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(共27张PPT)
（浙教版）八年级
下
3.2 人体的激素与调节
第三章
“第3课时”
3.2生命的稳态与调节
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
学习目标
1、了解人体的正常体温；
2、了解产热和散热的部位、方式及过程;
3、了解下丘脑对体温平衡的调节过程;
4、理解人体是一个统一的整体；
5、了解体温异常的危害。
新知导入
在动物界，许多动物的体温是不恒定的，它们的体温随环境温度的变化而改变，如鱼类、两栖类、爬行类等。只有鸟类和哺乳类动物具有维持体温相对稳定的能力。
冬天，气温降至 0℃以下时，人体内部的温度是 37℃左右；到了夏天，气温高达 40℃时，人体内的温度还是 37℃左右。当外界环境温度变化时，人的体温不随之发生变化，而保持相对恒定。
人体体温的调节是通过神经系统等的调节作用来实现的。无论是酷热还是严寒，无论是运动还是在安静休息.人体的体温总是保持相对恒定:人体维持恒定的体温有什么好处
探索活动
自选测量部位，进行体温的测定。测量的是哪个部位？测得的体温是几摄氏度？
表3.2-2 记录表
时间 6时 9时 12时 15时 18时 21时 参考值
体温 腋窝
口腔
直肠
根据你和同学的测量结果，能得出什么结论
（1）相同部位在不同时间测得的体温有所差异；
（2）相同时间在不同部位测得的体温有所差异；
（3）正常情况下，体温在37℃左右有较小范围的波动，总体保持稳态。
探究新知
一、人体的体温：
1、人的体温：
人的体温是指人体内部的温度，一般保持在 左右。
2、体温的测定：
通常，可在人的腋窝、口腔及直肠等处测量体温。不同部位测得的温度值有所不同。
注意：
①不同部位测得的温度值有所不同；
②一般来说，直肠的温度最接近人体内的温度。
探究新知
3、人的体温的波动：
正常人的体温并不是一个固定值，而是在一个温度范围内。
正常生理条件下，体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度、精神状态和体力活动等情况的不同而有一定范围的波动。
4、体温保持稳态的意义：
体温过高或过低都会严重影响身体各组织和器官的正常生理功能，甚至危及生命。
5、体温的调节：
人体体温的调节是通过神经系统、内分泌系统等的调节作用来实现的。
探究新知
二、人体产热与散热的平衡：
1、产热：
（1）细胞呼吸作用产热：
人体细胞通过呼吸作用分解有机物、释放能量。其中一部分能量用于消化吸收、心脏跳动等生命活动，另一部分能量则以内能形式释放。
因此，人体通过细胞呼吸作用释放热，这一产热过程每时每刻都在进行。
根据表3.2-4中的数据，人体在安静和运动状态时，主要的产热器官或组织分别是什么
思考讨论
安静时，内脏产热为主；
运动时，骨骼肌产热为主。
探究新知
（2）人体的产热的主要部位：
安静状态下，人体肝和脑等器官活动相对旺盛，细胞呼吸释放能量较多，此时人体主要产热器官是肝和脑。
运动状态下，骨骼肌收缩需要呼吸作用提供大量能量，随之释放的热也明显增加，此时人体主要产热器官是骨骼肌。
探究新知
2、人体的散热：
在产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发到体外，以维持体温的相对恒定。
（1）人体散热的主要器官：
人体散热的主要器官是皮肤，人体 以上的热量是通过皮肤散发出去的，此外还有通过呼吸、排尿、排便等途径散热；
（2）皮肤散热的主要方式：
皮肤散热的主要方式有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。
探究新知
（3）皮肤的直接散热：
A.皮肤直接散热主要通过热传递的方式进行：
①辐射散热：
人体可以通过向外界不断发出红外线的方式进行辐射散热;
②传导散热：
通过将热直接传递给与之直接接触的物体，进行传导散热;
③对流散热：
通过空气对流、促进热交换的方式进行散热。
探究新知
B.直接散热快慢与人体和环境的温度差有关：
①温度差大散热快：
皮肤直接散热的多少，取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差：温度差越大，散热越快。
