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统编版语文九年级上册第17课孤独之旅练习题（含答案）
一、积累与运用
阅读下面文字,按要求完成各题。
在那个空旷的广场上,一群孩子正在xī闹,他们的笑声此起彼伏,充满了活力。其中一个孩子特别调皮,总爱撩逗别人,不是做个鬼脸,就是讲个笑话,引得周围一阵哄笑。然而,在这群孩子中间,有一个guāi巧的小女孩,她静静地坐在一旁看别人玩耍。
1.给加点字注音,根据拼音写汉字。
空旷( 　　)　 xī　 闹 撩(　　)逗　 guāi　 巧
2.文段中的“特别调皮”“撩逗别人”分别是　　　 短语和　　　 短语。
3.文段中画线语句是一个　　 关系复句。
4.下列加点词语运用不当的一项是 (　　)
A.教练辞职后,球队陷入群龙无首的状态,成绩一落千丈。
B.与身边人相处,不管是你熟悉的还是不熟悉的,在别人与你沟通交流时,你都不能置之不理。
C.围观打铁花的人们看到铁花四溅,仓皇逃窜,怕铁花落到自己身上。
D.在美轮美奂的春晚舞台上,《借伞》将语言类表演与传统戏曲精妙融合,通俗高雅相得益彰。
5.下列句子没有语病的一项是 (　　)
A.莫泊桑一生写的短篇小说有将近300余篇。
B.我们要筑牢健康屏障,做好自己健康的第一责任人。
C.对于这种浪费资源的现象,至今没有引起相关部门的重视。
D.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐,有利于提升他们的
劳动技能和劳动习惯。
6．下列句子运用了比喻修辞手法的一项是(　　)
A．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。
B．雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。
C．它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。
D．暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，____；而有些却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，____。当你将苦难当作人生的财富，____，你才能走出苦难的泥沼。
①而不仅仅是失败的结果
②它们的出现并不以你的意志为转移
③它们完全取决于一个人的心性
A .①②③B .②①③C .③②①D .②③①
8.九年级(1)班拟开展以“传承文化经典，走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你帮助策划小组完善活动方案。
①活动一：说唱歌词，走进小说天地；
②活动二： ；
③活动三： ；
④活动四：驱遣想象，创编独特故事。
二、阅读理解
（一）阅读下面的文段，完成后面的练习。
①那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
②杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。
③雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。
④杜小康顺手枢了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多曲麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。
9．这四段选文各属于什么描写？（A．动作描写B．环境描写 C．语言描写 D．心理描写）
①____②____③_____④______
10．第①段中4个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？作者这样肆意渲染，有什么作用？
11．找出第②段中的关键词语，说说它们表现了杜小康什么样的性格特征。
