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三年级语文期末题库（二）
说明：
1.答题前，请将你的学校、班级、姓名和准考证号认真填写在答题纸相应位置。
2.试题分为“积累与运用”“阅读”和“习作”三部分，共 4页。
3.所有答案必须全部填写在答题纸的相应位置。
4.考试时间为 80 分钟，请合理安排答题时间。
5.考试结束后，请将试卷和答题纸交回。
第一部分 积累与运用
一、第 1～6题，根据拼音或积累，在答题纸相应位置书写相关内容。（10 分）
1.看拼音写词语。
líng luàn shǐ jìn jiè shào fǎng fú xùn sù
（ ▲ ） （ ▲ ） （ ▲ ） （ ▲ ） （ ▲ ）
2.停车坐爱枫林晚， ▲ ——《山行》
3. ▲ ，碧水东流至此回。 ——《望天门山》
4. ▲ ，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 ——《司马光》
5.迟日江山丽， ▲ 。 ——《绝句》
6.小雨滴敲敲打打，一场 ▲ 便开始了。 ——《大自然的声音》
二、第 7～10 题中，每道题都有一项读音或字形有错误。把它找出来，并根据序号在
答题纸相应位置填写。（8分）
7. A. 胳臂（bei） B. 宿舍（shè） C. 歌吟（yíng）
8. A. 担架（dān） B. 角色（jiǎo） C. 还书（huán）
9. A. 呢喃 B. 欧州 C. 详细
10.A. 千资百态 B. 硝烟滚滚 C. 成群结队
三、第 11～16题中，只有一个选项符合题目要求。把它找出来，并根据序号在答题纸
相应位置填写。（12 分）
11.下列对加点字的解释错误的一项是（ ▲ ）。
A. 返景入深林（傍晚的阳光）
B. 白云生处有人家（产生，生出）
C. 水迸，儿得活（跳出）
12.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ▲ ）。
A. 散学铃响后，同学们陆续走出教室，迎着晚霞踏上回家的路。
1
B. 奶奶颤巍巍地扶着楼梯扶手，一步一步慢慢走上了二楼。
C. 影院门口，大家你推我搡、挤成一团，显得井然有序。
13.句中横线上所填内容最恰当的一项是（ ▲ ）。
“ ▲ ”遇到困难时，他没有放弃，坚持练习，终于学会了骑自行车。
A. 不迁怒，不贰过。
B. 锲而不舍，金石可镂。
C. 爱人若爱其身。
14.下列句子中没有语病的一项是（ ▲ ）。
A. 他的一张小脸几乎完全冻红了。
B. 放学后，我在家里读了一首古诗,画了一幅国画。
C. 通过这次研学，懂得了很多道理。
15.下列说法不恰当的的一项是（ ▲ ）。
A. 带着问题默读课文，有助于我们更好地理解课文内容。
B. 预测课文内容时，可以根据题目、插图和已有的知识经验来猜。
C. 阅读时遇到优美生动的语句，只要抄下来就行，不需要多读体会。
16.下列说法不恰当的的一项是（ ▲ ）。
A.《犟龟》中的“犟”指的是面对困难时不退缩、不放弃的精神。
B.《读不完的大书》告诉我们世上的书籍有很多，我们是不可能都读完的。
C.《一定要争气》讲述了童第周发奋学习、刻苦钻研，用努力证明中国人绝不
比别人差的故事。
第二部分 阅读
一、根据课外阅读完成下列题目。（10 分+5 分）
（一）第 17～26题中，每道题只有一个选项符合题目要求，把它找出来，并根据序号
在答题纸相应位置填写。
17.《皇帝的新装》中，皇帝最后（ ▲ ）。
A. 下令抓捕两个骗子 B. 惩罚了说真话的小孩 C. 硬着头皮完成了游行
18.《灰姑娘》中，帮助灰姑娘参加舞会的是（ ▲ ）。
A. 英俊的王子 B. 善良的继母 C. 仙女教母
19.《小红帽》中，小红帽要去看望（ ▲ ）。
A. 生病的外婆 B. 忙碌的妈妈 C. 慈祥的奶奶
20.《拇指姑娘》中，拇指姑娘最终和（ ▲ ）一起生活。
A. 花王子 B. 鼹鼠 C. 燕子
21.《稻草人》作者是（ ▲ ）。
2
A. 冰心 B. 叶圣陶 C. 金波
（二）判断下列说法是否正确（正确的为“A”，错误的为“B”），并在答题纸相应
位置填写。
22.丑小鸭因为长得丑，最后被同伴们抛弃，孤独地冻死在了冬天。（ ▲ ）
23.白雪公主误食毒苹果后，被七个小矮人救醒了。 （ ▲ ）
24.《青蛙王子》里，小公主遵守承诺，和青蛙成为了好朋友。 （ ▲ ）
25.阅读童话时，我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢
笑，一起悲伤。 （ ▲ ）
26.稻草人最后因为看到太多悲惨的事，自己也倒下了。 （ ▲ ）
二、阅读短文，思考后面的问题，将答案写在答题纸的相应位置。（12 分+13 分）
(一） ▲
①蚂蚁经常到离家很远的地方寻食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，
就会急忙奔回家去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或是把食物分成小块，各自衔一
块带回去，或是同心协力把食物运回家去。
②蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用
触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
③蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别
方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时
