资源简介

(共34张PPT)
针线传情
（人美版）四年级
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第四单元 第2课
01
学习任务
02
艺术欣赏
03
感知体验
04
创想实践
05
活动拓展
06
奇思妙想
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
了解中国“四大名绣”及民俗刺绣的文化内涵，理解传统工艺在现代生活中的传承与创新价值。
感知不同刺绣针法与色彩搭配带来的视觉美感，学会欣赏中国刺绣的精致工艺与独特韵律。
尝试将传统刺绣与现代生活元素或废旧材料相结合，设计制作出独具个性的立体装饰绣品，解决实际问题。
体验传统刺绣针法的魅力，掌握基本的刺绣技能，能运用线条与色彩完成一幅具有装饰美感的作品。
01
学习任务
01
学习任务
我们的生活中随处可见精美的刺绣艺术。刺绣工艺在现代得到了怎样的发展和应用？让我们学习刺绣的基本方法，让传统工艺开出时代之花。
布老虎
虎头鞋
虎头帽
01
学习任务
刺绣工艺在现代得到了怎样的发展和应用？
刺绣工艺已从传统服饰拓展至现代服饰、家居及文创等多元领域。它通过融入当代设计理念与数字技术，并借助新媒体传播，在保留传统美学的同时满足了现代个性化需求，实现了创造性转化。
02
艺术欣赏
任务一：欣赏刺绣工艺品。
中国刺绣艺术享誉国际。不同针法、色彩搭配的刺绣可以形成许多造型精美且富有吉祥寓意的图案。你知道五毒肚兜的含意吗？为什么妈妈们会把五毒绣在孩子的肚兜上呢？
端午节给孩子穿的绣有“五毒”的肚兜
02
艺术欣赏
色彩：彩色丝线绣在红底上。
图案：蟾蜍、娱蚣、蝎子、蜘蛛、蛇五种动物盘踞，下方绣着艳丽的花朵。
寓意：人们在长期和自然界的斗争中认为这些动物可以起到以毒攻毒、趋吉避凶的作用。它寄托了母亲对孩子的关爱之情。
端午节给孩子穿的绣有“五毒”的肚兜
03
感知体验
任务二：认识刺绣的基本针法。
在刺绣工艺中，不同的针法可以带来不同的视觉效果。我们可以运用一种针法或多种针法相互配合，创作出独具特色的刺绣作品。
大熊猫 蜀绣
03
感知体验
孔雀 湘绣
知识窗
我国刺绣工艺历史悠久、种类广泛，其中苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣被称为中国的“四大名绣”。
三阳开泰图 粤绣
花开富贵 苏绣
小知识
03
感知体验
四大名绣
苏绣：苏绣以“精、细、雅、洁”著称。它的针法极其细密，甚至能表现出水墨画的晕染效果。最令人称奇的是“双面绣”，正反两面的图案竟然能一模一样，堪称刺绣界的奇迹。
小知识
03
感知体验
四大名绣
湘绣：湘绣最大的特点是善于捕捉动物的神韵，素有“绣花花生香，绣鸟能听声”的美誉。独创的“鬅(bāo)毛针”能将狮虎的毛发绣得根根直立、蓬松柔软，立体感极强。
小知识
03
感知体验
四大名绣
蜀绣：蜀绣色彩鲜艳，针法严谨。作品中常见憨态可掬的大熊猫、寓意吉祥的芙蓉花和肥美的鲤鱼。一针一线间，充满了浓郁的巴蜀生活气息。
小知识
03
感知体验
四大名绣
粤绣：粤绣是四大名绣中色彩最浓烈的一种，大量使用金银线盘绕，使绣品在光线下熠熠生辉。构图饱满，多绣龙凤、博古等题材，尽显南国的喜庆与华贵。
03
感知体验
这些刺绣作品运用的针法有什么特点？不同针法的刺绣作品分别带给你怎样的触感？
看一看
左图线条排绣平滑紧实，中图长短针与结粒绣软弹且带颗粒感，右图立体缠绕粗粝厚实。
03
感知体验
让我们一起来学习几种不同的刺绣针法吧！
试一试
直线绣
回针绣
结粒绣
轮廓绣
04
创想实践
任务三：创作刺绣作品。
传统刺绣工艺和现代元素相融合，会碰撞出怎样的火花？让我们试着创作一幅刺绣作品吧。
1.准备所需材料。
2.绘制图样，固定绣片
3.刺绣作品，添加细节
4.完成作品。
小技巧
1.选图：挑线条简、色块明的图案（如简笔动漫、几何形），好上手。
2.混搭：传统纹样配现代底布（牛仔、黑绒布），古今碰撞更有趣。
