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第一节 尝试对生物进行分类
知识梳理·夯基固本
1. 植物的分类
生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的＿＿＿＿＿，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的＿＿＿＿＿关系。
在被子植物中，＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿往往作为分类的重要依据。
根据种子的有无，可将植物划分为＿＿＿植物和＿＿＿植物。在孢子植物中，不具有根、茎、叶的植物为＿＿＿＿植物；具有茎、叶和假根的植物为＿＿＿＿植物；根、茎、叶都具有的植物是＿＿＿＿植物。在种子植物中，根据种子外是否有果皮包被，可将植物分为＿＿＿植物和＿＿＿植物；在被子植物中，根据种子内子叶的数量可分为＿＿＿＿植物（＿＿＿叶脉）和＿＿＿＿植物（平行叶脉）。
2. 动物的分类
（1）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿等。
（2）根据体内是否有脊柱，可将动物分为＿＿＿＿动物和＿＿＿＿动物；根据体温是否恒定，可将动物划分为＿＿＿动物和＿＿＿动物；根据生殖方式，可将动物分为＿＿＿＿动物和＿＿＿＿动物。
3. 其他生物的分类
细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的＿＿＿＿来进行。根据不同真菌＿＿＿＿＿的特征，可将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
二、习题精练·学以致用
1. 明代医药学家李时珍在《本草纲目》中将动物分为“部”“类”等等级，其中“兽部”的特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。根据现代动物分类学，“兽部”相当于（ ）
A. 两栖类 B. 爬行类 C. 鸟类 D. 哺乳类
2. 学校生物兴趣小组对校园中的植物进行了分类研究。小明认为可以根据植株大小来分类，小红认为应该根据花、果实、种子的特征来分类，小华认为应该根据生活环境来分类。你认为分类最可靠的方式是（ ）
A. 根据植株大小——高大的是乔木，矮小的是草本
B. 根据生活环境——陆生植物和水生植物
C. 根据花、果实和种子的特征——这是被子植物分类的重要依据
D. 根据叶片形状——圆形叶和条形叶
3. 小明在花卉市场观察到了三种植物：一种生活在水中、无根茎叶分化，一种背阴墙角处有假根和类似茎叶结构，一种盆栽有真根茎叶、叶片背面有褐色隆起。他在笔记本上画了分类图（如图），对三种植物进行了分类。下列叙述错误的是（ ）
A. ①代表的植物是刚毛藻，没有根茎叶的分化
B. ②处填写的是“有假根和茎叶分化”，③处填写“无假根”
C. ④代表的植物有真正的根、茎、叶，靠孢子繁殖
D. 三种植物都生活在陆地上，只是生活环境不同
4. 生物课上，老师展示了两组动物的图片：
第一组：蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛
第二组：家鸽、牛蛙、家兔、蜥蜴
老师请同学们推测分类的依据。下列哪位同学的回答是正确的？（ ）
A. 小丽：水生的归为一类，陆生的归为另一类
B. 小华：恒温动物归为一类，变温动物归为另一类
C. 小明：体内有脊柱的归为一类，体内无脊柱的归为另一类
D. 小强：胎生的归为一类，卵生的归为另一类
5. 暑假，小华参观海洋馆时记录了以下四种动物：①海豚、②海龟、③企鹅、④鲨鱼。小华观察后将它们分成了两类，①③分为一类，②和④分为一类。小华对它们进行分类的依据是（ ）
体内是否有脊柱——①③有脊柱，②④无脊柱
呼吸器官——①③用肺呼吸，②④用鳃呼吸
体温是否恒定——①③恒温动物，②④变温动物
D. 生活环境是否都在水中——①③在水中，②④在陆地
6. 生物实验室中有四种微生物标本：大肠杆菌、乳酸菌、青霉、蘑菇。小明将它们分为两类：大肠杆菌和乳酸菌为一类，青霉和蘑菇为另一类。他的分类依据是（ ）