12．第④段写杜小康突然地长大了，坚强了，你能结合课文其他内容，说说杜小康为什么长大了？
（二）阅读下文,回答问题。
良知未泯
[美]欧·亨利
莫利穿过联邦广场,心怀怜悯地瞅着成百个懒洋洋地靠在公园长椅上的人。男人们满脸胡子茬,像牲口一样呆头呆脑;女人们扭动着身体,两条腿悬在人行道上,离地面有四英寸高。莫利心想,假如我有几百万美元,我就把公园里的椅子都改矮一点,让坐在上面的妇女的脚能碰到地。那之后,我也许会为城镇建图书馆。
莫利衣着整洁仔细,衬衫前胸被他浆熨得笔挺。尽管口袋里一分钱都没有,但他仍心怀怜悯地看着那百来个肮脏的不幸的人,当黎明到来时,他们的口袋仍旧空空如也。可那时候,莫利会有足够的钱。以前日落的时候,他口袋空了,日出的时候,又鼓了起来。
他先来到麦迪逊大街,走进一位牧师的房子里,拿出了一封伪造的介绍信。经确认,这是一笔被延误的汇款,莫利签字后,净赚了五美元。当他在一间烟雾缭绕的屋里赌了十分钟后,就只剩了四十美分。他出了门,一时不知去哪儿好。
街对面,一个五岁左右的男孩正朝一家药房走去,他手里紧紧捏着些什么。
莫利和蔼可亲地叫住了他。
“你叫我吗 ”孩子说,“妈妈派我去药房。她给我一美元买瓶药水。”
“哟,哟,哟!”莫利说,“你成了大人,能替妈妈做事了。我得陪我的小大人一起去,免得他被车撞了。”
莫利牵着孩子的手进了药房。他把包着钱的药方递过去。
“纯水一品脱,”他对药剂师说,“氯化钠十谷[注]。配成溶剂。别宰我,我知道水库里所有氧化氢的加仑数,另一种成分,
我吃煮土豆的时候老是用来洒一点。”
“十五美分,”药剂师配好药方,眨眨眼睛说,“看来你懂药物学。通常的价钱是一美元。”
“那是蒙傻瓜的。”莫利笑着说。
他小心地把包好的瓶子搁在孩子怀里,陪他走到街角上,把八十五美分放进自己的口袋,那是他的化学知识给他带来的增值。
“注意来往车辆,孩子。”他对那个小受害人说。
两辆有轨电车突然从相反的方向朝孩子开来。莫利冲到电车中间,揪住孩子的脖子,不让他受惊乱跑。然后过了马路,叫那个孩子回家。
莫利进了一家餐馆,要了一份牛腰肉和一品脱不太贵的葡萄
酒。想到之前的顺利,他暗自得意,“‘门面’,”他低声说,“起作用的是‘门面’。它是王牌。牧师、小孩统统上当了。”
莫利悠闲地走出餐馆,口袋里只剩孤零零的十美分钱,他必须在人流中撒网打条大鱼,维持他下一步生活的需要。
杂乱的马车和电车中间冒出一个长着稀疏的灰胡子、衣服不合身、拿着一把大雨伞的老头,他跑上人行道,停在莫利面前。
“劳驾,”他说,“我向你打听一个人,你知不知道这里有个叫索尔·斯马瑟斯的人 他是我的儿子,我从埃伦维尔来看他。我把记有他住处的街道和门牌号的纸条弄丢了。”
“我不知道,先生,”莫利眯缝着眼睛,掩饰眼里的喜悦,“我不认识姓斯米瑟斯的人,我劝你去问——”
“他长得很壮实,”老头抱有希望地说,“沙黄色的皮肤,二十九岁,缺了两颗门牙,身高五英尺左右——”
“哦,斯马瑟斯!”莫利喊道,“索尔·斯马瑟斯 他就住在我的隔壁。我刚才以为你说的是‘斯米瑟斯’呢。”
“斯马瑟斯先生”,莫利说,“请千万让我带你去索尔家。不过,你过来时我正要穿到街对面,去喝一杯姜啤。那么在我们乘车之前,希望你和我先去喝一点……”
一小时后,莫利坐在麦迪逊广场一张清静的长椅上,嘴里衔着一支二十五美分的雪茄,上衣的里袋中多了一百四十美元皱皱巴巴的钞票。他轻松地望着浮云掩映的月亮。一个低着头、
衣衫褴褛的老人坐在长椅的另一端。
不一会儿,老人挪动了一下,看看长椅上的同伴。他从外表上似乎看出莫利不像是通常在长椅上过夜的人。
“好心的先生,”他带着哭音说,“你能不能施舍十美分甚至几美分给一个——”
莫利给了他一美元,打断了他的哀诉。
“老天保佑你!”老人说,“我一直想找个工作——”
“工作!”莫利大笑说,“朋友,你真傻。毫无疑问,世界对于你像是一块不毛的岩石。但我不同,我有求于世界的,它都给我。”
“现在我得走了,”莫利站起来扣好上衣说,“希望你能找到工作。”
莫利走到街角上,准备去对面那家灯火辉煌的旅馆过夜。他仰天缓缓吐出雪茄烟雾。是啊,月亮多好呀!