候就根据这种气味确定路线。
27.蚂蚁是靠（ ▲ ）传递消息。
A. 触角 B. 胸部 C. 腿部
28.短文第①自然段中，“同心协力”在文中的意思是（ ▲ ）。
A. 蚂蚁独自把体积较大的食物搬回家
B. 蚂蚁们团结协作，一起把食物运回家
C. 蚂蚁把食物分成小块，各自搬回家
29.阅读第③自然段时，我们可以借助关键语句（ ▲ ）理解这段话的意思。
A. 第一句 B. 第二句 C. 第三句
30.给文章选择一个题目，最合适的是（ ▲ ）。
A. 蚂蚁搬食物 B. 蚂蚁认路 C. 蚂蚁趣闻
31.蚂蚁认路主要靠眼睛，能凭借 ▲ 辨别方向。
32.预测：如果蚂蚁爬过的地面的气味被雨水冲掉了，蚂蚁还能顺利找到回家的路
吗？请写出你的预测和预测依据。
预测： ▲
依据： ▲
(二）打柴的孩子
3
①黄昏，蜿蜒（wānyán）的山道上，打柴的孩子归来了。他背着一篮子柴火，他
背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获。山风一路上梳理着他蓬乱的头发；
山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。
②村子里，炊烟升起，飘过树梢。他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自
己。他加快了脚步，转过一道弯，跨过一道坎，走进了村子，走进了自家的小院。
③他放下沉甸甸的篮子，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹
手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒（zǎn）
下学期的学费。妈妈提起围裙一角，替他擦去满是汗水的小脸上的泥巴。他抬起头，
抿着小嘴微微笑了。
④啊，在山里打柴的孩子，篮子里盛着一个勤劳的童年。
33.打柴的孩子把药材交给爷爷是为了（ ▲ ）。
A. 给爷爷补身子 B. 换钱贴补家用 C. 换钱积攒下学期学费
34.孩子加快脚步回家，走过的地方不包括下列哪一个？（ ▲ ）
A. 一道弯 B. 一道坎 C. 小石桥
35.对“沉甸甸”的意思描述最准确的一项是（ ▲ ）。
A. 药材不多，但因为篮子本身就很重，背起来很吃力
B. 不仅指篮子里的药材重量足，更饱含着劳动的收获与喜悦
C. 篮子虽装满药材，但背起来感觉不到重
36.第①自然段画横线的句子适合用（ ▲ ）语气来朗读。
A. 自豪 B. 生气 C. 平淡
37.下列说法正确的一项是（ ▲ ）。
A. 孩子的童年里有劳动带来的成长。
B. 妈妈对孩子的辛苦毫不关心。
C. 孩子上山打柴是为了好玩。
38. 读完这篇短文，你觉得文中“打柴的孩子”具有什么样的品质？生活中，你
见过哪些和“打柴的孩子”一样的人？
▲
第三部分 习作
39.我眼中的缤纷世界里，藏着许多美好：一只可爱的小动物，一处漂亮的风景，
一件温暖的小事，一次难忘的经历……这些都可能给你留下了深刻的印象。请把印象
最深的内容写下来与大家分享。题目自拟，不少于 300 字。（30 分）
要求：①语句要通顺，内容要清楚，书写要工整；
②文中不得出现真实的校名、人名。
4三年级语文城乡一体化项目调研 B卷
参考答案及评分建议
第一部分 积累与运用（30分）
一、共 10 分。（第 1 题：每字 0.5 分；第 2～6题：每空 1 分，错一字扣
0.5 分，扣完 1 分为止）
1.凌乱 使劲 介绍 仿佛 迅速
2.霜叶红于二月花 3.天门中断楚江开
4.众皆弃去 5.春风花草香
6.热闹的音乐会
二、共 8 分，每题 2 分。
7. C 8. B 9. B 10. A
三、共 12 分，每题 2 分。
11. C 12. C 13. B 14. B 15. C 16. B
第二部分 阅 读（40分）
一、课外阅读（15 分）。
（一）共 10 分。（每小题 2 分）
17. C 18. C 19. A 20. A 21. B
（二）共 5 分。（每小题 1 分）
22. B 23. B 24. A 25. A 26. A
二、阅读短文。共 25 分。(短文一 12 分，短文二 13 分。)
短文（一）（每小题 2 分）
27. A 28. B 29. A 30. C
31. 陆地上和天空中的景物（2 分）
32.预测和依据：合理即可（2 分）
短文（二）（第 33～34 题，每小题 2 分；第 35 题共 3 分）
33. C 34. C 35. B 36. A 37. A
38. 本题 3 分,人物品质 2 分，说说生活见到勤劳品质的人 1 分。
第三部分 习 作(30分)
39. 习作批改切入分为 27 分，然后依据以下建议评分：
A 类文 27～30 分：题文一致，能体现观察细致、能按一定顺序叙述清楚明
白，语句通顺连贯，不少于 350 字，书写工整。
B 类文 24～26 分：题文一致，观察较为细致、能按一定顺序叙述较清楚明
白，语句较通顺连贯，不少于 300 字，书写工整。
C 类文 18～23 分：题文一致，有观察所得，能按一定顺序写得较为清楚，
不少于 200 字，书写较为工整。
D 类文 18 分以下：题文不一致，或无观察，无顺序，叙述不清楚，或少于
150 字。
特别提醒：满分作文不少于 10%；只写 50 字以内，酌情给 5-6 分；胡乱写的不
给分；照抄上面阅读短文的不给分；卷面不整洁、书写特别马虎的要在所给的作
文总分中扣掉 1-2 分书写分；只写题目的给 2分。

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