A. 细胞内有无叶绿体
B. 细胞有无细胞壁
C. 细胞内有无成形的细胞核
D. 遗传物质是否是DNA
7. 生物课本中有一个脊椎动物检索表，可以用来快速鉴定动物类群（如图），小华在野外发现了一只动物，体表有鳞片，用肺呼吸，卵产在陆地沙土中，卵壳坚韧。请根据检索表判定它最可能属于（ ）
A. S类——哺乳动物
B. R类——鸟类
C. Y类——爬行动物
D. W类——两栖动物
8. 在分类学中，分类等级越高，包含的生物种类越多，共同特征越少；分类等级越低，包含的生物种类越少，共同特征越多。下列四种生物中，与人类（哺乳纲·灵长目·人科·人属·智人种）亲缘关系最近的是（ ）
A. 大猩猩——哺乳纲·灵长目·人科·大猩猩属
B. 马——哺乳纲·奇蹄目·马科·马属
C. 金鱼——鱼纲·鲤形目·鲤科·鲫属
D. 家鸽——鸟纲·鸽形目·鸠鸽科·鸽属
9. 下列有关微生物分类的叙述，正确的是（ ）
A. 病毒无细胞结构，细菌无成形的细胞核，真菌有真正的细胞核
B. 细菌和真菌都是单细胞生物，病毒没有细胞结构
C. 根据有无细胞壁，可将微生物分为细菌和真菌两大类
D. 细菌和真菌都能进行光合作用，病毒不能
10. 某同学制作了下图所示的生物分类检索表。请判断，下列四种生物中在检索表中位置为“丁”的是（ ）
A. 海带　　　　B. 银杏　　　　C. 企鹅　　　　D. 青蛙
11. 某同学学完“生物的分类”后，绘制了如下思维导图。下列叙述错误的是（ ）
A. ②代表的植物类群，其种子的外层没有果皮包被
B. ③代表的植物类群，其种子中有两片子叶
C. 图中①和②③的根本区别是能否产生种子
D. 陆地上分布最广泛的植物类群是苔藓植物
12. 3月3日是世界野生动植物日。某校生物兴趣小组制作了一块展板，展示了八种生物的分类关系，如图所示（金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨、青霉、珙桐、流感病毒）。请据图回答下列问题：
（1）图中a处应填写______，b处应填写______，c处应填写______。
（2）从细胞结构来看，上述八种生物中，细胞结构中有细胞壁的是______（填序号）。图中属于真核生物的有______（填序号，写出三个即可）。
（3）珙桐被称为“中国鸽子树”，属于被子植物。被子植物目前是陆地上分布最广泛的植物类群。请分析原因：________________________________________________________________________（写出一条即可）。
（4）朱鹮是国家一级保护鸟类。鸟类适于飞行的形态结构特点有：__________________________________________（写出两条即可）。
（5）图中e（流感病毒）由______外壳和内部的______组成，它没有______结构。
13. 阅读下列资料，回答相关问题。
资料一 《本草纲目》是明代医药学家李时珍编写的药物学巨著。书中将药用动物分为“虫部”“鳞部”“介部”“禽部”“兽部”等。如“兽部”收录了虎、鹿、羊等动物，特征为“具有四足，全身被毛，胎生”；“禽部”收录了鸡、鸭、鹤等，特征为“二足而羽”；“鳞部”收录了鲤鱼、鲫鱼等，特征为“有鳞片，用鳃呼吸”。这种分类方式与近代生物分类学的基本原理不谋而合。
资料二 某生物兴趣小组对校园中的生物进行了调查统计，结果如下：
类群 植物 动物（无脊椎） 动物（脊椎） 微生物
种类数 38 24 12 不少于10
常见代表 松树、月季、蒲公英 蚯蚓、蝗虫、蜗牛 麻雀、蜥蜴、蛙 细菌、真菌
（1）资料一中，《本草纲目》的“禽部”相当于现代分类中的______类；“兽部”相当于______类；“鳞部”相当于______类。
（2）资料一中，李时珍将动物分为虫、鳞、介、禽、兽等不同部类，这种分类方式主要依据动物的____________特征。在现代生物分类中，最基本的分类单位是______。
（3）资料二中，该兴趣小组对校园生物种类进行了调查。从表中数据可以看出，校园中种类最多的生物类群是______，其中属于被子植物的是____________。
