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2026-2027学年译林版九年级英语上册重难点单词短语句型语法精练
（新教材）Unit 2 Teenage problems
（时间：60分钟；总分：100分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、用所给单词的适当形式填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
1．More parents begin to realize the ________ (important) of communicating equally with their children.
2．Lots of teenagers ________ (suffer) from exam stress every term.
3．To avoid ________ (fall) behind, he studies even harder than before.
4．It takes courage ________ (face) the challenges in our daily life.
5．My mother suggests ________ (cut) back on sugary drinks to keep healthy.
6．Too much ________ (stress) makes many teenagers sleep badly.
7．Don’t judge a person by his ________ (ugly) look.
8．The cake looked so delicious that Lisa found it hard to control ________ (she) and not to eat it all.
9．It is hard for some ________ (teenage) boys to control their feelings.
10．I haven’t seen my best friend ________ (late).
11．When you grow up, you will become a responsible ________ (adult).
12．Luckily, a guide to AI ________ (publish) in Wuxi last year to help students to use AI wisely.
13．Can you offer me some useful ________ (suggest)
14．No one wants ________ (risk) losing his chance to study abroad.
15．The ________ (pain) feeling of failing exams gets lots of students down.
16．It’s a great ________ (shame) to give up easily when meeting difficulties.
17．We should stand up for students who are ________ (bully) at school.
18．Staring at the bright ________ (screen) of your new laptop for long hours hurts your eyes badly.
19．Being ________ (overweight) brings lots of physical problems for teens.
20．Talking with ________ (strange) may make teenagers feel uncomfortable.
二、根据所给的首字母提示填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
21．Don’t be too h________ on yourself; nobody is perfect and everyone makes mistakes.
22．We should learn to c________ with our teachers when we meet problems at school.
23．She felt g________ after forgetting her mother’s birthday and said sorry at once.
24．My parents always give me useful a________ on how to balance study and rest.
25．Too much p________ from studies and family makes some teenagers lose sleep at night.
26．Don’t r________ breaking the school rules, or you will get punished.
27．Every teenager will go through different m________ changes during youth.
28．It’s n________ for teenagers to feel worried when facing heavy schoolwork.
29．Have more d________ with your family to clear up misunderstandings.
30．It’s s________ to think you can get good grades without hard work.
31．Stay f________ in class, or you will miss many key knowledge points.
32．Don’t a________ with your parents, they only hope you can have a bright future.
33．It’s a pity that many students take m________ phones to class secretly.
34．I r________ not listening to my teacher’s advice last week.
35．Don’t w________ your valuable time on meaningless online games.
36．Most students are under great s________ before big exams.
37．You must s________ to your plan and never give up halfway.
38．P________ is important when you wait for your turn to talk with your parents.
39．My mum will get m________ if I stay outside till midnight without telling her.
40．T________ students always have trouble balancing study and hobbies.
三、根据汉语提示填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
41．After moving to a new neighborhood, the boy felt ________ (孤单的) without any playmates around.
42．Don’t be ________ (气愤；疯的) at your deskmate. He just broke your pen by accident.
43．A ________ (青少年的) club was set up in our school to help students solve their daily confusion.
44．Don’t ________ (后悔) losing your temper with family.
45．If you want to get a good grade on the ________ (期中的) exams, you should review all the notes.
46．Our teacher always tells us to have enough ________ (耐心) when we deal with difficulties.
47．I haven’t heard from my pen pal ________ (最近). I miss her very much.
48．Stop ________ (浪费) your spare time on useless things.
49．The loud noise almost ________ me ________ (把……逼疯) when I was reading.
50．Don’t ________ (隐藏) your worries; talk them out.
51．I have great ________ (困难) in balancing study and hobbies.
52．To solve this math problem, you need to stay ________ (注意力集中的) and think carefully.
53．Enough sleep can ________ (缓解) your study stress.
54．Every ________ (成年人) was once a teenager with all kinds of troubles.
55．Don’t ________ (冒……的风险) losing your parents’ trust by lying to them.
56．My bad ________ (情绪) often gets me down when I get low marks.
57．Don’t care about your ________ (丑陋的) looks; inner beauty is more important.
