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山东省潍坊市奎文区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷
第I卷（选择题）
一、单选题：本大题共1小题，共2分。
1.下面依次填入语段划线处的文字，排列最恰当的一项是（　　）
习总书记曾反复向世界阐释中华“和”文化，郑重表达中国的“和平”“和谐”“合作”的外交准则。他说：“中华民族历来是爱好和平的民族。中华文化崇尚和谐，中国‘和’文化源远流长，蕴涵着 的宇宙观、 的国际观、 的社会观、 的道德观。在5000多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念在中国代代相传 ， 。”
①天人合一②和而不同⑤深深体现在中国人的行为上
③人心和善④协和万邦⑥深深植根于中国人的精神中
A. ①④③②⑤⑥ B. ①④③②⑥⑤ C. ②④①③⑤⑥ D. ①④②③⑥⑤
第II卷（非选择题）
二、默写：本大题共1小题，共8分。
2.【活动：品味经典诗文】
语文课组织“寻找古诗文之美”活动，请填写古诗文原句。
（1）王勃在《送杜少府之任蜀州》中，以豁达乐观的心态劝慰友人，“① ，② ”，意思是即使相隔天涯，友情也不会因距离而疏远。李白在《送友人》中，落笔勾勒郊外清新开阔的送别图景，“③ ，④ ”，尽显清新悠远的山水景物之美。陆游在《卜算子 咏梅》中，借梅花“⑤ ，只有香如故”，抒发坚贞不屈、坚守本心的高洁气节，尽显孤傲坚贞的品格之美。李白《上李邕》一诗中“扶摇直上九万里”一句，化用了《庄子》里的“⑥ ”，展现了想象之美。
（2）请你写出符合下图诗意的诗句“⑦ ，⑧ ”。
三、名著阅读：本大题共1小题，共5分。
3.【活动：阅读经典书目】
(1) 在AR名著时空体验舱里，可通过AR技术沉浸式还原名著经典场景，让体验者在书中环境中与人物深度互动。请你参照《西游记》“三打白骨精”的示例，完成《昆虫记》“蟋蟀歌唱”的互动体验设计单。
互动体验设计单
★互动设计：通过AR还原白虎岭山林场景，依次呈现白骨精幻化的村姑、老妇、老翁形象，体验者可代入孙悟空视角，观察细节识破妖怪伪装，选择举棒打妖，完整呈现“三打”的关键情节。
★体验目标：感受孙悟空嫉恶如仇、忠心耿耿的形象特点，理解唐僧善恶不辨、固执迂腐的性格，体会作品明辨是非、惩恶扬善的主旨
(2) 《昆虫记》有“昆虫的史诗”的美誉。以下是学校公众号“动植物科普”栏目中的一段文字，将这段文字与法布尔写的螳螂语段比较，你更喜欢哪一种写作风格，为什么？请结合语段说说你的看法。
昆虫记
螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。 动植物科普
螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食，若为肉质食物则取食殆尽，非肉质食物则将其放下。在不同螳螂类群中，因生存环境和捕食策略的不同，螳螂显示出极高的形态多样性，大致可分为“游猎型”“伏击型”和“混合型”三大类型。
四、语言表达：本大题共2小题，共5分。
4.下图是班长小语策划的“以和为贵综合性学习”活动的框架，请按照此思维导图把活动构思向班主任李老师汇报并征求修改意见。要求内容完整，表述准确，语言连贯。
