帮他摘下来玩 B. 把花留在花坛里，第二天再来看
C. 偷偷摘走藏起来
5.故事还没结束，孩子们还会做些什么，请做出一个合理的预测，并写下来。
____________________________________________________________________
6.文中的_________(人)给我留下了深刻的印象，并请说明理由_____________
___________________________________________________________________。
线
四、习作园地
生活就像一本精彩的故事书，藏着许多“第一次”：第一次自己收拾书包、
第一次独立买东西、第一次尝试做饭、第一次照顾家人…… 这些“第一次”可
能让你紧张、兴奋，也可能让你收获成长与感悟。请你回忆让自己印象最深的
一次经历，以《第一次______》为题写一篇作文。
要求：把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。把题目补充完整，字
数不少于 250 字，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
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