第四单元《比和比例》知识清单--苏教版六年级上册

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第四单元《比和比例》知识清单--苏教版六年级上册

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比和比例—核心考点集训
1.比的意义:两个数的比表示两个数相除。
2.比的写法:a:b或;比的读法:a比b。
3.比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
4.化简比:(1)化简整数比:前、后项同时除以它们的最大公因数→最简比;(2)化简分数比:前、后项同时乘分母的最小公倍数→整数比→最简比;(3)化简小数比:前、后项同时扩大相同的倍数→整数比→最简比;
5.按比分配解题方法:(1)从份数看:①求总份数②求每份是多少③求出各部分的数量;(2)从分数看:①求各部分量占总量的几分之几②用“总量×各部分量对应的分率”求各部分的数量。
1.比例的意义:表示两个比相等的式子叫作比例。
2.比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
3.比例的应用:方法①:计算比值,将比值转化成未知量是已知量的几分之几;方法②:根据比例的基本性质,将比相等转化为积相等,求未知项。
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忽知识归纳
比的意义:两个数的比表示两个数相除
比的写法:a:b或a/b;比的读法:a比b
比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相
同的数(0除外),比值不变
化简整数比:前、后项同时除以它们的最大公因
数→最简比

化简分数比:前、后项同时乘分母的最小公倍数
化简比
→整数比→最简比
化简小数比:前、后项同时扩大相同的倍数→整
数比→最简比
从份数看:①求总份数②求每份是多少③求出各
部分的数量
比和比例
按比分配
从分数看:①求各部分量占总量的几分之几②用
“总量×各部分量对应的分率"求各部分的数量
比例的意义:表示两个比相等的式子叫作比例
比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于
比例
两个内项的积
方法①:计算比值,将比值转化成未知量是已知
量的几分之几
比例的应用
方法②:根据比例的基本性质,将比相等转化为
积相等,求未知项
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