5.请根据提示，为演讲稿提纲中分论点一、二从“链接材料”中选择恰当的论据，并根据论据将分论点三补充完整。
①______
②______
③______
④______
链接材料：
A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》）
B.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》）
C.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。（曾国藩《与鲍春霆》）
五、综合性学习：本大题共1小题，共9分。
6.【活动：报道经典赛事】
5月17日，2026世界超级摩托车锦标赛捷克站落幕，中国摩托车制造商“张雪机车”旗下车手瓦伦丁 德比斯包揽两回合冠军，①_____赛季第五冠，用实力演绎中国智造的巅峰时刻。赛场之上，振耳欲聋的引擎声与观众的喧腾交织，每一刻都上演着瞬息万变的较量。“张雪机车”团队坚守竞技本心，恪守言行相顾的行事原则，将全力以赴作为夺冠的②_____。“张雪机车”用这场③_____的胜利，打破欧美日品牌长期垄断，彰显了中国机车强劲的崛起之势，也向世界展示了中国品牌的硬核实力。未来，张雪机车将继续驰chěng赛道，书写中国机车的辉煌篇章
(1) 请根据拼音，将正确的汉字书写在答题卡的田字格中。
驰chěng
(2) 文中加点词语中有错别字，请写出正确的词语
(3) 请为标序号处选择恰当的词语。（只填写字母）
A. 获取 B. 酣畅淋漓 C. 行云流水 D. 不二法门 E. 斩获 F. 独门诀窍
(4) 观看比赛之后，小语同学发出下面的感慨。
①张雪机车的夺冠，虽然打破了欧美日品牌在世界高端摩托赛事上的长期强势格局，但是让更多人看到，中国企业完全有能力造出与国际一流水准比肩的高性能摩托。
②通过这场精彩的机车赛事，我看到了车手德比斯身上可贵的品质，_____，最终强势夺冠。
a第①句有语病，请写出修改意见。
b请在横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，逻辑严密
六、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。
7.阅读下面的文章，完成下列各题。
我与海共深蓝
张倩玉
①2018年的国庆假期，我与父母和一众朋友跨越1000多公里，从陕西到山东，开启了一场怡悦心灵的自驾旅行。那年，我18岁。
②夜宿河南，后转山东，在10多个小时的颠簸之后，我们终于到了这座陌生的城市——烟台。这里与西安并无不同，一样的混凝土建筑，一样的田间小路，只是偶尔看到几户人家，院子里挂着耷拉的渔网，我方才觉得，这儿已经离家十分遥远了。
③在烟台的日子，平静、真实，滋味非常。
④刚刚在一户渔家落榻，我着急地想在湿润的空气中嗅到大海的腥味，最终，也只在做饭清理海鲜时，才满足了我莫名其妙的灵感。在我的家，海鲜是一个奢侈的词语，也因此，我一直坚信故事里说“海螺里有海的声音”是骗孩子的把戏，就像“不听话会被怪物吃掉”一样，充满浪漫和奇幻色彩。可是当我真的在吃完螺肉的海螺壳里听到“呜——呜”的声音时，才更觉不可思议，非常感动。
⑤在一个还算晴朗的清晨，空气湿润，风凉凉的，我们坐船前往长岛，这时，我才真正看到海。翻看那时的文字，我在手机里写着“一望无际”，青涩、简单、俗套，可又准确到无可替换。船驶过，把太阳落在身后，在蓝色的海里翻起白沫，船被海鸥追起赶着、围拥着，从游客手中抢食。我也想举起面包，等一只海鸥降落，又怕被啄伤手指，便放弃了。所以这漫天的海鸟，清凉的海风，和逐渐远去的渡口，定格成了一幅画，我暂做了一次赏画的人。