58．I ________ (经历) great pain when I failed my important exam last term.
59．The ________ (快速的) change of study tasks makes many students worried.
60．Every teenage ________ (阶段) brings different kinds of worries and troubles.
四、完成句子（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
61．同时，我们要养成健康的饮食习惯，避免身体出问题。
Meanwhile, we should develop ________ __________________ to avoid physical problems.
62．当我感到有压力时，我喜欢深呼吸来让自己平静。
When I ________ ________, I like taking a deep breath to calm myself down.
63．作为初中生，我们需要足够的勇气去处理学习中的难题。
As junior high students, we need enough courage to ________ ________ difficult problems in study.
64．我昨天晚上没有睡好，因为我一直在复习功课。
I didn't sleep well because I kept ________ ________ my lessons for the exam.
65．太多的课外辅导班会导致我们失去自由的休息时间。
Too many after-school classes can ________ ________ the loss of our free time.
66．你应该减少玩手机的时间，把更多精力放在学习上。
You should ________ the time you spend on your mobile phone and focus more on your studies.
67．我问她是否能教我其中的秘诀。
I asked her ________ ________ ________ ________ me its secret.
68．许多青少年遭受皮肤问题的困扰，这让他们觉得自己很丑。
Many teenagers __________ from skin problems, which make them feel __________.
69．我们不会容忍这种粗鲁的行为。
We won’t ________ ________ ________ such rude behavior.
70．充足的睡眠比完成所有的作业更重要。
Getting enough sleep is ________ ________ than finishing all the homework.
71．你应该减少看屏幕的时间来保护眼睛。
You should ________ ________ ________ screen time to protect your eyes.
72．这就是我睡得很晚的原因。
________ ________ I go to bed so late.
73．自从数学考试不及格后，她一直情绪低落。
She has ________ ________ ________ ________ since she failed the math exam.
74．我不知道是否能通过明天的英语考试。
I don’t know ________ ________ ________ pass the English test tomorrow.
75．老师想知道学生们是否压力过大。
The teacher wants to know ________ the students ________ under a lot of stress.
76．她问我每晚是否拥有充足的休息时间。
She asks me ________ I have enough time ________ ________ every night.
77．没人知道我们可以向谁倾诉内心烦恼。
No one knows ________ we can share our worries ________.
78．老师告诉我们隐藏烦恼只会让压力变大。
Teachers tell us ________ hiding worries makes stress heavier.
79．太多的作业快要逼疯我了。
Too much homework is almost ________ ________ ________.
80．我不确定减少足球训练是否会减轻压力。
I am not sure ________ cutting back on football training ________ reduce my stress.
五、短文选词填空（本大题共 10个空，每小空1分，共 10 分）
阅读短文，从方框中选出正确的词并用其适当形式填空，使短文通顺、意思完整。每空填一次，每词限用一次。
enough, feel, worrying, three, least, influence, well, sleep, between, that
You may know about “junk food” like French fries. But do you know about “junk sleep”
Recently, a British survey found that electronic products in teenagers’ bedrooms are 81 their sleep. The survey was done among 1,000 British kids aged 12 to 16. It found 82 30 percent of them got just 4 to 7 hours’ sleep every day. But experts say they need 8 to 9 hours.
Almost a quarter of the kids said they fell 83 more than once a week while watching TV, listening to music or using other electronic products.
“This is very 84 ” said Dr Chris Idzikowski, a British expert. “We call it ‘junk sleep’. It means you don’t get 85 sleep and the quality of the sleep is bad too. If you don’t get good rest, you don’t perform 86 in school the next day.”
The survey found that 40 percent of the kids 87 tired each day, with girls aged 15 to 16 feeling the worst. Nearly all the teenagers have a phone, MP4 or TV in their bedroom. And around two-thirds of them have all 88 .
“I’m surprised that so few teenagers make the link 89 getting enough good quality sleep and how they feel during the day,” Idzikowski said. “Teenagers need to wake up to the fact to feel well, perform well and look well. They need to do something about their sleep and try to get at 90 8 hours’ sleep every day.”
