资源简介

六年级语文
(时间：110分钟总分：100分)》
姓名：
考试号：
说明)
1.答题前，请将你的姓名和考试号填涂在试卷和答题卡上。
2.本卷共8页。试卷1~7题的答案，用2B铅笔填涂在答题卡的相应位置；其余
部分用黑色水笔或钢笔填写在答题卡的相应区域。
3.考试时间为110分钟，请合理安排答题时间。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并收回。
5.无论是读题还是读文，请养成在文字上划出重要信息的习惯。
小小少年，意气风发；六年时光，镌刻成长。临近毕业，学校举办“逐梦吧，少
年”系列活动，愿你珍藏美好时光，执笔为翼，逐梦前行，奔赴崭新未来。
(父2.1：C
活动一奔赴科技研学
完成1-7题，选择正确答案，并把答案填涂在答题卡的相应位置。(14分)
1.小海担任科技馆解说员，朗读展区解说词时，读音正确的一项是（▲）
A.倾覆(qm)
拨弄(bō)
栖息(q)
玲珑剔透(tn)
B.截然(jié)
处境(chǔ)
单调(diao)
埋头苦干(mi)
C.花圃(pǔ)
机械(jiè)
染缸(gang）
焉知非福(yan)
D.齿轮(chr)
僻静(bi)
系统(x)
无可奈何(ndi)
2.小海从科技展板中摘录的词语，书写有错误的一项是（▲）
A.风筝肿胀耽阁万象更新
B.忧伤挪移敏锐
翻箱倒柜
C.理智彻底恐惧局势严峻
D.建树利益坚硬心平气和
六年级语文（第1页共8页）
3.在科技馆名人书法展区，小海发现下列加点字意思相同的一项是(
A.非然也
不以为然
B.不知秋思落谁家
今我来思
C.弗若之矣
自愧弗如
D.因风飞过蔷薇
前因后果
4.同学们在科技馆边参观边交流，下列成语使用不恰当一项是（▲）
A.见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
B.给手机充电这一司空见惯的行为，背后涉及电能转化等科学原理，学问大
着呢。
C.科学研究容不得半点疏漏，稍有马虎便会差之毫厘，谬以千里。
D.电动汽车十分环保，但电池续航和废旧电池回收难题日新月异。
5.在科技馆“中外杰出名人”展区，小海想为“玩也要玩出名堂”这一观点寻找依
据，下列不能证明该观点的一项是(，▲)
A.达尔文从小喜欢搜集贝壳、昆虫，长大后潜心研究，最终著成《物种起源》。
B.牛顿小时候喜欢做风车、水钟等小玩具，在玩耍中观察思考，成为伟大科学家。
丛C.司马迁从小立志编写史书，成年后刻苦钻研，最终完成著作《史记》。
D.鲁班小时候喜欢用木块搭小桥、做小家具，在摆弄中琢磨技巧，成为木匠祖师。
6.在科技馆文史阅读区，张贴着与读书有关的对联，上联是“博览群书探奥秘”，
下联最合适的一项是（△）
A饱读万卷寻真知先工本。心不心文不，小兰，
B.静坐品茶赏丹青
水里从泸.冰一回
不冰，心头、
·C.畅游山河赏风光
D.闲游品书度时光
7.研学临近尾声，辅导员结合科创体验总结：探究科学离不开亲身实操，亲身历
练才能收获真理，下列名句最契合这一道理的是(、▲）
A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
B.近水知鱼性，近山识鸟音。
C.落花不是无情物，化作春泥更护花。
D.读书破万卷，下笔如有神。
六年级语文（第2页共8页）江苏省南通市海门区2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题
参考答案
（时间：110分钟 总分：100分）
活动一 奔赴科技研学
