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6.5 美丽中国加快建设
教学设计（教案）
课题： 6.5 美丽中国加快建设 课型： 新授课
课时： 1课时 教材版本： 人教版 九年级上册
教学方法： 议题式教学法、情境教学法、案例分析法、小组合作探究法、数据对比法 教学用具： PPT课件、教材
一、核心素养目标
1. 政治认同
理解我国生态文明建设的理念、成就与制度优势，认同'绿水青山就是金山银山'的发展理念，增强对国家推进美丽中国建设的信心。
通过了解习近平生态文明思想的指引作用，坚定对党的领导的认同，理解生态文明建设在中国特色社会主义事业中的重要地位。
2. 道德修养
树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，养成节约资源、保护环境的良好习惯，增强社会责任感。
通过塞罕坝精神和安吉余村转型等案例，感悟人与自然和谐共生的价值追求，培养热爱自然、保护自然的情怀。
3. 法治观念
了解我国生态文明相关法律法规（如修订后的环保法、生态环境法典），认识到制度保障对生态保护的重要性，增强依法保护环境的意识。
理解'用最严格的制度、最严密的法治保护生态环境'的内涵，树立法治在生态文明建设中的基础性作用意识。
4. 健全人格
培养辩证思维能力，正确认识经济发展与生态保护的关系；树立绿色低碳的生活态度，形成健康文明的生活方式。
通过分析具体案例和材料，培养理性分析和综合判断的能力，形成科学的世界观和价值观。
5. 责任意识
主动践行绿色低碳生活方式，积极参与生态保护实践活动，为建设美丽中国贡献自己的力量。
从自身做起、从身边小事做起，将绿色低碳理念融入日常行为，增强为美丽中国建设贡献力量的担当意识。
二、教学重难点
教学重点：加快建设美丽中国的原因（生态兴则文明兴、习近平生态文明思想指引）；生态环境保护与经济发展的辩证统一关系；推进美丽中国建设的三条具体措施（制度体系、污染防治、绿色低碳发展）
教学难点：理解'绿水青山就是金山银山'的深刻内涵，辩证认识经济发展与生态保护的统一关系；理解生态文明制度体系（环保法修订、生态环境法典）对美丽中国建设的重要保障作用
三、教学过程
总议题：新时代我国如何加快建设美丽中国？
本课围绕'新时代我国如何加快建设美丽中国'这一总议题，通过探究'为什么要加快建设美丽中国'、'生态环境保护与经济发展有什么关系'以及'如何推进美丽中国建设'三个子议题，帮助学生从理念层面、关系层面和实践层面全面理解美丽中国建设的内涵与路径。
阅读教材相关部分，结合PPT案例和数据材料，思考：①为什么要加快建设美丽中国？②生态环境保护与经济发展是什么关系？③如何推进美丽中国建设？注意从塞罕坝、安吉余村等案例中理解理论与实践的统一。
情境导入：从'最好水平'看美丽中国
【教师活动】同学们，请看这组数据：2025年，全国地级及以上城市PM2.5平均浓度为28.0微克/立方米，优良天数比例达到89.3%（扣除沙尘影响），重污染天数比例为0.9%，3项指标均为有监测记录以来最好水平。蓝天白云渐成常态，人民群众的生态环境获得感不断提升。请大家思考：全国空气质量达到有监测记录以来最好水平，你认为这一成就的取得主要得益于什么？
2025年空气质量数据：PM2.5 28.0微克/立方米，优良天数89.3%
【学生活动】学生小组讨论后回答：得益于我国坚持绿色发展理念；得益于党和政府高度重视生态环境保护；得益于污染防治攻坚战的持续推进；得益于全社会的共同努力。
【教师活动】大家说得很好！这组数据有三项指标都是'有监测记录以来最好水平'，这是一个非常了不起的成就。大家想一想，十几年前，雾霾是我们经常谈论的话题，而今天，蓝天白云已成为常态。这背后，是我国生态文明建设持续发力的结果。那么，我国在生态文明建设方面做了哪些努力？为什么要加快建设美丽中国？今天我们就来学习第六课第五框——美丽中国加快建设。
【设计意图】通过2025年空气质量数据导入，以鲜活的数据激发学生对美丽中国建设成就的直观感受，引发探究兴趣，自然过渡到本课主题。
【教师活动】PM2.5从过去的高浓度下降到28.0微克/立方米，优良天数接近九成，这背后是无数人的努力。从'大气十条'到'蓝天保卫战'，从产业结构调整到清洁能源推广，每一项措施都在为蓝天白云贡献力量。接下来，让我们从一个具体的案例开始，深入了解美丽中国建设的意义。