（4）资料二中，脊椎动物包括麻雀、蜥蜴和蛙，从低等到高等的排列顺序是：______→______→______。
结合以上资料，生物分类的意义有哪些？写出一点即可：__________________________________________。
第一节 尝试对生物进行分类 答案及解析
知识梳理·夯基固本
1. （1）形态结构 亲缘 （2）花 果实 种子
（3）孢子 种子 藻类 苔藓 蕨类 裸子 被子 双子叶 网状 单子叶
2. （1）生理功能 生殖方式 （2）脊椎 无脊椎 恒温 变温 卵生 胎生
3. 特征 形态结构
二、习题精练·学以致用
1.【答案】D　【考查点】哺乳动物的主要特征
【详细解析】A错误：两栖类体表裸露，生殖方式为卵生，不符合“被毛、胎生”特征。B错误：爬行类体表有鳞片或甲，生殖方式为卵生。C错误：鸟类体表被羽，生殖方式为卵生。D正确：“具有四足，全身被毛，胎生”正是哺乳动物的典型特征，因此《本草纲目》中的“兽部”相当于现代分类中的哺乳纲。
2.【答案】C　【考查点】被子植物分类的主要依据
【详细解析】A错误：植株大小受环境影响较大，不是可靠的分类依据，同种植物在不同环境下大小可能不同。B错误：生活环境相似的植物不一定亲缘关系近，如水生的荷花与陆生的牡丹在分类上相差较远。C正确：被子植物的根、茎、叶形态受环境影响较大，而花、果实、种子的形态结构相对稳定，是被子植物分类最重要的依据。D错误：叶片形状易受环境影响，不是可靠的分类依据。
3.【答案】D　【考查点】藻类、苔藓、蕨类三类植物的主要特征
【详细解析】A正确：①代表的刚毛藻属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化。B正确：②处对应的苔藓植物虽有类似茎叶的结构，但没有真正的根，只有假根；③处对应的蕨类植物则有真正的根，因此应填“无假根”。C正确：④代表的蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内有输导组织，但不产生种子，靠孢子繁殖。D错误：①刚毛藻（藻类）生活在水中，并非都生活在陆地上，因此D的叙述错误。
4.【答案】C　【考查点】脊椎动物和无脊椎动物的分类依据
【详细解析】A错误：第一组中的蚯蚓（环节动物）不生活在水中，仅河蚌生活在水中，所以“水生vs陆生”不能将两组动物完全区分。B错误：第一组动物均为变温动物，但第二组中的牛蛙和蜥蜴也属于变温动物，因此恒温/变温并非两组的分组依据。C正确：第一组动物蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛体内均无脊柱，属于无脊椎动物；第二组动物家鸽、牛蛙、家兔、蜥蜴体内都有脊柱，属于脊椎动物。D错误：第一组动物均为卵生，但第二组中的家兔是胎生，而家鸽、牛蛙、蜥蜴则是卵生，因此胎生/卵生并非两组的统一分类依据。
5.【答案】C　【考查点】恒温动物和变温动物的辨别
【详细解析】A错误：题干中四种动物都属于脊椎动物（都有脊柱），因此体内有无脊柱不能作为区分的依据。B错误：海豚和企鹅均用肺呼吸，但海龟也用肺呼吸而非用鳃呼吸，鲨鱼才用鳃呼吸，因此“①③用肺，②④用鳃”不准确。C正确：海豚（哺乳类）和企鹅（鸟类）体温恒定，属于恒温动物；海龟（爬行类）和鲨鱼（鱼类）体温随环境温度变化而变化，属于变温动物。D错误：海豚和海龟都能在水中活动，企鹅常在水中捕食，鲨鱼终生生活在水中，不能以“是否在水中”简单划分。
6.【答案】C　【考查点】原核生物与真核生物的区别
【详细解析】A错误：大肠杆菌和乳酸菌是细菌，青霉和蘑菇是真菌，它们都不含叶绿体，不能进行光合作用，因此叶绿体不是分类依据。B错误：细菌和真菌都有细胞壁，因此有无细胞壁无法区分它们。C正确：大肠杆菌和乳酸菌属于细菌，细胞内无成形的细胞核（原核生物）；青霉和蘑菇属于真菌，细胞内有成形的细胞核（真核生物），因此有无成形的细胞核是两者的根本区别。D错误：细菌和真菌的遗传物质都是DNA，因此不能作为分类依据。
7.【答案】C　【考查点】脊椎动物分类检索表的运用