六、语法填空（本大题共 10个空，每小空1分，共 10 分）
根据短文内容，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Many teenagers face the problem of exam stress. Tom was a top student, but no company 91 (offer) him peace when the final exams came. His father thought he was too 92 (stress) and afraid of failing. Tom believed he needed space. During an argument, he said, “Unlike you, Dad, I have my own way 93 dealing with pressure. I want a life I enjoy.” His dad replied, “That’s a nice idea, but anyway we call it ‘exam’ 94 it is about testing—not having fun.”
There are many young people like Tom who are having trouble 95 (balance) study and rest. Some are afraid of making wrong 96 (decision) or being refused. Others are victims with magical thinking. They believe that when the time is right, everything will fall into the right place. So they wait for opportunities to come or until they feel inspired.
97 (luckily), it doesn’t work that way. What counts is to begin. Things happen and opportunities appear most often when we’re moving, not standing still. It is not that we have hope and then stick to something, but that we stick to something and then hope becomes possible.
Communication is important. Basic psychology says it’s easier to solve a problem 98 to keep it inside in the beginning. In the end, it’s not really about hiding yourself but about 99 (achieve) your peace.
The first step is the 100 (hard), but the key to success in anything is getting started.
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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参考答案及试题解析
1．importance
【解析】句意：越来越多的父母开始意识到与孩子平等沟通的重要性。句中“the”为定冠词，后面需要接名词作动词realize的宾语。important的名词形式为importance，意为“重要性”，为不可数名词，符合句意。
2．suffer
【解析】句意：许多青少年每学期都承受着考试压力。根据“every term”提示，描述经常发生的动作，应用一般现在时。主语Lots of teenagers为复数，谓语动词用原形。suffer的动词原形是suffer。
3．falling
【解析】句意：为了避免落后，他学习比以前更加努力。固定搭配avoid doing sth“避免做某事”，动词fall变为动名词falling。
4．to face
【解析】句意：面对日常生活中的挑战需要勇气。本句为固定句型：It takes sth. to do sth.，it作形式主语，真正主语为后面的动词不定式，因此填to face。
5．cutting
【解析】句意：妈妈建议减少含糖饮料的摄入来保持健康。固定搭配suggest doing sth.表示“建议做某事”，后面接动名词形式，cut变动名词为cutting。
6．stress
【解析】句意：过多的压力让许多青少年睡眠质量很差。stress，“压力”，名词。too much后接不可数名词，stress表示“压力”时为不可数名词。
7．ugly