⑥身后是海沫翻滚留下的白色痕迹，眼前是星星点点的白色帆影，在一片蔚蓝的世界中，白色，成为了坐标，将我们引向长岛。在我狭窄的智慧里，固执地认为每座城市、景区都大同小异。喧嚷的人群、同质化的商铺，裹挟着大自然的鬼斧神工，充满了人造的意味。
⑦可是，月牙湾不一样，月牙湾是会呼吸的，在潮涨潮落间，平稳、柔软，像人那样享受、活着。这是片不同寻常的海滩，高崖围挡成月牙状的海岸线，彩色圆石光滑细腻，装点着浅色海滩。沿着月牙湾走啊，走啊，也走出了一条月亮样的脚印，竟有些恍惚，月亮越弯，越放空，短暂的空白后又觉得欢喜，认为自己也做了件了不起的事。
⑧天色渐晚，我们在长岛的夜色里散步，隔着黑色的海，能看到对岸灯火通明的城市鳞次栉比，于是，我离人群又远了一分。
⑨在一处海岸附近住下，夜深人静时，能听到海浪拍击石台的声音，哗啦哗啦，和雨点坠落的感觉很不一样。不久，雨真的来了，海浪从柔和的哼唱变成急促的撞击，混合着雨水磅礴的气势，真有“风如拔山怒，雨如决河倾”之感。我们为明日的行程发愁，愁着愁着，却也沉沉睡去，怎料一夜激荡，第二日竟无风无雨。
⑩踏上大黑山岛龙爪山，才是真正震撼的所在，这里不仅海更蓝些，山也更陡些。近乎垂直的山崖侧面，修了一条仅够一人通行的弯弯曲曲的栈道，是势必与这片山海融为一体了。临海绝壁的气派，大得有些吓人，一不小心，就会磕到头。我们穿行在险峻的峭壁边，看着大海生出层层叠叠的海浪。阳光洒落，披上金色的纱衣，遥遥看去，海那么高，山也那么高，只有我们小小的，既摆脱不了海的封锁，又逃离不了山的围堵，只能将自己完全交给深蓝。
龙爪山庄严、沉重，又藏着奇妙的惊喜。跟着人群踏入一处幽暗的海蚀洞，黑暗笼罩全身，隔绝了外面的颜色、温度，但仍有海浪声缓缓流淌。直到面前出现了一道裂缝，像被人硬生生撕开那样，呈现出奇特的橄榄形轮廓。外界的光景忽然涌入，于是才发觉，先前的黑暗尽是伏笔，此时的惊喜更令人震撼。在光与暗的交织下，海面也出现了明显的分割线，洞里的海，是痛苦的黑色，洞外的海，是自由的蓝色。但我知道，沿着这条栈道继续走，总能走出逼仄的洞穴，走向广阔的天地。
在烟台，完成了我对海的执念。可如今，我对烟台的记忆已经逐渐模糊，只能靠那时拍下的照片、写下的文字，来寻找当年的痕迹。
那时的我，拍下的照片不明就里，有初次借住的渔家孩子的画，有因曝光而黑压压的建筑，有停满渔船的浅滩和一只狗，有父亲架着孩子的背影……18岁的我固执地相信这是艺术，就像那时的文字，矫揉造作，故弄玄虚，不敢剖开自己的生活，也不相信文字的真诚，只一味追求虚无的华美。
我就这样看着这些照片和文字，仿佛回到了18岁的光景，想象自己还在那片大海之上，还在那片深蓝里，随着小船摇啊摇啊，摇到了很远的地方，摇到了灵魂可以安息的地方，使我也变成了深蓝。
（选自《中国青年作家报》，有删改）
(1) 结合文章内容，补全表格。
所至 烟台 长岛 ①______ 大黑山岛龙爪山
所见 混凝土建筑
田间小路
渔网 大海
白沫
海鸥 高崖
彩色圆石
海滩 ②______
海蚀洞
(2) 请赏析第⑦段中画线句子的表达效果。
可是，月牙湾不一样，月牙湾是会呼吸的，在潮涨潮落间，平稳、柔软，像人那样享受、活着
(3) 文中第 段描写了在海蚀洞内外的独特见闻与感受。请结合具体语句，分析作者是如何通过对比手法来表现洞内与洞外“海”的不同特点，并阐述这种对比对表达作者情感的作用
