资源简介

(共34张PPT)
层林尽染美如画
（人美版）四年级
上
第二单元 第3课
01
学习任务
02
艺术欣赏
03
感知体验
04
创想实践
05
活动拓展
06
奇思妙想
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
了解画作诗词创作渊源，读懂山水林木寄托的乡土情怀，理解国画构图色彩承载的中式人文内涵。
观察实景林木遮挡层次，结合诗词想象山林景致，体悟 “层林尽染” 的空间美感，生发山水审美想象。
掌握树木勾勒、墨色分层、彩墨点染技法，运用穿插遮挡表现树丛层次，创作山林主题水墨国画。
赏析名家山林国画，分辨近中远树木造型色彩差异，感受浓淡点染、色彩层次带来的传统山水视觉美感。
01
学习任务
01
学习任务
中国山水画常以树林为主题。欣赏《万山红遍 层林尽染》，说说画中近景、中景和远景里的树在造型和色彩上有哪些微妙的变化。画家是如何表现“层林尽染”这一主题的 要画一幅以树林为主体的水墨画，该如何去表现
万山红遍 层林尽染 ( 中国画 ) 1963
李可染 中国美术馆
01
学习任务
画家是如何表现“层林尽染”这一主题的？
构图分层：以远、中、近景层层递进的山林布局，塑造 “层林” 的堆叠纵深感。
设色点题：大面积朱砂红层层积染山林，红墨交融，漫山红遍诠释 “尽染” 的浓郁质感。
对比衬托：留白瀑布、白墙村居点缀其间，反衬红色山林的饱满秋意。
01
学习任务
要画一幅以树林为主体的水墨画，该如何去表现？
1.分层构图：有近景树细节清晰，中景树成片概括，远景树淡墨虚化，高低错落、有聚散，拉出空间纵深。
2.枝干穿插：近景用中锋墨线画干枝，体现粗细枯湿，前后交错显立体；中远景枝干简化、墨色渐淡。
3.叶丛点染：用浓淡墨点叶，簇状分布，密林重墨、疏林露枝，也可淡墨罩染，留空白透气。
知识窗
03
感知体验
《万山红遍 层林尽染》是画家李可染的代表作，灵感来源于毛泽东《沁园春·长沙》中的名句:"看万山红遍层林尽染。“作品用浓重的红色夸张而浪漫地描绘秋山红树的绚丽，画面结构茂密，表现出一种壮美的意境。
02
艺术欣赏
任务一：欣赏中国画中的树林。
仔细观察这两幅画，它们分别带给你怎样的感受 它们在树叶的表现上有什么共通之处
绿色长城 ( 中国画 )1973 关山月
中国 美术馆
栖霞寺（中国画） 现代 陆俨少
陆俨少纪念馆
02
艺术欣赏
1.《绿色长城》关山月：画面满是成片翠绿林木，层层叠叠延伸至山海，绿意蓬勃壮阔。整体感受生机勃勃、雄浑大气、充满生命力，既有南国防护林茂密葱郁的清新温润，又有山海相依的宏大格局，传递出守护疆土、欣欣向荣的昂扬力量，清新开阔、充满朝气。
2. 《栖霞寺》陆俨少：山林色彩丰富，红枫、墨树交错，古寺藏于林间，远山淡墨晕染。整体感受古朴清幽、雅致静谧、悠远沉静，秋林层次丰富，古建与山水相融，带着古典园林山林的诗意，静谧恬淡，有浓厚的古韵与文人闲适意境。
两幅作品分别带来的感受
02
艺术欣赏
以笔墨概括造型，不写实描摹单片叶子
两幅都是中国画写意手法，不精细刻画每一片树叶，用成片色块、墨点、概括笔触表现整片树林，以面代点，突出树林整体氛围感。
分组成林，分层拉开空间
树木成丛成片排布，近树清晰、远树淡虚，通过树叶色彩、墨色浓淡区分前后层次，营造纵深感，让山林有远近空间。
墨色 + 色彩结合渲染树叶氛围
以墨为骨、敷色渲染，用色彩烘托季节氛围，兼具笔墨韵味。
树叶表现的共通之处
03
感知体验
任务二：了解中国画中树林的画法。
找一找
观察校园中的树，分析树的重叠与遮挡关系，找一找“层林尽染"的感觉。
03
感知体验
1.树的重叠与遮挡关系 ：前后树木交错排布，前排的树干、树冠会遮挡后排树木的部分枝干与树冠，形成明确的前后层次。
成片树冠连为整体，边缘高低错落，远树被近树部分遮盖，以此拉开空间纵深感。
2.“层林尽染” 的感受：树木由近及远，色彩深浅、清晰度逐层变化，呈现近浓远淡、近实远虚的视觉效果。
整片树林层次分明，如同被色彩逐层晕染铺开，兼具秩序感与整体的画面美感。
03
感知体验
画一画
勾勒树的轮廓，表现出树的前后遮挡关系，用点染的方式突出树林的层叠与茂密。
1.重叠：前树遮挡后树，分出前后层次。
2.茂密：树冠成团错落，高低衔接成片。
3.层次：近实远虚，以色调深浅拉开空间。
小知识
03
感知体验
国画 “点叶法” 的不同种类
国画里画树叶不只有课本的点染，传统有十多种经典点叶笔法：介字点、个字点、胡椒点、梅花点等。不同点法对应不同树木，比如胡椒点用来画茂密矮树丛，介字点适合画枫树，每种点法疏密搭配，就能快速分出树林远近层次。
小知识
03
感知体验
山水画 “三远法” 区分远景、中景、近景逻辑