②皮肤血流量大散热快：
人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节：
低温时，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热减少；
高温时，血管扩张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热增加。
探究新知
（4）皮肤的汗液蒸发散热：
①汗液蒸发的发生率较小：
常温下，皮肤汗液分泌少，皮肤直接散热是人体散热的主要方式，蒸发散热所占的比例小。
②汗液蒸发与温度差有关：
当外界温度等于或超过体表温度，直接散热不能发挥作用时，皮肤汗液分泌增多，汗液蒸发成了主要的散热方式。
探究新知
3、体温的相对稳定：
（1）机体自我调节体温：
人体内的产热和散热过程是通过下丘脑中的体温调节中枢来调节和控制的。
视频：体温调节
探究新知
（2）辅助措施调节体温：
在不同温度环境中人的姿势和行为，特别是人为了保温或降温所采取的措施，如增减衣服、运动等，对体温调节也有一定的作用。
思考讨论
1）体温调节是否属于负反馈调节？为什么？
2）你还能列举神经系统和内分泌系统共同参与调节以维持人体稳态的其他案例吗？
体温调节属于负反馈调节。
因为体温升高时，皮肤血管扩张、汗腺分泌增加，促进散热。体温降低时，皮肤血管收缩、骨骼肌战栗（寒战），以增加产热。这些反应均以抵消原有变化、恢复稳态为目标，符合负反馈调节的特征。
血糖平衡调节和水盐平衡调节等。
探究新知
4、体温异常：
（1）人体维持体温相对稳定的调节能力有一定的限度。
（2）体温异常：
①失温：
人长时间在极度寒冷的环境中，机体产生的热不足以补偿散失的热，有可能导致体温过低甚至失温;
②中暑：
长时间在高温、多湿的环境中，体内产生的热不能及时散出，可能导致体温过高，引起中暑。
（3）体温异常的危害：
体温过低或者过高都会使组织、器官发生功能紊乱，破坏人体的稳态，严重时会危及生命。
典例精析
例1、
在运动会中，同学们剧烈运动后呼吸急促，大量出汗，但体温仍能维持在37C左右，下列生理变化中，与维持体温稳态无关的是（ ）
A. 皮肤血管舒张
B. 汗腺分泌增加
C. 胰岛素分泌增加
D. 呼吸血液循环适当加快
C
例2、
下列关于马拉松比赛中选手生理变化的叙述，符合事实的是( )
A. 选手跑步时，心跳加快，血压升高，肾上腺素分泌
增加
B. 选手跑步时，需要脑干来维持身体平衡并协调运动
C. 选手看到终点发起冲刺的瞬间反应，只通过内分泌
系统调节
D. 选手在奔跑过程中，人体的体温会不断上升
典例精析
A
例3、
冬泳时，人体从常温环境进入冷水后，机体会通过神经和激素调节维持体温稳定。如图所示，表示冬泳过程中人体产热量和散热量的变化曲线，其中体温不稳定的时间段是( )
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①④
典例精析
C
例4、
如图是正常人体体温调节的曲线图，
请据图分析，下列说法错误的是（ ）
A.当环境温度为25°C时，产热量和散热量达到平衡
B.从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的差距加大造成的
C.时间t2以后，散热量减少，这是体温调节中枢作用的结果。
时间t3以后，由于环境温度低，散热量大于产热量
典例精析
D
例5、
人体能维持恒定的体温，主要是机体的产热和散热保持动态平衡的结果。如图是甲、乙两位同学在某状况下的产热统计图，据图判断他们所处的状况是( )
A.甲处在安静状态，乙处在运动状态
B.甲、乙都处在安静状态
C.甲处在运动状态，乙处在安静状态
D.甲、乙都处在运动状态
典例精析
A
课堂总结
3.2 人体的激素调节（3）
1、体温：人体内部的温度，一般保持在 左右。
2、体温的测定部位：腋窝、口腔及直肠等；
3、体温由神经系统和内分泌系统协同调节平衡，维持稳态；
4、体温的调节：
（1）产热方式：安静时内脏和大脑产热为主，运动时骨骼肌产热为主；
（2）散热方式：皮肤直接散热、汗液蒸发散热；
（3）体温调节过程：
寒冷环境中体温调节过程
火热环境中体温调节过程
分层作业
1、复习本课时主要内容；