(4) 文中第 段出现了两处“深蓝”，请结合全文内容，分别谈谈这两处“深蓝”的含义
8.阅读下面文章，完成下列各题。
读书与做人
钱穆
①现在讲到读书。因为只有书本才可以告诉我们如何去做一个有理想、高标准的人；诸位在学校读书，主要就是要学做人。学生在校求学，是为他将来的职业做准备。然而在课堂以外，如在宿舍中，或是在运动场上，都是在做人，亦当学。在课堂读书求学，那只是学做人的一部分；将来出了学校，有了职业，还得要学做人。因此，读书先要有志；其次，当养成习惯，离开了学校自己还能不断读书。读书亦是做人的一部分，因为通过读书可懂得做人的道理，可使自己人格上进。
②我此所讲，乃指我们离开学校之后，不论任何职业、任何环境而读书，这是一种业余读书，这种读书，是属于人生的大圈子中应有之一事；必需的，但又是自由的。今问此种读书应如何读？下面我想提出两个最大的理想、共同的目标。
③一是培养情趣。人生要过得愉快、有趣味，这需用工夫去培养。社会上甚至有很多人怕做人了，他们觉得人生乏味，对人生产生厌倦，甚至感到痛苦。今试问：要如何才能扭转这种心理，使他觉得人生还是有意义、有价值的。这便得先培养他对人生的情趣；而这种培养人生情趣的工夫，莫如好读书。
④二是提高境界。居住有境界，人生亦有境界；此两种境界并不同。并非住高楼华屋的便一定有高的、好的人生境界，住陋室茅舍的便没有。也许住高楼华屋，居住境界好，但他的人生境界并不高。或许住陋室茅舍，他的居住境界不好，而他的人生境界却极高。要知人生境界别有存在。这一层，对青年人来讲，要多读书才能体会到此。我们不是总喜欢过舒服快乐的日子吗？当知人生有了好的、高的境界，他做人自会多情趣，觉得快活舒适。若我们希望能到此境界，便该好好学做人；要学做人，便得读书。
⑤当知论做人，应别有其重要之所在。假如我们诚心想做一人，“培养情趣，提高境界”，只此八个字，便可一生受用不尽；只要我们肯读书，能遵循此八字来读，便可获得一种新情趣，进入一个新境界。各位如能在各自业余时间不断读书，持之以恒，那么长则十年二十年，短或三年五年，便能培养出人生情趣，提高人生境界。那即是人生之最大幸福与最高享受了。
⑥说到此，那么究竟读哪些书好？我认为；业余读书，大致分下列数类。
⑦第一是修养类的书。首先是《论语》。切不可以为我从前读过了，现在就无须再读了。正如天天吃饭一样，好书也该时时读。再次是《孟子》。如能把两书经常放在身边，一天读一二条，不过花上三五分钟，便可得益无穷。还有《老子》全书只五千字；《庄子》篇幅较巨，文字较深，读来较难；但我说的是业余读书，尽可不必求全懂；其次，还有朱子的《近思录》与阳明先生的《传习录》。这两部书，篇幅均不多，而且均可一条条分开读。如果大家都能每天抽出些时间来，有恒心地去读这七部书，准可叫我们脱胎换骨，走上新人生的大道去。
⑧第二是欣赏类的书。最有效的莫如读文学作品，尤其要读诗。谚语有云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”诗中境界，包罗万象。当我们读诗时，便可培养我们欣赏自然、欣赏人生的情趣，把诗中境界变成我们心灵欣赏的境界。不仅诗如此，中国散文亦然。诸位纵使只读一本《唐诗三百首》也好，只读一本《古文观止》也好；当知我们学文学，并不是自己要做文学家。我们学文学乃为自己人生享受之用，在享受中得到自己人生之收获，实乃人生之幸事!