【过渡语】空气质量数据让我们看到了美丽中国建设的成果。那么，我们为什么要建设美丽中国？让我们从塞罕坝的故事中寻找答案。
子议题一：为什么要加快建设美丽中国？
【教师活动】请同学们阅读PPT上塞罕坝的案例材料，思考：塞罕坝从'美丽高岭'到'茫茫荒原'再到'华北绿宝石'的变化，说明了什么道理？
塞罕坝：从荒原到林海的生态奇迹
【学生活动】学生阅读材料：塞罕坝由于过度开垦伐木，在百年间由'美丽高岭'退化为茫茫荒原，黄沙漫漫。20世纪50年代，塞罕坝已是'黄沙遮天日，飞鸟无栖树'的荒凉景象。1962年，为了阻隔黄沙侵袭，国家建立了塞罕坝机械林场。60多年来，几代林场人发扬牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神，种下一棵棵落叶松、樟子松、云杉，建成一道道绿色屏障，创造了沙地变林海、荒原成绿洲的人间奇迹。塞罕坝成为世界上面积最大的人工林，生物多样性也得到恢复。如今的塞罕坝被誉为'河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋'，是'华北绿宝石'。
【学生活动】学生小组讨论后回答：塞罕坝的变迁说明生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。过度开垦破坏生态，会让家园失去生机；而科学保护生态，能创造'沙地变林海、荒原成绿洲'的奇迹。
【教师活动】非常好！塞罕坝的案例生动地诠释了'生态兴则文明兴，生态衰则文明衰'这一深刻道理。大家注意几个关键信息：第一，破坏生态的后果——百年间美丽高岭变荒原；第二，修复生态的奇迹——60多年沙地变林海，成为世界上面积最大的人工林；第三，生态修复的效益——'华北绿宝石'，生物多样性恢复。这充分说明：保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。
【学生活动】学生进一步思考：塞罕坝的案例还告诉我们，生态环境保护和经济发展不是对立的，而是辩证统一的。塞罕坝的人工林既保护了生态，也创造了经济价值，实现了生态效益与经济效益的统一。
【教师活动】请大家打开教材，完成'阅读感悟'板块。阅读教材中'绿水青山就是金山银山'的相关内容，思考：从塞罕坝的案例中，你如何理解'绿水青山就是金山银山'这句话？塞罕坝的绿水青山是如何变成金山银山的？
【学生活动】学生阅读教材中的'阅读感悟'板块，思考并回答：塞罕坝的绿水青山通过以下几个方面变成了金山银山——人工林提供了木材等林产品资源，创造了直接经济价值；生态旅游吸引了大量游客，带动了当地经济发展；良好的生态环境提升了周边地区的生态品质，增加了土地价值。'绿水青山就是金山银山'说明保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。
【教师活动】接下来，请大家看PPT上“思想引领·绿色根基”的内容。习近平总书记强调，必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。2025年是'绿水青山就是金山银山'理念提出20周年。在习近平生态文明思想指引下，各地正全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化。
【学生活动】学生阅读教材并回答：新时代以来，在习近平生态文明思想指引下，我们党坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，开展了一系列开创性工作，我国天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩，美丽中国建设迈出重大步伐。
【知识点】【笔记】1.为什么要加快建设美丽中国？保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。新时代以来，在习近平生态文明思想指引下，我们党坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，开展了一系列开创性工作，我国天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩，美丽中国建设迈出重大步伐。