04
创想实践
小技巧
3.换线：丝线太细就换毛线或粗棉线，肌理感瞬间拉满。
4.主次：重点部位用复杂针法（如结粒绣），背景用简单平针，层次分明。
5.留白：别绣太满，适当留白更显现代简约风。
04
创想实践
04
创想实践
学生作品
面具
水天一色
梦中的花
给大象穿花衣
05
活动拓展
请选择你喜欢的材料，尝试结合多种针法绣出图案，并说说你的作品有哪些新颖的设计。
大家好！我绣的是“酷熊猫”。我用牛仔布打底，熊猫脸用白毛线绣得胖乎乎的。最特别的是它的墨镜，我缝了亮片，一闪一闪的！背景我只绣了几颗结粒绣的星星，故意留白，这样熊猫就像在夜空里飞，是不是很潮？
05
活动拓展
刺绣设计
05
“五毒肚兜”的智慧
同学们可能觉得奇怪，妈妈为什么要把蝎子、蛇这些有毒的东西绣在衣服上？
以毒攻毒：古人认为，把“五毒”（蝎子、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍）绣在肚兜上，可以吓跑真正的毒虫，保护宝宝不被叮咬。
活动拓展
05
“五毒肚兜”的智慧
祈福纳祥：这其实是一种美好的祝愿，希望孩子像小老虎一样强壮，能平安健康地长大。这是一种古老的“护身符”。
活动拓展
05
世界眼中的中国刺绣
中国的刺绣在外国可是超级明星！
皇室宠儿：几百年前，欧洲皇室贵族以拥有一件中国刺绣的礼服为荣，那代表着极高的身份。
活动拓展
05
世界眼中的中国刺绣
现代秀场：现在很多国际大牌的时装秀上，设计师都会专门跑到中国来学习苏绣，然后把这种技法用在最新的高级定制礼服上，让全世界都看到中国美。
活动拓展
06
奇思妙想
以右图中的作品为例，说说刺绣在现代生活中还能以怎样的形式装点我们的生活。
刺绣图案搪瓷杯
以右图这类立体刺绣为例，它可制成装饰画、浮雕般的手工胸针或肌理感十足的抱枕，将传统针线转化为兼具艺术张力与生活温度的“软装”元素。
07
课堂练习
一、选择题
1、中国“四大名绣”中，以“双面绣”著称，针法细腻如工笔画的是（ ）
A. 粤绣 B. 苏绣 C. 蜀绣
2、民间给孩子穿“五毒肚兜”，最主要的原因是（ ）
A.为了好看 B.保暖 C.驱邪避毒，祈求平安
3、下列哪种是现代生活中刺绣的新应用（ ）
A.绣在会发光的智能运动服上 B.绣在荷包上 C.绣在棉麻衣服上
C
A
B
07
课堂练习
二、判断题
1、传统刺绣只能手工完成，现代电脑刺绣机可以快速批量生产刺绣图案。( )
2、刺绣时，画面不一定要绣得满满当当，适当的留白也是一种设计。 ( )
3、结粒绣摸起来平滑顺溜，最适合表现光滑的叶片。( )
4、苏绣的特点是雍容华贵，多用金银线，像孔雀开屏一样华丽。 ( )
5、将刺绣与牛仔布、亮片等材料结合，是传统工艺与现代元素融合的一种尝试。( )
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08
课堂评价
趣味评价体系表——“小小刺绣师"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
刺绣文化认知 能说出中国“四大名绣”中任意两个代表，并知道“五毒肚兜”的吉祥寓意 ☆☆☆☆☆
课本任务作品完成 独立完成1幅刺绣作品，针脚排列整齐、方向有序，能正确处理起针与收针的线头 ☆☆☆☆☆
针法技艺表现 正确运用至少两种针法，线条流畅无明显漏针或大面积跳线 ☆☆☆☆☆
创意拓展表现 选材有创意，能将传统刺绣与现代生活元素结合，融入个人想法 ☆☆☆☆☆
艺术与生活认知 能发现并举例说明刺绣在现代生活中的应用 ☆☆☆☆☆
09
课后作业
1、结合本课所学，回家找一找家里或身上的衣物，记录3处用到刺绣的地方，并跟爸妈说说它美在哪里。
09
课后作业
2、用彩笔在纸上设计一幅“未来刺绣”，想想它除了好看，还能有什么神奇的功能（如发光、发热）。
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