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小学四年级语文期未测试卷
2026.6
(分值100分90分钟完成用钢笔书写)
一、
抄写名言，注意字的间距和大小，标点规范。(1分)
胜人者有力，自胜者强。
一《老子》
二、阅读文段，完成练习。（15分)》
收
鹁鸪t1一声，（唤焕)醒了田野，诉说着初夏的生机b6b6
只要你d0n下身子，手指（拂佛)过麦苗的顶dun,就能摸到小小
麦su1
。它裹在叶片间，像一只正在生长的大虾，根须灵动，身体pg
我总把鹁鸪和布谷鸟弄hùn,它们x1 ng tai
相近，很难（分辩分劈]
但鹁鸪yin diao
低沉，布谷声音清脆。只要听到它们的叫声，就觉得丰
萤
j1 jiang.
到来。
1.读拼音，把字词写在横线上。（10分)
2.用“√”选出括号里正确的字词。（3分)
3.找出形容鸟儿叫声的词语，抄下来：
(2分)
三、把正确答案的序号写在括号里。
（12分)
1.下列词语中，加点字读音有错误的一项是（
)。
A.重荷(hé)着(zhu)陆
B.杜甫（fǔ)
翁媪（ǎo)
0.窥伺（s1)
侍(shi)候
D.机械(xiè)
雪屑(xiè)
2.下列词语最适合填入句子的一项（
)。
“我们要坚持锻炼身体，
疾病的发生。”
A.预防
B.防备
C.戒备
D.警戒
3.下列三字俗语中，含有赞美之意的一组是（)。
A.纸老虎
B.铁公鸡
C.变色龙
D.千里马
4.下列说法中，不正确的一项是（
)。
A.“杆、竿、肝”这三个字是形声字，所以读音相似。
B.“哺、捕、浦”这三个字的声旁相同，读音也相同。
C.“俏、峭”这两个字通过偏旁可知，“俏”和人相关，“峭”和山相关。
-1-
5.下列关于诗句朗读情感的说法，错误的一项是()。
A.“梅子金黄杏子肥”语速可稍放慢，读出丰收的喜悦。
B.“溪上青青草”轻柔朗读，展现环境清新优美。
C.“欲将轻骑逐，大雪满弓力。”语调低沉，读出思乡之情。
6.下列句子中不是童话神奇想象的一项是（)6
A.在石像旁边，她种了一林像玫瑰花那样红的垂柳。
B.料去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游。
C.花儿伸出头来，一看见那块布告牌就马上缩回到地里睡觉去了。
四、根据课文内容和积累填空。(11分)
1.《宿新市徐公店》中写到捕蝶有趣画面的一句是“
”《芙蓉楼送辛渐》中表达诗人洁身自好的一句是
2.冰心给自己的短诗集取名
》。她在诗中写到“这些事一是永不漫灭
的回忆：月明的园中，
”。本学期，我们
阅读、收集、创作诗歌，还编了小诗集。你为诗集取的名字是《
3.“胤
，博学多通”一句出自文言文故事《
》。“博
学多通”的“通”意思是
五、探索科学奥秘，感受科技魅力。(6分)
5月24日至31日是第二十六个全国科技活动周。科技活动周期间，学校开展
了形式多样的科普活动。
1.读句子，注意加点的部分，再照样子写一种事物。(2分)
地球上的第一种恐龙和狗，般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
2,读新闻。
“神舟”满载新使命奔赴“天宫”
【法新社北京5月24号电】中国24日发射神舟二十三号载人飞船。本次航
天员乘组中将有一名航天员首次开展一年期在轨驻留试验。这是中国在2023年前
实现载人登月的关键一步。中国国家蝶体的电视直播显示，长征二号F遥二十三
.2-江苏省南京市鼓楼区2025-2026学年四年级下学期语文期末试卷
参考答案
（分值100分 90分钟完成）
一、抄写名言，注意字的间距和大小，标点规范。（1分）
胜人者有力，自胜者强。——《老子》
【参考答案】抄写时注意字距均匀、大小一致，标点符号规范。
二、阅读文段，完成练习。（15分）
1. 读拼音，把字词写在横线上。（10分）
【参考答案】啼 勃勃 蹲 端 膨 混 形态 音调 奖赏
2. 用"√"选出括号里正确的字词。（3分）
【参考答案】（唤）醒 （拂）过 （分辨）
3. 找出形容鸟儿叫声的词语，抄下来：______、______。（2分）
【参考答案】低沉 清脆
