资源简介

第一单元
一　沁园春 长沙
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的是(　　)
A．惆怅(chànɡ) 勾当(ɡòu)
百侣(lǚ) 百舸争流(kě)
B．木讷(nè) 携带(xié)
横渡(hénɡ) 脍炙人口(jiǔ)
C．哺育(bǔ) 褒扬(bāo)
悲怆(chuànɡ) 挥斥方遒(qiú)
D．痤疮(zuó) 偌大(ruò)
寥廓(liáo) 为虎作伥(chānɡ)
2．下列各项中，没有错别字的是(　　)
A．锤炼 皈依 橘子州 振聋发聩
B．自诩 沧桑 万户候 震耳欲聋
C．苍茫 遏制 沁园春 峥嵘岁月
D．寥廓 妥帖 竞自由 书生义气
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是(　　)
①为了中华民族的________和自由，有多少英雄儿女战死在沙场上。
②青年男女身着盛装，跨骑骏马，纵情奔驰在________的草原上。
③列夫·托尔斯泰说过，爱的嫩芽是细弱的，________长起来的时候，它________强大无比，所以必须精心呵护。
A．独立 寥廓 只有 才
B．独力 辽阔 只要 就
C．独立 辽阔 只有 才
D．独力 寥廓 只要 就
4．下列句子的朗读节奏，不正确的是(　　)
A．万类/霜天/竞自由。
B．忆/往昔/峥嵘岁月/稠。
C．到中流/击水，浪/遏飞舟。
D．粪土/当年/万户侯。
5．下列对《沁园春·长沙》这首词内容的理解，不正确的是(　　)
A．“遍”字表现了万山的颜色都变成了红色，范围很广。
B．“漫江碧透，百舸争流”写的是远景，“透”字显出江水碧绿清澈，绿色又代表着旺盛的生命力。
C．而一个“争”字，给碧绿清澈的江面又增加了昂扬奋进的气氛，显示出千帆竞发，争先恐后的热烈场面。
D．“鹰击长空”用“击”而不用“飞”，准确地描写出雄鹰振翅俯冲，博击长空的姿态，凸显雄鹰的刚劲迅猛、无畏豪迈，尽显力量之美。
6．下列对《沁园春·长沙》上阕内容的理解和分析，不正确的是(　　)
A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，开篇点明了时间、地点和特定的环境。
B．诗人站在橘子洲头，看到了万山红遍，层林尽染，江水碧绿，百舸争流的景象。
C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中“击”“翔”二字，准确而生动地刻画出了鹰在天空翱翔、鱼在水中游弋的姿态。
D．上阕最后以“万类霜天竞自由”收束，为下阕的抒情提供了背景，烘托了气氛。
7．对《沁园春·长沙》这首词的分析，正确的是(　　)
A．抒发了词人孤独、惆怅的情感，并提出了苍茫大地由谁来主宰的问题。
B．描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，赞美了劳动人民改造自然的伟大力量。
C．描写宇宙万物即使到了秋天，也都在竞相向上、蓬勃发展的景象。
D．描绘壮美的湘江秋色，并抒发了主宰苍茫大地的豪情。
8．对下面这首词的理解和分析，不恰当的是(　　)
《沁园春·雪》
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
A．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，开篇总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
B．“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”，“望”字统领下文，展现了长城、黄河的雄伟景象，赋予了群山、高原以动态美。
C．“山舞银蛇，原驰蜡象”，运用比喻的修辞手法，将群山比作银蛇，将高原比作蜡象，化静为动，使画面充满了生机与活力。
D．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，想象雪后初晴的壮丽景色，红日与白雪交相辉映，把江山装点得格外艳丽多姿。
二、填空题
1．《沁园春·长沙》作者是________；标题中的“沁园春”是________，“长沙”是________。
2．名句默写
独立寒秋，湘江北去，____________。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，______________。鹰击长空，鱼翔浅底，______________。______________，____________，谁主沉浮？
