资源简介

2025～2026 学年第一学期小学三年级语文期末考试样卷
2026.1
友情提醒：
1.答题前，请将你的学校、班级、姓名、学号填写在密封线内的位置上。
2.全卷分为“积累˙运用”“阅读˙鉴赏”“表达˙交流”三部分，共6页。
3.考试时间为 70 分钟，请合理安排答题时间。
4.一定要注意书写工整，笔迹清楚哦。
卷首语：同学们，让我们一起去开启一段学习之旅吧！
第一部分 积累·运用
1.根据语境，看拼音写词语。
寻着秋意走进苏州园林，观赏 yōu měi① 的园林 jǐnɡ sè② 。
yǎn
漫步其间，错落有致的亭台 lóu ɡé③ 掩映在红黄 jiāo cuò④
的林木间。午后的阳光特别 wēn róu⑤ ，洒在青瓦白墙上，让整个
园子充满了 shī qíng huà yì⑥ 。
2.选出下列每组词语中加点字读音有误的一项。
（ ）（1）A.栖息（qī） B.鲫鱼（jí） C.瞅见（chǒu）
（ ）（2）A.兴奋（xīnɡ） B.角色（jué） C.处罚（chù）
（ ）（3）A.大吃一惊（jīn） B.亲密无间（qīn） C.怒目圆睁（zhēnɡ）
3.选出下列每组词语中书写有误的一项。
（ ）（1）A.宝贵 B.萌发 C.成群结对
（ ）（2）A.篮色 B.钓鱼 C.争分夺秒
（ ）（3）A.使劲 B.奥密 C.千姿百态
4. 请帮小语完成以下两个归类梳理学习的任务。
（1）“浇”是和水有关的动作，“海”是和水相关的事物。和“浇”同类的是（ ）
A.河 B.洒 C.溪
（2）对描写声音、带有身体部位、季节景象的词语归类梳理有误的一项是（ ）
A. 小溪淙淙 河流潺潺 大海哗哗
B. 摇头晃脑 张牙舞爪 提心吊胆
C. 白雪皑皑 冰天雪地 欢天喜地
5.根据词语想象画面，描述恰当的一项是（ ）
1
学校______________ 班级____________ 姓名_____________学号______
答 题 不 能 越 过 装 订 线
A.兴冲冲：小语的羽绒服不知丢到哪了，她兴冲冲地去寻找。
chàn wēiwēi
B.颤巍巍：老奶奶拄着拐杖颤巍巍地走着，一路上跑得飞快。
C.慢腾腾：乌龟慢腾腾地朝着目的地前进，一点儿也不着急。
6.小语修改的病句仍然有错误的一，项撑是着（ ）
A.下雨啦，小明背着书包雨伞去上学。
B.听完笑话，我们都不禁忍不住笑了起来。
连续
C.大雨陆续下了三天三夜，河水都涨满了。
7.小明为三年级足球社团取名字，最恰当的是（ ）
A. 地球守护者 B. 绿茵追风者 C. 悦读空间站
8.小文想引用名言提醒同学说话要友善，最恰当的是（ ）
A.仁者爱人，有礼者敬人。
B.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
C.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
9.请帮小语同学完成诗词名篇的摘抄卡。
（1）大自然的美藏在诗词里。漫步山林，夕阳的余晖洒
在青苔上，正如王维《鹿柴》中所写“① ，
复照青苔上。”看到满山火红的枫叶，就想到杜牧笔下的“停
车坐爱枫林晚，② 。”站在江边，看
着江水冲破天门山奔腾而去的样子，会想起《望天门山》中的
“③ ，碧水东流至此回。”
（2）大自然的美藏在想象中。想象是富有画面感的，正
如刘禹锡笔下的“① ，潭面无风镜未
磨。”又如苏轼笔下的“② ，淡妆浓抹
总相宜。”想象也是富有趣味的，正如《大自然的声音》中：
“当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，
那声音充满力量，③_________________________________。”
10.请和小语一起参加“童话书吧”阅读分享会。 角色名片
它刚出生时毛灰
2 灰的，常常被嘲笑，
但它直面困难，最终
变成美丽的天鹅。
（1）看右图，角色名片中的童话形象出自（ ）
A.《六只天鹅》 B.《丑小鸭》 C.《野天鹅》
（2）分享会上，说法不正确的一项是（ ）
A.《灰姑娘》中的王子凭借掉落的水晶鞋，找到了美丽的灰姑娘。
B.《拇指姑娘》中田鼠收留了冻僵的拇指姑娘，让她躲过了严寒。