时钟敲九下时,一个刚成年的姑娘站在街角上等电车开来。她像是放了工,匆匆赶回家。她的眼睛清澈纯洁,穿着朴素的白色衣服,一心等车,没有东张西望。
莫利认识她。八年前,他们是同桌。他们之间没有什么感情——只是天真岁月的友情而已。
但是他拐到小街上一个僻静的角落,把突然发烧的脸贴在灯柱的冷铁上,含混地说:“天哪!我不如死了的好。”
[注]　谷:重量单位。
13.有同学认为把本篇小说的叙述视角改为莫利,用第一人称来讲述故事会更加巧妙。你是否赞成 请简述理由。
14.“一部优秀的文学作品,要让每个细节出现在它们自己的位置上。”请结合作家余华的这句话,说说画线句所描写的关于衣着的细节在文中有何作用。
莫利衣着整洁仔细,衬衫前胸被他浆熨得笔挺。
15.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)
A.莫利因为帮小男孩买药,赚到了八十五美分,对小男孩产生了好感,所以才在小男孩遇到危险时施以援手。
B.“他必须在人流中撒网打条大鱼”运用比喻,暗示莫利希望发现一个被骗对象,从而得到一笔数额较大的钱财。
C.小说没有写莫利骗寻儿老人的过程,只写了他叼着雪茄,兜里装着钞票的结果,这种留白引发了读者的丰富想象。
D.“月亮多好啊!”这句环境描写,烘托了莫利此刻内心的愉悦与得意,与下文女同桌的美好形象相映衬。
16.结合链接材料,谈谈你对小说结尾的理解。
[链接材料]
欧·亨利式结尾指常常在小说结尾时,人物的心理情境突然发生出人意料的变化,或主人公命运陡然逆转,出现意想不到的结果。结尾既在意料之外,又在情理之中。这种结尾既能升华主题,又能形成强烈的戏剧冲突效果。
（三）阅读文本，完成各题。
爱因斯坦密件
王晋康
①四月一号，霍夫曼完成了新计算机调试工作，要离开伊拉克了。
②“闲暇时你不妨拿它玩玩这个。”霍夫曼临行前交给沙维斯三张复印件说，“据圈内人说，这是爱因斯坦留给后人的密码信件，从他的一叠手稿中发现的。美国不少计算机工程师把破译它当成了业余消遣，但至今没人成功。”
③沙维斯扫了一眼，那三张纸上是密密麻麻的手写英文字母，内容如同天书。他揶揄地说：“是不是一个愚人节的玩笑？”
④“啊，我倒忘了今天是愚人节。不，绝对不是玩笑。”
⑤“如果不是，我愿意试试。”
⑥沙维斯把全部精力投入到用新计算机破译这封密文上。晕头晕脑地忙了一整年后，天书般杂乱的字母终于排出一个标题：
⑦“爱因斯坦致后人”
⑧他成功了！狂喜中，未等译出正文，他当即给美国的霍夫曼发了一封邮件：
⑨“你留下的密文我已破译。”
⑩然后，他把已经证实的密钥输入破译软件，屏幕上迅速闪出破译后的文字：
“爱因斯坦致后人：我的质能公式E＝MC2只是指出了质量和能量的等效性，并没有指出如何释放它。按照质能公式，无论是铁，还是岩石、水、垃圾，甚至是我们的肉体，都含有符合质能公式的巨大能量，可以称之为终极能量。终极能量完全可以释放，而且方法并不比裂变或聚变复杂……”
沙维斯心中的狂喜难以描述：一个新时代将从它而开始。终极能量是宇宙中最高效最清洁最廉价的能源，它如果能被释放，人类将生活在伊甸园中，连环境污染也附带着彻底解决了。
沙维斯只是奇怪：为什么爱因斯坦没有在发现它时立即公布，而把它藏到密码中留给后人？
