5 实验:用单摆测量重力加速度(教学课件)物理人教版2019选择性必修第一册

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5 实验:用单摆测量重力加速度(教学课件)物理人教版2019选择性必修第一册

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(共29张PPT)
第二章 机械振动
2.5 实验 用单摆测量重力加速度
人教版(2019)
授课人:扬帆起航
【选择性必修第一册】2026-2027学年高中物理同步备课
曾经有个广东人到瑞士旅游,看到摆钟很漂亮,就买了一个回家,但是回到广东之后发现摆钟计时不准了,而在瑞士买的时候是很准的。后来就打电话投诉,但经过鉴定摆钟的质量是没有问题的。那问题出现在哪里?摆钟是走慢了还是走快了?如何进行校准呢?
根据单摆的周期公式 我们知道,这里摆长不变的情况下,一定是重力加速度g发生了变化。
导入新课
测量重力加速度的物理意义
了解地球表面重力加速度的分布,对地球物理学、航空航天技术及大地测量等领域有十分重要的意义。为此,就需要了解测量重力加速度的方法。
导入新课
实验思路
01
惠更斯在推导出单摆的周期公式后,用一个单摆测出了巴黎的重力加速度。我们也可以采用同样的办法,测量所在地区的重力加速度数值。当摆角较小时,单摆做简谐运动,根据其周期公式可得:
实验思路
惠更斯
想一想,要根据上式测量重力加速度,需要测量哪些物理量?应该如何设计实验装置、选择实验器材?怎样才能减小实验误差?
实验目的和原理
02
实验目的和原理
实验器材
03



有弹力
无弹力
铁架台(带铁夹),中心有孔的金属小球,约1m长的细线,米尺,游标卡尺(选用),停表
实验器材
实验步骤
04
1.做单摆
(1)让线的一端穿过小球的小孔,然后打一个比小孔稍大一些的结,制成一个单摆。
(2)把线的上端用铁夹固定在铁架台上并把
铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,
让摆球自由下垂,在单摆平衡位置处作上标记。
实验步骤
2.测摆长
用米尺量出从悬点到小球上端的悬线长l0,再用游标卡尺测量出摆球的直径d,则摆长l=l0+ 。
测摆线长度
测摆球的直径
实验步骤
3.测周期
将单摆从平衡位置拉开一个小角度(摆角小于5°),然后释放摆球让单摆在竖直平面内摆动。当单摆摆动稳定后,过平衡位置时开始计时,测量30~50次全振动的时间。计算出完成一次全振动的时间,即为单摆的振动周期T。
秒表测单摆的周期
4.改变摆长重测周期
将单摆的摆长变短或变长,重复实验三次,测出相应的摆长l和周期T。
实验步骤
2分7.6秒
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秒表的读数
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1分51.4秒
秒表的读数
数据分析
05
每改变一次摆长,将相应的 l 和 T 代入公式 中求出g值,最后求出g的平均值。设计如表所示实验表格
实验次数 摆长l(m) 周期T(s) 加速度g(m/s2) g的平均值
1
2 3
平均值法
数据分析
由T=2π 得T2= l 作出 T2-l 图像,即以T2为纵轴,以l为横轴。其斜
率 ,由图像的斜率即可求出重力加速度g。
图像法
数据分析
误差分析
06
1.系统误差
主要来自于单摆模型本身是否符合要求,即悬点是否固定,摆球和摆长是否符合要求,最大摆角是否不超过5,是否在同一竖直平面内摆动等。
误差分析
2.偶然误差
( 1 )主要来自于时间测量,测量时间时要求从摆球通过平衡位置开始计时,在记次数时不能漏记或多记。同时应多次测量,再对多次测量结果求平均值。
( 2 )测长度和摆球直径时,读数也容易产生误差。秒表读数读到秒的十分位即可。
注意事项
07
1.选择细线时应选择细、轻而且不易伸长,长度约1米左右的细线,小球应选密度较大、半径较小的金属球。
2.单摆摆线的上端应夹紧,不能卷在铁架台的杆上,
以免造成悬点不固定,摆长变化的现象。
3.测量摆长时应注意是悬点到球心的距离,
等于摆线长加上小球半径。
注意摆线长与摆长的区别。
注意事项
4.要使单摆在竖直平面内摆动,不要形成圆锥摆。
5.要注意控制摆球的最大摆角不超过5°。
6.计算单摆的振动次数时,应从小球通过最低位置时开始计时,同方向再次通过最低位置时,计数为1 、 2 ……
7.改变悬线长度多次测量,最后求出g的平均值。
注意事项
在用单摆测量重力加速度时,若所用的摆球质量分布不均匀,不能用摆线长加球半径得到单摆的摆长。我们采用如下方法解决这个问题:
先量得从悬点到摆球顶部处的摆线长为,测得振动的周期为;改变摆长后,量得从悬点到摆球顶部处的摆线长为 ,测得振动的周期为;
则:,
由①②两式可求得当地的重力加速度:
实验改进
答案:(1)A (2)a (3)0.3 9.86

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