携来百侣曾游，____________。恰同学少年，风华正茂；__________，__________。指点江山，__________，__________。曾记否，到中流击水，__________？
3．面对壮丽的秋景，毛泽东用“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”抒发了积极昂扬的青春激情。请结合全词情境，从情与景两方面，对此句进行扩写。
要求：①至少运用一种修辞；②使用第一人称；③50字左右。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二　风景谈
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的是(　　)
A．戈壁(ɡē) 妩媚(fǔ)
山坳(ào) 贻笑大方(yí)
B．瞥见(piě) 掮着(qián)
缭绕(liáo) 万籁俱静(lài)
C．强求(qiánɡ) 戏谑(xuè)
干坼(chè) 敷衍塞责(sè)
D．炽热(chì) 戕害(qiānɡ)
颀长(qí) 荷枪实弹(hè)
2．下列各组词语中，没有错别字的是(　　)
A．锄锹　　宣哗　　黑魆魆　　姗姗而下
B．浅濑　　弥漫　　帖照簿　　人情世故
C．掬水　　搔痒　　星星峡　　再接再历
D．辐射　　嘹亮　　设陷阱　　金榜题名
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是(　　)
①人生如歌，何必去过分地________那些过往的东西，何必把那些已成定局的怨恨背在肩上，让心灵去承受这种不必要的负载，让精神再去遭受这种无谓的折磨。学会忘却吧！
②如果你坐在飞机上________，这里的景色是极其壮观美丽的。碧绿、葱绿、黛绿的林带网，像棋盘一样把黄色的沃土一档档地划分得非常整齐。
③她没有漂亮衣服，没有珠宝，什么也没有。________她________只喜爱这些。
A．流连 俯瞰 然而 唯独
B．留恋 俯瞰 可是 唯独
C．流连 鸟瞰 可是 偏偏
D．留恋 鸟瞰 然而 偏偏
4．下列各句中，标点符号使用正确的是(　　)
A．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
B．鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的问题。
C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
5．下列各句中加点成语的使用，正确的是(　　)
A．火车站通往县城的道路，已被洋洋洒洒的大雪覆盖了。
B．经过王老师的大力帮助，我终于改正了文不加点的毛病。
C．我的意见很不成熟，不敢说出来，怕的是贻笑大方。
D．号声一响，连长一声“立正”，如潮似浪、热火朝天的操场，顿时万籁俱寂。
6．下列各句，没有语病的是(　　)
A．通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B．这部手机的价格预计不会超过两千元左右。
C．晚会过后，她那优美的舞姿、动听的歌声，还回响在我耳边。
D．如果他不能实事求是，事业就会受到损失。
7．下列句子中，没有使用修辞手法的是(　　)
A．希望是黑夜中的灯塔，指引前行的方向。
B．一群天真活泼的红领巾唱着校歌走在绿色的田野上。
C．看见不如他的人，他总是把尾巴翘得老高。
D．他一动不动，好像晕了过去。
8．对下面这首词的理解和分析，不正确的是(　　)
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
A．“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，写词人对酒听歌，触景生情，流露出对时光流逝的感慨。
B．“夕阳西下几时回”，词人借夕阳西下的景象，抒发了对美好时光一去不复返的惋惜和对未来的迷茫。
C．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，这两句对仗工整，通过对自然现象的描写，表达了词人对生命短暂和宇宙永恒的深刻认识。
D．“小园香径独徘徊”，描绘出词人独自在花园中徘徊的情景，直接抒发了词人孤独寂寞的心情。
二、填空题
1．《风景谈》作者是________，他原名________，是中国现代著名作家，其代表作还有《________》《________》等。
2．在横线处仿写出前面的句子，构成一组排比句。
