资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台比和比例—核心考点集训1.比的意义:两个数的比表示两个数相除。2.比的写法:a:b或;比的读法:a比b。3.比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。4.化简比:(1)化简整数比:前、后项同时除以它们的最大公因数→最简比;(2)化简分数比:前、后项同时乘分母的最小公倍数→整数比→最简比;(3)化简小数比:前、后项同时扩大相同的倍数→整数比→最简比;5.按比分配解题方法:(1)从份数看:①求总份数②求每份是多少③求出各部分的数量;(2)从分数看:①求各部分量占总量的几分之几②用“总量×各部分量对应的分率”求各部分的数量。1.比例的意义:表示两个比相等的式子叫作比例。2.比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。3.比例的应用:方法①:计算比值,将比值转化成未知量是已知量的几分之几;方法②:根据比例的基本性质,将比相等转化为积相等,求未知项。21世纪教育网(www.21cnjy.com)忽知识归纳比的意义:两个数的比表示两个数相除比的写法:a:b或a/b;比的读法:a比b比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变化简整数比:前、后项同时除以它们的最大公因数→最简比比化简分数比:前、后项同时乘分母的最小公倍数化简比→整数比→最简比化简小数比:前、后项同时扩大相同的倍数→整数比→最简比从份数看:①求总份数②求每份是多少③求出各部分的数量比和比例按比分配从分数看:①求各部分量占总量的几分之几②用“总量×各部分量对应的分率"求各部分的数量比例的意义:表示两个比相等的式子叫作比例比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于比例两个内项的积方法①:计算比值,将比值转化成未知量是已知量的几分之几比例的应用方法②:根据比例的基本性质,将比相等转化为积相等,求未知项档知识清单 展开更多...... 收起↑ 资源预览