国画完整透视规则是三远法：平远、深远、高远。李可染《万山红遍》同时用到高远 + 深远两种透视，才画出满山红树层层叠叠的壮阔效果。
04
创想实践
任务三：创作以树为主题的中国画作品。
观察身边的树林、树丛，创作幅以树为主题的中国画作品，把近处树木的造型、姿态和远处树林相互映衬的特点表现出来。
远树画法示例:
04
创想实践
小提示：
表现多棵树时，要
注意树与树之间的穿插
避让，不仅要分出层次，
还要有呼应关系。
多种树的横向排列画法示例:
04
创想实践
多种树的纵向排列画法步骤：
1. 先画近景中的树，可以
画同一种树，也可以画不同种
类的树。
2. 分别用浓墨、淡墨画出
中景和远景中的树，注意树木
的层次变化。
3.用颜色点染树叶，注意
色彩的搭配和浓淡变化。
小技巧
1.画远近树林时，近树用浓墨细画枝干，远树用淡墨概括外形，靠墨色浓淡就能快速拉开空间层次。
2.画成片树林时，让树干高低错落、前后穿插遮挡，避免整齐排列，画面会更自然有层次感。
04
创想实践
04
创想实践
学生作品
我爱家乡的秋天
树林深处有人家
我们的新社区
05
活动拓展
以树木为主要表现对象，画一幅山水画，不仅要表现出“层林尽染”的感觉，还要表现出对家乡和大自然的热爱。
05
活动拓展
中国盆景的树木造型美学
05
民间剪纸里的树木吉祥图案
民间剪纸里的树木不只是装饰，大多承载着吉祥寓意。比如松树搭配仙鹤叫 “松鹤延年”，代表长寿；桃树搭配喜鹊寓意 “桃李满天下”，祝福学业事业兴旺；梧桐树搭配凤凰叫 “凤栖梧桐”，象征吉祥如意。这些树木造型都经过夸张、简化的符号化处理，重在传递美好祝愿，和山水画表现自然意境的创作目的不一样。
活动拓展
05
西方印象派的森林光影绘画
印象派画家主张走出画室到户外写生，会在不同时间、不同天气观察同一片森林，捕捉阳光穿过树叶形成的光斑、阴影的色彩变化。比如莫奈的《白杨树》系列，同一处树林在清晨、正午、傍晚的色彩完全不同，画家用细碎的笔触叠加色彩表现树叶的晃动与光影效果，和中国山水画用笔墨虚实表现层次的创作思路完全不同。
活动拓展
06
奇思妙想
同学们描绘的树林和山水一定环境优美、风景宜人。我们不妨展开想象，共游于画中，面对美景吟诗、作画、写字，举行一场有趣的雅集活动。
06
奇思妙想
单元评价表 评价项目 评价内容 自我评价
我知道 1.知道中国画中树的画法。 2.知道中国画近景、中景、远景的基本构图方法。 ☆☆☆☆☆
我会做 1.能用中国画技法中锋、侧锋的笔法表现不同树的形态。 2.能运用中国山水画的基本笔法和构图等技法进行创作。 ☆☆☆☆☆
我理解 1.理解中国山水画重在表现作品的意境。 2.理解山水画传递着艺术家对自然的认识和对生活的态度，具有深厚的文化内涵。 ☆☆☆☆☆
07
课堂练习
一、选择题
1、中国画作品《万山红遍 层林尽染》的作者是（ ）
A. 关山月 B. 李可染 C. 陆俨少
2、《万山红遍 层林尽染》的创作灵感来源于哪首诗词中的名句（ ）
《沁园春 雪》 B. 《沁园春 长沙》 C. 《忆秦娥 娄山关》
3、在中国画的树林表现中，关于近景树木的特点，描述正确的是（ ）
A.造型模糊简略 B. 色彩清淡浅淡 C. 造型细致清晰
B
C
B
07
课堂练习
二、判断题
1、《万山红遍 层林尽染》创作于 1963 年，现收藏于中国美术馆。( )
2、表现远处的树林时，需要把树木的枝叶细节刻画得越细致越好。 ( )
3、绘制多棵树木时，只需要将树木整齐并排排列，不需要考虑穿插与遮挡关系。( )
4、陆俨少的中国画作品《韬光寺》属于现代国画作品。 ( )
5、中国画里 “近景、中景、远景” 的空间层次，是表现 “层林尽染” 意境的重要方法。( )
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08
课堂评价
趣味评价体系表——"水墨小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
国画作品赏析认知 能说出经典树林国画的作者与表现特点 ☆☆☆☆☆
树木国画技法掌握 掌握中锋、侧锋与点染技法，会画远近树木 ☆☆☆☆☆
空间层次表现能力 能表现树木遮挡穿插，区分近中远景层次 ☆☆☆☆☆
主题创作作品完成 独立完成树林主题国画，呈现层林尽染效果 ☆☆☆☆☆
艺术文化内涵理解 理解山水画意境，体会传统文化内涵 ☆☆☆☆☆
09
课后作业
1、观察家附近的树林，用速写记录树木前后遮挡，体会 “层林尽染” 的空间美感。
09
课后作业
2、运用本课点染技法创作小幅树林国画，表现近中远层次与层叠茂密的效果。
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