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2025学年第一学期学业质量检测
五年级语文
(时间：90分钟)
2026.02
题号
(30分)
(40分)
三(30分)
总分(100分)
(三)
得分
等级
装
一、积累与运用
1.学校举行“成长印记”主题学习活动。滨滨围绕“成长”写了一段感言，请
吹
你一起参与。
成长是一段在阅读与书写中穿行的旅程。在书中，我们zhuT zhu(
先贤的智慧，ITng luè（
)美好的yi jing(
),感受经典馈赠的
恩慧；在笔下，我们描摹zhpǔ(
)的场景，书写悄然渗入的情感，记录
少
收获累累的qrdr(
)。每一次阅读，都是心灵的man you(
）;每
次书写，都是精神的抵达。愿我们以笔墨为舟，以经典为帆，奔向更广阔的远方。
成长还是一首歌 一幅画 一条奔流不息的河流口在美好中蕴藏着无限
的可能
(1)根据拼音和语境，写出正确的词语。
(2)加点词语读音有误的一项是（)。
A.馈赠kul zeng E.悄然qido ran.累累IěiIěiD.奔向bèn xiang
线
(3)感言中有一个错别字，请把它抄下来并改正确：
(4)下面四句话中，加点词意思与感言中的“精神”意思相同的是（)。
A.运动会上，同学们个个精神抖撇，奋力拼搏。
B。一见到哥哥，奶奶就夸：“瞧，我家孙子长得多精神！”
C.这幅画不仅形象生动，更传递出画家崇高的精神追求。
D.我昨晚没睡好，今天一整天都觉得精神不振。
(5)填入画横线句子“口”内的标点符号，正确的一项是（
)。
A.、、、o
C.、、,。
D.、、,I
2.班队课上，同学们开展“传统节日”的讨论，下面句子中成语运用不恰当的
一项是（)。
A.除夕夜，家家户户欢声笑语，描绘了一幅国泰民安的画卷。
B.春节是热闹的节日，各地风俗不同，活动丰富，真是多事之秋。
五年级语文学科第1页共8页
C.元宵节，大街小巷人来人往，街道两旁挂满了花灯，让人应接不暇。
D.中秋节是一个充满诗情画意的节日，皓月当空，桂香浮动。
3.根据右边的故事猜猜卡和图片，你会想到的民间故事是(
A.《猎人海力布》
《白蛇传》
故事猜猜卡
B.《梁山伯与祝英台》《牛郎织女》
C.《孟姜女哭长城》
《白蛇传》
万松书院
化蝶
D.《白蛇传》
《梁山伯与祝英台》
4.杭杭特别喜欢欧阳询《九成宫醴泉铭》笔力刚劲，字形竖长的风格，她将这
种字体融入了“游书会”海报设计中。下列海报最有可能是她画的一幅是()。
古
趣游经典
畅
惜
惜
待画童年
游
黄
光
香
典
活动时间
童
2026.129
年
源大活水来
渠那得清如许
2
活动地点：
时间：2026.1.29
五2班批室
地：五2班室
5.滨滨要在班级进行一段关于“读书”主题的发言，但是提示语句的手卡被打
乱了，请你帮他理一理。以下顺序正确的一项是(
)。
①相反，若贪多求快，只追求阅读数量，往往只会流于浅薄。
②这是因为精读能够帮助我们走进经典，理解书中深厚的思想与智慧。
③读书贵精不贵多。
④如此一来，即使读过的书再多，也如过眼云烟，难以真正内化为自己的学识。
⑤在这一过程中，它还有助于我们养成深思熟虑的读书习惯。
A.③②⑤①④B.③②①④⑤C.⑤③②④①
D.③①②④⑤
6.本学期，我们收获满满，积累了许多经典名句。请你根据理解和积累填空。
()【诗中有景】春日漫步西湖，桃花盛开，白鹭翻飞，我们不禁会吟诵张志和
的“
”；明月当空，徜徉松林，泉水
潺潺流淌在石头上，让人忍不住低吟“
》
(2)【文中有志】作为新时代的少年，我们要铭记陆游“王师北定中原日，
”的爱国情怀，牢记《尚书》中“
”勤俭节约的古训，树立梁启超先生所说的“少年强则
国强，
”的责任感与使命感。
五年级语文学科第2页共8页2025 学年第一学期五年级上册语文期末学业质量检测参考答案及评分建议
题号 分值 参考答案 评分参考
1（1） 6 追逐 领略 意境 质朴 启迪 漫游 每字 0.5分
（2） 2 C 答对给分
（3） 2 “慧”改为“惠” 一格 1分