⑨第三是博闻类的书。这类书也没有硬性规定，只求自己爱读。史传也好，游记也好，科学也好，哲学也好。性之所近，自会乐读不倦，增加学识，广博见闻，年代一久，自不寻常。
⑩第四是新知类的书。我们生在这时代，应该随时在这时代中求新知。这类知识，可从现代出版的期刊杂志上，乃至报刊上找到。
第五是消遣类的书。如小说、剧本、传奇等，这些书均属这一类。如诸位读《水浒传》《三国演义》《红楼梦》可当作是消遣。
读书只要有恒心，自能培养出兴趣，自能养成习惯，自能提高人生境界。这是任何数量的金钱都买不到的。
（选自《教育》，有删改）
(1) 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是______
A. 开篇由“学生在校求学，是为将来的职业做准备”切入，再引出“读书也是做人”的中心观点，这种由听众熟悉的话题入手的方式，能让听众产生共鸣
B. 文章核心观点鲜明：“读书，莫如好读书”“要学做人，便得读书”，主张通过“培养情趣”和“提高境界”两大路径，借助读书实现人格提升
C. 第⑦段作者认为与《论语》《孟子》等书籍相比，《庄子》篇幅较巨、文字较深，读来较难，因此不建议读者阅读此书
D. 结尾重申观点、发出号召，属于演讲稿常用的收尾方法，意在给听众留下深刻印象并鼓舞人心，激发读者的读书恒心
(2) 请简析文章第⑥段的作用
(3) 下面这段文字是一位同学为本篇演讲词补充的一段论据，你认为补充在哪一段最恰当？请说明理由。
孔子最得意的弟子颜回，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。居住条件极其简陋，但他安贫乐道，潜心读书修德，被后世尊为“复圣”。孔子曾赞叹：“贤哉，回也!”这正是读书使人超越物质困顿、获得高尚人生境界的典型。”
(4) 下面是小语同学关于“书香致远”演讲词的节选，有同学觉得画线部分的表述不够充分。请你结合本文内容，引用钱穆先生的部分观点（可以用原句），优化画线句的表达，使其更富有感染力（100字左右）。
……读诗可以培养我们的审美能力，读散文可以丰富我们的情感体验。很多同学认为读这些文学作品没什么用，这种观点是完全错误的。我们应该多读文学、多读哲学、多读历史，这些书都能让我们成为更好的人。……
七、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。
9.阅读下面的文章，完成下列各题。
【甲文】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!
【乙文】
凡学之道，严①师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所不臣于其臣者二：当其为尸②，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子，无北面③，所以尊师也。
善学者，师逸而功倍，又从而庸④之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。
[注]①严：尊重。②尸：祭祀中的主祭祀师。③北面：面朝北边。古代朝堂君主坐北朝南，臣子拜见君主时，面向北站立行礼。④庸：本文指“归功于”
(1) 下列对文中词语、虚词的意义和用法，理解不正确的一项是______
A. “是故君之所不臣于其臣者二”的“之”与《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”都是主谓之间取消句子独立性
B. 参照成语“易如反掌”可知，文中“先其易者”的“易”意思为容易
C. 参考“故人不独亲其亲”的用法，“当其为师，则弗臣也”中“臣”为名词作动词，译作“以……为臣”
D. “大学之礼，虽诏于天子”的“于”是介词，翻译为“被”，《大道之行也》中“不必藏于己”的“于”也是这个意思
(2) 下列对文章的理解分析，有误的一项是______
A. 甲文出自相传由西汉经学家戴圣编纂的《礼记》，该书是战国至秦汉儒家论著的汇编
B. 乙文第一层围绕“尊师”展开论述，提出治学关键在于尊师
C. 儒家学者中不乏充满智慧的聪明者，能够通过实践把一些深奥的道理讲得很透彻，用平易的语言将意思表达得滴水不漏。乙文即是这样
D. 甲乙文在论述上用排比造势，富有节奏感，增强语势，形成铺排的效果，极具说服力