《风景谈》中，风景因人类活动而有了灵魂。我看到：晨耕的农民在破晓的田野上，让宁静的土地有了生机；我看到：____________________，____________________；我看到：____________________，____________________。
3．仿照下面的句子，另写一组句子，要求句式相同，修辞手法一致。
例句：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三　荷花淀
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的是(　　)
A．角斗(jiǎo) 摇曳(yè)
粗糙(cāo) 流水淙淙(cónɡ)
B．攒击(cuán) 接济(jì)
泅水(qiú) 无边无垠(yínɡ)
C．涮洗(shuā) 吮吸(shǔn)
拗口(ǎo) 岿然不动(kuī)
D．癞头(lài) 围剿(jiǎo)
污垢(ɡòu) 鲜为人知(xiǎn)
2．下列各组词语中，没有错别字的是(　　)
A．隐蔽　哨兵　扑楞楞　铜墙铁臂
B．打捞　震荡　手镏弹　藕断丝连
C．惦记　脱疆　明信片　聚精汇神
D．瞄准　妨碍　荷花箭　织布穿梭
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是(　　)
①《中国现代诗歌散文欣赏》选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品，既体现文学史的标准，又体现教材的________。
②诗人朱湘认为：本来在诗里用形容词就是一种最笨最乏的方法，有想象力的人是决不肯________它们的。
③一生中能有这样的两个发现，该是很够了。________只能作出一个这样的发现，________已经是幸福的了。
A．品味　　乱用　　如果　　就
B．品位　　乱用　　即使　　也
C．品味　　滥用　　如果　　就
D．品位　　滥用　　即使　　也
4．下列各句中，没有语病的是(　　)
A．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
B．在世乒赛上，中国队囊括并包揽了所有项目的金牌。
C．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。
D．自从学校门口安装了红绿灯，师生进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。
5．下列各句加点词语表达作用的解说不正确的是(　　)
A．女人的手指震动了一下。(准确地表达出由吃惊而产生的心理反应。)
B．苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。(形容劳动的欢快心情。)
C．说完，把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。(渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲切带戏谑的感情。)
D．小船蹿进了荷花淀。(形容在强敌面前的敏捷行动，也暗含对女人们擅自出门寻丈夫而遭到麻烦的善意批评。)
6．下列各句中，标点使用正确的是(　　)
A．今天的雾太大了，眼前五、六十米外，什么都看不清。
B．人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
C．大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。
D．“还起不起呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门说。
7．下列比喻句不是借喻的是(　　)
A．几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
B．拴马桩也不顶事了。
C．听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
D．全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
8．结合课文，下面判断不正确的是(　　)
A．小说《荷花淀》选自孙犁文集《白洋淀纪事》。
B．《荷花淀》细致地描述了白洋淀地区人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是一群青年妇女。
C．《荷花淀》采用纵剖面的方法，按照时间的顺序，重点描写了夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌三个片断。
