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暑假巩固-阶段自测练习卷(试卷)
2025-2026学年五年级语文下册部编版
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
一、给下列加点字注音。(6分)
幼稚( ) 倭瓜( ) 袭击( )
灵芝( ) 猿猴( ) 豁达( )
二、读句子，看拼音，写词语。(10分)
hú dié mà zha yīng tao
1.我家的大花园里有 还有一棵树，爷爷
bá cǎo xiā nào chǎn dì gē cǎo
，我就，爷爷我就。
wěi tuō
2.周瑜诸葛亮十天之内造好十万支箭。诸葛亮只要了三天。在最后一日他
léi gǔ nà hǎn
让军士诱曹军放箭的方法来“造箭”的。
三、选词填空。(4分)
阴凉 阴冷
1.那片爬山虎自屋檐下的( )处穿过，一直爬到天井上。
2.南方的天气( )潮湿，还时常下雨。
疑惑 怀疑
3.对于翠翠近日来的行为，我( )不解。
4.我( )这本书是他先前借走而没有归还。
四、根据意思写出相应的词语。(8分)
1.离开自己的故乡，到外地生活。 ( )
2.形容数量很多。 ( )
3.专心爱好某事，做起来不知疲倦。 ( )
4.美好的时刻和宜人的景色，形容难得的时空环境。 ( )
五、下列句子用了比喻的修辞方法的一项是 ( )(3分)
A.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
B.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
C.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
D.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。
六、按要求写句子。(6分)
1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”(改为转述句)
2.一幅画而已，有什么稀罕的呢 (改为陈述句)
3.诸葛亮神机妙算，我真比不上他！(改为反问句)
七、根据课文内容，给下列句子排序。(4分)
( )周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助自己做借箭的准备。
( )周瑜嫉妒诸葛亮的才干，用短期造十万支箭的任务来为难诸葛亮。
( )诸葛亮成功借箭，周瑜不禁感叹诸葛亮的才能胜过自己。
( )诸葛亮利用草船向曹操借箭。
八、口语交际。(7分)
每个人都会有一个难忘的童年，一本故事书，一次新发现，一个小发明，一次小争执……虽然看起来毫不起眼，甚至难以忘怀。你一定也想了解一下你的爸爸或妈妈小时候的故事吧。请拿起笔把你最想知道的问题写下来吧。
九、课内阅读。 (13分)
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一( )，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪( )在地下，把腰胯一( )，( )将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见( )他不着，( )一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
1.选一选，在文中括号里填上恰当的动词。(3分)
吼 掀 闪 扑 搭
选文中画“ ”的句子使用的修辞方法是 、 ，把大虫 表现得淋漓尽致。(6分)
3.选文表现了武松怎样的性格特点 (4分)
十、课外阅读。(14分)
童年的回忆
如果童年是一幅画，那它便是美妙绝伦的风景画；如果童年是一杯茶，那它便是回味无穷的上等白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。
童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候，还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴一起到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚁，玩过家家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉。我们炒菜、蒸馒头、煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧！童年，就这样遗失在花丛中了。
童年，躲在满是粉笔画的楼道里。上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了。我们只有周末才能在一起玩。而且，我们不在花丛中玩了，因为我们认为自己长大了。这时，我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就这样遗失在楼道中了。
童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要定一首属于自己的班歌了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编创，然后选出一个最好的。同学们都十分积极，教室里像炸开了锅，有的同学认真思索，有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们用的正是《北京欢迎你》的曲调。同学们都很高兴。童年，就这样遗失在美好的旋律中了。
童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道里，还有美妙的音符中……令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。
1.联系上下文，解释文中加点的词语。(4分)
(1)回味无穷:
(2)魂牵梦萦:
2.文中画“ ”的句子运用了 和 的修辞方法。这样写的好处不包括( )。(4分)
A.表现作者的童年生活是丰富多彩的
B.读起来朗朗上口，强烈地表达了童年生活在作者心中是最美好的
C.使文章节奏鲜明，强烈地表达了作者对童年生活的喜爱
D.使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明、深刻的印象
3.本文按“我”的成长顺序叙述了“我”童年时期的三件趣事，请分别概括。(6分)
(1)小时候，还未上幼儿园， 。
(2)上幼儿园时, 。
(3)上了小学, 。
十一、习作。(25分)
我国有着悠久的历史文化，文学作品丰富多彩。这次习作，我们就写一写自己读过的中国名著中的故事吧。注意：写清楚故事的主要内容，同时要交代清楚事情的前因后果，尽量表现出人物的特点。题目自拟，不少于400字。
参考答案
一、zhì wō xí zhī yuán huò
二、1.蝴蝶 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎闹 铲地 割草
2.委托 擂鼓呐喊
三、1.阴凉 2.阴冷 3.疑惑 4.怀疑
四、1.离乡背井 2.不可胜数 3.乐此不疲4.良辰美景
五、B
六、1.诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
2.一幅画而已，没有什么稀罕的。
3.诸葛亮神机妙算，我怎么比得上他呢
七、2 1 4 3
八、略
九、1.扑 搭 掀 掀 掀 吼
2.比喻 夸张 吼声的恐怖、凶猛
3.表现了武松机智勇敢，遇事沉着冷静的性格特点。
十、1.( 1)比喻事后回忆起来仍然很有意味。文中指童年让人难以忘怀，回忆起来觉得十分美好。
(2)形容思念情切。文中指“我们”非常想念童年的美好生活。
2.排比 比喻 A
3.(1)“我”和小伙伴一起到楼下的花丛里做游戏。
(2)“我”和小伙伴在楼道里画画。
(3)“我”和同学们一起编创属于自己的班歌。
十一、略

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