C.《稻草人》里的稻草人特别尽职，成功赶走害虫，守护了庄稼。
第二部分 阅读·鉴赏
（一）读不完的大书（节选）
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突
然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那
勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
11.小语在阅读时，关注了“井然有序”这个有新鲜感的词，最准确的意思是( )
A.特别混乱，没有条理。
B.整整齐齐，次序分明。
C.数量很多，看不过来。
12.小语对以下词句的理解正确的一项是（ ）
A.“叽叽喳喳”是拟声词，生动地写出小麻雀叫声的吵闹。
B.“猛扑而下”是动词，能让我们感受到老鹰的雄健勇猛。
C.读到“两军对垒”时，仿佛能看到蚂蚁四散奔逃的画面。
13.如果给这段话加一句关键句，不恰当的一项是（ ）
A.大自然里面有着各种各样的动植物。
B.大自然的动物，带给人不同的感受。
C.大自然中，动物这本书是读不完的。
（二）
【材料一】2025年张家港市保利大剧院暑期儿童剧演出信息
演出剧目 剧目类型 演出时间 票价（元）
《塑料的狂想》 科技互动剧 7月 6日 19:30 120
《西游记》（第三部） 神话舞台连续剧 7月18日、19日 19:30 150
《启航者》 科技舞台剧 7月 22 日 19:30 80
《龙与幸福水晶》 互动音乐剧 7月 28 日 19:30 90
《Hello Kitty 与花精灵》 儿童音乐剧 8月 9日 19:30 80
（选自张家港市保利大剧院官网，有删改）
【材料二】小语购买的神话舞台连续剧《西游记》（第三部）演出票
3
14.“科技迷”小明想看科技舞台剧，阅读材料一，他需要花费（ ）
A.120 元 B.90 元 C.80 元
15.小文 7 月份想去看一场音乐剧，根据材料一，她能选择的剧目是（ ）
A.《塑料的狂想》 B.《Hello Kity 与花精灵》 C.《龙与幸福水晶》
16.阅读两则材料，下列说法正确的一项是（ ）
A.《西游记》（第三部）7月会在张家港市保利大剧院连续演出两天。
B.小语在入场之前可以提前自行撕下副券，这样进入剧场就更方便了。
C.小语入场后，根据她买的票，能够在 2楼 5排 27 座找到她的座位。
（三）一篇自由的故事
①小镇上有一位童话作家，他写的故事总是充满欢乐与美好，深受孩子们喜
爱。
②这天，作家哼着歌走出家门。他来到一棵大树下，小鸟在帽子做的鸟窝里
唱歌，远远地看到作家，便飞到他肩头问：“今天您写了新故事吗？我想听！”
作家却让小鸟先猜猜看。小鸟想了想，说：“这一定是个温暖的故事。小象丢了
一顶心爱的帽子，一直没找到。原来帽子被风吹到树上，成了小鸟的家。后来小
象看见了，没有生气，也没有拿走帽子。再后来，小鸟编了顶新草帽送给小象……”
③“你说得对，”作家乐呵呵地说 “我写的就是这样温暖的故事！”小鸟
听了，心花怒放。
④作家继续走，路过小河时，正在河里洗澡的小乌龟朝他打招呼：“今天您
写了新故事吗？我想听！”作家笑了，也让小乌龟先猜猜看。小乌龟沉思片刻，
缓缓说道：“这一定是一个关于_________的故事。故事里有只小乌龟，平时可
懒了，半个月都不洗一次澡，没有人愿意靠近他。他走到哪里，哪里的人群就散
4
开，都离他远远的。直到有一天，小乌龟闻到自己身上浓浓的臭味，他再也忍受
不了了，便来到河边洗澡。他先用水把身上冲了个遍，再用肥皂抹遍全身，把自
己洗得干干净净，浑身舒爽！这下，小伙伴们便不再躲着他了。我说得对不对呀？”
⑤“你说得对，我写的就是这样有教育意义的故事！”作家乐呵呵地说。小
乌龟听了，喜笑颜开。
⑥一路上，作家又遇到了小刺猬、小猴子……他们也都猜对了作家写的故事。
⑦作家偷偷告诉我们：其实呀，这是一篇自由的故事。
（选自《中国青年作家报》，有删改）
17.小语发现第③自然段 处没加标点，正确的一项是（ ）
A.： B. ， C. 。
18.第③自然段加点词“心花怒放”理解正确的一项是（ ）
A.小鸟心里充满怒火，特别生气。