忽然窗外一声惊天动地的爆炸！电灯熄了，计算机变成黑屏。从窗户往外看，附近的新兵营浓烟滚滚，一片哭喊。不用说，这又是一次自杀式爆炸，从美军进驻伊拉克之后，恐怖袭击已成了伊拉克人生活的一部分。
沙维斯对这种血腥的袭击已经麻木了。他摇摇头回到桌前，这会儿他急于知道密文的剩余内容，等不及电力恢复，开始人工翻译。
“……就在我反复验证自己的发现时，1.3万吨TNT的‘小男孩’和2.2万吨TNT的‘胖子’在日本爆炸了，死亡30万人。我新发现的终极能量远比核能强大。我迫切希望它能为人类利用，但——对今天的人类来说，它是否是一个过于危险的礼物？经过数年痛苦的思考，我最终决定暂不公布终极能量的释放方法，而用密码记录在此信的附件中。
我郑重告诫所有读懂此信的后人：如果在你所处的时代中，人类确实已经成熟，那么请把附件译出，无偿地向全世界公布；____”
下面还有一个附件，应该是释放终极能量的具体方法。沙维斯忧郁地看着信文，不再往下翻译。今天的人类成熟了吗？不，似乎比那个时代更迷恋暴力。他突然省悟了，为什么这封能被他破译出来的密文，此前却一直没人破译成功。不，一定有人破译过，恐怕远不止一人。但那些读懂信文的科学家都会长叹一声，按照爱因斯坦的谆谆叮咛，把这个秘密深深地埋在心底。
沙维斯下了楼，来到仍在冒烟的兵营，看着爆炸坑旁抛散的20多具残缺不全的尸体。他想，在这堆尸骸中应该包括一个人体炸弹吧。这个恐怖分子使用的只是低能量的TNT，但如果——他能利用爱因斯坦的发现引爆自身？沙维斯做了简单的默算：按公式E＝MC2 ， 一个60公斤的人体所具有的终极能量大致相当于十亿吨TNT。十亿吨！相当于80 000颗广岛原子弹！
回到办公室时电话正急躁地响着，是霍夫曼从美国打来的，那边的惊喜溢于言表：
“沙维斯先生，我刚看到你的邮件，你说你已经破译了爱因斯坦密件？”
沙维斯沉默片刻，平静地说：“对不起，只是一个愚人节的玩笑。”
(有删改)
【注释】①希腊神话中，潘多拉打开魔盒，释放出人世间的所有邪恶——瘟疫、灾祸、贪婪、虚伪、嫉妒、痛苦等等。在潘多拉打开箱子以前，人类没有任何灾祸，那是因为所有的病毒恶疾都被关在魔盒中。阅读一篇科幻小说，要从多个角度去理解、赏析、评价，请你根据以下提示词，完成阅读任务。
17.这篇小说是以伊拉克工程师沙维斯经历的事件为行文逻辑，请你据此完成下列表格。
沙维斯的经历 沙维斯的态度
得到密码信件
开始翻译密码 投入全部精力
狂喜
读到郑重告诫
坚决保密
18.本文的逻辑自洽表现在文中的多处伏笔照应，请你从文中找出一组伏笔与照应的语句，并分析其作用。
19.仔细阅读文中画线的句子，并理解这句话的含义。
如果人类那时仍未放弃对暴力的迷恋，就让这个潘多拉魔盒继续关闭吧。
20从文中找出一处科学与幻想相结合的例子，并分析二者的关系。
21.在著名科幻小说《时间机器》中，时间旅行者发明了能够在时间维度上驰骋于过去和未来的机器，而爱因斯坦的相对论也为时空穿梭提供了理论上的支持。如果你是沙维斯，穿梭回1955年，面对临终的爱因斯坦，你会说些什么呢？请结合选文及链接材料进行合理设想。
【链接材料】　1927年，爱因斯坦在巴比塞起草的反法西斯宣言上签名。参加国际反帝大同盟，被选为名誉主席。
1929年，爱因斯坦表示坚持反对一切战争。
1930年，在“国际妇女和平与自由同盟”的世界裁军声明上签字。