（4） 2 C 答对给分
（5） 2 C（D得 1分） 答对给分
2 2 B 答对给分
3 2 B 答对给分
4 2 C 答对给分
5 2 A 答对给分
（1）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥；明月松间照， 每空 1分，错别字每
清泉石上流。 字扣 0.5分，每空错别
6 8 （2）家祭无忘告乃翁；克勤于邦，克俭于家；少年独立 字超过 2个及以上，
则国独立 扣完。其中，鳜，写错，
或者写拼音，不扣分。
（1）C （2）全，都 （3）它，指瀑布 每空 1分。其中（1），
7 3 如果学生写“到”，
给 0.5分。
既 坠 矣 /又 似 上 升。 语气词“矣”后面停
8 1
顿，1分。
9 2 远 近 每空 1分，共 2分
动态描写（1分） 描写方法 1分。
看到：一道瀑布在半空中幻化成无数闪着光的烟尘和丝 看到的画面 2分。其
10 3 缕，在风中轻盈地上升、飘散。（2分） 中，风中，要写出变
化 1分，写到姿态很
轻很柔（1分）。
11 3 √ × × 每个 2分
12（1） 2 D 2分。
①比赛球员是我们身边的普通人。（1分） 共 2分，每点 1分。
③“浙 BA”票根也是打开城市限定的“魔法钥匙”。（1 如果比较啰嗦，要相
12(2) 2
分） 应扣分。
材料A运用了作比较、列数字的说明方法，说明了浙BA 共 3分。
的门票很难抢。 选择材料不得分。说
材料 B运用了举例子的说明方法，说明了“智眼”技术 明方法 1分（材料A，
12（3） 3
已润物细无声地融入滨江人生活的方方面面。 写到一种说明方法即
可），作用 2分。
购票：提前一周线上购票（1分），理由 1分。 共 4分。
13 4 行程安排：先看球赛，再凭票打八折游西湖，最后打卡 购票：1分。理由 1分。
滨江“科文旅”。（路线可以变化）1分。结合生活 1 行程安排：1分。结合
1
分。 生活经验 1分。
言之有理即可得分。
答案示例：①江江，你可以先提前一周线上购票，因为
材料 1和 2都提到要提前几天线上购票。
②买到票后，看完球赛，你还可以凭票去游西湖，再去
打卡滨江“科文旅”活动。因为西湖是杭州最美的地方，
滨江的“科文旅”也很有特色。
14 2 B 答对给分
（1） 每空 1分。
【场景】月末回家，父亲听“我”讲发生在学校的事（1 其中，场景要包含时
分）； 间和时间，时间 0.5
考大学的前一年冬天，父亲送书给“我”（1分）； 分，事件 0.5分。
工作后，初中老师告诉“我”真相（或者，工作后，初 反应 1分，大致意思
中老师告诉“我”父亲到临县为他人搓澡）（1分） 相同即可；
【“我”的反应】一口回绝（1分）；兴高采烈（1分）； 父亲的表现，写到“望
10
愣在那里（1分） 着我”0.5分，写到“皱
【父亲的表现】望着我，皱纹都舒展开 纹都舒展开”0.5分。
15 【父亲对“我”的情感】对孩子独自远行，不放心；被 情感每空 1分，写到
拒绝后感到失落（1分）；看到孩子快乐成长，很高兴； 答案中的一点情感即
也为自己“不再是搓澡工”能让儿子安心，而感到宽慰 可得满分。
（1分）
(2)写出了父亲不同情况下对“我”的关心和爱（1分）， 点到“不同情况”“关
让父爱的表达更丰富、更感人。（1分） 切”“爱”，每个角
2 度都能得 1分，父爱
的表达更丰富（1分）。
满分 2分。
15 2 C 答对给分
选 A，因为这个结尾运用了间接抒情的方法（0.5），通 选项不给分，理由每
过描写父亲和“我”的眼泪（0.5），表达了“我”对父 答对 1点 1分。不限
亲的无限感激。（1） 于答案样例中的理
16 2 选 B，因为这个结尾运用了直接抒情的方法（0.5），赞 由。
美父亲的爱很厚重（0.5），（如果学生写到父亲的神态
变化，给 0.5），蕴含了对父亲的无限感激（1）。
2
根据评价标准，酌情
扣分。
17 30
3

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