(3) 下面这句话需要有两处断句，请将需断句处的字母依次填写到答题卡上。
善待问者A如撞钟B叩之以小者C则小鸣D叩之以大者E则大鸣
(4) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
师严然后道尊，道尊然后民知敬学
(5) 甲、乙两文都选自《学记》，但说理方式各有侧重：甲文侧重类比与引用，乙文侧重对比与比喻。请结合文本内容，从甲乙两文中分别选择一种说理方式说说如何突出各自的核心观点
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
10.阅读下面的诗歌，完成下列各题。
江乡故人偶集客舍
[唐]戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重①。
还作江南会，翻②疑梦里逢。
风枝惊暗鹊③，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
[注]①千重：千重万户。②翻：同“反”。③暗鹊：化用曹操《短歌行》中的“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝（zā，周的意思），无枝可依”
(1) 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是______
A. 首联两句，一写时间：秋天的满月之夜，一片清辉；一写地点：京城长安，已沉睡在静静的深夜里了
B. 颔联“还作”“翻疑”写出写客居他乡与江南故友不期而遇的惊喜心情
C. “羁旅长堪醉”中的“长”意永远沉醉不愿醒来，表现了醉生梦死的颓废心境
D. 全诗情景交融，婉转深至，格调清美，悠然不尽
(2) 颈联写景很有特色，请简要分析
九、作文：本大题共1小题，共50分。
11.阅读下面的材料，根据要求写作。
树会挺拔
人会长大
都在成熟啊
愿朵朵鲜花装点我们的当下
——《岁月里的花》歌词
请以“岁月里的花”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：
（1）结合歌词内容，联系自己的生活经历或感悟，表达对成长或生活的思考和理解；
（2）自选角度，确定立意；
（3）不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
参考答案
1.D
2.海内存知己
天涯若比邻
青山横北郭
白水绕东城
零落成泥碾作尘
抟扶摇而上者九万里
竹径通幽处
禅房花木深
3.【小题1】互动设计：通过AR还原夏夜草丛与蟋蟀洞穴的微观场景，体验者可代入法布尔（或蟋蟀）的视角，近距离观察蟋蟀利用前翅摩擦发声的精细动作，参与“循声寻虫”或“观察筑巢”的互动，沉浸式感受蟋蟀在自然中歌唱的生动情境；体验目标：感受蟋蟀勤劳、乐观、热爱生活的“田园歌手”形象，体会法布尔对微小生命的敬畏与赞美，以及他严谨求实、充满人文关怀的科学探索精神
【小题2】示例一：我更喜欢《昆虫记》的写作风格；因为这段文字运用了拟人的修辞手法，如将螳螂休息时举起捕捉器的姿态说成“一副在祈祷的昆虫的架势”，语言生动形象，幽默风趣；它不仅准确地记录了螳螂的捕食动作，还融入了作者浓厚的人文关怀和对生命的敬畏，让枯燥的科学观察变得充满文学色彩和阅读趣味；示例二：我更喜欢“动植物科普”的写作风格；因为这段文字语言客观、平实、准确，使用了“捕捉”“取食殆尽”“游猎型”“伏击型”等科学术语，条理清晰地说明了螳螂的捕食习性和形态分类；这种风格不掺杂个人主观情感，能够高效、严谨地向读者传递准确的科学知识，符合科普文章求真务实的特点
4.示例：李老师您好，下面汇报本次以“和为贵”为主题的综合性学习活动构思方案，请您予以指导。活动分“准备”和“实施”两个阶段。在准备阶段，我们需要搜集与“和为贵”主题相关的名言、故事，并邀请评委；在实施阶段，我们打算开展以“和为贵”为主题的故事会和演讲赛。
5.①C；②B；③天下大同（天下为公、协和万邦）；④A
6.【小题1】骋
【小题2】震耳欲聋
【小题3】EDB
【小题4】①将“虽然……但是……”改为“不仅……而且……”；②示例：凭借精湛的车技和顽强的拼搏意志
7.【小题1】月牙湾;陡峭绝壁、曲折栈道、层层海浪