2、完成学案中的“课后巩固练习”；
3、完成作用业本中相应练习;
4、预习“动物行为和植物感应性”相关内容。
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浙教版九上科学§3.2 人体的激素调节（3） 教学设计
课题 3.2 人体的激素调节（3） 单元 三 学科 科学 年级 九上
教材分析 本节为新浙教版九上第三章第二节内容，主要包括四部分内容：胰岛素的发现、内分泌系统和激素、激素的反馈调节、体温调节。教材从胰岛素的发现入手展开教学，使学生认识到胰岛素对调节人体血糖具有重要的作用，然后介绍胰岛素是激素的一种，属于内分泌系统，接着介绍内分泌系统的特点，认识激素的作用，并以血糖调节为案例认识胰岛素的胰高血糖素的不同作用，说明不同激素具有不同的功能；以胰岛素为例进一步认识到激素的负反馈调节是激素调节的基本方式，在此基础上以人体体温调节为例说明人体是一个统一的整体，由神经系统和内分泌系统共同调节生命活动，且知道内分泌调节比神经系统调节作用更缓慢持久。 本节拟用3课时完成教学，第一课时为胰岛素的发现、内分泌系统和激素，第二课时为激素的反馈调节，第三课时为体温调节。 本课为第三课时，主要内容为体温的调节
教学 目标 科学观念：了解人体的正常体温；了解产热和散热的部位、方式及过程;了解下丘脑对体温平衡的调节过程;理解人体是一个统一的整体；了解体温异常的危害。 科学思维：体会生命活动的正常进行需要多系统的协调与合作，人体才成为一个统一的整体; 探究实践：通过对调查数据进行分析处理，了解人体产热与散热的主要途径;了解体温平衡的调节过程;培养学生的阅读能力和深度思维的习惯； 态度责任：体温调节表明人体是协调统一的整体，应热爱生命，加强自我保护。
重点 体温恒定的意义；产热和散热的平衡过程；
难点 产热和散热的平衡对人体体温调节的作用。
教学环节 教师活动 设计意图
导 入 新 课 在动物界，许多动物的体温是不恒定的，它们的体温随环境温度的变化而改变，如鱼类、两栖类、爬行类等。只有鸟类和哺乳类动物具有维持体温相对稳定的能力。 冬天，气温降至 0℃以下时，人体内部的温度是 37℃左右；到了夏天，气温高达 40℃时，人体内的温度还是 37℃左右。当外界环境温度变化时，人的体温不随之发生变化，而保持相对恒定。 人体体温的调节是通过神经系统等的调节作用来实现的。无论是酷热还是严寒，无论是运动还是在安静休息.人体的体温总是保持相对恒定:人体维持恒定的体温有什么好处 导 入 新 课
讲 授 新 课 探索活动： 自选测量部位，进行体温的测定。测量的是哪个部位 测得的体温是几摄氏度 一、人体的体温： 1、人的体温： 人的体温是指人体内部的温度，一般保持在37 ℃ 左右。 2、体温的测定： 通常，可在人的腋窝、口腔及直肠等处测量体温。不同部位测得的温度值有所不同。 注意： ①不同部位测得的温度值有所不同； ②一般来说，直肠的温度最接近人体内的温度。 3、人的体温的波动： 正常人的体温并不是一个固定值，而是在一个温度范围内。 正常生理条件下，体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度、精神状态和体力活动等情况的不同而有一定范围的波动。 4、体温保持稳态的意义： 体温过高或过低都会严重影响身体各组织和器官的正常生理功能，甚至危及生命。 5、体温的调节： 人体体温的调节是通过神经系统、内分泌系统等的调节作用来实现的。 二、人体产热与散热的平衡： 1、产热： （1）细胞呼吸作用产热： 人体细胞通过呼吸作用分解有机物、释放能量。其中一部分能量用于消化吸收、心脏跳动等生命活动，另一部分能量则以内能形式释放。 因此，人体通过细胞呼吸作用释放热，这一产热过程每时每刻都在进行。 思考讨论： 根据表3.2-4中的数据，人体在安静和运动状态时，主要的产热器官或组织分别是什么 （2）人体的产热的主要部位： 安静状态下，人体肝和脑等器官活动相对旺盛，细胞呼吸释放能量较多，此时人体主要产热器官是肝和脑。 运动状态下，骨骼肌收缩需要呼吸作用提供大量能量，随之释放的热也明显增加，此时人体主要产热器官是骨骼肌。 2、人体的散热： 在产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发到体外，以维持体温的相对恒定。 （1）人体散热的主要器官： 人体散热的主要器官是皮肤，人体90% 以上的热量是通过皮肤散发出去的，此外还有通过呼吸、排尿、排便等途径散热； （2）皮肤散热的主要方式： 皮肤散热的主要方式有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。 （3）皮肤的直接散热： A.皮肤直接散热主要通过热传递的方式进行： ①辐射散热： 人体可以通过向外界不断发出红外线的方式进行辐射散热; ②传导散热： 通过将热直接传递给与之直接接触的物体，进行传导散热; ③对流散热： 通过空气对流、促进热交换的方式进行散热。 B.直接散热快慢与人体和环境的温度差有关： ①温度差大散热快： 皮肤直接散热的多少，取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差：温度差越大，散热越快。 ②皮肤血流量大散热快： 人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节： 低温时，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热减少； 高温时，血管扩张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热增加。 （4）皮肤的汗液蒸发散热： ①汗液蒸发的发生率较小： 常温下，皮肤汗液分泌少，皮肤直接散热是人体散热的主要方式，蒸发散热所占的比例小。 ②汗液蒸发与温度差有关： 当外界温度等于或超过体表温度，直接散热不能发挥作用时，皮肤汗液分泌增多，汗液蒸发成了主要的散热方式。 3、体温的相对稳定： （1）机体自我调节体温： 人体内的产热和散热过程是通过下丘脑中的体温调节中枢来调节和控制的。 （附视频） （2）辅助措施调节体温： 在不同温度环境中人的姿势和行为，特别是人为了保温或降温所采取的措施，如增减衣服、运动等，对体温调节也有一定的作用。 思考讨论： 1）体温调节是否属于负反馈调节？为什么？ 参考：体温调节属于负反馈调节。 因为体温升高时，皮肤血管扩张、汗腺分泌增加，促进散热。体温降低时，皮肤血管收缩、骨骼肌战栗（寒战），以增加产热。这些反应均以抵消原有变化、恢复稳态为目标，符合负反馈调节的特征。 2）你还能列举神经系统和内分泌系统共同参与调节以维持人体稳态的其他案例吗？ 参考：血糖平衡调节和水盐平衡调节等。 4、体温异常： （1）人体维持体温相对稳定的调节能力有一定的限度。 （2）体温异常： ①失温： 人长时间在极度寒冷的环境中，机体产生的热不足以补偿散失的热，有可能导致体温过低甚至失温; ②中暑： 长时间在高温、多湿的环境中，体内产生的热不能及时散出，可能导致体温过高，引起中暑。 （3）体温异常的危害： 体温过低或者过高都会使组织、器官发生功能紊乱，破坏人体的稳态，严重时会危及生命。 通过活动，体会不同部位测得的温度有所不同，从而知道正确的测量体温，懂得体温的含义；初步学会正确测量体温 认识到体温调节还涉及神经系统、内分泌系统 等，体现人体是一个统一的整体 通过产热和散热介绍，从产热和散热的平衡来认识体温的调节过程 联系生活实际，认识到体温的正常波动，及时发现体温异常，认识到体温异常的危害，提升生活质量
典例 精析 见PPT 后测、巩固、纠正、修补
巩固练习 见学案
板 书 帮助学生掌握重点， 更加容易的学习。
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浙教版九上§3.2 人体的激素调节（3）学案
姓名
[学习目标]
了解人体的正常体温； 2、了解产热和散热的部位、方式及过程;
了解下丘脑对体温平衡的调节过程; 4、理解人体是一个统一的整体；
5、了解体温异常的危害。
一、知识点梳理：
知识点1、体温
1、人的体温是指人体 的温度，一般保持在 。
2、测量体温一般在人的 、 及 等处测量体温。不同部位测得的温度值有所 ，其中 处的测得的温度最接近真正的体温。
3、正常人的体温并不是一个 值，而是在一个温度范围内 。体温过高或过低都会严重影响身体各组织和器官的 ，甚至危及生命。
4、人体体温的调节是通过 、 等的调节作用来实现的。
知识点2、人体产热和散热的平衡
1、人体不停地通过细胞的 作用产热。安静状态下，主要通过 等器官产热，运动状态下主要通过 产热。