1. 小海担任科技馆解说员，朗读展区解说词时，读音正确的一项是（ ）
【答案】B（截然jié 处境chǔ 单调diào 埋头苦干mái）
2. 小海从科技展板中摘录的词语，书写有错误的一项是（ ）
【答案】A
3. 在科技馆名人书法展区，小海发现下列加点字意思相同的一项是（ ）
【答案】C（“弗若之矣”与“自愧弗如”中的“弗”均表示“不”。）
4. 同学们在科技馆边参观边交流，下列成语使用不恰当一项是（ ）
【答案】D（“日新月异”指每天每月都有新的变化，形容发展进步很快。此处用于“电池续航和废旧电池回收难题”不恰当，应为“日益严峻”等。）
5. 在科技馆“中外杰出名人”展区，小海想为“玩也要玩出名堂”这一观点寻找依据，下列不能证明该观点的一项是（ ）
【答案】C（司马迁立志编写史书、刻苦钻研完成《史记》，与“玩”无关，不能证明“玩也要玩出名堂”的观点。）
6. 在科技馆文史阅读区，张贴着与读书有关的对联，上联是“博览群书探奥秘”，下联最合适的一项是（ ）
【答案】A（“饱读万卷寻真知”与“博览群书探奥秘”对仗工整，内容相关。）
7. 研学临近尾声，辅导员结合科创体验总结：探究科学离不开亲身实操，亲身历练才能收获真理，下列名句最契合这一道理的是（ ）
【答案】B（“近水知鱼性，近山识鸟音”意为接近水才能了解鱼的习性，接近山才能识别鸟的叫声，强调亲身实践的重要性。）
活动二 点赞书香少年
【童年回响】
8.（1）根据拼音，在答题卡的田字格内写出相应的词语。（6分）
【答案】幼稚 书籍 明媚 徘徊 彼此 宽慰
8.（2）用夸张的手法改写划线的句子。（1分）
【答案】示例：六年的小学生活眨眼就过去了。/ 六年的小学生活转瞬即逝。
【诗韵书香】
9. 根据课内积累，完成填空。（10分）
【答案】时间的流里 没有影子
中庭地白树栖鸦 寒食东风御柳斜
何当金络脑 千磨万击还坚劲
听君一席话 忠言逆耳利于行
苟利于民，不必法古
10. 同学们在“漫步世界名著花园”读书交流活动中分享感悟，照样子选择正确的选项。（3分）
【答案】（1）C （2）A （3）B
11. 尼尔斯跟随大雁游历各地，最终回到家中的农场。有人认为外出游历，见识广阔天地更有价值，也有人认为固守家乡，安稳度日才是理想归宿。六(1)班同学围绕这一话题展开辩论。请你选取一方观点，结合整本书内容，举例说清楚理由。（2分）
【答案】示例一（正方）：我支持正方的观点，因为尼尔斯跟随大雁四处游历，虽然经历了很多艰险，但见识了更为广阔的天地。他在旅途中遇到了许多人和事，知道了许多新知识，也由此变得善良勇敢、有担当，完成了自我成长，这是待在农场无法实现的。
示例二（反方）：我支持反方的观点，家乡是最温暖的地方，有亲人的关爱，有美好的童年，能给予我们安安稳稳、踏踏实实的幸福。在家里，即便是犯了错，家人也会包容你。而外面的世界充满未知与艰险。
【健康生活】
12. 结合三则材料，下列说法正确的一项是（ ）（2分）
【答案】A（健康生活需做到坚持运动、规律作息、合理饮食、调节情绪，兼顾身心健康。）
13. 小明经常熬夜刷短视频，很少运动，还爱吃油炸食品。请结合上述材料，给他提三条合理的健康建议。（3分）
【答案】① 早睡早起不熬夜，拒绝长时间刷短视频，保证充足睡眠；
② 课间走出教室活动筋骨，课余可跑步、跳绳增强体质；
③ 三餐营养均衡，多吃蔬菜水果，少食用油炸垃圾食品。
【匠心传承】
14. 阅读②~⑤自然段，完成吴灵姝成长历程图。（3分）
【答案】“非遗种子悄然扎根” → “回到家乡，扛起重担” → “反复打磨，吃透技艺” → “主动破圈，传承创新”