理解要点：理解美丽中国建设原因的'两个层面'：①理论层面——'生态兴则文明兴，生态衰则文明衰'（塞罕坝案例），保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类；②实践层面——在习近平生态文明思想指引下，坚持'绿水青山就是金山银山'理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，美丽中国建设迈出重大步伐。
【教师活动】请同学们注意，2025年是'绿水青山就是金山银山'理念提出20周年。20年来，这一理念从安吉余村走向全国，成为全党全社会的共识和行动。它深刻回答了'为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设生态文明'等重大理论和实践问题。
【学生活动】学生补充：教材中提到'山水林田湖草沙一体化保护和系统治理'，这体现了从整体性、系统性的角度来推进生态文明建设，而不是头痛医头、脚痛医脚。
【过渡语】我们理解了为什么要建设美丽中国，那么生态环境保护与经济发展到底是什么关系？让我们通过安吉余村的案例来深入探究。
【设计意图】通过塞罕坝案例的深度剖析和习近平生态文明思想的讲解，帮助学生理解美丽中国建设的原因，从感性认识到理性认识，培养生态文明意识。
子议题二：生态环境保护与经济发展是什么关系？
【教师活动】请同学们看PPT上的安吉余村案例。浙江安吉余村，曾经靠'卖石头'（开矿）发展经济，虽然赚了钱，但环境遭到严重破坏，青山被毁、溪水污染。后来，余村人痛定思痛，关闭了矿山，转而发展生态旅游、农家乐，从'卖石头'变为'卖风景'。如今，余村已经成为全国美丽乡村的典范，村民收入不仅没有减少，反而大幅增加。请大家思考：从余村的转变中，你如何理解生态环境保护和经济发展之间的关系？
【学生活动】学生小组讨论：余村的案例说明，生态环境保护和经济发展不是相互对立的关系，而是辩证统一的关系。'卖石头'虽然短期赚钱，但不可持续，破坏环境最终会制约经济发展；'卖风景'走绿色发展道路，既保护了生态，又实现了经济增收，是可持续的发展方式。
【教师活动】分析得非常到位！习近平总书记在安吉余村考察时提出了'绿水青山就是金山银山'的理念。请大家看PPT上习近平关于'绿水青山'的三句话：'我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。'这三句话层层递进，深刻阐述了经济发展和生态环境保护的关系。
习近平关于'绿水青山就是金山银山'的论述
【学生活动】学生分析三句话的含义：'既要绿水青山，也要金山银山'——强调发展与保护兼顾；'宁要绿水青山，不要金山银山'——强调当发展与保护发生冲突时，优先保护生态，绝不走'先污染后治理'的老路；'绿水青山就是金山银山'——揭示了保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的道理，良好生态本身蕴含着无穷的经济价值。
【教师活动】大家理解得非常透彻！这三句话体现了我们党对经济发展与生态保护关系的认识不断深化。第一句说的是'统筹兼顾'——发展与保护都要，不能只要一个。第二句说的是'底线思维'——生态红线不能碰，宁可不要金山银山也要保住绿水青山。第三句说的是'价值转化'——绿水青山本身就是金山银山，良好生态能够源源不断创造综合效益。
【知识点】【笔记】2.生态环境保护与经济发展的关系？生态环境保护和经济发展不是相互对立的关系，而是辩证统一的关系。良好生态本身蕴含着无穷的经济价值，能够源源不断创造综合效益，实现经济社会可持续发展。绿水青山就是金山银山，阐述了经济发展和生态环境保护的关系，揭示了保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的道理，指明了实现发展和保护协同共生的新路径。
重点理解：三句话的递进关系：①'既要绿水青山，也要金山银山'——统筹兼顾（初级阶段）；②'宁要绿水青山，不要金山银山'——底线思维（冲突时优先保护）；③'绿水青山就是金山银山'——价值转化（生态本身就是经济）。三句话从'兼顾'到'优先'到'统一'，认识不断深化。