三、把正确答案的序号写在括号里。（12分）
1. 下列词语中，加点字读音有错误的一项是（ A ）。
【参考答案】A. 重荷（hé）→ 应为 hè。"荷"在"重荷"中读 hè（四声），意为负担。
2. 下列词语最适合填入句子的一项（ A ）。
【参考答案】A. 预防。"预防疾病的发生"为正确搭配。
3. 下列三字俗语中，含有赞美之意的一组是（ D ）。
【参考答案】D. 千里马。比喻有才华的人，含赞美之意。"纸老虎"表外强中干，"铁公鸡"表吝啬，"变色龙"表善变。
4. 下列说法中，不正确的一项是（ B ）。
【参考答案】B. "哺、捕、浦"声旁相同（甫），但读音不完全相同：哺(bǔ)、捕(bǔ)、浦(pǔ)。
5. 下列关于诗句朗读情感的说法，错误的一项是（ C ）。
【参考答案】C. "欲将轻骑逐，大雪满弓刀"出自卢纶《塞下曲》，表达的是将士英勇追敌的豪迈气概，而非思乡之情。
6. 下列句子中不是童话神奇想象的一项是（ B ）。
【参考答案】B. "抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游"是写实性描写，没有童话式的神奇想象。A、C均运用了拟人或夸张手法。
四、根据课文内容和积累填空。（11分）
1. 《宿新市徐公店》中写到捕蝶有趣画面的一句是"____________________，____________________。"
【参考答案】儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《芙蓉楼送辛渐》中表达诗人洁身自好的一句是"____________________，____________________。"
【参考答案】洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2. 冰心给自己的短诗集取名《______》。
【参考答案】繁星
她在诗中写到"这些事——是永不磨灭的回忆：月明的园中，____________________，____________________"。
【参考答案】藤萝的叶下，母亲的膝上
本学期，我们阅读、收集、创作诗歌，还编了小诗集。你为诗集取的名字是《______》。
【参考答案】（开放性答案，示例：《童心诗选》《小小诗人集》《星星诗抄》等）
3. "胤__________，博学多通"一句出自文言文故事《______》。
【参考答案】胤恭勤不倦 《囊萤夜读》
"博学多通"的"通"意思是______。
【参考答案】通晓、明白
五、探索科学奥秘，感受科技魅力。（6分）
1. 读句子，注意加点的部分，再照样子写一种事物。（2分）
原句：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
【参考答案】（开放性答案，示例：鲸鱼和卡车一般大，两条前鳍像船桨一样，能够推动庞大的身体在水中前行。）
【参考答案】（要点：运用"作比较"的说明方法，将事物与熟悉的事物进行比较。）
2. (1) 同学们交流新闻信息。下列表述不准确的一项是（ C ）。（2分）
【参考答案】C. 新闻要素包括时间、地点、人物、事件等，"在哪里发射，什么时间发射"是重要信息，不能不说清楚。
(2) 读了这则新闻后，我的感受是____________________________________。（1分）
【参考答案】（开放性答案，示例：我为祖国的航天事业感到无比自豪，中国航天技术越来越先进了！）
(3) 你有什么不懂的问题，如果有机会向科学家提问，你想问什么？（1分）
【参考答案】（开放性答案，示例：航天员在太空中是怎么睡觉的？/ 在太空中吃饭需要注意什么？）
六、阅读与鉴赏（25分）
（一）哦，那个放鹅的少年（11分）
1. 少年是怎样放鹅的，选出动词填一填。（4分）
早晨，我把竹竿一______，______着鹅群出发；夕阳西下，路过草坡，我把竹竿______在地上，______在草地上看天上的云。
【参考答案】挥 领 插 躺
2. 读第③自然段画线的句子。A句看出"黑顶和尚"很______；B句看出"黑顶和尚"______。（2分）