【小题2】运用拟人，赋予月牙湾人的情态，将潮涨潮落比作人的呼吸，生动写出月牙湾潮水起伏舒缓柔和的状态，凸显月牙湾灵动鲜活、温柔治愈的独特气质，抒发作者初见月牙湾时放空内心、心生欢喜的独特感受
【小题3】对比：洞内的海是压抑痛苦的黑色，环境幽暗逼仄；洞外的海是开阔自由的蓝色，光亮辽阔，明暗与色彩形成强烈反差；作用：借洞内压抑黑暗、洞外开阔明亮的海水对比，写出走出幽暗洞穴后豁然开朗的震撼，暗含人生感悟，困境只是暂时，坚持向前终会迎来开阔自由的新天地，升华文章主旨
【小题4】第一处“深蓝”指大黑山岛广阔湛蓝的大海，是眼前真实的山海景色；第二处“深蓝”既指代烟台大海，又象征大海带来的自由开阔、治愈沉静的精神力量，代表 18 岁那次看海之旅带给自己内心澄澈通透的成长境界
8.【小题1】C
【小题2】内容上：总结了上文“培养情趣，提高境界”对做人的重要意义，强调这八个字可让人一生受用不尽；结构上：承上启下，由上文的理论阐述自然过渡到下文对五类业余读书的具体分类介绍
【小题3】放在第④段最恰当；理由：该论据讲述了颜回虽居住条件简陋，但通过读书修德获得了高尚的人生境界；这与第④段“人生亦有境界”“住陋室茅舍，其人生境界却极高”的分论点高度契合，能够有力地论证“读书能提高人生境界”的观点
【小题4】示例：这种观点是完全错误的；钱穆先生说：“培养人生情趣的工夫，莫如好读书；”多读文学、哲学与历史，不仅能培养我们欣赏自然与人生的情趣，更能提高我们的人生境界；让我们在书香中涵养性情，成为人格更高尚的人！
9.【小题1】D
【小题2】D
【小题3】BD
【小题4】尊敬老师，然后真理道义才会被尊崇；道义得到尊崇，百姓才会懂得敬重学习
【小题5】甲文运用类比，以“嘉肴弗食不知其旨”类比“至道弗学不知其善”，引出“学然后知不足，教然后知困”，进而突出“教学相长”的核心观点；乙文运用比喻，以“攻坚木”比喻“善问”，以“撞钟”比喻“善待问”，生动阐释了“进学之道”，突出了善学、善问、善待问对学习的重要性
10.【小题1】C
【小题2】颈联写景特色如下：①视听结合（或动静结合）：通过描写风吹树枝、暗鹊惊飞、寒虫悲鸣等秋夜特有的景物，渲染了凄清寂寥的氛围；②拟人手法：“惊”和“泣”字赋予暗鹊和寒虫以人的情感，生动传神；③用典与借景抒情：化用曹操《短歌行》中“乌鹊南飞，无枝可依”的典故，以“暗鹊”自比，借凄凉的秋夜之景，含蓄地抒发了诗人漂泊无依的羁旅之愁与孤寂凄凉之情
11.岁月里的花
“树会挺拔，人会长大，都在成熟啊，愿朵朵鲜花装点我们的当下。”简单的几句歌词，道尽了成长的真谛。成长从不是骤然的蜕变，而是像小树慢慢挺拔，像繁花次第绽放，在岁岁年年的时光里，慢慢沉淀、慢慢成熟，开出属于自己的岁月之花。
从前的我，浮躁又急躁，做事三分钟热度，总盼着一蹴而就，却不愿付出点滴努力。学习上遇到难题便退缩，练习特长稍有困难就想放弃，总觉得成长本该轻松顺遂，不懂沉淀与坚持。那时的我，就像尚未抽芽的嫩枝，孱弱又浮躁，看不见岁月里慢慢生长的力量。
我一直喜欢绘画，起初只是新鲜好奇，可枯燥的线条练习、反复修改的画作，渐渐消磨了我的热情。一次次画作得不到认可，一次次练习毫无进步，我开始沮丧、懈怠，甚至想彻底放下画笔。看着身边同学稳步进步，我越发迷茫，不明白坚持的意义是什么。
偶然一次，我看见院中的小树。春日抽芽，夏日生长，秋日沉淀，冬日蓄力，它从纤细的嫩苗，日复一日慢慢扎根、向上生长，渐渐变得挺拔茁壮。原来树木的挺拔，从不是一朝一夕的事，时光与磨砺，才是成长最好的养分。我忽然读懂了歌词的深意，人亦是如此，成熟从不是速成。
此后，我收起浮躁，静下心来认真练习。一笔一画打磨线条，一点一滴积累技巧，出错了就耐心修改，落后了就加倍努力。褪去浮躁，坚守初心，在日复一日的坚持中，我的画技慢慢提升，心态也愈发沉稳。我不再急于求成，懂得了脚踏实地，珍惜每一个当下的时光。
原来，每个人的成长，都是一场漫长的花开。没有凭空而来的成熟，没有一蹴而就的挺拔。那些默默坚持的时光，那些咬牙前行的瞬间，都是装点岁月的繁花。少年成长，不必急于奔赴终点，只需深耕当下，踏实前行。
时光不语，静待花开。往后的日子，我愿沉淀自己，温柔且坚定，在岁月里慢慢成长，以努力为养分，以坚持为阳光，让点点蜕变、次次成长，绽放成最美的花，装点独一无二的青春当下。

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