资源简介

统编版八年级语文上册第三单元专题学习活动《人无信不立》暑假自学导学案+课后提升练习卷
第一部分 《人无信不立》暑假自学导学案
【学习核心目标】
1. 积累“诚信”主题名言、成语、典故、古今事例，夯实综合性学习基础素材，解决素材匮乏、答题无依据的问题。
2. 理解诚信的内涵、分类与时代价值，区分个人诚信、社会诚信、家国诚信，树立正确的诚信价值观。
3. 掌握综合性学习常考题型：名言默写、典故概括、材料探究、观点论述、劝说口语交际、活动策划、主题仿写。
4. 学会结合生活实际谈诚信感悟，能够辨析生活中的诚信与失信行为，提升思辨、表达与写作应用能力。
5. 适配期中、期末中考题型，熟练掌握诚信主题读写、探究、表达类题型答题思路与满分模板。
【专题导学：读懂诚信·核心内涵】
1. 诚信释义
“诚”是真诚、诚恳、内心坦荡，指不自欺；“信”是守信、践诺、言行一致，指不欺人。诚信即待人真诚、处事守信、言出必行、表里如一，是中华民族传统美德，也是个人立身、社会立业、国家立本的核心准则。
2. 诚信三层维度
个人层面：立身之本。人无信不立，诚信是为人处世的基本准则，是个人品德修养的核心。
社会层面：立业之基。各行各业坚守诚信，才能维护秩序、良性发展、凝聚人心。
国家层面：治国之要。国无信不兴，政府守信、制度可信，方能安定民心、长治久安。
3. 学习核心思路
积累素材→理解内涵→辨析现象→学会表达→活用写作，全方位掌握诚信专题综合性学习考点。
【基础素材积累·必考干货】
一、诚信主题成语
一诺千金、言而有信、言行一致、诚实守信、取信于人、开诚布公、坦诚相待、拾金不昧、表里如一、守正不欺
反面失信成语：出尔反尔、言而无信、背信弃义、食言而肥、轻诺寡信、弄虚作假
二、诚信经典名言
1. 人无信不立。（《论语》）——核心主旨句，专题标题出处
2. 言必信，行必果。（《论语》）
3. 己所不欲，勿施于人。（《论语》）
4. 精诚所至，金石为开。（《后汉书》）
5. 一诺千金。（《史记》）
6. 轻诺必寡信。（《老子》）
7. 民无信不立。（《论语》）
8. 君子养心，莫善于诚。（《荀子》）
三、经典诚信典故（熟知情节+会概括+会论述）
1. 一诺千金（季布）
秦末季布为人仗义，信守承诺，从不失信于人。时人传言“得黄金百斤，不如得季布一诺”。寓意：信守承诺、诚信可贵。
2. 徙木立信（商鞅）
商鞅变法之初，为取信于民，立木南门，搬木北门者赏重金，兑现承诺，树立官府诚信，顺利推行新法。寓意：治国必先立信，诚信是为政之本。
3. 曾子杀猪
曾子妻子哄骗孩子杀猪吃肉，曾子为坚守诚信，果真杀猪践诺，以身作则教育孩子守信。寓意：言传身教、言出必行，诚信是育人立身之本。
4. 范式千里赴约（鸡黍之交）
范式与张劭约定两年后登门拜访，两年期满，范式如期千里赴约，不负信义。寓意：交友贵在诚信，守信不分远近。
【考点题型专项导学】
1. 材料探究题答题模板
第一步：概括材料内容（写人/写事/写现象）；第二步：提炼核心观点（围绕诚信得失）；第三步：总结启示（个人/社会角度）。
2. 口语交际·劝说题模板
礼貌称呼+点明问题+讲明诚信道理+给出建议+委婉收尾，语气诚恳、条理清晰。
3. 观点论述题模板
亮观点+举事例（名言/典故/生活实例）+析道理+谈启示，结构完整、论证充分。
4. 活动策划类题型（常考活动形式）
诚信主题班会、诚信征文比赛、诚信故事演讲赛、诚信名言手抄报、诚信主题辩论赛、诚信人物评选。
【自学思考题（暑期必练）】
1. 结合自身经历，说说“人无信不立”的理解。
2. 生活中存在考试作弊、失信撒谎、爽约拖延等现象，请分析失信的危害。
3. 简要概括“曾子杀猪”的故事，并说说带给你的启示。
4. 作为中学生，我们应该如何践行诚信、坚守诚信？
第二部分 《人无信不立》课后提升练习卷
一、基础积累填空
1. 默写名句：
（1）人无信__________。 （2）言必信，__________。
（3）__________，金石为开。 （4）轻诺__________。
2. 补充诚信成语：
一诺__________、言而__________、__________不欺、表里__________
3. 经典典故填空：
（1）商鞅变法为取信于民的典故是__________。
（2）“得黄金百斤，不如得季布一诺”对应的典故是__________。
二、选择题
1. 下列不属于诚信内涵的一项是（ ）