【参考答案】A句：威风（或：霸道/厉害/有威信）
【参考答案】B句：温顺（或：亲近人/可爱/通人性）
3. 读④-⑤自然段，想象画面，照样子写句子。（2分）
薄薄的晨雾，清甜的水汽，悠闲的白鹅，构成了朦胧温馨的晨牧画面。
______的夕阳，______的鹅群，______的少年，构成了______的暮归画面。
【参考答案】（示例：橘红的夕阳，悠闲的鹅群，快乐的少年，构成了温馨宁静的暮归画面。）
4. 读第⑥自然段，注意加点的词语，我体会到作者______的思想感情。（2分）
【参考答案】对童年乡村生活的深深怀念（或对故乡、童年时光的思念之情）。
5. 从文中找出一个生动形象的句子，抄下来。（1分）
【参考答案】（示例：夕阳给每只鹅的羽毛都镶上了一道金边，它们的影子在田埂上一顿一顿地往前动。）
【参考答案】（或：它总是走在鹅群的最前面，要是有别的鹅跟它抢食，它会伸长脖子啄对方一下，那只鹅就会乖乖地退到一边去。）
（二）小交通员（14分）
1. 照样子，根据意思在第①②自然段中找出相应词语，填入括号里。（2分）
（1）受到不公的对待或者不应有的指责，心里非常难过。（ ）
【参考答案】委屈
（2）机灵而警觉。（ ）
【参考答案】机警
2. 下列句子采用怎样的人物描写手法？在括号里填上正确答案的序号。（4分）
A. 语言描写 B. 外貌描写 C. 动作描写 D. 心理描写
（1）孩子哭着嚷开了："你不讲理！我爹病了，叫我来收十八号的豆腐钱，你不给，还打人……" "把豆腐钱给我吧！"
【参考答案】A（语言描写）
（2）他怕再遇见敌人，忙跑到僻静的地方，把文件烧了。随后，悄悄回到十七号门前，在墙壁上画了个记号。
【参考答案】C（动作描写）
3. 在变化的情况下，立安随机应变和特务斗争，他哪里做得好？根据文章内容，填写表格。（6分）
变化的情况 立安的应变
王叔叔不在，特务冲出来，拿枪逼问身份。 孩子一下愣住，马上镇静下来。他原本送文件，却假装说是来收豆腐钱的。
特务对孩子身份不怀疑，打他。 孩子假装委屈，哭着嚷开，故意把地址说错，说成十八号。
特务以为他是个不懂事的孩子（或：以为他真的是来收豆腐钱的），叫他滚。 孩子趁势退出。
4. 读第③自然段，你能看出立安还有哪些好品质？写一写（2分）
【参考答案】（示例：立安吃苦耐劳，冒着风雪跑十几里路送文件；立安团结友爱，把工人送的糖果分给弟弟妹妹；立安珍惜友谊，保留了王叔叔送的斑鸠。）
七、习作（30分）
题目：我的机器人
科技高速发展的时代，机器人已经成为人们的好帮手。如果由你设计一个机器人，它是什么样子的？有什么独特的功能？……展开想象，写一写。
【作文范文】
我的机器人
随着科技的飞速发展，机器人已经走进了我们的生活。如果让我设计一个机器人，我会给它取名叫"小智"。
"小智"的外形像一个圆圆的小鸡蛋，全身是白色的，表面光滑得像镜子一样。它的"脑袋"是一块大屏幕，可以显示各种表情：开心时会眨眼睛，生气时会变红色，思考时会转圈圈。它的"身体"中间有一个小口袋，可以装各种小工具。最特别的是它的两只"手"，可以变成任何工具——螺丝刀、画笔、扫帚……无所不能。
"小智"的功能可多了！它是我的学习好帮手。当我遇到不会做的数学题时，它不会直接告诉我答案，而是耐心地一步步引导我思考，直到我自己做出来。当我需要查资料时，它只要说一声"小智，帮我查一下恐龙的资料"，它就会立刻在屏幕上显示出来，还会配上有趣的图片和动画。
"小智"还是我的家务小助手。每天早上，它会准时叫我起床，帮我整理书包，还会根据天气告诉我该穿什么衣服。放学后，它会帮我扫地、擦桌子，把家里收拾得干干净净。周末，它还能帮我做饭呢！虽然它做的菜没有妈妈做的好吃，但味道也还不错。
最让我喜欢的是，"小智"还是一个讲故事的高手。每天晚上，它都会给我讲一个有趣的故事，有时候是童话故事，有时候是科学故事，有时候还是它自己编的冒险故事。听着它的声音，我很快就进入了梦乡。
这就是我的机器人"小智"，一个集学习辅导、家务帮忙、故事讲述于一身的多功能机器人。我真希望有一天，这样的机器人能走进每一个家庭，成为人们的好帮手！

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