D．写景清新，细节生动，对话传神，这几点是《荷花淀》的主要艺术特色。
二、填空题
1．常识填空
(1)《荷花淀》选自________，是________(时期)作家________的短篇小说代表作。他是“________”派的代表作家，其小说语言清新自然，朴素洗练，被誉为“________”。
(2)小说一般以________________的塑造为核心，通过完整的________________和具体的________________描写，广泛地、多方面地反映社会生活。
2．根据课文提供的语境，在下面括号中选填一个最恰当的词语。
(1)水面(　　)起一层薄薄透明的雾。(笼、罩)
(2)粉色荷花家箭高高的(　　)起来，是监视白洋淀的哨兵吧。(竖、挺)
(3)忽然从她们的船底下(　　)出一个人。(长、冒)
(4)几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹(　　)给了他们。(甩、丢)
3．57岁的黄庭坚结束在四川六年的贬谪生活，从贬所东归，恰逢雨水连绵，至黄龙山天才放晴，故留诗一首：“山行十日雨沾衣，幕阜峰前对落晖。野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归。灵源大士人天眼，双塔老师诸佛机。白发苍颜重到此，问君还是昔人非？”请发挥想象将诗句“野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归”扩展成一段话，要求至少使用两种修辞手法，不少于50个字。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
详解答案
第一单元
一　沁园春·长沙
一、选择题
1．C　[解析]　A项，百舸争流(ɡě)；B项，脍炙人口(zhì)；D项，痤疮(cuó)。
2．C　[解析]　A项，橘子洲；B项，万户侯；D项，书生意气。
3．C　[解析]　“独立”指单独地站立或不依靠他人。“独力”指只依靠自己的力量。根据句意应选“独立”。“辽阔”侧重于指陆地海洋。“寥廓”侧重于指天空。根据句意应选“辽阔”。“只要……就……”，表充分的条件；“只有……才……”，表必要的条件。句③强调爱的嫩芽必须精心呵护，才能强大无比，表必要条件，应该选“只有……才……”。
4．C　[解析]　正确的停顿是：到中流/击水，浪/遏/飞舟。
5．B　[解析]　“漫江碧透，百舸争流”实际上描写的是近景，而非远景。这里“漫江”描绘了江水满溢的景象，“碧透”则展现了江水的清澈碧绿，象征着旺盛的生命力。而“百舸争流”更是近观才能看到的细节，众多船只在水面上竞相前行的生动场景。因此，B项，将此句理解为远景是错误的。
6．C　[解析]　“鹰击长空”的“击”是迅猛搏击、俯冲，不是“翱翔”；“鱼翔浅底”的“翔”是写鱼在水中轻快自如游动，不是单纯“游弋”。
7．D　[解析]　A项，抒发词人“孤独、惆怅的情感”的说法不准确；B项，无“赞美劳动人民改造自然的伟大力量”之说；C项，只是词的内容，谈不上“主要意思”；D项，词上阕绘湘江壮美秋景，下阕忆少年豪情，主旨是描绘壮美的湘江秋色，并抒发主宰苍茫大地的豪情。
8．B　[解析]　B项，“望”字统领的是“长城内外……欲与天公试比高”，赋予群山、高原动态美的是“山舞银蛇，原驰蜡象”，并非“望”字统领的这两句直接赋予动态美。
二、填空题
1．毛泽东　词牌名　题目
2．橘子洲头　百舸争流　万类霜天竞自由
怅寥廓　问苍茫大地
忆往昔峥嵘岁月稠　书生意气　挥斥方遒
激扬文字　粪土当年万户侯　浪遏飞舟
3．示例1：我仰望万里长空，云淡天高，矫健的雄鹰正奋翅搏击。我俯视幽幽江底，水色清明，欢快的鱼儿正自在地遨游。在明媚的秋光里，世间万物都呈现出蓬勃的生机。
示例2：我抬眼望，雄鹰如利剑划破寥廓长空，俯身看，游鱼似轻绸翔于澄澈浅底，万类皆在秋光里竞展自由，我心亦随此景激荡，满是奋进的豪情！
二　风景谈
一、选择题
1．D　[解析]　A项，妩媚(wǔ)；B项，瞥见(piē)；C项，强求(qiǎnɡ)。
2．D　[解析]　A项，喧哗；B项，贴照簿；C项，猩猩峡，再接再厉。
3．D　[解析]　“流连”是指受吸引不愿返回，通常搭配具体场所(如风景、胜地)。“留恋”是心存依恋不忍离开，根据①句语境“过往的东西”应选“留恋”。“鸟瞰”指从高处向下看，侧重视角的高远和整体的俯瞰效果，契合“飞机上”的视角特点；“俯瞰”虽也指向下看，但语体和视角的高远感不如“鸟瞰”贴合“飞机上”的场景，故②句语境应选“鸟瞰”。第三、四空：前句说“什么也没有”，后句说“喜爱这些”，是转折关系，“然而”转折语气更正式，契合书面语境；“偏偏”强调“偏偏就是这样”，突出她虽一无所有却唯独喜爱这些的反差，比“唯独”的情感和语气更贴切，故选“然而”“偏偏”。