15. 第②自然段中“父辈的坚守在她心底埋下了非遗的种子”，这里“父辈的坚守”具体指父亲做了哪件事？（1分）
【答案】毅然辞职，四处奔忙，筹建蓝印花布博物馆。
16. 阅读第⑤自然段中划线句子，从人物描写方法、人物品质角度进行批注。（2分）
【答案】示例：“指尖红肿破皮”“蹙眉强忍”“稳稳握紧工具”等动作与神态描写，表现了吴灵姝坚持不懈、坚韧执着、精益求精的可贵品质。生动刻画了吴灵姝忍受疼痛、不肯放弃的样子，表现出她吃苦耐劳、意志坚定、执着坚守非遗技艺的精神。
17. 结合短文内容，说说你对第⑦自然段中“昔日心底的蓝白花种，如今已繁花盛放。”这句话的理解。（2分）
【答案】运用比喻的修辞手法，把传承非遗比作花种，把蓝印花布事业蓬勃发展比作繁花盛放；生动形象地写出吴灵姝圆满扛起传承重任，让古老技艺重焕生机，蓝印花布走进人们的生活，预示着非遗新人的坚守必将让蓝印花布灼灼生辉。
18. 学校将开展“走近非遗蓝印花布”主题实践活动，请你参照示例，围绕主题再设计两项具体的活动。（2分）
【答案】示例：① 亲手体验蓝印花布刮浆、染色 ② 开展蓝印花布文创作品设计比赛
（或：设计蓝印花布主题小报等，活动贴切主题即可）
【童年拾趣】
19. 用简洁的语言概括②~⑤自然段的主要内容。（3分）
【答案】写故乡油菜花从腊月到春日次第生长、肆意绽放，以及儿时“我”在油菜海中捉蜜蜂和捉迷藏的童年往事。
20. 第⑤自然段中，“捉到了，放在玻璃瓶里，看它在瓶壁上乱撞，心里又欢喜又难过。”此时此刻，“我”心里想：________（2分）
【答案】示例：终于捉到小蜜蜂啦，真开心！可看它焦急乱撞，又不忍心困住它。
21. 第⑦自然段中，“城里也有花，玉兰、樱花、海棠，开得矜持，开得讲究。”这句话能不能删去？说说原因。（3分）
【答案】不能删。作者运用对比手法，以城里花朵矜持讲究的姿态，反衬故乡油菜花肆意奔放、自由生长的特点，突出作者对油菜花的喜爱、对童年生活的怀念以及对故土的深深眷恋。
22. 品读全文，下列表达有误的一项是（ ）（2分）
【答案】B（“心里一颤”并非“吓了一跳、很害怕”，而是被油菜花突然盛开的生命力所震撼、感动。）
活动三 书写生活温情
23. 习作（35分）
【答案】题目：温暖
评分标准：
一类文（31.5~35分）：切题，紧扣“温暖”的主题，选取具体事例展现温暖的细节，写出真情实感；有生动的叙述和真挚的抒情，详略得当，多处精彩细节描写能凸显人物心理与行为；语句通顺生动，无病句；字数不少于500字，段落划分合理，4段及以上。
二类文（28~31分）：切题，围绕“温暖”表达真情实感；有叙述和抒情，详略得当，有细节描写；语句通顺、比较生动，语病较少；字数500字左右，不少于3段。
三类文（24.5~27.5分）：切题，能体现“温暖”的主题，有一定真情实感；语义比较连贯，语病较多；字数不少于500字，能分段表述。
四类文（21~24分）：切题，围绕“温暖”写作；语义比较连贯，语病较多；字数不少于400字，能分段表述。
五类文（21分以下）：内容不切题，未体现“温暖”的主题；语句不通顺，表达无条理。
扣分说明：
① 错别字累计3个扣1分，最多不超过3分。错误标点3个扣1分，最多不超过3分。整篇作文一逗到底或无标点扣3分。
② 不分自然段，一段到底扣3分。
③ 习作字数400字以内，评分21分以下。
24. 写字（4分）
【答案】评分标准：
（1）大小适中，字体端正，结构匀称，卷面整洁，得4分。
（2）字体端正，卷面整洁，得3分。
（3）比较端正、整洁，得2分。
（4）用铅笔书写，不得分。

展开更多......

收起↑