【教师活动】同学们，余村和塞罕坝两个案例，一个从'卖石头'到'卖风景'，一个从'荒原'到'林海'，都证明了同一个道理：保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。良好生态本身蕴含着无穷的经济价值。这就是'绿水青山就是金山银山'的生动实践。
【学生活动】学生联系生活回答：我们身边也有很多类似的例子，比如一些地方通过发展生态旅游、休闲农业，让绿水青山真正变成了金山银山。我们作为中学生，也应该树立绿色低碳的生活理念，从自身做起保护环境。
【过渡语】我们理解了经济与生态的关系，那么具体应该如何推进美丽中国建设呢？让我们接下来探究。
【设计意图】通过安吉余村案例和习近平'绿水青山'三句话的深度剖析，帮助学生从辩证的角度理解经济与生态的关系，突破本课难点。
子议题三：如何推进美丽中国建设？
【教师活动】请同学们阅读PPT上关于我国生态文明制度体系建设历程的材料，思考：我国是如何通过制度建设来推进美丽中国建设的？
【学生活动】学生阅读材料：2012年，党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局。2015年，中共中央、国务院印发《关于加快推进生态文明建设的意见》，生态文明顶层设计全面展开。2026年，十四届全国人大四次会议通过《中华人民共和国生态环境法典》，我国生态环境保护开启了'法典化'时代。
【学生活动】学生回答：从时间线来看，我国生态文明制度体系不断健全，从顶层设计到法律保障，制度越来越完善。党的十八大把生态文明建设纳入'五位一体'总体布局，体现了党中央的高度重视；《生态环境法典》的通过标志着生态文明建设进入法治化新阶段。
【教师活动】非常好！我们来看建设美丽中国的第一项措施——生态文明制度体系更加健全。请大家看PPT上关于环保法的内容。2014年4月24日，修订后的《中华人民共和国环境保护法》经十二届全国人大常委会第八次会议表决通过，于2015年1月1日起施行。此次修订凸显保护优先原则，建立公共预警机制，划定生态保护红线，扩大公益诉讼主体，明确政府监管职责，加大对环境违法行为追责处罚力度，是我国环境保护立法史上的重要里程碑。
【学生活动】学生记录关键信息：修订后的环保法有五个重要亮点——保护优先原则、公共预警机制、生态保护红线、公益诉讼主体扩大、政府监管职责明确。这些制度创新为环境保护提供了坚实的法律保障。
【教师活动】大家注意，环保法的修订体现了'用最严格的制度、最严密的法治保护生态环境'的理念。接下来，我们来看一个更重要的里程碑——生态环境法典。2026年3月，十四届全国人大四次会议通过《中华人民共和国生态环境法典》，这是我国继《中华人民共和国民法典》之后，第二部以'法典'命名的法律。这意味着我国生态环境保护开启了'法典化'时代。
【教师活动】生态环境法典的编纂，是通过对原来的《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等生态环境法律制度规范进行系统整合、编订纂修、集成升华，形成一部具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿、系统规范协调的法典。从守护蓝天、碧水、净土，到保护山川、草原、河流以及生长其间的万物生灵，再到回应时代之变、推动绿色低碳转型发展——生态环境法典用最严格的制度、最严密的法治保护生态环境，进一步夯实生态文明制度体系的法治根基，为美丽中国建设提供坚实法治保障。
【学生活动】学生讨论：'法典化'是我国法治建设的重要里程碑。第一部法典是民法典，第二部是生态环境法典，这充分说明国家对生态文明建设的重视程度达到了前所未有的高度。法典不是简单的法律汇编，而是'系统整合、编订纂修、集成升华'，体现了立法的科学性和系统性。
【知识点】【笔记】3.如何推进美丽中国建设？(1)生态文明制度体系更加健全。我国生态文明顶层设计不断推进，制度体系基本建立，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，为推进美丽中国建设提供了重要制度保障。
知识拓展：我国生态文明制度体系建设的关键节点：2012年党的十八大（纳入'五位一体'总体布局）→ 2014年环保法修订（保护优先原则）→ 2015年《关于加快推进生态文明建设的意见》（顶层设计全面展开）→ 2026年生态环境法典（'法典化'时代）。从顶层设计到法律保障，制度体系越来越完善，体现了'用最严格的制度、最严密的法治保护生态环境'。
