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四年级语文期末题库（二）
说明：
1.答题前，请将你的学校、班级、姓名和准考证号认真填写在答题纸相应位置。
2.试题分为“积累与运用”“阅读”和“习作”三部分，共 6页。
3.所有答案必须全部填写在答题纸的相应位置。
4.考试时间为 80 分钟，请合理安排答题时间。
5.考试结束后，请将试卷和答题纸交回。
第一部分 积累与运用
一、第 1～6题，根据拼音或积累，在答题纸的相应位置书写相关内容。（10分）
1．看拼音，写词语。
ɡuàn ɡài xiōnɡ huái jiānɡ yìnɡ xùn chì zá guō
（ ▲ ） （ ▲ ） （ ▲ ） （ ▲ ） （ ▲ ）
2．诸儿 ▲ ，唯戎不动。 ——《王戎不取道旁李》
3．生当作人杰， ▲ 。 ——《夏日绝句》
4．浪潮越来越近， ▲ ，浩浩荡荡地飞奔而来。 ——《观潮》
5． ▲ ，万里长征人未还。 ——《出塞》
6． ▲ ，溪上青青草。 ——《清平乐·村居》
二、第 7～8题中，都有一项加点字的注音是错误的，把它找出来，将选项写在答
题纸相应的位置。（2分）
7． A．即使（jí） B．索取（ suǒ ） C．倾斜（qǐ nɡ） D．严肃（sù ）
8． A．媳妇（xí） B．惩罚（chénɡ） C．血液（ xiě ） D．开凿（záo）
三、第 9～10 题中，都有一项有错别字，把它找出来，将选项写在答题纸相应的
位置。（4分）
9． A．违抗 B．严厉 C．顽强 D．辨子
10．A．大概 B．慰籍 C．搏斗 D．均匀
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四、第 11～17题中，只有一个选项符合题目要求，把它找出来，将选项写在答题
纸相应的位置。（14 分）
11．下列对加点字词的解释有误的一项是（ ▲ ）。
A．尝与诸小儿游（曾经） B．以堙于东海（填塞）
C．骚人阁笔费评章（楼阁） D．但使龙城飞将在（只要）
12．中国的语言文化中有很多惯用语，可以使表达既生动又接地气。下面这
句话中最合适的一项是（ ▲ ）。
在这次成语比赛中，王宁主动要求“（ ）”，第一个走到台前做展示。
A．破天荒 B．开绿灯 C．挑大梁 D．打头阵
13．下列成语与对应的人物搭配不正确的一项是（ ▲ ）。
A．神通广大（孙悟空） B．三头六臂（夸父）
C．神机妙算（诸葛亮） D．捏泥造人（女娲）
14．下列词语中都是表现人物品质的是（ ▲ ）。
A．志存高远 眉清目秀 B．视死如归 铁面无私
C．亭亭玉立 慈眉善目 D．膀大腰圆 秉公执法
15．下面说法不正确的一项是（ ▲ ）。
A．复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。
B．写信时日期和姓名最后写，先写日期，后写姓名。
C．一边阅读一边作批注，是很好的阅读方法。
D．弄清楚事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。
16．学校征文比赛开始报名了，机会难得，小林有些犹豫，你会用（ ▲ ）
劝他抓住机会。
A．机不可失，时不再来。 B．比上不足，比下有余。
C．千里之行，始于足下。 D．一言既出，驷马难追。
17．下面说法不正确的一项是（ ▲ ）。
A．《爬天都峰》是按爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。
B．《走月亮》中反复写到“我和阿妈走月亮”，是为了强调“我”和阿
妈去过很多地方。
C．梅兰芳是著名的京剧表演艺术家，他蓄须明志，表现了他强烈的爱国
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热忱和崇高的民族气节。
D．《扁鹊治病》警示人们要善于听取别人正确的意见，否则后果将不
堪设想。
第二部分 阅读
一、根据课外阅读完成下列试题。(15 分)
（一）第 18～27 题中，只有一个选项符合题目要求，把它找出来，将选项写在
答题纸相应的位置。(10 分)
18．女娲补天所用的“五色石”，其主要作用是（ ▲ ）。
A．装饰天空 B．驱赶猛兽 C．镇压洪水 D．填补天空的漏洞
19．《嫦娥奔月》的故事中，嫦娥吞下的长生不老药是（ ▲ ）炼制的。
A．黄帝 B．太上老君 C．西王母 D．后羿
20．传说中，（ ▲ ）创造了文字，结束了人们“结绳记事”的历史。
A．神农氏 B．仓颉 C．嫘祖 D．伏羲