【解析】句意：不要以貌取人。ugly“丑陋的”，形容词作定语，修饰名词look。
8．herself
【解析】句意：蛋糕看上去如此美味，Lisa很难克制自己，忍住不全部吃完。control oneself“克制自己”，固定搭配；主语Lisa是女生，she对应的反身代词为herself。
9．teenage
【解析】句意：对一些十几岁的男孩来说，控制自身情绪是很难的。空格修饰名词boys，需要形容词作定语，teenage表示“青少年的、十几岁的”，符合句子逻辑。
10．lately
【解析】句意：我最近没见到我最好的朋友。 根据语境，“haven’t seen”是现在完成时。括号里给出的是“late”（晚的/迟到的），但其副词形式“lately”意为“最近、近来”，常用于现在完成时的句子中，表示“到目前为止的这段时间里”。所以这里需要把“late”变为“lately”，填lately。
11．adult
【解析】句意：当你长大后，负责任的成年。a responsible后需接名词，adult本身就是名词，意为“成年人；大人”，故填adult。
12．was published
【解析】句意：幸运的是，去年无锡出版了一本人工智能指南，以帮助学生明智地使用人工智能。主语“a guide”为单数且与谓语动词“publish”之间为被动关系，时间状语“last year”表示过去的时间，需用一般过去时的被动语态，结构为“was + 过去分词”，publish的过去分词为published。
13．suggestions
【解析】句意：你能给我提供一些有用的建议吗？“some useful”后需接可数名词复数或不可数名词。“suggest”是动词，意为“建议”，其名词形式为“suggestion”（可数名词）。因前有“some”修饰，需用复数形式suggestions。故填suggestions。
14．to risk
【解析】句意：没有人愿意冒险失去出国留学的机会。“want to do sth.”为固定搭配，意为“想要做某事”，后接不定式作宾语。故填to risk。
15．painful
【解析】句意：考试失败带来的痛苦感受让许多学生感到沮丧。空格后面是名词feeling，需要使用形容词修饰名词，pain的形容词形式是painful，意为“令人痛苦的”。
16．shame
【解析】句意：遇到困难就轻易放弃，实在令人惋惜。固定句型It’s a great shame to do sth.意为“做某事十分可惜”。a后接单数名词，a shame意为“一件遗憾的事”。故填shame。
17．bullied
【解析】句意：我们应当为在校遭受欺凌的学生挺身而出。先行词students和bully之间是被动关系，意为“被欺凌的学生”，被动结构为“be + 过去分词”，bully的过去分词为bullied。故填bullied。
18．screen
【解析】句意：长时间盯着你新笔记本电脑明亮的屏幕会严重伤害你的眼睛。句中of your new laptop明确限定了是“这台新笔记本电脑的屏幕”，是特指的单个事物，因此括号内的screen需使用单数形式，应填screen。
19．overweight
【解析】句意：超重会给青少年带来许多身体问题。本句为动名词短语作主语，结构“Being+形容词”，在句子中充当主语。overweight本身可作形容词，意为“超重的、过重的”，Being overweight表示“超重（的状态）”。
20．strangers
【解析】与陌生人交谈可能会让青少年感到不舒服。空格在with后面，需要名词作介词宾语。 strange是形容词（奇怪的），其名词形式是stranger（陌生人）。与陌生人交谈是泛指，通常用复数strangers。
21．hard/ard
【解析】句意：不要对自己太过严苛，人无完人，每个人都会犯错。空格前副词too修饰形容词，首字母为h，固定搭配be hard on oneself表示“对自己苛刻”，贴合后文没人完美、人人犯错的语境，故填hard。
22．communicate/ommunicate
【解析】句意：当我们在校遇到问题时，我们应该学会和老师沟通。固定结构learn to do sth.意为“学会做某事”，此处需填动词原形，首字母为c，固定搭配communicate with sb.表示“和某人交流沟通”，契合遇到问题和老师沟通的语境，故填communicate。
23．guilty/uilty
【解析】句意：她忘记了妈妈的生日后感到愧疚，立刻道歉。空格前系动词felt后接形容词作表语，首字母为g，结合忘记母亲生日并马上道歉的语境，此处表达内疚、愧疚，guilty意为“愧疚的”，符合语义。
24．advice/dvice
【解析】句意：我的父母总会给我关于如何平衡学习和休息的有用建议。空格前形容词useful修饰名词，首字母为a，固定搭配give sb. advice表示“给某人提建议”，贴合父母给出学习休息平衡方法的语境，advice为不可数名词，故填advice。
25．pressure/ressure
【解析】句意：来自学习和家庭的过多压力让一些青少年夜里失眠。空格前Too much修饰不可数名词，首字母为p，结合学习、家庭以及失眠的语境，此处表达“压力”，pressure意为“压力”，符合语义。