【教师活动】在讲第二项措施之前，我们先来看一组“天蓝水绿·美丽见证”的案例。2025年，全国PM2.5平均浓度降至28.0微克/立方米，优良天数比例达89.3%，均为有监测记录以来最好水平。更令人欣喜的是，各地的生态保护成效显著：广东以绿美保护地提升行动为核心，让中华白海豚跃动珠江口、中华穿山甲重现山林、红树林绵延海岸。这些生动案例充分说明，我国生态文明建设取得了实实在在的成效，天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩。请同学们思考：从上述材料中，你看到了我国美丽中国建设取得了哪些具体成就？
【学生活动】学生回答：空气质量持续改善，PM2.5浓度降至有监测记录以来最好水平；生物多样性保护成效显著，中华白海豚、中华穿山甲等珍稀物种得到有效保护；红树林等生态系统得到恢复，海岸线生态持续改善。这些成就体现了“天蓝水绿”的美丽中国正在变为现实。
【教师活动】大家总结得很好！“天蓝水绿·美丽见证”——这些成就的背后，正是污染防治攻坚战的持续推进。接下来我们看第二项措施。
【教师活动】接下来我们看第二项措施。请同学们思考：除了制度建设，我国在具体治理方面做了哪些努力？
【学生活动】学生阅读教材并回答：污染防治攻坚向纵深推进。党坚持精准治污、科学治污、依法治污，深入推进蓝天、碧水、净土三大保卫战，城乡人居环境持续改善，进口'洋垃圾'得到全面禁止，生态环境质量不断提高。
【教师活动】大家注意'精准治污、科学治污、依法治污'这三个关键词。'精准治污'强调针对性强，不是一刀切；'科学治污'强调尊重科学规律；'依法治污'强调依法依规。'蓝天、碧水、净土'三大保卫战，涵盖了大气、水、土壤三个方面的污染防治。另外，全面禁止进口'洋垃圾'也是一个重要举措，体现了我国维护生态环境安全的坚定决心。
【知识点】【笔记】3.如何推进美丽中国建设？(2)污染防治攻坚向纵深推进。党坚持精准治污、科学治污、依法治污，深入推进蓝天、碧水、净土三大保卫战，城乡人居环境持续改善，进口'洋垃圾'得到全面禁止，生态环境质量不断提高。
易错提示：注意区分'三大保卫战'：蓝天保卫战（大气污染防治）、碧水保卫战（水污染防治）、净土保卫战（土壤污染防治）。三个保卫战各有侧重，共同构成污染防治的完整体系。'洋垃圾'进口禁令反映了我国从'世界垃圾场'到自主维护生态安全的转变。
【教师活动】最后我们来看第三项措施。请大家结合自己的生活实际思考：在绿色低碳发展方面，我们取得了哪些进展？
【学生活动】学生回答：我国生态优先、节约集约、绿色低碳发展取得明显成效，简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心，绿色消费、理性消费渐成风尚。越来越多的人选择公共交通出行、购买绿色环保产品。
绿色低碳生活方式日益深入人心
【知识点】【笔记】3.如何推进美丽中国建设？(3)绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐。我国生态优先、节约集约、绿色低碳发展取得明显成效，简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心，绿色消费、理性消费渐成风尚。
行动指南：中学生如何践行绿色低碳生活？①节约资源：随手关灯、关水龙头，双面用纸；②绿色出行：多步行、骑自行车或乘坐公共交通；③绿色消费：优先选购绿色环保产品，减少一次性用品使用；④垃圾分类：做好垃圾分类投放；⑤宣传引导：向身边人宣传绿色环保理念。
【教师活动】好，我们来总结一下推进美丽中国建设的三条措施：第一条，制度保障——生态文明制度体系更加健全，从顶层设计到法典化，'用最严格的制度、最严密的法治保护生态环境'；第二条，治理攻坚——污染防治攻坚向纵深推进，'三大保卫战'全面铺开，'洋垃圾'进口全面禁止；第三条，绿色转型——绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，绿色生活方式日益深入人心。
【学生活动】学生归纳：三方面措施分别从制度、治理、发展三个维度推进美丽中国建设。制度是保障，治理是手段，发展是路径。三者相互配合、相互促进，共同推动美丽中国建设。