1931年，爱因斯坦号召各国对日本经济封锁，以制止其对中国的军事侵略。
答案
1.kuàng 嬉 liáo 乖 2.偏正 动宾 3.选择 4.C 5.B 6.A 7.D 8.讲述故事，畅谈独特感受 评说人物，神游缤纷画廊
9．①B②A③B④D
10．前面三个“黑”字都是实指，后一个“黑”字是虑指，作者肆意渲染暴风雨的可怕，目的是借这样恶劣的环境来表达主人公在风雨中成长的主旨。
11．这段写暴风雨中杜小康不顾雷雨、不顾芦苇叶割破脸、不顾芦苇茬儿戳存脚，只顾追赶鸭子，这些描写让读者感受到小说中的主人公在这的环境里成长了。
12．杜小康失学了，和父亲到这荒无人烟的地方放鸭，要战胜很多东西，要忍受生活的艰苦，对亲人的思念，对读书生活的渴望，尤其是要战胜孤独，杜小康终于能够战胜这一切，因此他觉得自己长大了，坚强了
13.(示例1)不赞成。首先,从莫利的视角以第一人称来叙述故事会有局限性,会让小说中的部分情节无法得到体现。其次,原文视角既可以展现更多的故事细节,也可以体现作者对这个人物的批判态度。
(示例2)赞成。从莫利的视角以第一人称来叙述故事可以让读者感觉更加真实可信,莫利的内心活动可以表现得更加充分。
14.这句话表现了莫利聪明、狡猾的个性,突出了莫利外表的整洁,与上文中提到的懒散肮脏的广场众人形成对比,也和下文莫利口中的“门面”形成呼应,为莫利一次又一次地成功欺骗他人作铺垫。
15.A
16.差异:巴特尔热爱赛马,全身心投入,精心饲养并积极参赛,渴望培育出古代名马般的良驹,追求热血生活;父亲起初不理解,心疼饲养成本,觉得他天真爱幻想,看到成绩后才放手。不内心的良善并未完全泯灭,与上文莫利同情广场众人、救孩子、给老人钱的行为相照应,所以也在情理之中。这样的结尾既批判了游手好闲、具有不劳而获的思想的人,也呼唤人性中良知良善的回归,同时形成强烈的戏剧冲突效果。
17.怀疑、不敢相信、质疑；译出终极能量；省悟；看到爆炸现场
18.伏笔——文章开头事件为四月一号，沙维斯拿到密码信件时怀疑是愚人节玩笑。照应——文章结尾沙维斯以这是一个愚人节玩笑为由保守了终极能力的秘密。　作用：前后照应，用愚人节玩笑掩饰真相或坚定保密决心，使情节自然合理；使沙维斯维护和平，反对战争的形象更加鲜明。
19.如果人类到那时依然惯于用暴力解决问题，没有实现真正的和平，那么就不要把这会带来巨大灾祸的释放终极能量的方法公之于众
20.爱因斯坦作为伟大的科学家，他的质能公式E＝MC2符合科学性；“终极能量”则并非爱因斯坦提出的，而是作者对完美能源的幻想。关系：科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础，“幻想”立足于“科学”，更突破了现有科学的限制。
21.伟大的爱因斯坦先生，我来自二十一世纪的伊拉克。我无意中得到了你留下的密码信件，并破译了部分内容。不得不说，您的担忧是完全正确的，在几十年后，人类依然还未成熟，还未放弃对暴力的迷恋，战争时有发生。我很崇敬您在科学上的成就，更崇敬您对和平的追求。我和您一样热爱和平、渴望和平，我坚守住了一名科学工作者的良知。所以我没有继续破译释放终极能力的方法，而是选择了永远保守住这个秘密。

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