26．risk/isk
【解析】句意：不要冒险违反校规，否则你会受到惩罚。根据“Don’t…breaking the school rules, or you will get punished.”和首字母提示填risk，意为“冒险”；固定搭配risk doing sth.意为“冒险做某事”； 空格前有Don’t（否定祈使句），后面接动词原形risk。
27．mood/ood
【解析】句意：每位青少年在青春期都会经历不同的情绪变化。空格前为形容词“different”，空格后为名词“changes”，此处应用名词作定语，结合“go through different ... changes”，此处是指经历不同的情绪变化，首字母m对应名词mood“情绪、心情”，mood changes“情绪变化”，贴合文意。
28．normal/ormal
【解析】句意：青少年面对繁重的学业感到焦虑是很正常的。句子表述客观普遍的现象，使用一般现在时，句型“It’s+形容词+for sb. to do sth.”表示“对某人来说做某事是……的”，结合首字母n以及“for teenagers to feel worried when facing heavy schoolwork”，normal意为“正常的”，符合句意，故填normal。
29．dialogues/ialogues
【解析】句意：多和家人沟通对话，来消除误会。根据“with your family to clear up misunderstandings.”并结合首字母d，此处指的是和家人沟通对话，more后接可数名词复数，dialogues表示“对话、交谈”，符合句子逻辑。
30．silly/illy
【解析】句意：认为不努力就能取得好成绩是愚蠢的。根据首字母s和语境，这里应该填silly表示“愚蠢的”。
31．focused/ocused
【解析】句意：课堂上保持专注，否则你会错过许多重点知识。Stay后接形容词作表语，根据首字母提示和“Stay…in class”可知，stay focused“保持专注”，focused符合语境。
32．argue/rgue
【解析】句意：不要和你的父母争吵，他们只是希望你能有一个光明的未来。 这是一个祈使句，助动词Don’t后应跟动词原形。根据首字母提示，固定搭配“argue with sb.”，表示“和某人争吵”，符合语境，应填argue。
33．mobile/obile
【解析】句意：很遗憾很多学生偷偷把手机带进课堂。结合首字母m以及固定搭配mobile phones（手机），此处填形容词mobile修饰phones，符合句子逻辑。
34．regretted/egretted
【解析】句意：我后悔上周没有听从老师的建议。句中时间状语last week表明句子使用一般过去时，结合语境及首字母r的提示，regret意为“后悔”，regret not doing sth.译为“后悔没有做某事”，过去式为regretted，符合语法与句意。
35．waste/aste
【解析】句意：不要把宝贵的时间浪费在毫无意义的网络游戏上。本句为否定祈使句，Don’t后面需要接动词原形，结合语境及首字母w的提示，waste意为“浪费”，贴合句子劝阻虚度光阴的语境，故填waste。
36．stress/tress
【解析】句意：大多数学生在大型考试前都承受着巨大的压力。句子陈述普遍常态，使用一般现在时，结合首字母s以及考前学生的状态语境，stress意为“压力”，为不可数名词，符合语境，under great stress表示“承受巨大压力”。故填stress。
37．stick/tick
【解析】句意：你必须坚持自己的计划，千万不要半途而废。结合首字母提示以及“to your plan and never give up halfway”，此处指“坚持自己的计划”，stick to“坚持”，固定搭配；情态动词must后接动词原形。
38．Patience/atience
【解析】句意：当你等候轮到自己和父母沟通交流时，耐心是很重要的。空处在句首作主语，后面搭配be动词“is”，此处需填写不可数名词；首字母为“P”；结合语境“wait for your turn”（等候轮到自己）这个行为可知，其核心品质是“耐心”，首字母需大写，此处应填Patience。
39．mad/ad
【解析】句意：如果我不告诉妈妈就在外面待到午夜，妈妈将会生气。结合首字母m，句中固定搭配get mad表示“生气”，故填mad。
40．Teenage/eenage
【解析】句意：青少年学生总是很难平衡学习和爱好。此处需要形容词修饰名词students，结合首字母T可知teenage表示“青少年的”，句首单词首字母大写，故填Teenage。
41．lonely
【解析】句意：搬到新小区后，周围没有玩伴，男孩感到孤单。felt为系动词，后接形容词。lonely表示“内心感到孤单”；alone侧重“独自一人”。本句侧重心理感受，应填lonely。
42．mad