A. 言行一致 B. 言出必行 C. 出尔反尔 D. 真诚坦荡
2. 下列典故与“诚信”无关的一项是（ ）
A. 曾子杀猪 B. 徙木立信 C. 一诺千金 D. 凿壁偷光
3. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 诚信是个人立身、社会立业、国家立本的基础
B. 偶尔失信无关紧要，不影响个人品德
C. 诚信是中华民族传统美德，需要传承践行
D. 交友、处事、治学都需要坚守诚信
三、综合性学习·活动设计
班级将开展“人无信不立”主题综合性学习活动，请你参与完成：
1. 请为本次活动拟写一则宣传标语。
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2. 请再设计两种贴合校园的诚信主题活动形式。
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四、口语交际·劝说运用
你的同桌为了取得好成绩，打算在单元测试中作弊，请你结合诚信主题，对他进行委婉劝说。
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五、材料探究题
材料一：“人无信不立，业无信不兴，国无信不宁。”诚信贯穿个人、行业、国家发展始终。
材料二：生活中，有人爽约失信、弄虚作假、考试舞弊、撒谎欺人，看似小事，实则消耗个人信誉，最终失去他人信任，难以立足。
请结合两则材料，写出你的探究结论与启示。
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六、观点论述题
请结合名言、典故与生活实际，谈谈你对“诚信是立身之本”的理解，不少于80字。
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第三部分 参考答案（导学思考题+提升练习卷）
一、自学思考题参考答案
1. “人无信不立”意为一个人如果没有诚信，就无法立身行事、立足社会。诚信是个人品德的底色，是与人交往、处事治学的基本准则。待人真诚、做事守信，才能收获信任、赢得尊重，成就自我。
2. 失信的危害：对个人而言，会丢失信誉、失去他人信任、破坏人际关系，养成侥幸、虚伪的不良品性；对校园而言，破坏学风考风，违背公平正义；对社会而言，扰乱公共秩序，助长浮躁虚假风气，阻碍社会良性发展。
3. 曾子为兑现对孩子的随口承诺，坚持杀猪履约，以身作则坚守诚信。启示：诚信不分大小，言行必须一致；为人父母要言传身教，青少年也要从小坚守诚信、信守承诺，不轻易许诺，许诺必践行。
4. ①治学诚信：考试不作弊、作业不抄袭、踏实求学；②处事诚信：言出必行、信守约定、不轻易爽约；③待人诚信：真诚坦荡、不撒谎、不欺瞒；④立身诚信：坚守原则、知错就改，将诚信融入日常言行。
二、课后提升练习卷参考答案
（一）基础积累填空
1. （1）不立 （2）行必果 （3）精诚所至 （4）必寡信
2. 千金、有信、守正、如一
3. （1）徙木立信 （2）一诺千金
（二）选择题
1. C 2. D 3. B
（三）综合性学习·活动设计
1. 宣传标语示例：以诚立身，以信立德；诚信润心田，美德伴成长；守信行天下，无信难立身。
2. 活动形式示例：诚信主题演讲比赛、诚信故事分享会、诚信手抄报评比、诚信主题辩论赛、诚信标兵评选活动。
（四）口语交际·劝说运用
示例：同学，你好！考试作弊是不诚信的行为，不仅违背考试公平，还会自欺欺人，无法真实检测自己的学习漏洞。诚信是立身之本，我们应当踏实应考、诚信答题，凭借真实能力取得成绩，这才是真正的进步，你觉得呢？
（五）材料探究题
结论：诚信是个人立身、行业发展、国家安定的根本，失信行为危害极大，会损害个人信誉、破坏风气。启示：我们要时刻坚守诚信，摒弃弄虚作假、失信爽约的行为，以诚待人、以信立身，传承诚信美德，践行诚信准则。
（六）观点论述题（满分示例）
古语云“人无信不立”，诚信是为人处世的立身之本。诚信是中华民族千年传承的美德，曾子杀猪践诺、商鞅徙木立信，皆印证了守信的重要意义。生活中，诚信是交友的基石、治学的底线、处事的准则。一个人唯有坚守真诚、言行一致、信守承诺，才能收获他人的信任与尊重，在学习与生活中稳步前行。作为中学生，我们更应坚守诚信初心，涵养优良品德。

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