B.小鸟心里乐开了花，特别开心。
C.小鸟心里七上八下，特别紧张。
19.小乌龟讲了一个怎样的故事？带着问题默读第④自然段，先选一选，再简单
写写理由。
小乌龟讲的是一个有关（ ）填序号（ A.讲究卫生 B.友爱互助 C.勇敢冒险）
的故事。因为
。
20.作家说这是一篇自由的故事，对“自由”的理解不正确的是（ ）
A.小动物可以结合自己的经历，自由创编故事。
B.故事里小动物随心所欲，能自由地跑来跑去。
C.故事里小动物想象自由，都充满欢乐与美好。
第三部分 表达·交流
21.读着《一篇自由的故事》，你一定感受到了故事的欢乐与美好，小动物编的
故事有的十分温暖，有的富有意义。作家后来遇到小刺猬、小猴子……它们会给
作家讲怎样的故事呢？
请你展开想象，选择一个小动物，把下面的故事编下去吧！注意写清故事的
经过，也可以加上和作家的对话哦！
一篇自由的故事（续编）
5
作 家 继 续 往 前 走 ， 他 来 到
100
200
300
62025～2026 学年第一学期小学三年级语文学科期末考试
样卷参考答案和评分标准
第一部分 积累·运用（共 42 分）
大项 小题 参考答案 评分建议
①优美 ②景色 ③楼阁 ④交错
1 14 分（每字 1分）
⑤温柔 ⑥诗情画意
2 ①B ②C ③A 3 分（每小题 1分）
3 ①C ②A ③B 3 分（每小题 1分）
4 ①B ②C 4 分（每小题 2分）
5 C 2 分
6 B 2 分
积累 ·运用 7 B 2 分
（42 分） 8 C 2 分
返景入深林
霜叶红于二月花 6分
天门中断楚江开 （每空 1分，每错 2字扣 0.5 分）
9
湖光秋月两相和
欲把西湖比西子
令人感受到大自然的威力
10 ①B ②C 4 分(每题 2分)
第二部分 阅读·鉴赏（共 28 分）
11 B 2 分
（一）
12 B 2 分
（6 分）
13 A 2 分
14 C 3 分
（二）
15 C 3 分
（9 分）
16 A 3 分
17 B 3 分
18 B 3 分
4 分
（三） A （选择 2分，理由2分，讲清小乌龟在洗
（13 分） 19 示例：因为故事中的小乌龟在河里洗 澡这件事得1分，讲清洗澡就是讲卫生得
澡，把自己洗干净，就是讲卫生的表现。
1分。言之有理即可。）
3分
20 B
第三部分 表达·交流（30 分）
1
评分标准 评分 得分参考
5 能审清题意，选择一个小动物，展开想象，写清过程，续编故事。
选材
3～4 能审清题意，选择一个小动物，展开想象，续编故事。
写什么
1～2 没审清题意，偏题；或套用短文中的情节。
（5 分）
0 没写。
能合理想象小动物和作家的对话，能把故事的起因、经过、结果写清楚，熟练运
9～10
用动作、语言、神态等细节描写，写出故事中人物的心情。
能合理想象小动物和作家的对话，能把故事的起因、经过、结果基本写清楚，能
题材 7～8
进行动作、语言、神态等细节描写，写出故事中人物的心情。
怎么写
5～6 能把故事的起因、经过、结果基本写清楚，写出故事中人物的心情。
（10 分）
3～4 只能基本写清故事经过，但没有写出当时的心情。
1～2 一件事情没有写清楚，心情也不能很好体现；或套用短文中的情节。
0 没写。
8～10 题目完整；语句通顺，表达准确，语言具体生动。
语言 6～7 题目完整；语句较通顺，表达较准确，语言较为具体生动。
写得怎样 3～5 题目完整，语句基本通顺，字数少于 250 字。
（10 分） 1～2 没写题目，语句很不通顺，字数少于 150 字。
0 没写。
错别 1～2 个不影响表达，不扣分。
字 3 个以上扣 1 分。
标 个别使用错误，不影响表达，不扣分。
其他
点 一逗到底或没有标点扣 1 分。
（5 分）
书写规范、端正，卷面整洁，不扣分。
书
书写不够规范、端正，卷面不够整洁，扣 1～2 分。
写
书写马虎，看不清楚，扣 1～3 分。
注：如果完全简单套用本篇阅读短文中的故事中的情节，只能评为 C 类作文；如果编
写的故事缺乏正能量，与文章“欢乐、美好”的主题不符，也评为 C 类作文。
2

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