【解析】句意：不要对你的同桌发火，他只是不小心弄坏了你的钢笔。固定搭配be mad at sb.表示“对某人生气、气愤”，符合括号内词义“气愤；疯的”，因此填mad。
43．teenage
【解析】句意：我校成立了一个青少年社团，帮助学生解决日常困惑。teenage表示“青少年的；十几岁的”，形容词，直接放在名词club前作定语。
44．regret
【解析】句意：不要后悔对家人发脾气。本句是否定祈使句，“Don’t”后需要接动词原形，括号提示“后悔”对应动词regret。
45．midterm
【解析】句意：如果你想要在期中考试取得不错的成绩，你应当复习全部笔记。“期中的”对应英文形容词midterm，作定语修饰名词exams。
46．patience
【解析】句意：我们老师总是告诉我们，在应对困难时要有足够的耐心。enough后可接名词，“耐心”对应的英文名词是patience，不可数名词。
47．lately/recently
【解析】句意：我最近没有收到我笔友的来信。我很想她。“最近”可以翻译为lately或recently，句中用的是现在完成时（haven’t heard），这两个副词经常与现在完成时连用，表示“直到现在为止的一段时间内”。
48．wasting
【解析】句意：别再把你的空闲时间浪费在无意义的事情上了。固定搭配stop doing sth.表示“停止正在做的事”，符合“停止当下浪费的行为”的语境，因此空处应填动名词作宾语。“浪费”对应动词waste，其动名词为wasting。
49．drove crazy/mad
【解析】句意：我看书的时候，巨大的噪音几乎把我逼疯。固定短语drive sb. crazy/mad表示“把某人逼疯”；根据“when I was reading”可知时态为一般过去时，drive过去式drove。
50．hide
【解析】句意：不要隐藏你的烦恼，把它们说出来。本句为Don’t引导的否定祈使句，Don’t后接动词原形；“隐藏”对应的单词是hide。
51．difficulty
【解析】句意：我很难平衡学习和爱好。根据汉语提示，difficulty“困难”，不可数名词。
52．focused
【解析】句意：要解出这道数学题，你需要保持专注并且认真思考。stay在这里是系动词，后面接形容词；“注意力集中的”英文为focused。
53．reduce/relieve/ease
【解析】句意：充足的睡眠能够缓解你的学习压力。情态动词can后必须接动词原形。reduce/relieve/ease此处作动词，含义为缓解；减轻，常搭配reduce/relieve/ease stress（缓解压力）。
54．adult
【解析】句意：每个成年人曾经都是充满各种烦恼的青少年。括号中“成年人”对应的英文单词是adult。空格前有Every（每一个），后面需要可数名词单数adult。
55．risk
【解析】句意：不要通过对你父母说谎，冒着失去他们信任的风险。根据中文释义“冒……的风险”，don’t后接动词原形，risk doing sth.是固定搭配，符合句子逻辑。
56．mood
【解析】句意：当我取得低分的时候，糟糕的情绪常常让我沮丧。 谓语动词gets为第三人称单数形式，主语用单数名词mood (情绪)。
57．ugly
【解析】句意：不要在意你丑陋的外表；内在美更为重要。括号内中文提示“丑陋的”对应形容词ugly，此处需要形容词修饰名词looks，符合句子语法结构与句意，故填ugly。
58．experienced
【解析】句意：上学期重要考试失利时，我承受了巨大的痛苦。experience“经历”，动词；last term提示句子应用一般过去时，谓语动词应用过去式experienced。
59．rapid
【解析】句意：学习任务的快速变化让很多学生感到担忧。rapid “快速的、迅速的”，修饰名词change，故填rapid。
60．stage
【解析】句意：每一个青少年阶段都会带来不同种类的担忧和烦恼。根据“Every teenage”及句意，“阶段”为名词stage，“Every”和“brings”提示用单数形式作主语。
61．healthy eating habits
【解析】原句中“健康的饮食习惯”是关键词，表示“健康的饮食习惯”的短语是“healthy eating habits”，此处是名词复数形式表示泛指。
62．feel/am stressed
【解析】原句中“感到有压力”是关键词，表示“感到有压力”的短语是“feel/be stressed”，主句是一般现在时，此处从句用一般现在时，主语是“I”，谓语动词用原形“feel”，be动词用am。
63．deal with
【解析】原句中“处理”是关键词，表示“处理”的短语是deal with，不定式符号to后用动词原形。
64．going over
【解析】原句中“复习”是关键词，动词短语go over表示“复习”；keep doing sth表示“持续做某事”，go变为动名词going，作宾语。
65．lead/result to/in
【解析】原句中“导致”是关键词，表示“导致”的短语是lead to或result in。本句为情态动词can后接动词原形，故填lead/result；to/in。