2、人体散热的主要器官是 ；主要方式有 和 两种。
3、皮肤直接散热主要通过 方式进行；直接散热快慢与 有关。低温时，血管 ，皮肤血流量 ，皮肤温度 ，散热减少；高温时，血管 ，皮肤血流量 ，皮肤温度 ，散热增加。
4、皮肤通过汗液蒸发散热一般发生 时。
5、人体内的产热和散热过程是通过 中的 来调节和控制的。
6、为了保温或降温，还可采取 等措施。
二、典例精析
例题1、在运动会中，同学们剧烈运动后呼吸急促，大量出汗，但体温仍能维持在37C左右，下列生理变化中，与维持体温稳态无关的是（ ）
皮肤血管舒张 B. 汗腺分泌增加
胰岛素分泌增加 D. 呼吸血液循环适当加快
例题2、下列关于马拉松比赛中选手生理变化的叙述，符合事实的是( )
A. 选手跑步时，心跳加快，血压升高，肾上腺素分泌增加
B. 选手跑步时，需要脑干来维持身体平衡并协调运动
C. 选手看到终点发起冲刺的瞬间反应，只通过内分泌系统调节
D. 选手在奔跑过程中，人体的体温会不断上升
例题3、冬泳时，人体从常温环境进入冷水后，机体会通过神经和激素调节维持体温稳定。如图表示冬泳过程中人体产热量和散热量的变化曲线，其中体温不稳定的时间段是( )
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
(例题3图) （例题4图）
例题4、 如图是正常人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法错误的是（ ）
当环境温度为25°C时，产热量和散热量达到平衡
从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的差距加大造成的
时间t2以后，散热量减少，这是体温调节中枢作用的结果。
时间t3以后，由于环境温度低，散热量大于产热量
例题5、人体能维持恒定的体温，主要是机体的产热和散热保持动态平衡的结果。如图是甲、乙两位同学在某状况下的产热统计图，据图判断他们所处的状况是( )
A. 甲处在安静状态，乙处在运动状态
甲、乙都处在安静状态
甲处在运动状态，乙处在安静状态
甲、乙都处在运动状态
三、巩固练习：
1、某病人的体温忽高忽低，在此过程中，人体会有一个调节过程：体温过低→感受器→体温调节中枢→效应器→调节活动X。下列关于活动X的说明，合理的是( )
A. 皮肤血管舒张 B. 汗液分泌增加 C. 浑身肌肉颤抖 D. 皮肤发热发红
2、人体能通过自我调节维持体内环境动态平衡。下列有关说法错误的是( )
A. 正常人进食后体内的胰岛素含量会增加，是为了维持人体血糖平衡
B. 人在剧烈运动后会汗流浃背，此时大量流汗主要是为了维持人体的水分平衡
C. 人体进行过度深呼吸时排出过多的二氧化碳，会破坏人体血液的酸碱平衡
D. 人体摄入营养要求种类齐全、数量充足、比例合适，是为了维持人体营养平衡
3、人体通过各种调节机制，使体温、血糖、水分、pH等保持相对稳定，这一过程称为动态平衡。下列关于人体动态平衡的叙述，错误的是（ ）
A. 体温恒定是动态平衡的体现 B. 平衡一旦被破坏，可能引发疾病
C. 只靠胰岛素就能调节血糖平衡 D. 水盐平衡也是动态平衡的一部分
4、运动员在长跑过程中，下列有关人体说法正确的是( )
A. 产热大于散热，体温升高
B. 神经系统调节血管舒张，加快散热
C. 运动状态没有发生改变
D. 骨骼肌收缩消耗的化学能全部转化为机械能
5、人们长时间剧烈运动后，往往会出汗，面部通红。这些现象可以说明皮肤具有（ ）
A．排泄和分泌功能 B．保护和调节体温功能
C．排泄和调节体温功能 D．感受外界刺激和排泄功能
6、人体在寒冷环境中，会不由自主地出现“寒颤”。此反应的效应器及其生理效应是（ ）
A. 骨骼肌；骨骼肌收缩，增加产热量
B．骨骼肌；骨骼肌收缩，减少散热量
C．皮肤的血管；血管急剧收缩，减少散热量
D．皮肤的立毛肌；立毛肌急剧收缩，增加产热量
7、下列关于运动员在比赛中，人体内各系统分工协作的说法，符合事实的是( )
A. 人体产生的汗液，由泌尿系统排出
B. 比赛过程中喝的水，通过消化系统吸收
C. 带球过人的瞬间反应，只通过神经系统调节
D. 比赛过程中，运动员产生的热量主要来自内脏