4．D　[解析]　A项“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表并列，不能同时使用，应去掉顿号；B项，将问号改为逗号；C项，第一个逗号改为顿号，“是足食的保证”后应为分号。
5．C　[解析]　A项，“洋洋洒洒”形容写文章时思路活泼，挥写自如。此处用错语境。B项，“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟。不能理解为加标点。C项，“贻笑大方”让有见识的内行笑话。语境正确。D项，“万籁”自然界万物发出的各种声音。“万籁俱寂”形容周围环境十分宁静。人声、号声的消失不能用这个词语。
6．D　[解析]　A项，成分残缺，缺少主语，应将“通过”或“让”删去其中一个；B项，不合逻辑，“不会超过”和“左右”自相矛盾，去掉“左右”。C项，搭配不当，“那优美的舞姿”不能“还回响在我耳边”。
7．D　[解析]　A项，用暗喻将希望比作灯塔；B项，用借代以红领巾代指少先队员；C项，用拟物将人拟作动物写骄傲之态；D项，“好像”只是状态推测，未使用修辞手法。
8．D　[解析]　“小园香径独徘徊”描绘出词人独自在花园中徘徊的情景，是借景抒情的间接抒情，并非直接抒发孤独寂寞的心情。
二、填空题
1．茅盾　沈德鸿　子夜　林家铺子
2．示例：晚归的牧人在暮色的草原上　让广袤的天地有了温情　夜读的战士在摇曳的烛光下　让寂静的营地有了希望
[解析]　本题要求结合《风景谈》中风景与人类活动紧密相连、相互映衬的特点进行仿写。通过对不同场景中人类活动的描写，突出人类活动为风景增添独特内涵，需注意句式与前面句子保持一致，语言表达流畅且符合文章意境。
3．示例：友情是一把遮风挡雨的伞，使漂泊异乡的人得到港湾的庇护；友情是一盏闪烁在黑暗的明灯，使迷失方向的人找到前行的指引；友情是一杯递到手中的热茶，使疲惫不堪的人感受身心的温暖。
[解析]　从修辞手法上看，例句使用了比喻的修辞手法，将“爱心”分别比作“阳光”“泉水”“歌谣”，生动形象地阐述了爱心的作用。所以仿写时也要运用比喻的修辞手法，将“友情”比作与之相似且能体现其作用的事物。从句式结构上，例句采用“……是……，使……的人……”的句式，仿写时要严格遵循这个句式，保证句子结构的一致性。
三　荷花淀
一、选择题
1．D　[解析]　A项，角斗(jué)；B项，无边无垠(yín)；C项，涮洗(shuàn)，拗口(ào)。
2．D　[解析]　A项，铜墙铁壁；B项，手榴弹；C项，脱缰，聚精会神。
3．D　[解析]　“品位”指品质、档次，侧重等级规格，搭配“教材”指教材的水准。“品味”多作动词表品尝、体会，或名词表趣味，不适合①句。“滥用”指过度、胡乱地使用，程度重于“乱用”，结合“最笨最乏的方法”“决不肯”，②句用“滥用”更能体现否定态度；“即使……也……”表让步假设，强调作出一个发现也已是幸福，符合③句语境，“如果……就……”表一般假设，无法体现这种让步意味。
4．A　[解析]　B项，成分赘余，“囊括”与“包揽”语义重复，应删除其中一个；C项，成分残缺，应在“自我保护”后加“的意识”；D项，不合逻辑，应删去“和事故隐患都”。
5．D　[解析]　D项，“蹿”主要表现小船行进的迅速敏捷，突出妇女们遇敌后的机智反应，并无善意批评的意味。
6．C　[解析]　A项，相邻数字表约数不用顿号，应删去“五、六十”中的顿号；B项，选择问句只在句末用问号，应将第一个问号改为逗号；D项，倒装问句的问号应放在句末，感叹号应改为问号，问号应改成逗号。
7．D　[解析]　D项，比喻分为明喻、暗喻、借喻。借喻：本体、比喻词都不出现，直接用喻体代替本体。A项，狠心贼 (借喻自己的丈夫); B顶，拴马桩 ( 借喻丈夫)；C项，拖尾巴 (借喻拖累、牵绊)；D项，本体「芦苇垛」、喻体「长城」都明确出现，用“成了”连接，属于暗喻。
8．B　[解析]　《荷花淀》描写的是抗日战争时期白洋淀地区人民的斗争生活，并非解放战争时期。
二、填空题
1．(1)《白洋淀纪事》　现当代　孙犁　荷花淀　诗体小说
(2)人物形象　故事情节　环境
2．(1)笼 (2)挺 (3)冒 (4)丢
3．示例1：雨下的时间太长了，道路与野地的积水流入田中，使田中的水涨满了，像一面明晃晃的镜子。天晴了，原本在窝里待着的布谷鸟正声声唤着被雨淋湿的同伴快快回家。
示例2：连日阴雨让山野间的溪流肆意奔涌，如银练般汇入田间，田水盈盈涨满了畦垄；放晴后，晴鸠在枝头声声啼鸣，似在热情呼唤着雨鸠归来，清脆的啼声在晴空中回荡，满是雨霁天晴的鲜活与生机。
PAGE

展开更多......

收起↑