66．cut down/cut back on
【解析】原句中“减少”是关键词，表示“减少（数量、时间）”可用短语cut down/cut back on。情态动词should后面需要接动词原形。
67．
if/whether
she
could
teach
【解析】原句中“是否”、“她”、“能” 以及“教”是关键词，“是否”对应的引导词为if/whether，放在从句开头；“她”对应的单词是she；“能”对应的单词是can，主句时态为过去式，从句情态动词can要对应变为过去式could；“教”对应的单词是teach，情态动词could后必须跟动词原形，固定搭配teach sb. sth.，意为“教某人某物”，故填if/whether；she；could；teach。
68．suffer ugly
【解析】原句中“遭受”是关键词，表示“遭受”的短语是suffer from。本句为一般现在时，主语“Many teenagers”是复数，动词用原形；“丑”对应的形容词是ugly，“feel”后接形容词作表语。故填suffer；ugly。
69．put up with
【解析】原句中“容忍”是关键词，表示“容忍”的短语是put up with。won’t后接动词原形，故填put；up；with。
70．more important
【解析】原句中“更重要”是关键词，“重要的”对应形容词important，此处需使用形容词important的比较级形式，来表示“更重要”，important是多音节形容词，其比较级不能通过加-er构成，需在词前加more。
71．cut back on
【解析】原句中“减少”是关键词，cut back on“减少、削减”，情态动词should后用动词原形。
72．That’s why
【解析】原句中“……的原因”为关键信息，固定句型“That’s why…”用来说明某事发生的原因，后接完整句子，故填That’s；why。
73．been in low spirits
【解析】原句中“since”是关键词，主句使用现在完成时，固定短语in low spirits表示“情绪低落”。故填been、in、low、spirits。
74．if/whether I can
【解析】原句中“是否”是关键词，对应引导词if/whether，宾语从句使用陈述语序，主语I搭配情态动词can。故填if/whether；I；can。
75．whether are
【解析】原句中“是否、压力过大”是关键词，引导宾语从句表示“是否”用whether；主语the students为复数，“压力过大”用固定短语be under stress，be动词选用are。故填whether；are。
76．if/whether to rest
【解析】原句中文“是否”是解题关键词，宾语从句表达“是否”可使用if或者whether；固定搭配have time to do sth含义为“有时间做某事”，“休息”对应的动词是rest，应填if/whether；to；rest。
77．who/whom with
【解析】原句中“向谁倾诉”是关键信息，表示“向某人倾诉某事”用share...with，疑问词作介词with的宾语，可用who或whom。应填who/whom；with。
78．that
【解析】原句核心结构是“告诉我们……”，对应英语中tell sb. + 宾语从句的句式，此处宾语从句语义完整、结构通顺，需要用引导词that来连接主句和从句，that在该语境下无实际词义，仅起语法连接作用。
79．driving me mad
【解析】“逼疯某人”的固定搭配是drive sb. mad。句中已有be动词is和副词 almost，表示目前的状态或趋势，应用现在进行时（be + doing），因此 drive变为driving。动词drive 后接人称代词的宾格形式，故“我”填me。因此三个空依次填入driving, me, mad。
80．if/wether will
【解析】原句中“是否”和“会”是关键词，表示“是否”的连词为“if”或“whether”，引导宾语从句；“会”用“will”表示。本句为一般将来时，从句中“减少足球训练”这一动作发生在未来，应用“will”接动词原形“reduce”。故填if/whether；will。
81．influencing 82．that 83．asleep 84．worrying 85．enough 86．well 87．felt 88．three 89．between 90．least
【导语】本文介绍了英国一项针对12至16岁青少年的调查显示，卧室电子产品严重影响青少年睡眠，造成 “垃圾睡眠”，专家指出睡眠不足会影响日间状态，呼吁青少年每天至少保证8小时优质睡眠。
【解析】81．句意：英国一项调查发现，青少年卧室里的电子产品正在影响他们的睡眠。此处需要一个现在分词。语境说明电子产品持续干扰睡眠，influence表示“影响”符合句意。句子主语“electronic products”与influence是主动关系，be动词后需使用doing形式，所以填入influencing。