【教师活动】最后，请大家看PPT上的'青春寄语'：绿色低碳不是口号，而是融入日常的生活习惯。每个人的微小行动，汇聚起来就是建设美丽中国的磅礴力量。美丽中国的建设，需要理念的指引、制度的护航，更需要你我的行动。让我们从今天做起，从身边小事做起，用双手守护绿水青山，共同书写美丽中国的新篇章！
青春寄语：美丽中国建设需要你我的行动
【学生活动】学生齐声朗读青春寄语，感受作为新时代青少年的责任与担当。
【过渡语】我们全面学习了美丽中国建设的原因、经济与生态的关系以及三条具体措施。接下来，让我们通过练习来检验一下学习效果。
【设计意图】通过三个方面措施的系统讲解，结合制度、治理、发展的三维视角，帮助学生全面理解美丽中国建设的路径，同时通过青春寄语激发学生的行动自觉。
课堂练习：巩固提升
【过渡语】通过以上的学习，我们了解了美丽中国建设的原因、经济与生态的关系以及三条具体措施。现在让我们通过5道练习题来检验今天的学习效果。请大家认真审题，独立完成。
【教师活动】做题时请大家注意：第一，认真阅读题干，抓住关键信息；第二，对每个选项逐一判断，排除明显错误的选项；第三，特别注意绝对化表述（如'只是'、'唯一'、'已完全实现'等），这些通常是错误选项的标志。
练习1．
崖柏被誉为'植物大熊猫'，曾因气候变化和人类活动影响一度被宣布'野外灭绝'。近年来，C市通过构建智能监测体系、创建科研平台等为崖柏建起全域守护网络，并突破繁育技术瓶颈，成功逆转了崖柏的濒危命运；同时，创新推行'保护区+村集体+农户'合作模式，带动农户参与崖柏的管护、育苗，实现劳务增收200余万元。C市（ ）
①通过科技创新逆转了气候的变化
②推行的合作模式使农户实现了共同富裕
③改写了崖柏的命运，践行了'绿水青山就是金山银山'的理念
④将崖柏从'保护对象'变为'富民资源'，促进了人与自然的和谐共生
答案：D
解析：③④正确。C市通过科技手段和创新合作模式，不仅逆转了崖柏的濒危命运（践行'绿水青山就是金山银山'理念），还带动农户增收（将保护对象变为富民资源，促进人与自然和谐共生）。①错误，逆转的是'崖柏的濒危命运'而非'气候变化'。②错误，'共同富裕'尚未实现，且材料说的是'劳务增收200余万元'而非共同富裕。故本题选D。
【教师活动】练习1考查的是对'绿水青山就是金山银山'理念的理解。崖柏案例非常典型——通过科技手段保护濒危物种，同时发展'保护区+村集体+农户'合作模式带动增收，这正是生态保护与经济发展相统一的生动实践。注意，'野外灭绝'指在自然环境中已找不到该物种，而非绝对灭绝，所以才有'逆转濒危命运'的可能。
练习2．
十年来，内蒙古'一湖两海'综合治理全面推进，四川成都治理大气污染，再现'窗含西岭千秋雪'……锦绣华夏，更多地方生态环境不断得到改善。从人与自然关系看，改善生态环境是基于（ ）
A.以自然规律为准则，以可持续发展为目标
B.自然是生命之母，人与自然是生命共同体
C.我国生态环境虽总体有所改善，但不容乐观
D.绿水青山就是金山银山，要走绿色发展道路
答案：B
解析：题干限定'从人与自然关系看'，B项'自然是生命之母，人与自然是生命共同体'直接回答了人与自然关系的基本原理，是改善生态环境的根本依据。A项是方法论层面的要求，D项是发展理念，C项是现状描述，均不符合题干'从人与自然关系看'的限定角度。故本题选B。
【教师活动】练习2考查的是审题能力的精准性。题干明确要求'从人与自然关系看'，这是一个特定的角度。B项'自然是生命之母，人与自然是生命共同体'直接回答了人与自然的本质关系，是最根本的依据。其他选项虽然也正确，但不符合题干限定的角度。做题时一定要注意题干中的限定词。
练习3．
《中华人民共和国国家公园法》自2026年1月1日起施行。这是我国首次从国家层面为国家公园专门立法。该法规定，国家建立统一规范高效的国家公园管理体制。坚持山水林田湖草沙一体化保护，按照自然生态系统特性和内在规律，对国家公园实行整体保护、系统修复、综合治理。该法出台的意义在于（ ）
①把国家公园建设上升为国家首要任务
②推进实现人与自然和谐共生的现代化
③完善我国的法律体系，推进依法治国
④使我国的环境保护工作开始有法可依
答案：C
解析：②③正确。国家公园法的出台有利于推进人与自然和谐共生的现代化，也完善了我国的法律体系，推进依法治国。①错误，国家公园建设是生态文明建设的重要内容，但不是'国家首要任务'，发展仍然是党执政兴国的第一要务。④错误，我国环境保护工作早已有法可依（如环保法、大气污染防治法等），国家公园法是对法律体系的完善而非'开始有法可依'。故本题选C。