8、 初春时节，气温变化多端，多发“倒春寒”天气。“倒春寒”来临时，人体对外界温度的适应过程如图所示，图中①和②分别是( )
下丘脑 骨骼肌 B. 小脑 皮肤 C. 大脑 骨骼肌 D. 脑干 皮肤
如图为气温上升时，人体的体温调节示意图。
以下关于人体各效应与其产生的主要结果，判断错误的是( )
效应①可使散热增加 B. 效应②可使产热减少
C. 效应③可使产热减少 D. 效应4④可使产热减少
10、环境温度发生变化时，人体会及时调节来维持体温的相对恒定。图甲为人体几种器官或组织在不同状态下的产热量百分比扇形图，图乙是在安静状态下某正常成年人手臂皮肤血液流量随环境温度变化的曲线图。下列说法中正确的是( )
A. 人体在剧烈运动时只有骨骼肌和内脏在产热
B. 在图乙中的AB段，该成年人的血管处于舒张状态
C. 人体在剧烈运动时的产热情况符合图甲中的状态一
D. 该成年人在图乙的过程中，散热方式主要是汗液蒸发
11、2026年1月1日早上7:30，元旦升国旗仪式暨健身跑活动在世纪广场开始。如图为人体皮肤在不同环境温度下的血管，请回答:
（1）人在运动时，产热主要来自 ；
（2）跑步过程中，运动员会大汗淋漓，这时运动员皮肤血管也会有相应变化。图中的 (填“A”"B”或"C”)能表示此时运动员的皮肤血管口径。
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点1、
1、内部 37 ℃ 左右 2、腋窝 口腔 直肠 不同
3、固定 波动 正常生理功能 4、神经系统 内分泌系统
知识点2、
1、呼吸 肝和脑 骨骼肌 2、皮肤 皮肤直接散热 汗液蒸发散热
3、热传递 人体和环境的温度差 收缩 减少 下降 扩张 增加 上升
4、外界温度等于或超过体表温度 5、下丘脑 体温调节中枢
6、增减衣服、运动
二、典例精析：
例题1、C
解析：A.剧烈运动时人体产热增加，为了散出多余热量，皮肤血管舒张，血流量增大，可以加快热量的散失，帮助维持体温稳定，故A不合题意B.汗腺分泌增加，汗液蒸发会带走人体大量热量，是运动时散热的重要途径，能够防止体温升高，故B不合题意;C.胰岛素的主要作用是调节血糖浓度，促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，降低血糖，与平衡体温无关，故C符合题意;D.剧烈运动产热增加，呼吸、血液循环适当加快，一方面可以为组织细胞提供更多氧气满足能量需求，另一方面也能加快热量通过血液循环运输到皮肤散发，帮助维持体温稳定，故D不合题意。故C符合题意。
例题2、A
解析：AC、人体的各项生命活动都要在神经系统的调节之下才能完成，当人经历某些刺激(例如兴奋，恐惧，紧张等)分泌出肾上腺素，能让人呼吸加快(提供大量氧气)，心跳与血液流动加速，血压升高，A正确，C错误; B、跨栏时，需要小脑来维持身体平衡并协调运动，B错误; D、当选手再奔跑过程中时，皮肤血管舒张，由血管带到皮肤的热就多，同时排汗量增加，热量大量散失，维持体温恒定，D错。故A符合题意。
例题3、C
解析：由图可知，阶段1和4产热和散热相同，体温恒定;23散热量大于产热量，体温不恒定。故C符合题意。
例题4、D
解析：A、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，由曲线图知道，当环境温度为25°C时，人的体温恒定，即产热量等于散热量，A正确; B、从时间t1到时间t2，环境温度从25°C下降到10°C，机体与环境的温差变大，散热增加，B正确; C、时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果，同样是保持体温恒定，C正确; D、时间在t,以后，散热量减少，同样产热量也减少，但产热量等于散热量，使得体温维持相对稳定，D错误。故D符合题意。
例题5、A
解析：人体在安静状态下的热量主要由内脏产生，在运动状态下的热量主要由骨骼肌产生。由题图知，甲同学以内脏产热为主，乙同学以骨骼肌产热为主，可判断甲处在安静状态，乙处在运动状态。故A符合题意。
三、巩固练习：
1、C 2、B 3、C 4、B 5、C 6、A 7、B 8、A 9、B 10、B
11、（1）骨骼肌 （2）C
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