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(共23张PPT)
什么是“拿来主义”？
（提示：抓住关键词，用文中的原话来回答。）
1.但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说到:拿来！
2.我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 (5)
3.所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!(7)
因为什么要实行“拿来主义”？
（提示：拿来主义之前还出现了哪几种主义？）
闭关主义
送去主义
送来主义
“自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子”
“自己不去，别人也不许来”
闭关主义——实行不通
“一串”“钉子”：清政府签订丧权辱国条约之多，形象的讽刺了闭关锁国导致的恶果。
先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”
历代帝王图--流落美国
《女史箴图》---大英博物馆
曜变天目茶碗--日本
比较鉴赏：体会下面两组文字不同的表达效果。
A. 还有几位“大师们”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
B. 有几位艺术家，拿一些古画和新作，在欧洲各国一一行进展览，作文化交流。
——1934年《大晚报》报道
“发扬国光”：讽刺，送去主义者的自欺欺人，卖国求荣
表现：自诩是太阳，光热无穷， 只是给与，不想取得。
结果：发疯而死
表现：掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用
结果：子孙乞讨残羹冷炙，亡国灭种
尼采
中国
类比论证 假设论证
国弱民贫
送去主义： ——行不通
贻害子孙
阅读第四段，比较“拋来”“抛给”“送来”的区别
这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”，说得冠冕些，可以称之为“送来”······
“抛来”：随手抛下，无不良的动机或目的
“抛给”：指有目的、带恶意地针对输出
“送来”：包装过的糖衣炮弹、实际是经济文化侵略
送来主义——
送来了什么？有什么后果？
先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。
德国洛伊公司向清政府出售的劣质M88式步枪
送来主义：精神/肉体受侵害
大受其害 ——行不通
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!
因为：
闭关主义：大门被枪炮打破——实行不通
国弱民贫
送去主义：主权丧尽 ——行不通
贻害子孙
送来主义：大受其害 ——行不通
1—7段的论证方法：
因果论证：通过提示原因来论证结果。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!
怎样来拿呢？
有思考
选择、鉴别
主动去拿
大宅子
——文化遗产，
外来文化
比喻论证
应该怎样对待“大宅子”？
2、对待文化遗产的三种错误态度。
比喻论证
实质
表现
徘徊不敢走进门
胆小保守，害怕继承，拒绝借鉴
孱头
实质
表现
2、对待文化遗产的三种错误态度。
勃然大怒放一把火烧光
不分好坏，
全盘否定，盲目排斥
昏蛋
2、对待文化遗产的三种错误态度。
实质
表现
心理
欣欣然蹩进卧室大吸鸦片
羡慕宅子的旧主人
不分好坏，接收一切
崇洋媚外全盘西化
废物
拿来主义者是怎样做的？
（自由阅读8-10段，寻找答案）
1.首先是不管三七二十一，“拿来”！
2.他占有，挑选。
3.总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。
鱼翅
鸦片
烟枪烟灯
姨太太
遗产中的精华部分
精华与糟粕并存
文化遗产中的旧形式
文化糟粕
文章在论述文化遗产时，运用了比喻的手法，细细体会“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”等比喻有什么论证效果。
喻体 本体 应有的态度 表达效果
大宅子
鱼翅 鸦片 烟枪和烟灯 姨太太 文化遗产
占有
遗产中的精华部分
使用，吃掉
精华与糟粕并存
要批判吸收
文化遗产中的旧形式
适当保存当反面教材
文化糟粕
果断抛弃
用人们熟知的事物打比方，使如何对待文化遗产的问题具体化，使深奥的道理浅显化，把怎样“挑选”说得具体形象又清楚透彻，幽默风趣且极有批判力度。
先占有后挑选
吸取精华
剔除糟粕
比喻论证
拿来主义者对待文化遗产的正确态度。
你有何感想？
开现代药方（一）
2017年5月21日，在夏季马里兰大学毕业典礼中，24岁的杨舒平代表中国留学生进行发言，称“美国空气香甜，感到了自由，不再有呼吸困难，不再有压抑的生活”。
开现代药方（二）
文化思想阵地，你不去占领，敌人就会占领。
---毛泽东
李子柒，一个“田园牧歌式”生活的网红代表，她全网视频播放量超过30亿，YouTube粉丝有735万，与美国影响力最大的媒体CNN不相上下。她的视频主要根据中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗等确定选题。
李子柒是对“拿来主义”的践行吗？

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