【教师活动】练习3考查的是对法治建设意义的理解。国家公园法的出台体现了'山水林田湖草沙一体化保护'的理念，这与我们前面学到的内容一致。注意，'国家首要任务'和'开始有法可依'都是错误表述——国家首要任务是发展，环境保护工作早已有法可依。做题时要善于识别这种绝对化或不符合事实的表述。
练习4．
进博会上，各企业竞相展出绿色低碳创新技术和产品，绿色低碳正成为中国消费和经济发展的'新风尚'。青年群体引领绿色低碳消费，超九成受访青年会优先选购绿色环保产品，选择公共交通等低碳出行方式成为最常进行的绿色消费。上述材料说明（ ）
①绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，绿色低碳生活方式日益深入人心
②简约适度、绿色低碳的消费理念已深入日常生活
③绿色低碳消费只是年轻人的事情，与其他群体无关
④我国已完全实现碳达峰碳中和目标
答案：A
解析：①②正确。材料中进博会展示绿色低碳技术和青年群体引领绿色消费，说明绿色低碳发展迈出坚实步伐，绿色消费理念已深入日常生活。③错误，'只是年轻人的事情'表述绝对化，绿色低碳是全社会共同的责任。④错误，碳达峰碳中和是我国的长期目标，目前尚未完全实现。故本题选A。
【教师活动】练习4考查的是对绿色低碳发展措施的理解。材料中'超九成受访青年会优先选购绿色环保产品'说明绿色消费理念已深入人心，这正是我们前面学到的第三条措施——'绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐'的体现。'已完全实现碳达峰碳中和目标'和'只是年轻人的事情'都是明显错误。
练习5．
2025年，中共中央、国务院印发《生态环境保护督察工作条例》，总结新时代生态环境保护督察的理论和实践经验，进一步健全生态环境保护督察工作体制机制。条例明确提出，实行中央和省级两级督察制度，充分发挥生态环境保护督察利剑作用。上述材料表明（ ）
①我国生态文明制度建设不断健全，为美丽中国建设提供了制度保障
②生态环境保护只需要依靠技术手段，不需要制度约束
③党和政府高度重视生态文明建设，不断健全生态环境保护长效机制
④生态环境保护督察工作是解决环境问题的唯一途径
答案：B
解析：①③正确。《生态环境保护督察工作条例》的印发体现了我国生态文明制度建设不断健全，为美丽中国建设提供制度保障；也体现了党和政府高度重视生态文明建设，不断健全长效机制。②错误，'只需要技术手段、不需要制度约束'表述错误，制度和技术都需要。④错误，'唯一途径'表述绝对化，督察工作是重要手段但不是唯一途径。故本题选B。
【教师活动】练习5考查的是对生态文明制度建设的理解。中央和省级两级督察制度、'督察利剑'等表述，体现了'用最严格的制度、最严密的法治保护生态环境'的理念，这正是我们前面学习的第一条措施——'生态文明制度体系更加健全'的体现。注意'只需要'、'唯一途径'这种绝对化表述的错误。
判断技巧：选择题排除法：①排除绝对化表述（'唯一''只要''只是''已完全''彻底'等）；②排除不符合事实的表述（'已实现共同富裕''已实现碳达峰碳中和''国家首要任务'等）；③关注题干限定词（如'从人与自然关系看'），选项必须与限定角度一致；④优先选择体现'绿水青山就是金山银山'理念的选项。
【设计意图】5道练习题分别覆盖：①绿水青山就是金山银山理念（练习1-崖柏案例）、②人与自然关系（练习2）、③法治建设意义（练习3-国家公园法）、④绿色低碳发展（练习4）、⑤生态文明制度建设（练习5-督察条例），全面检测本课核心知识点的掌握情况。
【过渡语】通过练习，我们巩固了本课的核心知识点。最后，让我们来做一个系统的课堂小结。
【教师活动】请同学们结合板书，回顾本课的核心内容：新时代我国如何加快建设美丽中国？
【学生活动】学生总结：首先，我们要理解为什么要建设美丽中国——生态兴则文明兴，生态衰则文明衰，保护自然就是保护人类，在习近平生态文明思想指引下，美丽中国建设迈出重大步伐。其次，要正确认识生态环境保护与经济发展的关系——二者是辩证统一的，'绿水青山就是金山银山'。最后，推进美丽中国建设有三条措施：一是生态文明制度体系更加健全，二是污染防治攻坚向纵深推进，三是绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐。