82．句意：调查发现其中30%的青少年每天只睡4到7个小时。此处需要一个连词。语境是主句后引出调查得出的完整结论，that用于引导陈述句类型的宾语从句，无实义只起连接作用，所以填入that。
83．句意：近四分之一的孩子表示，他们每周看电视、听音乐或使用其他电子产品时，不止一次犯困睡着。此处需要一个形容词。语境表达使用电子产品时入睡，固定搭配fall asleep意为“睡着”，sleep需变形为形容词asleep，表示“睡着的”作表语，所以填asleep。
84．句意：英国专家克里斯博士说：“这十分令人担忧。”此处需要一个形容词。形容睡眠乱象这件事让人忧虑，worrying专门修饰事物，表示“令人担忧的”，符合句子描述事件的要求，所以填入worrying。
85．句意：“垃圾睡眠”指你得不到充足的睡眠，睡眠质量也很差。此处需要一个形容词，表示睡眠时间不够，enough作形容词可前置修饰名词“sleep”，enough sleep表示“充足睡眠”，贴合文意，所以填入enough。
86．句意：如果你休息不好，第二天在校的表现就不会出色。此处需要一个副词，说明休息不足会导致在校表现差，实义动词“perform”需要副词修饰，well作副词意为“良好地”符合用法，所以填入well。
87．句意：调查发现40%的孩子每天都感到疲惫，其中15至16岁女孩的疲惫感最强烈。此处需要一个动词过去式。全文调查内容为过去发生的事，主句时态为一般过去时，feel表示“感觉”，过去式为 felt，所以填入felt。
88．句意：大约三分之二的青少年同时拥有这三样电子产品。此处需要一个基数词。前文提到手机、MP4、电视三类电子设备，all three代指三样物品，贴合句意，所以填入three。
89．句意：让我意外的是，很少有青少年能分清充足优质睡眠和日间身体感受之间的关联。此处需要一个介词，连接“优质睡眠”与“日间感受”两类事物，固定搭配between…and…用来连接两者，所以填入between。
90．句意：他们需要重视睡眠问题，尽量每天至少保证 8 小时睡眠。此处需要一个副词，表达最低睡眠时长标准，固定短语at least意为“至少”，符合专家给出的睡眠建议，所以填入least。
91．offered 92．stressed 93．of 94．because 95．balancing 96．decisions 97．Unluckily 98．than 99．achieving 100．hardest
【导语】本文主要讲述了青少年Tom在考试压力下与父亲产生分歧的故事，并引申出关于压力应对、行动力和沟通重要性的讨论。
【解析】91．句意：Tom是一名优等生，但当期末考试来临时，没有哪个同伴能让他平静下来。由“came”可知，此处描述的是过去发生的事，需要用一般过去时。动词offer的过去式为offered，表示“提供”。固定搭配offer sb sth表示“给某人提供某物”。
92．句意：他的父亲认为他太过焦虑，并且害怕失败。系动词was后需接形容词作表语。stressed是形容词，表示“感到有压力的、焦虑的”，修饰“Tom”。故填stressed。
93．句意：我有自己处理压力的方式。固定搭配way of doing sth表示“做某事的方法/方式”。way of dealing with pressure即“处理压力的方式”。所以用介词of。
94．句意： 他的父亲回答道：“想法不错，但不管怎样我们叫它‘考试’，因为它是关于测试的——而不是关于玩乐的。” 前后句是因果关系——“叫它考试”的原因是“它是关于测试的”。故填because“因为”。
95．句意：有很多像Tom一样的年轻人，他们在平衡学习和休息方面有困难。固定搭配have trouble (in) doing sth表示“做某事有困难”，其中的in可以省略，但后面的动词必须用动名词（-ing）形式。故填balancing。
96．句意：有些人害怕做出错误的决定或被拒绝。decision是可数名词，前面没有冠词a，且“错误的决定”通常指多种情况，故用复数形式decisions。同时固定搭配make decisions“做决定”也用复数。
97．句意：不幸的是，那样是行不通的。根据后文“it doesn’t work that way”可知，这里表达的是负面、遗憾的语气，所以要把luckily变成反义副词Unluckily“不幸地”，注意句首首字母大写。
98．句意：基础心理学认为，解决问题比一开始就把问题藏在心里要容易。前面有easier（比较级），后面需接than引出比较对象。
99．句意：最终，这其实不是关于隐藏你自己，而是关于获得你的内心平静。介词about后面必须接名词或动名词作宾语。此处与前面的hiding并列，都用动名词形式。故填achieving。
100． 句意：第一步是最艰难的，但任何事情成功的关键在于开始行动。空格前有定冠词“the”，且句意是“第一步是最难的”，表示在所有的步骤中难度排第一，所以要用hard的最高级hardest。
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