【详细解析】A错误：S类的特征是体表被毛、胎生，属于哺乳动物，而该动物体表有鳞片，不符合。B错误：R类的特征是体表被羽毛、前肢变成翼，属于鸟类，而该动物体表有鳞片，不符合。C正确：该动物体表有鳞片，用肺呼吸，卵产在陆地沙土中且卵壳坚韧，符合检索表中Y类（爬行动物）的特征：皮肤干燥，在陆地沙土中产卵。D错误：W类（两栖动物）皮肤裸露湿润，幼体在水中生活，与该动物特征不符。
8.【答案】A　【考查点】生物分类等级与亲缘关系
【详细解析】A正确：大猩猩与人同属于哺乳纲·灵长目·人科，分类等级相同最多（科），亲缘关系最近。B错误：马与人同属于哺乳纲但不同目，分类等级到纲相同，亲缘关系较远。C错误：金鱼与人分别属于鱼纲和哺乳纲，分类等级到界相同，亲缘关系更远。D错误：家鸽与人分别属于鸟纲和哺乳纲，分类等级到界相同，亲缘关系较远。
9.【答案】A　【考查点】微生物的分类及结构特征
【详细解析】A正确：病毒无细胞结构，细菌是原核生物无成形的细胞核，真菌属于真核生物有真正的细胞核。B错误：真菌不都是单细胞生物，如蘑菇是多细胞真菌。C错误：细菌和真菌都有细胞壁，不能以此区分两类生物。D错误：细菌和真菌细胞内均无叶绿体，不能进行光合作用。
10.【答案】D　【考查点】生物分类检索表的使用
【详细解析】A错误：海带属于藻类，能进行光合作用，无种子，不在丁（动物）的位置。B错误：银杏是裸子植物，能进行光合作用，属于植物，不在丁的位置。C错误：企鹅是鸟类，属于动物但体温恒定，应在丙的位置。D正确：青蛙是两栖动物，体温不恒定，符合检索表中动物分支下“体温不恒定”的特征，对应丁的位置。
11.【答案】D　【考查点】植物分类体系及各类群的主要特征
【详细解析】A正确：②代表的植物类群在种子植物分支下，种子裸露无果皮包被，应为裸子植物。B正确：③代表被子植物中的双子叶植物，种子中有两片子叶。C正确：①为孢子植物（无种子），②③为种子植物（有种子），二者的根本区别是有无种子。D错误：陆地上分布最广泛的植物类群是被子植物（而非苔藓植物），苔藓植物体型矮小，对水分依赖性强，分布范围有限。
12. 【答案】
有细胞结构；原核生物；真菌
水杉、肾蕨、珙桐、青霉、大肠杆菌（写出三个即可，如：水杉、肾蕨、珙桐）
被子植物一般具有发达的输导组织，能产生种子且种子外有果皮包被，果实能保护种子并帮助传播，使后代能适应不同环境
前肢变成翼；身体呈流线型；胸肌发达；骨骼轻、中空等（写出一条即可）
（5）蛋白质；遗传物质（或核酸）；细胞
【考查点】生物分类的综合运用
【详细解析】（1）从展板的分类结构来看，a处位于“有细胞结构的生物”分支起点，应填“有细胞结构”；b处位于原核生物分支，应填“原核生物”；c处位于真菌分支。
细胞结构中有细胞壁的生物包括植物（水杉、肾蕨、珙桐）、真菌（青霉）和细菌（大肠杆菌），写出三个即可。
被子植物分布广泛的原因：输导组织发达，能产生种子且有果皮包被形成果实，果实能帮助种子传播到更远的地方，适应性强。
（4）鸟类适于飞行的形态结构特点：前肢变成翼、身体呈流线型、胸肌发达、骨骼中空轻便等，写出一条即可。（5）流感病毒（e）由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，没有细胞结构。
13.【答案】
（1）鸟；哺乳；鱼
（2）外部形态（形态结构）；种
（3）植物；月季、蒲公英
（4）蛙→蜥蜴→麻雀（或两栖类→爬行类→鸟类）
（5）有助于了解生物的多样性，更好地保护生物；或有助于认识生物之间的亲缘关系和进化关系；或有助于对生物进行科学命名和鉴定等（写出一点合理即可）
【考查点】生物分类等级、分类依据及分类的意义
【详细解析】（1）《本草纲目》“禽部”特征为“二足而羽”，对应鸟类；“兽部”特征为“四足被毛胎生”，对应哺乳类；“鳞部"特征为“有鳞片、用鳃呼吸”，对应鱼类（或鱼纲）。
李时珍的分类主要依据动物的外部形态特征（如是否有足、羽、毛、鳞片等）。现代生物分类中，最基本（最小）的分类单位是种。
从表中数据可知，校园中植物有38种，数量最多；其中松树是裸子植物，月季和蒲公英属于被子植物。（4）脊椎动物从低等到高等的进化顺序是：两栖类（蛙）→爬行类（蜥蜴）→鸟类（麻雀）。
（5）生物分类的意义在于：科学地认识生物的多样性和亲缘关系，便于鉴定、研究和保护生物资源。

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