【教师活动】大家总结得非常全面！本课围绕'新时代我国如何加快建设美丽中国'这一总议题，从'为什么'、'什么关系'、'怎么做'三个维度进行了探究。'为什么'——生态兴则文明兴，习近平生态文明思想指引；'什么关系'——辩证统一，绿水青山就是金山银山；'怎么做'——制度保障、治理攻坚、绿色转型三条措施。这三个维度构成了一个完整的逻辑链条：认识原因→理解关系→付诸行动。
【知识点】本课小结：①原因——生态兴则文明兴，生态衰则文明衰，保护自然就是保护人类；在习近平生态文明思想指引下，美丽中国建设迈出重大步伐。②关系——生态环境保护与经济发展是辩证统一的关系，'绿水青山就是金山银山'。③措施(1)——生态文明制度体系更加健全（环保法修订、生态环境法典）。④措施(2)——污染防治攻坚向纵深推进（三大保卫战、禁止洋垃圾）。⑤措施(3)——绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐。
【教师活动】最后，我想请同学们思考一个问题：作为新时代的青少年，我们在美丽中国建设中可以做什么？绿色低碳不是口号，而是融入日常的生活习惯。从随手关灯到绿色出行，从垃圾分类到节约用水，每个人的微小行动，汇聚起来就是建设美丽中国的磅礴力量。美丽中国的建设，需要理念的指引、制度的护航，更需要你我的行动！
【学生活动】学生齐声回答：我们要从自身做起，从身边小事做起，践行绿色低碳生活方式，为美丽中国建设贡献自己的力量！
【设计意图】通过系统小结，帮助学生构建'原因→关系→措施'的完整知识框架，并通过青春寄语激发学生的行动自觉，将课堂学习转化为实际行动。
四、板书设计
一、为什么建设美丽中国 1. 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰
2. 在习近平生态文明思想指引下
3. 坚持绿水青山就是金山银山理念
4. 山水林田湖草沙一体化保护和系统治理
二、经济与生态的关系 1. 辩证统一，不是相互对立
2. 既要绿水青山，也要金山银山
3. 宁要绿水青山，不要金山银山
4. 绿水青山就是金山银山
三、如何推进美丽中国建设(1) 1. 生态文明制度体系更加健全
- 环保法修订（2014年）
- 生态环境法典（2026年）
- 协同推进降碳、减污、扩绿、增长
四、如何推进美丽中国建设(2)(3) 2. 污染防治攻坚向纵深推进
- 精准治污、科学治污、依法治污
- 蓝天、碧水、净土三大保卫战
3. 绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐
- 简约适度、绿色低碳的生活方式
人教版 九年级上册 6.5 美丽中国加快建设
五、教学反思
1. 2025年空气质量数据的导入方式是否有效激发了学生的学习兴趣？学生对PM2.5从过去高浓度降至28.0微克/立方米是否有直观感受？
2. 塞罕坝案例的讲解是否充分？学生能否从'美丽高岭→荒原→林海'的变迁中深刻理解'生态兴则文明兴，生态衰则文明衰'的道理？
3. 安吉余村从'卖石头'到'卖风景'的案例是否帮助学生理解了经济发展与生态保护的辩证关系？
4. 习近平关于'绿水青山'的三句话是否讲解到位？学生能否理解三句话的递进关系？
5. 生态环境法典（2026年）的内容是否讲解清晰？学生对'第二部以法典命名的法律'是否理解其重要意义？
6. 环保法修订的五个亮点（保护优先原则、公共预警机制、生态保护红线、公益诉讼、政府监管）是否被学生充分掌握？
7. 三条措施（制度保障、治理攻坚、绿色转型）的讲解是否层次分明？学生能否准确区分和记忆？
8. 五道练习题是否覆盖了本课核心知识点？学生能否准确运用排除法排除绝对化表述？
9. 崖柏案例（练习1）的讲解是否充分结合了'绿水青山就是金山银山'的理念？
10. 课堂小结是否帮助学生构建了'原因→关系→措施'的完整知识框架？板书设计是否清晰呈现了逻辑结构？
11. 青春寄语环节是否有效激发了学生的行动自觉？学生是否真正理解'绿色低碳不是口号，而是融入日常的生活习惯'？
12. 本课案例和数据较多，是否有效避免了内容的枯燥堆砌？是否做到了用案例讲道理、用数据说话？

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