21．《精卫填海》里，精卫鸟的前身是炎帝的小女儿，她的名字是（ ▲ ）。
A．女娃 B．嫦娥 C．瑶姬 D．精卫
22．古希腊神话中，阿喀琉斯的唯一弱点是（ ▲ ）。
A．眼睛 B．心脏 C．脚踵 D．头发
23．盘古死后，他的眼睛变成了（ ▲ ）。
A．矿产宝藏 B．名山江河 C．太阳月亮 D．花草树木
24．《哪吒闹海》中，哪吒的法宝不包括（ ▲ ）。
A．混天绫 B．乾坤圈 C．风火轮 D．芭蕉扇
25．八仙之中，手持铁拐、身背葫芦的仙人是（ ▲ ）。
A．汉钟离 B．铁拐李 C．蓝采和 D．曹国舅
26．大禹在外奔波了（ ▲ ），最终成功治理了洪水。
A．8年 B．10年 C．13年 D．15年
27．传说中，（ ▲ ）钻木取火，让人类告别了茹毛饮血的原始生活。
A．燧人氏 B．神农氏 C．有巢氏 D．伏羲氏
（二）判断下列说法是否正确（正确的为“A”，错误的为“B”），将答案写
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在答题纸相应的位置。(5 分)
28．后羿射日的时候，一共射下了九个太阳，只留下一个照耀大地。（ ▲ ）
29．愚公移山的故事中，愚公最终依靠自己和家人的力量，亲手挖走了太行、
王屋二山。 （ ▲ ）
30．嫘祖是黄帝的妻子，她教会了人们养蚕、缫丝和制作衣裳。 （ ▲ ）
31．《共工怒触不周山》中，共工撞断的不周山是撑天的柱子。 （ ▲ ）
32．神话故事大多是古人对自然现象的想象和解释，寄托了人们的美好愿望。
（ ▲ ）
二、阅读短文，思考后面的问题，并在答题纸的相应位置写上答案。(26 分)
(一)传奇人物梁文峰（14 分）
①2025 年年初，杭州深度求索公司开发的 AI 大模型 DeepSeek 曾一度风靡全
球，引爆了国内外 AI 圈、科技圈，在国外被称作“来自东方的神秘力量”。
②1985 年，梁文峰出生在广东湛江吴川的一个普通家庭。虽然家庭条件并不
富裕，但他的父母十分开明，从不限制梁文峰的兴趣发展。这种独特的家庭教育
方式，让梁文峰在面对问题时，更注重思考的过程与方法，而非单纯追求分数的
高低。小时候的梁文峰喜欢拆解各种玩具和电子设备。有一次，他将家里出了故
障的收音机拆了，试图去修复它。这种对现状的“不合理”拆解，不仅锻炼了他
的动手能力，还培养了他对未知的好奇心。
③2002 年，梁文峰凭借扎实的知识储备和出色的发挥，考入浙江大学电子信
息工程专业。进入大学后，梁文峰的学习热情更加高涨，他如饥似渴地汲取着专
业知识，积极参加各种学术活动和科研项目，常常泡在实验室，甚至自费购买零
件组装设备。
④自主创业后，为了开发 DeepSeek，梁文峰组建了一支只有中国程序员的本
土研发团队。对此，梁文峰说：“如果追求短期目标，找现成有经验的人是对的。
但如果看长期，经验就没那么重要，基础能力、创造性、热爱等更重要。”
33.短文第②段中提到梁文峰小时候（ ▲ ）的事，体现他对未知的好奇心。
A．主动帮助父母做家务 B．拆解家里故障的收音机并尝试修复
C．认真完成学校作业 D．和同学一起探索大自然
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34.梁文峰父母“开明的家庭教育方式”，具体指的是（ ▲ ）。
A．支持他早早自主创业 B．要求他拆解电子设备锻炼动手能力
C．让他专注学习，追求高分 D．从不限制他的兴趣发展
35.第③自然段中“如饥似渴”用来形容梁文峰的学习状态，这个词的意思
最贴近的是（ ▲ ）。
A．吃饭喝水很着急 B．做实验非常投入
C．追求知识十分迫切 D．创建研发团队很快
36.梁文峰大学时自费购买零件组装设备，主要是因为（ ▲ ）。
A．对专业的热爱和钻研精神 B．学校没有相关设备
C．为了完成老师布置的作业 D．想靠组装设备赚钱
37.梁文峰的成长经历，对我们的学习最有启发的是（ ▲ ）。
A．不用在意考试分数，只玩自己喜欢的东西
B．保持好奇心，认真钻研自己感兴趣的知识
C．大学时一定要自费买零件做实验
D．创业就要找没有经验的团队成员
38.“学患无疑，疑则有进。”读完本文后，你提出的问题是：
（二）一只小鸟（12 分）
①有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未丰满，不能远飞；
每日只在巢里啁啾( zhōu jiū )着，和两只老鸟说着话，它们都觉得非常的快乐。
②这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那
灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，
抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆
和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。
③树下有许多的小孩子，听见了那声音，都抬头来望着——
④这小鸟天天出来唱歌，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉它。
⑤它又出来了，它正要发声，忽然“啪”的一声，一个子弹从下面射来，它
一翻身从树上跌了下去，斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住它，衔上巢去，它
的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
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⑥从此那歌声便消歇了，那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
39．小鸟最初不能远飞的原因是（ ▲ ）。
A．它的巢在最高的枝子上，不敢飞。 B．它的羽毛还未丰满。
C．它害怕树下的小孩子。 D．老鸟不让它远飞。
40.短文第⑤段中“它的血从树隙里一滴一滴落到地上来”，这句话的作用
是（ ▲ ）。
A．突出树下的地面很空旷 B．说明小鸟伤势很重
C．表现子弹的威力很小 D．体现树的枝叶很茂密
41.短文第⑥自然段中“歌声消歇”的根本原因是（ ▲ ）。
A．小孩子不再来听小鸟唱歌了 B．老鸟不让小鸟出来唱歌了
C．小鸟被子弹射中，失去了唱歌的能力 D．小鸟不想再唱歌了
42.读了这篇短文，你想对那些想捉小鸟的小孩子说一句话，最恰当的是（
▲ ）。
A．美好的事物要学会欣赏，不要随意伤害
B．喜欢小鸟就把它捉回家，好好养着
C．小鸟的歌声不好听，别再听了
D．下次捉小鸟要小心，别被老鸟发现
43．阅读短文第②自然段，用“ ”画出一处你最喜欢的句子，再写一
写简要的批注。
我的批注是：
第三部分 习作
44．生活就像万花筒，美丽且精彩：一处好地方，一个有趣的游戏，一件印
象深刻的事……请选择一个你最想与大家分享的内容写下来，记得反映自己的感
受。题目自拟，字数不少于 350 字。文中不得出现真实的校名和人名。（30 分）
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参考答案及评分建议
第一部分 积累与运用（30 分）
一、共 10 分。（第 1 题：每字 0.5 分；第 2～6题：每空 1 分，错一字扣 0.5
分，扣完 1 分为止）
1.灌溉；胸怀；僵硬；训斥；砸锅
2.竞走取之
3.死亦为鬼雄
4.犹如千万匹白色战马齐头并进
5.秦时明月汉时关
6.茅檐低小
二、共 2 分，每题 1 分 （7-8） C C
三、共 4 分，每题 2 分 （9-10） D B
四、共 14 分，每题 2 分 （11-17） C D B B B A B
第二部分 阅读（40 分）
一、（一）共 10 分，每小题 1 分 （18—27） D C B A C C D B C A
（二）共 5 分，每小题 1 分 （28—32） A B A A A
二、阅读短文。共 25 分。(短文一 13 分，短文二 12 分。)
短文（一）
共 10 分，每小题 2 分 （33-37） B D C A B
共 3 分 （38）例：梁文峰父母开明的教育方式对他的
创业成功有多大影响？
短文（二）
共9分，第39-41 每小题2分。第42题 3分。 （39-42） B B C A
共 3 分，第一空 1 分，第二空 2 分 （43）合理即可
第三部分 习作（30 分）
习作评分标准：
27-30 分：文题相符，过程清楚有序，有感受，语言生动；
23-26 分：文题相符，过程较清楚较有序，有感受，语言准确；
19-22 分：文题相符，过程较清楚欠有序，个别语句不通顺；
15-18 分：事例印象不够深刻，过程欠清楚欠有序，语言不通顺，病句较多。
特别提醒：
1.习作特别出色（如细节生动、情感真挚、立意新颖）可给满分，满分人数建议
不少于参考人数的 5%；
2.字数在 50 字以内的酌情给 5-6 分；
3.抄袭他人习作或照抄题目材料的，直接给 0分。

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