资源简介

五年级语文
路身的读
.88
班级：
姓名：
说明：
相烟
1.
答题前，请将你的学校、班级、姓名和学号认真填写在答题纸上。
2.
练习分为“积累与运用”“阅读”和“习作”三部分，共6风。个代。
3.
所有答案必须全部填写在答题纸相应位置。
4.
练习时间为90分钟，请合理安排答题时间。
第一部分
积累与运用
一、第1~6题，根据拼音或积累，在答题纸相应位置书写相关内容。
1.看拼音，写词语。
lan duò
cheng ren
sha jun
kdshǔ
xiao hui
(△
▲)
(△
(
2.
但悲不见九州同。
《示儿》
3.
b
万马齐喑究可哀。
《己亥杂诗》
4.月落乌啼霜满天，
▲
《枫桥夜泊》
5.三到之中，
▲m
心既到矣，
《古人谈读书》
6.
干将发硎，
。
天戴其苍，
《少年中国说（节选)》
二、第7~8题中，每道题都有一项读音或字形错误。
把它找出来，将选项写在答题
纸相应位置。
7.A.依震
B.发霹
暴妒
c.
D.缴费
8.A.火箭
B.繁殖
C.迟廷
D.妨碍
三、第9~10题中，每道题都有一项加点字词的解释错误。把它找出来，将选项写在
答题纸相应位置。
9.A.
应接不暇（空闲）
B.。奇珍异宝（特别）
C.风景名胜（超过)
D.
无穷无尽（完）
10.A.敏而好学（聪敏）
B.题临安邸（墙壁）
C.
随意春芳歇（尽）
D.万马齐喑究可哀（沉默）
四、第11~17题中，每道题都有一项符合题目要求。把它找出来，将选项写在答题
纸相应位置。
11.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（△)。
A.非遗纹样数字化保护项目，对传承中华传统美学有不可估量的价值。
B.小林坚持每日阅读，一学期阅读能力飞涨，进步之快让人难以置信。
C.抗战纪念馆内，不计其数的文物史料，诉说着那段烽火岁月。
D.学校艺术节活动精彩纷呈，校园热闹非凡，真是一个多事之秋。
小学五年级语文第1页共6页
12.下列句子没有语病的一项是（▲）。-
A.
随着“双减”政策的落地，让中小学生的课后生活变得更加丰富多彩。
B.我们要养成认真阅读的习惯，避免今后不再出现囫囵吞枣的阅读现象。
C.
“书香润童心”主题读书节的成功举办，靠的是全体师生共同努力的结果。
D.盐城海盐博物馆的精美文物，生动再现了古代劳动人民的智慧与创造力。
13.“传承红色精神，不负青春年华”演讲比赛中，小明想在结尾引用一句名言来激
励同学们珍惜时间、为理想奋斗，下列最适合的是（▲）。
头喻
A.由俭入奢易，由奢入俭难。
B.克勤于邦，克俭于家。
C.
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
D.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
14.下列句子中，顿号使用不正确的一项是（▲）。
A.实验课上，我们学会了搅拌、过滤、称量等基础操作。
B.读古典名著，能体会到人物的忠勇、聪慧、坚韧与豁达。
C.山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
D.课间15分钟，同学们在操场上跳绳、踢键子、丢沙包…尽享欢乐时光。
15.选出对下面文字分析不正确的一项（▲）。
塘边的芦苇静静仁立，像守着一池清凉的卫士。月光落在水面上，漾着细碎的银
辉。忽然，一只青蛙猛地跃起，“扑通”一声扎进水里，涟漪一圈圈荡开，惊散了水
面的月影。
A.青蛙跃水的细节，主要是为了表现青蛙动作的敏捷。
B.芦苇伫立、月影铺水是静态描写，营造了夏夜的静谧氛围。
C.青蛙跃水、涟漪荡开是动态描写，打破了画面的宁静。
D.动态描写反衬出之前的静谧，让夏夜的池塘更具层次感。
16.下列说法不正确的一项是（▲）。
A.花生会让我们想到那些默默无闻的人，梅花会让我们想到坚韧高洁的人。
B.我们可以通过摘录、删减、概括、改写等方法来完成缩写故事。
C.1
欧阳询是初唐著名书法家，《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之
D.制定班级公约时，每位同学可以先提出自己的意见，然后小组讨论后便形成
了班级公约。
17.一位同学分享了他对民间故事的感悟，下列排序最恰当的一项是（▲)。
①像灶王爷的传说，就蕴含着中国人对家庭团圆的传统期盼。
②但民间故事的意义不止于传递智慧，更承载着民族的文化基因。
③民间故事是口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。
④这些故事连接着过去与现在，成为我们文化记忆的重要部分。
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⑤比如徐文长，就用巧妙的方法捉弄了欺压百姓的财主。
A.③⑤②①④
中大我分
B.②③⑤①④
C.⑤③②①④
D.③0⑥②④￥中盐共A点动下1八
小学五年级语文第2页共6页

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